09/10/25 19:31:44 MOnpIuiI
謝罪なんかする必要はない。俺たちは教採試験通って正規の教員になったんだ。
生徒や父兄が何を言おうと堂々として突っぱねてやればいい。
401:実習生さん
09/10/25 23:19:39 grJan0f+
英語ができないなら謝罪して勉強しましょう。
ゴメンナサイ、と言えない人は信用されませんよ。
402:実習生さん
09/10/26 21:40:10 2bP9K0M9
やはり、謝罪が必要なのか。
403:実習生さん
09/10/26 22:34:43 MTtgSssV
謝罪をしないと示しがつかないですからね。
404:実習生さん
09/10/29 15:45:14 DQxneqew
もう親御さんの後を継がれ住職になられたのですか？
405:実習生さん
09/10/29 20:21:06 VvfrJ7Fx
あやまればすむのかな。
406:実習生さん
09/10/29 21:18:45 jA2qqZ3Z
１よよく言った！
英語教師に限らず日本の教師は恥ずかしい存在です
文部科学省の全国学力テスト
国語Aの２番の問題（ローマ字の読み書き）の正答率
くすり・・・・・69.5％
たべもの・・45.8％
happa・・・・52.2％
半数近い児童が簡単なローマ字すら書けません。
こんな状態で中学校に行って英語がわかるわけありません。
ローマ字なんて99％書けて当たり前。
なのにしっかり教えていないのです。
中学校に入って英語でつまづこうが小学校教師には知ったこっちゃないんです。
完全なモラルハザードです。
407:実習生さん
09/10/30 12:56:22 VuH4K29/
そうだったんだ・・・
408:実習生さん
09/10/31 12:11:58 +mF+o7TM
>>406
ありがとうございます。
これからも賛同する先生を増やして行きたいと思います。
409:実習生さん
09/10/31 23:51:51 y+qsnNik
無能教師に付き合わされて生徒がかわいそう。
410:実習生さん
09/11/04 00:34:23 dRTlFTyr
ああ
学校教師の方が明らかに無能で教え方が下手くそなんだから
ほとんどの教師が土下座しないとダメだな
411:実習生さん
09/11/04 23:36:41 TpSUzubi
>>406
マジレスするけど、それ国語科に言うべきじゃない？
412:実習生さん
09/11/05 02:18:22 qjeCxZfC
>>411
今は小学校でも英語を教えてるって知らないのが？
もっとも中学教師はフォニックスのフォの字も知らないくせに
えらそうに小学教師にちゃんとローマ字の読み書きくらい教えろとほざく一方
小学教師は小学生のうちは英語に興味をもつほうが大事だとかほざく始末
おたがい馬鹿だと大変だね
413:実習生さん
09/11/05 06:12:36 oO88MS8h
>>412
横レスだけれど
中学の英語科からすると、
「小学生のローマ字なんてどうでも良い」
というのは、大半の人がいっていること。
アルファベットを書けるようにしてくれると
便利ではあるけれど、たいした問題でもない。
君がフォニックスを知っているのなら
ことさらに、ローマ字の問題を書くのはおかしいと思うよ。
もちろん「ローマ字が書ける書けない」を
「日本の教師を貶めるのに 利用したいだけ 」
ならば、ま、書くのもわかるけれど。
英語とローマ字を同居させようとすると
逆に大変なんだけどね。
ちなみに、全国学力テストは「小学校６年生」への調査。
ローマ字を習うのは「小学校４年生」
初めて習う他言語の表記方法を
１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
「見事」としか言えないなあ。
しかも、現在は、大半の学校で「英語」の学習が入っている。
「つづり」は、それほど学習しない（ことになってる）とは言え
すくなからぬ混乱があるはずだ。
「書けて当たり前」な～んて言ってしまうのは
あまりにも現実と言語学を知らないことだよ。
414:実習生さん
09/11/05 18:37:14 6x4cl/Jt
＞中学の英語科からすると、
＞「小学生のローマ字なんてどうでも良い」
＞というのは、大半の人がいっていること。
＞アルファベットを書けるようにしてくれると
＞便利ではあるけれど、たいした問題でもない。
それは程度の低い英語狂死の言い分だろｗ
まさに１の言うとおりだなｗ
まあ、所詮中学狂死でさえも子どもに英語を身につけさせようなんてこれっぽっちも思ってないからそんなことが言えるんだよ。
ローマ字も読み書きできないくせに、どうやって単語とや本文読むんだ？
どうやって単語覚えるんだ？
どうせ本文にカタカナで読み方書くように教えてるんだろｗ
＞ローマ字を習うのは「小学校４年生」
＞初めて習う他言語の表記方法を
＞１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
＞「見事」としか言えないなあ。
まあそれの塾の底上げがあってこその数字ってわかってる？
じゃあ、４年生で習った漢字が書けなくても言い訳だ。
４年生で習った漢字が６年生で５割もかければ上々だとｗ
笑えるｗ
415:実習生さん
09/11/05 18:40:37 6x4cl/Jt
＞英語とローマ字を同居させようとすると
＞逆に大変なんだけどね。
m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ
バカが言いそうなことだなｗ
ローマ字ができない弊害と
ローマ字ができる弊害とどっちが大きいと思ってるんだ？
頭悪すぎ。
だいたい、英単語の中にはローマ字レベルでかける単語もある。
ローマ字が書けると言うことは、
ローマ字レベルでかける単語が書けるというメリットがあるだけで、むしろデメリットなんて無い。
明らかに
ローマ字ができることで受ける恩恵＞＞ローマ字による弊害
そもそも基本的なフォニックスさえできれば８～９割の単語はそれで覚えられる。
その上、読んだことのない単語でも半分以上は類推して読めるというメリットがある。
まあ、フォニックスのフォの字も知らない狂死にはわからないことだけどなｗ
416:実習生さん
09/11/05 18:56:58 qjeCxZfC
だな
実はアルファベットよりローマ字のほうが少ないんだよね
まあローマ字の場合
例えば「は」ならｈ＋ａと組み合わせて言葉を作るところが大変なんだが
それと同時に子音と母音が組合わさって言葉ができるという知識というか思考が大事なんだよな
ｎａｍｅのことをｎｅｉｍｕとかくやつがいるからローマ字を教えても意味がない
と浅はかなやつは考えるんだろうけど
ローマ字すらできない子は実はｎｅｉｍｕとすら書けないんだよ
417:実習生さん
09/11/05 20:12:42 qjeCxZfC
Ａｎａｇｎｏｕｓｔｐａｕｌａｓ
