11/10/05 21:00:29.15 /bYWIJrS
>>920
＞例えば発達障害系だと、実はTEACCH一辺倒でも良くないし、感覚統合だけでも良くない。
＞色々な指導法を頭に入れておいて、必要なとき（その子に合う方法と思った時）それを組み合わせて
＞実践できるのが、賢い教師だなと思うよ。
そう思う。TEACCHかぶれにしろ生活中心教育かぶれにしろ、そういう
柔軟性がないのが本当に問題。
11/10/05 21:00:29.15 /bYWIJrS
>>920
＞例えば発達障害系だと、実はTEACCH一辺倒でも良くないし、感覚統合だけでも良くない。
＞色々な指導法を頭に入れておいて、必要なとき（その子に合う方法と思った時）それを組み合わせて
＞実践できるのが、賢い教師だなと思うよ。
そう思う。TEACCHかぶれにしろ生活中心教育かぶれにしろ、そういう
柔軟性がないのが本当に問題。