09/11/05 06:12:36 oO88MS8h
>>412
横レスだけれど
中学の英語科からすると、
「小学生のローマ字なんてどうでも良い」
というのは、大半の人がいっていること。
アルファベットを書けるようにしてくれると
便利ではあるけれど、たいした問題でもない。
君がフォニックスを知っているのなら
ことさらに、ローマ字の問題を書くのはおかしいと思うよ。
もちろん「ローマ字が書ける書けない」を
「日本の教師を貶めるのに 利用したいだけ 」
ならば、ま、書くのもわかるけれど。
英語とローマ字を同居させようとすると
逆に大変なんだけどね。
ちなみに、全国学力テストは「小学校６年生」への調査。
ローマ字を習うのは「小学校４年生」
初めて習う他言語の表記方法を
１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
「見事」としか言えないなあ。
しかも、現在は、大半の学校で「英語」の学習が入っている。
「つづり」は、それほど学習しない（ことになってる）とは言え
すくなからぬ混乱があるはずだ。
「書けて当たり前」な～んて言ってしまうのは
あまりにも現実と言語学を知らないことだよ。