読める？
苗字なんだけど
フォニックスの知識があれば完璧に読める
ローマ字の知識があれば少し読める
ローマ字の知識すらないと・・・
418:実習生さん
09/11/05 20:40:46 KKDPtDdF
中学校にいてほしいよなあ。小学校に来られちゃ迷惑。
419:実習生さん
09/11/05 20:43:24 NaqG3rLC
「できる」という中身が問題。
日本人の中高英語教師は、まあ、日本で日本人英語教師が務まるくらいに
英語ができればよいんでないか。
もっとも、最近は、オーラル重視だから、会話もある程度できた方がいい。
語学というか西欧語は簡単には習得できないよ。
初期の明治政府の文部大臣の森有礼のお孫さんの森有正は
お父さんが牧師で家に英仏独の原書が数千冊ある家庭で育ち、
自身も小学校からフランス語を習って、旧制の一高、東大と進み
東大の仏語助教授になったが、フランス留学の機会があったので
そのまま現地に残り、最後はパリ大学の教授になったんだが、
留学して何から始めたかというと、リセ（高校）のテキストの読み込みから。
そのくらい、語学力ってのは、ネイティブと差がある。
普通の中高教師に無理を求めるな。
まず、自分でやってみなって、現実の厳しさがわかるから。
420:実習生さん
09/11/05 20:53:50 gGU/PJzj
煽りにもならんことばかり書いている素人がいるな。
421:実習生さん
09/11/05 21:11:36 qjeCxZfC
いや公立中学でそこまで求めてないし
オーラル重視って（笑）そんなこと真顔で言ったら笑われるぞ
会話で意志疎通するにも文法は必須だし
その文法を学ぶには読み書きが必須
アジアでもっとも読解力が低いのは日本なんだよ
なのにオーラル重視って国の方針とはいえちょっと恥ずかしいぞ
422:実習生さん
09/11/05 21:46:15 qjeCxZfC
＞初めて習う他言語の表記方法を
＞１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
＞「見事」としか言えないなあ。
５割で見事とって（笑）
１単語で５割ってことは２単語だと両方正解は２割５分しかないんだよ
それで見事ってどういう感覚してるのかな？
事実上何もできないのといっしょなんだよ
そこが現場のずれた感覚
423:実習生さん
09/11/05 21:48:21 gGU/PJzj
>>422
何が言いたいんだか。
あなたの言いたいことを英語教育学会などで発表してみたら？
424:実習生さん
09/11/05 21:55:28 qjeCxZfC
ん？
計算ができないのかな？
５割の５割は２割５分だろ
算数学会行ったら笑いもんだぞ
425:実習生さん
09/11/05 22:23:09 b1PVfnGD
高校の英語教師でも大卒程度の英語力でできるわけだから、給料もその程度でいいよ。
必要とされる能力に応じた人件費をかけるべき。
１教科担当だけで年収700万とか税金の無駄。
だいたい、４０過ぎて英語だけ、しかもその担当科目でさえ素人レベル、なんてアホを増やすべきではない。
426:実習生さん
09/11/05 22:33:00 qjeCxZfC
その１教科すらまともに教えているか疑問だけどな
英語にかぎらずぶっちゃけ中高の教師自体参考書が理解できる知能があれば勤まる程度の仕事しかしてないけどな
427:実習生さん
09/11/05 23:04:45 a/fMo8Yy
っで「Ａｎａｇｎｏｕｓｔｐａｕｌａｓ」は誰も読めないの？
428:実習生さん
09/11/05 23:21:07 oO88MS8h
>>414-415
いやあ、インチキをする上に
頭も悪かったんだ。
知らなかったよ。
少しは頭があるのかと思ってた。
オレの見込み違い脱兎反省しようっと。
あ、君の頭間の悪い点を一応教えておく。
中学の教師の見方を否定したいのなら
それなりの、見方を提示できないと。
しかし、君は現実を何にも知らないだろ？
論理的に「経験」を否定したいのなら
別の権威をもってくることもできるけど
君は、それすらしてない。
馬鹿げたことを書く君のレスが
信用できる可能性を考えると
限りなく、無価値、と言うことだ。
何しろ、君は、インチキを使用が何をしようが
「絶対に、何があっても日本の教師を貶めたい」
という意地汚い重いだけでレスを書いているんだものね。
そこには、客観性も0なら
信頼性も０。
かわいそうにね。
429:実習生さん
09/11/05 23:22:25 oO88MS8h
>>416
悪いんだけどさ、
君のレスを後押ししてくれるモノは何？
俺の見解は、中学の英語教師の
多数派を紹介しただけだけど
それを否定したいのなら、それなりのものを出さないとね。
経験も、社会的立場も、何もない君が
出来ることではないだろうけどね。
430:実習生さん
09/11/05 23:24:14 oO88MS8h
>>422
これも「お馬鹿」な典型だな。
1単語で5割と
５割の人が出来る
と言うのは、全く意味が違うことだよ。
ごっちゃにしてしまう知的レベルの人が
何かモノを言えると思うのだろうか。
まあ、思うからこそ
こうやって恥をかくわけだ。
可哀想に、とは言わないよ。
自業自得、だからね。
431:実習生さん
09/11/05 23:25:18 oO88MS8h
>>425
大卒程度で、出来る
かどうかはしらないが
学歴を勘案した平均値よりも
低く置かれているが、教員の給料だな。
まず、現実を知りなさい。
432:実習生さん
09/11/05 23:26:54 a/fMo8Yy
>>429
＞中学の英語教師の多数派を紹介しただけだけど
根本的に間違ってる。
多数派でも、その多数派の意見が間違ってるとしたら
間違った見解
どうしてそこまで知能が回らない？
433:実習生さん
09/11/05 23:28:39 oO88MS8h
>>432
間違っていると言いたいのなら
それなりの見識を示さないとね。
しかし、知識も、社会的立場も
そして、それに伴う経験も無い君が
「間違っている」と、言う資格なんてないんだよ。
無力な自分を知りなさい。
434:実習生さん
09/11/05 23:30:02 a/fMo8Yy
>>430
＞1単語で5割と５割の人が出来る
＞と言うのは、全く意味が違うことだよ。
頭悪すぎｗ
だいたい５割で十分といったのはおまえの方だろ？
平均５割ｗ
半分の人が完璧にできて、もう半分の人が全くできない
上位２５％が完璧にできて、下位２５％が全くできず、中位５０％が５割の正答率
どっちのケースだろうね？
いずれにしてもこれでも「５割で見事」とは笑わせるな
435:実習生さん
09/11/05 23:31:07 oO88MS8h
>>434
意味が違う、レスを書いてしまった
あまりにも無能な、君の現実の恥は、どうするの？
まず、それを悔い改めたら？
436:実習生さん
