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官僚が現場を分かっていない、という声もある。教育問題に詳しいジャーナリストの小田桐誠氏はこう言う。
「モデル校や推進校という名称が付いた事業があちこちの学校で見られますが、現場の教師は大変です。
ただでさえ、授業準備やさまざまな報告書の提出で忙しいのに、さらに手を取られるからです。
これでは、生徒とじっくり向き合う時間はつくれません。
それに、今の学校現場は成果主義がやたらと強調され、責任も求められる。
教師が事なかれになるのも当然です。大人の教育システムが子どもを殺しているようなところもある」
道徳教育が必要なのは生徒ではなく、文科省や教育委員会の方だろう。
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