11/01/22 23:16:32 C4EhRFa00
304 305 は中学2年生の話かな？
それ以上の学年だったら、悪いけど相当幼稚な学年なんだね。
この学校の先生に不満を持つのは理解できるけど、もっと別な方法で不満を解消したら？
例えば、最近は先生方の中でも教材用のプリントをwikipediaから引用している先生が何人かいるみたい(一部でも引用を明示する先生としない先生で別れる)だし、
生活指導の先生なのに服装にだらしない先生がいますよね。そういうことに抗議するなら芝の先生のレベルも向上して最終的に自分たちのためになると思うのだけどな・・・
でも授業妨害は馬鹿すぎますよ。なぜなら、明らかに不満が正当なものであっても妨害した方が怒られるに決まってるから。
うちの学年は、合法的に自分たちが不満を持ってる先生に仕返しをするために先生のプリントや説明の間違いを探して授業中追及したら、答えられなくて恥ずかしかったのか、次の授業から威張らなくなったよ。
芝の先生は勉強熱心な人が多いから授業で間違いを犯す人は少ないけど、英語科にat mostとat least の区別ができない教師がいるなど、中学生でも対抗できる先生はいるからやってみたらどうでしょうか。
とにかく授業を妨害するくらいなら、授業中は寝て放課後に青春した方が楽しいですよ。
それと、先生の論評するなら生産性のあることを議論したらどうでしょう？
例えば、授業やプリントのわかりやすさや、板書の丁寧さを五つ星で評価しあうとか、授業に毎回遅刻する先生の報告とか・・・最近の芝の先生で授業ピッタリに始める人って少ない気がしません？往年の世界史の北○先生なんて、授業5分前から廊下で待機してたけどなぁ
長文、しかも上から目線ですいませんでした。
>>ここを見ている芝の先生へ
教師の評価するなんて怒りそうですが、これで怒ったら自分に自信が無いと生徒に感じられます。
先生方は毎日、校内放送で怒鳴りながら個人名を晒しているのですから(もちろん正しい使用をしている先生が多数ですが)、掲示板で論評する権利が生徒にあってもいいと思いますよ。