09/11/05 23:32:25 oO88MS8h
>>434
＞１単語で５割ってことは２単語だと両方正解は２割５分しかないんだよ
大恥
くくく。
流石に無能な人は、ひと味違うね。
わざとやろうとしても
ここまで大恥をかくレスは
なかなか、書けないもの。
437:実習生さん
09/11/05 23:34:45 b1PVfnGD
sage で書かずに、自分の意見を世に問えよ。
438:実習生さん
09/11/05 23:34:55 a/fMo8Yy
ん？頭大丈夫かな？
だいたい５割で十分といったのはおまえの方だろ？
平均５割ｗ
半分の人が完璧にできて、もう半分の人が全くできない
上位２５％が完璧にできて、下位２５％が全くできず、中位５０％が５割の正答率
どっちのケースだろうね？
いずれにしてもこれでも「５割で見事」とは笑わせるな
439:実習生さん
09/11/05 23:35:44 oO88MS8h
>>437
まあ、そうやって
関係ない事でしか
文句さえつけられないんだよね、君は。
悲しくならないか？
まあ、ならないから、生きていられるんだろうけど。
440:実習生さん
09/11/05 23:36:14 a/fMo8Yy
＞上位２５％が完璧にできて、下位２５％が全くできず、中位５０％が５割の正答率
正答率１００％なら
→２問（２単語）では正答率はほぼ１００％
→３問（３単語）では正答率はほぼ１００％
正答率５０％なら
→２問（２単語）では正答率はほぼ２５％
→３問（３単語）では正答率はほぼ２５％
正答率０％なら
→２問（２単語）では正答率は０％
→３問（３単語）では正答率は０％
クラスの３／４がこれでは指導も大変ですねｗ
441:実習生さん
09/11/05 23:37:25 a/fMo8Yy
っでローマ字の習得は英語の習得に何のメリットもないんだろ
じゃあ例えば中１で習う「hospital」という単語
ローマ字が読めればたいてい読める。
ところが、ローマ字読めないとどうだろうか？
逃げずにちゃんと答えてねｗ
442:実習生さん
09/11/05 23:37:56 oO88MS8h
>>438
５割で十分、とは、一言も言ってないな。
人のレスを捏造するのは辞めてもらえないか？
どうしても言いたいのなら、レス番指定で頼む、
出来ないなら、二度と出てこないようにね。
そして、大事なことは
５割の子どもに定着させるのが
立派なことかどうか、ということと
2単語で、云々を
ごっちゃにしてしまう、君の頭の悪さは変わらない、と言うことだ。
443:実習生さん
09/11/05 23:39:40 oO88MS8h
>>441
インチキ君。
教えてあげる。
英語の発音を
日本語を表記するための文字
でやられると、フォニックスがどうなるのか。
もし、この説明でわからないとしたら
単に貶めたいから書いているのか
フォニックスを知らないのか、
のどちらか、ということだ。
まあ、どっちにしろ、君のインチキな所は
明らかになるんだけど。
444:実習生さん
09/11/05 23:39:53 a/fMo8Yy
あれー？
痴呆症ですか？
413 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 06:12:36 ID:oO88MS8h
ちなみに、全国学力テストは「小学校６年生」への調査。
ローマ字を習うのは「小学校４年生」
初めて習う他言語の表記方法を
１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
「見事」としか言えないなあ。
445:実習生さん
09/11/05 23:40:40 a/fMo8Yy
さらしage
442 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 23:37:56 ID:oO88MS8h
>>438
５割で十分、とは、一言も言ってないな。
人のレスを捏造するのは辞めてもらえないか？
どうしても言いたいのなら、レス番指定で頼む、
出来ないなら、二度と出てこないようにね。
446:実習生さん
09/11/05 23:42:41 a/fMo8Yy
笑えるｗ
＞英語の発音を
＞日本語を表記するための文字
＞でやられると、フォニックスがどうなるのか。
必死だなｗ
話を逸らそうとｗ
英語の発音とか偉そうな子という前に
「hospital」
すら読めない公立中の子がどれだけいると思ってるんだ？
バカも休み休み言えよ
だいたいネイティブの発音もできない狂死ごときが「発音」だって笑わせるな
447:実習生さん
09/11/05 23:42:47 oO88MS8h
>>444
それは覚えているが、
君が書いていることと
全く違うな。
「捏造」はやめなさい。
あと、知的能力が足らない君は
「意訳」する権利もないことを知りましょう。
448:実習生さん
09/11/05 23:44:45 oO88MS8h
>>446
つまり、フォニックスをしらない、ということか。
要するに、「馬鹿」と言うことだね、君。
じゃあ、何も書かないようにね。
つまらないから、そろそろ寝るわ。
もうちょっと知的水準を上げてから挑戦しなさい。
君には、常識も、知識も、社会的立場も
そして、それに伴う、経験も何もないんだからさ。
社会的弱者である君に
ネットですら発言権がないというのは
まあ、自業自得ではあるけれどね。
449:実習生さん
09/11/05 23:46:26 f/zaxwj9
442 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 23:37:56 ID:oO88MS8h
>>438
５割で十分、とは、一言も言ってないな。
↓
413 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 06:12:36 ID:oO88MS8h
ちなみに、全国学力テストは「小学校６年生」への調査。
ローマ字を習うのは「小学校４年生」
初めて習う他言語の表記方法を
１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
「見事」としか言えないなあ。
苦しいのぅ～ID:oO88MS8h
450:実習生さん
09/11/05 23:47:32 f/zaxwj9
で、５割の話はどうなった？
正答率１００％なら （クラスの１／４）
→２問（２単語）では正答率はほぼ１００％
→３問（３単語）では正答率はほぼ１００％
正答率５０％なら （クラスの２／４）
→２問（２単語）では正答率はほぼ２５％
→３問（３単語）では正答率はほぼ２５％
正答率０％なら （クラスの１／４）
→２問（２単語）では正答率は０％
→３問（３単語）では正答率は０％
クラスの３／４がこれでは指導も大変ですねｗ
451:実習生さん
09/11/05 23:56:35 f/zaxwj9
