11/08/02 15:24:08.00 fqwPeY/70
>>521
まあお前はその「殊勝な輩」の１人で結構な事だがｗ
ゆとり教育が失敗に終わった原因は決して学習内容を削減したからでは無く
「総合学習」の時間を増やしたのにある
無理やり詰め込むよりかは興味を持たせば能動的に勉強をｗ
結果は周知ｗ
総合学習とは性善説に基づいた与太、人間なんてそんな上等なもんじゃ無く怠惰や俗な部分が大
為政も性悪説に基づいている、法による強制力で以って、教育も然りｗ
確かに興味を持たせば能動的に励むのも、でもそんなの１００人いたら何人？
残りの数十人を勘案しなくては
興味を持てる数人の為に数十人が犠牲になってしまう
アメリカと比較して日本の詰め込み教育では天才を育まないと良く言われるが
１人のイチローでチーム成り立つか？残りのメンバーがスカタンなら話にならないぜ
逆にイチローは存在せずとも全員がほぼ元中日の立浪レベルならどうか？
日本人は欧米に比較して人口比辺りのノーベル賞少ないが全国民のレベルはほぼ均一化でスカタンは極めて少ない
だから国力増大に繋がったのだ
かつて和田秀樹が「総合学習」について
こんな綺麗事取り入れたら日本は将来５％の知識階級と９５％の労働者階級になってしまう
灘から現役理Ⅲの御大でも
受験勉強とは単調な作業で辛く苦しいと
蛇足ながら医学部入学後の勉強も更にそれに輪をかけると
以上在野の一教育者の端くれの呟き