そもそも、日本語をローマ字で表記すること自体なんにも難しいことではない。
はひふへほなら
ハ行を表す「ｈ」とア段を表す「ａ」がくみあわさって「は」という日本語ができているだけで、
ほとんど例外のないローマ字の習得は何にも難しくない。
もちろん、ごく一部の言語性知能の低い子や言語性の学習障害のある子には難しいが
そんなのクラスに５割もいるわけじゃない。
きちんと教え、しっかりと反復学習をすればローマ字程度は身に付くもの。
それが「５割」しか習得できていないと言うことは、いかに狂死が指導をおろそかにしているかということの証拠。
ローマ字でつまずく子は確実に英語でつまずく。
できない５割のうち、中学校で英語を習う時に改めてローマ字を学べば半分くらいは克服できるが、
残りの５割、つまり全体の25％くらいの子はつまずきを抱えたまますすめることになる。
っで、そういう子どもたちに補習なりなんなりでつまずきを克服する機会が日本の学校にあるかといえば、ない。
全くない。従来、テストでぼうとか放置するとかが定番。それなりに対応はしても、結局できない子はできないで片づけるのが日本の狂死の現状だろ。
ウソばっかつくなよ。
フィンランドでは
補習という形でできない子にこそ力を注ぐのが当たり前の教育なのに、日本とは雲泥の差。
っで、どこが見方によっては格安なんだ。ウソばっかつくな
452:実習生さん
09/11/06 00:29:58 QU9QvThs
>>440,450
あなたもちょっと調子乗りすぎ
くすりを書けた子がたべものという字を必ず書けるわけでもないし、
もちろん必ず書けないというわけでもない。
逆に、くすりを書けなかった子の中にはたべものを書ける子もいる。
そう考えると
＞くすり・・・・・69.5％
＞たべもの・・45.8％（←便宜上50％にします）
くすり たべもの
（70％） （50％）
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ×
× ○
○ ×
○ ×
× ×
× ×
× ×
という分布が最も妥当です。
ID:f/zaxwj9の早とちりは否定できませんが、正答率が5割程度では不十分という指摘は確かです。
453:実習生さん
09/11/06 00:34:53 QU9QvThs
>>452
すみません1つ余分でしたね
くすり たべもの
（70％） （50％）
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ×
× ○
○ ×
○ ×
× ×
× ×
こう考えると、
2問とも正答できるのが4割程度
どちらか正答できるのが4割程度
どちらも正解できないのが2割程度となります
初級英語でも、英文では単語が3～5個くらいありますから、
2語のコンバージョンで全問正答が4割ではかなり思いやられるのではないでしょうか
454:実習生さん
09/11/06 01:39:52 TC6BU6OK
>>453
だねｗ
５割を「見事」というのは愚の骨頂としか言いようがない。
５割ごときで何ができる？
「くすり」みたいな、濁音半濁音拗音がないローマ字ですら７割しか正答できない。
濁音が入ったとたん正答率が45％まで落ちる。
拗音が入ったらさらに正答率が落ちる。
ちょっと脳みそ使えばわかること。
それが
＞「見事」としか言えないなあ。
だｗ
笑えるｗ
455:実習生さん
09/11/06 01:43:42 TC6BU6OK
>>448
＞つまり、フォニックスをしらない、ということか。
あれ？
どこをどう読んだらそうなるのかな？
お得意の「インチキ」「自作自演」の類ですか？
卑怯ですねｗ
人には「インチキ」とか「自作自演」とか言っておいて自分でやるとはｗ
それとも読解力がないから誤読したのかな？
ちなみにフォニックスは発音ではなく、
書字のルール、読みと綴りの対応であって、
「発音」ではありませんので無知知ったかはやめましょう。
（墓穴掘っちゃったねｗ）
456:実習生さん
09/11/06 01:44:36 TC6BU6OK
いかにも日本語が弱そうな奴が書きそうな文章ｗ
＞英語の発音を
＞日本語を表記するための文字
＞でやられると、フォニックスがどうなるのか。
457:実習生さん
09/11/06 19:55:50 ip4xYb4R
相手をするあなたも荒らしの仲間です。少しでも相手してはいけません。行き着く先は常に人格否定合戦。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【教育板】教育板に巣くう通称「非常識派」
ｽﾚﾘﾝｸ(tubo板)
11/6 ID:oiyWqhw9
458:実習生さん
09/11/07 00:09:39 UJJ48yb+
英語できる英語教師なんて見たことないｗ
459:実習生さん
09/11/07 04:30:53 3k0C17R6
>>458
どんだけ底辺の世界に生きてるんだｗ
逆に私は英語が出来ない英語教師を見たことがない。
460:実習生さん
09/11/07 05:09:14 OzO7BIQJ
>>458
英語できなきゃＡＬＴと打ち合わせもできませんが？
学会に発表するときの原稿も書けませんが？
英語できひんて、どんな英語教師やねん。
461:実習生さん
09/11/08 12:55:00 X/S+BuCB
あなたはこれでも税金を払いますか？公立の教師がこの給与に相応しい
授業をしていますか。辞めさせろ運動も出来ます。納税者です。
地方公務員平均年収 （）はサラリーマン平均 ＜＞は公務員÷サラリーマン
愛知 ８２４万（513）＜1.61＞ 千葉 ７４７万（513）＜1.46＞ 広島 ７２９万（471）＜1.55＞ 青森 ７２１万（335）＜2.15＞ 岡山 ７０６万（425）＜1.66＞
東京 ８２１万（601）＜1.37＞ 石川 ７４４万（434）＜1.71＞ 北海道 ７２８万（410）＜1.78＞ 秋田 ７１９万（361）＜1.99＞ 山梨 ７０１万（472）＜1.49＞
神奈川 ８１８万（543）＜1.51＞ 茨城 ７３７万（494）＜1.49＞ 福井 ７２８万（415）＜1.75＞ 栃木 ７１９万（471）＜1.53＞ 長野 ６９７万（445）＜1.57＞
大阪 ７９９万（529）＜1.51＞ 奈良 ７３７万（463）＜1.60＞ 新潟 ７２７万（401）＜1.81＞ 岐阜 ７１８万（444）＜1.63＞ 島根 ６９２万（394）＜1.76＞
兵庫 ７９７万（498）＜1.60＞ 山口 ７３５万（423）＜1.74＞ 滋賀 ７２７万（478）＜1.52＞ 愛媛 ７１４万（419）＜1.70＞ 香川 ６９１万（438）＜1.58＞
京都 ７８７万（485）＜1.62＞ 山形 ７３５万（373）＜1.97＞ 岩手 ７２５万（365）＜1.99＞ 熊本 ７１４万（388）＜1.84＞ 沖縄 ６９０万（343）＜2.01＞
埼玉 ７７４万（478）＜1.62＞ 徳島 ７３４万（427）＜1.72＞ 三重 ７２２万（471）＜1.53＞ 鹿児島 ７１３万（382）＜1.87＞ 鳥取 ６６８万（373）＜1.80＞
静岡 ７６１万（476）＜1.60＞ 大分 ７３２万（386）＜1.90＞ 福島 ７２１万（413）＜1.74＞ 宮崎 ７１０万（368）＜1.93＞
福岡 ７５４万（439）＜1.72＞ 宮城 ７３１万（435）＜1.68＞ 群馬 ７２１万（461）＜1.56＞ 佐賀 ７０９万（381）＜1.86＞
和歌山 ７５０万（442）＜1.70＞ 長崎 ７２９万（402) ＜1.81＞ 富山 ７２１万（421）＜1.71＞ 高知 ７０９万（388）＜1.83＞
462:実習生さん
09/11/08 13:43:35 35G1Sm3H
中学校のときＡＬＴ来てたけど、英語の教師は最初の日だけ一緒にいたけど、
後はＡＬＴ１人で授業やってたな。
463:実習生さん
09/11/11 00:15:34 FhZBeyZN
狂死の給料なんて半分でいいよ
いや半分でも高いな
464:実習生さん
09/11/11 23:59:30 8gUS/2vb
＞＞４５１
そもそも」という君の「資格」は何？
オレは、現実に教育に携わる、教師の実感を書いているだけだが
君には何もない。
「そもそも」なんて言える資格は、ないんだよ、君。
いくら嘲笑われてもね。
悲しいけど、それが現実だ。
ちなみに
はひふへほ」なら
肝心の「フォニックス」の表記と、ローマ字を比べてご覧よ。
悲しいねえ。
無知ってことはさ。
ローマ字が身についているはずの君は
フォニクスを知らないことを
自爆的に暴露してしまった。
自業自得とはこのことだな。
465:実習生さん
09/11/12 00:14:46 QQ73nWF8
↑バイキンマン乙
466:実習生さん
09/11/12 05:35:26 fmlxj4/D
>>464
＞ローマ字が身についているはずの君は
＞フォニクスを知らないことを
＞自爆的に暴露してしまった。
＞自業自得とはこのことだな。
あのー、日本語でお願いしますｗ
467:実習生さん
09/11/12 05:38:07 fmlxj4/D
ちなみにフォニックスは発音ではなく、
書字のルール、読みと綴りの対応であって、
「発音」ではありませんので無知知ったかはやめましょう。
468:実習生さん
09/11/12 05:50:39 fmlxj4/D
ID:oO88MS8h＝ID:8gUS/2vb
ワロスｗ
469:実習生さん
09/11/12 06:32:20 J6mpRc2O
>>466
日本語がわからないなら、来ない方が良いよ（笑）
君が意味をつかめない＝相手のせい
と思える病的な自己中は、社会適応性に欠けるってことを
考えた方が良いね。
それと「フォニクスが発音」と君が誤解するのは良いけれど
それはオレのせいではないことも知った方が良い。
つまり悪いのは君、
と言うか、君の頭の中身の軽さだよ。
470:実習生さん
09/11/12 06:33:19 6FOhDn09
>>469
ちなみにフォニックスは発音ではなく、
書字のルール、読みと綴りの対応であって、
「発音」ではありませんので無知知ったかはやめましょう。
にげずにちゃんとこたえまちょうねｗ
471:実習生さん
09/11/12 06:34:34 6FOhDn09
ID:oO88MS8h＝ID:8gUS/2vb＝ID:J6mpRc2O
ワロスｗ
472:実習生さん
09/11/12 06:35:57 6FOhDn09
にげずにこたえてねｗ
413 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 06:12:36 ID:oO88MS8h
ちなみに、全国学力テストは「小学校６年生」への調査。
ローマ字を習うのは「小学校４年生」
初めて習う他言語の表記方法を
１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
「見事」としか言えないなあ。
473:実習生さん
09/11/12 06:36:53 6FOhDn09
たくさんあるよ～
にげずにこたえてねｗ
＞英語の発音を
＞日本語を表記するための文字
＞でやられると、フォニックスがどうなるのか。
必死だなｗ
話を逸らそうとｗ
英語の発音とか偉そうな子という前に
「hospital」
すら読めない公立中の子がどれだけいると思ってるんだ？
バカも休み休み言えよ
だいたいネイティブの発音もできない狂死ごときが「発音」だって笑わせるな
474:実習生さん
09/11/12 06:38:15 6FOhDn09
っでローマ字の習得は英語の習得に何のメリットもないんだろ
じゃあ例えば中１で習う「hospital」という単語
ローマ字が読めればたいてい読める。
ところが、ローマ字読めないとどうだろうか？
逃げずにちゃんと答えてねｗ
475:実習生さん
09/11/12 06:40:39 6FOhDn09
413 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 06:12:36 ID:oO88MS8h
ちなみに、全国学力テストは「小学校６年生」への調査。
ローマ字を習うのは「小学校４年生」
初めて習う他言語の表記方法を
１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
「見事」としか言えないなあ。
しかも、現在は、大半の学校で「英語」の学習が入っている。
「つづり」は、それほど学習しない（ことになってる）とは言え
すくなからぬ混乱があるはずだ。
^^^^^
ん？
混乱って何の混乱かな？
ローマ字を教えることによる混乱なのかな？
フォニックスを教えることによる混乱なのかな？
それとも、ローマ字を教えないことによる混乱なのかな？
それとも、フォニックスを教えないことによる混乱なのかな？
476:実習生さん
09/11/12 06:52:40 J6mpRc2O
>>473-475
「ｈｏｓｐｉｔａｌ」
は、文字通り「英語の発音」だと思うのだが？
オレの知恵が足りず、これが「別の外国語」なら
ご教授願いたいものだ。
相変わらず、話を拡散するのが好きだね。
まあ、一つの話題だと手も足もでないから
拡散していくしかないのだろうけど
「ネイティブの発音」が出来る人は
少数派だけどね。
英語圏以外の国で、しかも、自国語で
大学教育まで出来る国で
日本の教師が劣位であることを証明してご覧よ。
ローマ字読みをすると発音は出来なくなるな。
もちろん、ローマ字が読める読めないと
中学の英語教師の能力も無関係だしね。
「混乱」ね。
「ローマ字の学習」と「英語の発音」が
混乱を招く、ということだね。
「ローマ字を教えないことによる混乱」というのは
オレのどこを読んでもかいてないはずだし、
その種の誤読はあり得ないと思うんだが
君が、誤読したレスを指摘しなさい。
さもないと、また「捏造」ってことになる。
まあ、インチキをするのが大好きな人がいるってことだな。
477:実習生さん
09/11/12 07:04:02 lrKbJ0Q5
＞日本の教師が劣位であることを証明してご覧よ。
とうの昔に説明したことを無視するの辞めてもらえないかな？
とっくの昔に日本の狂死がいかにレベルが低いかは証明済み
反論の機会を与えたのに、それを無視して知らんぷりとは
なんて卑怯なｗ
478:実習生さん
09/11/12 07:05:21 lrKbJ0Q5
＞「ローマ字の学習」と「英語の発音」が
＞混乱を招く、ということだね。
はい、つれたｗ
英語の発音とか偉そうな子という前に
「hospital」
すら読めない公立中の子がどれだけいると思ってるんだ？
と聞いただろ。なぜ答えない？
正しい発音とかネイティブの発音以前に、
意味が通じる範囲内で“読める”子がどれだけいるのか。
ここが問題。
ローマ字すら読めない子は、「hospital」を日本語英語ですら読めないということだよ。
何が「発音は出来なくなるな」だバカかお前？
479:実習生さん
09/11/12 07:06:23 lrKbJ0Q5
＞「ローマ字を教えないことによる混乱」というのは
＞オレのどこを読んでもかいてないはずだし、
あっれー？
ローマ字なんて読めなくても良いんだろ？
てめー自分でそういっただろｗ
自分の言ったこと「なかったこと」にして
人のことを誤読ってやめてくれないかなー
それとも
痴呆症ですか？
480:実習生さん
09/11/12 18:57:07 QyVozUlQ
＞「ローマ字を教えないことによる混乱」というのは
＞オレのどこを読んでもかいてないはずだし、
すぐ話し逸らすねｗ
↓
＞413 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 06:12:36 ID:oO88MS8h
>>412
＞横レスだけれど
＞中学の英語科からすると、
＞「小学生のローマ字なんてどうでも良い」
＞というのは、大半の人がいっていること。
ローマ字なんてどうでもいいんだろ？
どうでもいいってどういうことだ？
教えても教えなくてもいいってことだろ？
オレは絶対教える（身に付くまで指導す）べきだと思ってる。
なぜなら、教えないことによる弊害（混乱）の方が大きいから。
おまえは、ローマ字なんてどうでもいいんだろ？
なんで、どうでもいいんだ？教えても教えなくても意味がないからだろ？
教えても意味がないってことは教えても効果がないってことだし、
教えなくても変わらないってことは教えなくてもそれによる混乱がないからってことだろ？
すっとぼけるんじゃねーよ。完全に論理が破綻してるな？ちゃんと答えろよ！
481:実習生さん
09/11/12 19:06:43 QyVozUlQ
まさかｗ
ID:oO88MS8h＝ID:8gUS/2vb＝ID:J6mpRc2O
じゃないとか言うんじゃないだろうなｗ
究極の卑怯者だなｗ
そもそも、オレがローマ字の話を持ち出したのは、
ローマ字ごときできないで、どうやって英語の読み書きを習得するんだ？
ということだ。
フォニックスについてもしかり。
だいたいフォニックスは書字のルール。読みと綴りの法則。
これらを抜きにどうやって英語を読み書きするのかと訪ねている。
しかし、だれも答えない。
いや、答えられないんだろ？
何が発音だ。発音は直接まねて習得する以外に習得する方法はない。
表記の方法の問題ではない。
例えば、日本語の「きちょう」という言葉、
「キちょう」なのか「きチョウ」なのかは、イントネーションの問題であって表記の問題ではない。
英語においても、
「ホテル」「ホテイる」かの違いは、発音上の問題であって表記の問題ではない。
それよりも「hotel」を「ほてる」と読めないことの方が問題。
英語が苦手な子にとっては、「ホテル」か「ホタル」かかもわからんのだ。
ローマ字もフォニックスも知らないで、どうやって教える（学ぶ）んだ。
話を逸らさずにさっさと答えろよ。
482:実習生さん
09/11/13 21:56:09 bH99gWdG
先生、どうして狂死はフォニックスも知らないんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
483:実習生さん
09/11/13 21:56:54 bH99gWdG
先生、ローマ字ごときできないで、どうやって英語の読み書きを習得するんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
484:実習生さん
09/11/14 00:33:03 SvDarxNW
先生、どうして「英語とローマ字を同居させようとすると逆に大変」なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
485:実習生さん
09/11/14 00:39:03 SvDarxNW
＞ローマ字読みをすると発音は出来なくなるな。
piano
できますが何か？
hotel
ほぼできますが何か？
America
ほぼできますが何か？
＞出来なくなる
→根拠をどうぞｗどうぞ、どうぞ
＞もちろん、ローマ字が読める読めないと中学の英語教師の能力も無関係だしね。
あれ？
小学校でローマ字の読み書きを教えないんだから、
中学校で教えるしかないよね？
あれ？
中学校に入ったら“勝手に”ローマ字できるようになるのかな？
まあ、塾で教えるからねｗ
＞「混乱」ね。
＞「ローマ字の学習」と「英語の発音」が混乱を招く、ということだね。
ん？
頭大丈夫ですか？
そのために“フォニックス”があるんだろ？
486:実習生さん
09/11/14 00:52:37 uyYMw3/N
＞「ローマ字の学習」と「英語の発音」が混乱を招く
招きませんが何か？
だいたい、混乱を“招かない”ように教えるのが教師の仕事ですが何か？
結局、教え方知らないだけだろｗ
487:実習生さん
09/11/14 02:20:45 DKTeYQEZ
【フォニックス簡易表】
母音
アu、イi、uoo、エｅ、おo
えアa、エイa、アイi、ユー（ウー）u、イe、オウo
二文字母音
エイai・ay、イーee・ea・ey、オウoe・oa・ow、ウーui・ue
アウou・ow、オーau、aw
オイoi・oy
ウーoo・ew
子音
ブb、クc・k・q、ドゥd、ふｆ、グg、
ハh、ジュj、ルl、ムm、ンn、
プp、るr、スs、トゥt、ヴv、ワ（う）w、クスx、ィヤy、ずz
二文字子音
チュch、シュsh、ほワwh、すth、ズth、ふph、クck、ングng、アーar、あーir・ur・er・or、オーal
488:実習生さん
09/11/14 02:28:08 DKTeYQEZ
フォニックスは英語の読み・表記をおよそ発音別に分類したもので、
分類しようがしまいが、最低でもこれらの読みを覚えなければいけない。
さて、
「ローマ字の学習」と「英語の発音」が混乱を招く
かどうか検証してみよう！
まず、ローマ字を学ばないと>>487にあげた読みを１から全て覚えなければいけない。
ところがローマ字（ヘボン式）をやっていると、このうち、
母音
イi、エｅ、おo
二文字母音
子音
ブb、クk、ドゥd、グg、
ハh、ジュj、ムm、ンn、
プp、るr、スs、トゥt、ワ（う）w、ィヤy、ずz
二文字子音
チュch、シュsh
は、習得しているのも同然。
489:実習生さん
09/11/14 02:30:19 DKTeYQEZ
ローマ字が習得できていれば、
フォニックスのうち、残り、
母音
アu、uoo、
えアa、エイa、アイi、ユー（ウー）u、イe、オウo
二文字母音
エイai・ay、イーee・ea・ey、オウoe・oa・ow、ウーui・ue
アウou・ow、オーau、aw
オイoi・oy
ウーoo・ew
子音
クc・q、ふｆ、
ルl、
ヴv、ワ（う）w、クスx
二文字子音
ほワwh、すth、ズth、ふph、クck、ングng、アーar、あーir・ur・er・or、オーal
を習得するだけでよい。
つまり、ローマ字を習得していることで、フォニックスを習得する負担が減るのである。
490:実習生さん
09/11/14 02:38:38 DKTeYQEZ
母音は次の6系統、15音に分けられるが、
そのうち5音は日本語（ローマ字）で習得済みだと、あと10音覚えるだけでよい。
アu、
えアa
アイi
アウou、ow
イi、e、
イーee、ea、ey
ウoo、u
ウーoo、ew 、ui、ue
エｅ
エイa、ai、ay
おo
オイoi、oy
オウo、oe、oa、ow
オーau、aw
ユーu
491:実習生さん
09/11/14 02:49:03 DKTeYQEZ
それで、
「ローマ字の学習」と「英語の発音」で混乱を招くかどうかだが、
例えば、
イと発音する「i」と「e」のこと、
あるいは「e」を「イ（ー）」と発音したり「エ」と発音したりすることを言っているのだろう。
ところが、
ローマ字を学んでいないと、
「e」のことを「エ」と発音することすらできない。
つまり、「e」をどう発音してよいかすらわからない。
ここで確認しておきたいのは、
ローマ字を学んでいなくても、「e」を「エ」と発音したり「イ（ー）」と発音したりする“現実”は変わらない。
ローマ字を学んだから、「エ」と「イ（ー）」を混同するのではなく、
ローマ字を学んでいなくても「エ」と発音したり「イ（ー）」は混同するのだ。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^＾＾＾＾＾＾＾＾＾^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
英語には、アルファベット読みと音読みがあり、
aなら「えア」と「エイ」、
bなら「ビー」と「ブ」
cなら「シー」と「ク」
そのうちの多くは、むしろローマ字を学ぶことで習得できる。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^＾^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
492:実習生さん
09/11/14 02:55:06 DKTeYQEZ
eの「エ」と発音するのか「イ（ー）」と発音するのか混同するもの、
言い換えると、アルファベット読みと音読みという混同するものを、
・中学１年生の最初の短期間で一気に学ぶ
・小学校のうちから、ローマ字で少しずつ小分けにして学ぶ
のとでは、どちらが混乱が少ないか？
一目瞭然だねｗ
以上、このアルファベット読みと音読み、
>>487にあげた母音・子音の基本ルールこそがフォニックスであり、
英語の読み書きを助けるものなのだ。
実際、このフォニックスで読み書きできる単語は全体の７割程度と言われており、
このルールさえ一度身につければ、
何千、何万と学ぶ英単語の７割程度を網羅でき、
逐一すべてを教えてもらわなくても、類推することで読み書きが可能となる。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
493:実習生さん
09/11/14 03:00:40 DKTeYQEZ
ID:J6mpRc2Oみたいなバカ狂死は
知能が低いから
ローマ字を学んでいなくても、「e」を「エ」と発音したり「イ（ー）」と発音したりする“現実”は変わらない。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
という事実を無視して
ローマ字を教えることによる混乱
と勘違いしてしまうわけだｗ
ローマ字を教えたから混同するのではなく、ローマ字を教えなくても混同するんだよｗ
むしろ、ローマ字を教えておいた方が、その混同は少なくて済む。
にもかかわらず、
真顔で、
>>476 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/12(木) 06:52:40 ID:J6mpRc2O
＞「ローマ字の学習」と「英語の発音」が
＞混乱を招く、ということだね。
こういう非常に恥ずかしいことを言ってしまうわけだよｗ
だから狂死ってバカにされるだよｗ
494:実習生さん
09/11/14 10:01:33 EgXpqKKz
横レス。
「狂死」とかアホな表記をしている人へ。
なんかの機会で授業見学でも行った方がいいよ。
あるいは自分で教壇に立つとか。
机上の空論は誰でも言える。
495:実習生さん
09/11/14 13:37:45 eOdeHP4w
ID:EgXpqKKz＝ID:J6mpRc2O
496:実習生さん
09/11/14 19:04:14 /PCkfX5t
先生、じゃあ「狂死」がアホじゃないことを立証してください！
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
497:実習生さん
09/11/14 19:12:27 /PCkfX5t
ID:EgXpqKKz、そういうお前こそ教えたこと無いだろ！
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
498:実習生さん
09/11/14 19:13:57 /PCkfX5t
じゃあ、ローマ字もフォニックスも教えないでどうやって英語教えるんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
499:実習生さん
09/11/14 19:57:38 u7ggh3vW
>>498
マジレスするけど、ローマ字は国語だろう。
フォニックスは英語だけど。
500:実習生さん
09/11/15 00:00:05 8/UAKwPm
さらしあげ
501:実習生さん
09/11/15 00:53:50 4TpEtG8o
>>494
＞机上の空論は誰でも言える。
はあ？
教え方を工夫することのどこが机上論だぁ？
答えろやゴルァ！！！！！！！！！！！！！
どこが机上論だって？
努力もせず親方日の丸の上にあぐらかいてる税金泥棒がよく言うぜ。
つうかてめーID:J6mpRc2Oだろｗ
完全に論破されたからって別人になりすまして程度の低い煽りかｗ
姑息だなｗ
フィンランドの教師の足元には及ぶんじゃなかったっけ？
何が見方によっては格安だｗ笑わせるなｗ
っで、教え方を工夫することのどこが机上論だぁ？
答えろよ！！！！！！！！！！！！！
絶対逃げるなよ！！
わかったか？
502:実習生さん
09/11/15 01:00:19 ijHS5ago
>>501
横レスすまん。
そんなけんか腰で、罵倒の連続じゃ、まともに返事してくれないと思うよ。
503:実習生さん
09/11/15 07:52:06 8/UAKwPm
>>502
そうやってごまかして答えないわけねさすが卑怯者w
504:実習生さん
09/11/15 08:35:15 noht33nz
ID:EgXpqKKz、教え方を工夫することのどこが机上論ですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
505:実習生さん
09/11/15 23:31:25 8/UAKwPm
指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
506:実習生さん
09/11/16 19:09:44 ZJUcAgYU
先生、フォニックスを教えることのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
507:実習生さん
09/11/16 19:11:09 ZJUcAgYU
ID:oO88MS8h＝ID:J6mpRc2O＝ID:EgXpqKKz＝ID:ijHS5ago
ワロスｗ
508:実習生さん
09/11/16 19:25:17 ZJUcAgYU
わからない人のためにもう一度
次のような英単語があります
map nap date gate rat mat hat take name hate tap tape bat make
これはフォニックスをやろうがローマ字をやろうが読むのに混乱します。
しかし、語尾に「e」がつく時、「a」は「えア」ではなく「エイ」とアルファベット読みをする
という法則があります。
だから、先の単語を読み方で分類すると
aを「えア」と発音
map nap rat mat hat bat
aを「エイ」と発音
date gate rate take name hate tape make
の２通りになります。
いちいち、全ての単語の読み方を覚えなくても、法則通り読めば読めるというわけです。
さらには、ここにない（つまり読み方を習っていない）、late、cat、safe、sat、ranなども法則通り読めば読めるわけです。
これがフォニックスというやつです。
日本語でも、反（はん）がつけば、版、販、飯、阪、坂、板も「はん」と読めることがわかるという理屈と同じわけです。
っで、これのどこが“机上論”なんでしょうか？
『なんかの機会で授業見学でも行った方がいいよ。 』
だって？学校でフォニックスも知らないバカ狂死の授業を見てなになる？
何も得るものなんてないねｗ
だってフォニックスすら知らないんだから、子どもが勉強するのに役立つ教え方なんてやってないんだもんｗ
何にも参考になりませんが何か？
それとも現場狂死がいかにアフォな教え方をしているかということを再確認させるために言ってるのかな？
509:実習生さん
09/11/16 19:28:21 ZJUcAgYU
さあいつまでも逃げてないで答えてください
ID:oO88MS8h＝ID:J6mpRc2O＝ID:EgXpqKKz＝ID:ijHS5ago
バレバレですが何か？
それともいつまでもそうやって逃げ回るんですか？
まあどうぞご勝手に
お前が逃げれば逃げ回るほど
ますますおまえら狂死が「日本の教師を貶める」ことになるわけだからｗ
494 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/14(土) 10:01:33 ID:EgXpqKKz
横レス。
「狂死」とかアホな表記をしている人へ。
なんかの機会で授業見学でも行った方がいいよ。
あるいは自分で教壇に立つとか。
机上の空論は誰でも言える。
510:実習生さん
09/11/16 19:32:45 ZJUcAgYU
ID:EgXpqKKzおまえは
英語の発音ルールブック 手島良 NHK出版
でも読んでろｗ
511:実習生さん
09/11/16 23:21:28 zsjj/C9H
先生、指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
512:実習生さん
09/11/16 23:31:23 zsjj/C9H
448 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 23:44:45 ID:oO88MS8h
>>446
つまり、フォニックスをしらない、ということか。
要するに、「馬鹿」と言うことだね、君。
じゃあ、何も書かないようにね。
464 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/11(水) 23:59:30 ID:8gUS/2vb
＞＞４５１
そもそも」という君の「資格」は何？
オレは、現実に教育に携わる、教師の実感を書いているだけだが
君には何もない。
476 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/12(木) 06:52:40 ID:J6mpRc2O
>>473-475
「ｈｏｓｐｉｔａｌ」
は、文字通り「英語の発音」だと思うのだが？
オレの知恵が足りず、これが「別の外国語」なら
ご教授願いたいものだ。
494 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/14(土) 10:01:33 ID:EgXpqKKz
横レス。
「狂死」とかアホな表記をしている人へ。
なんかの機会で授業見学でも行った方がいいよ。
あるいは自分で教壇に立つとか。
机上の空論は誰でも言える。
502 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/15(日) 01:00:19 ID:ijHS5ago
>>501
横レスすまん。
そんなけんか腰で、罵倒の連続じゃ、まともに返事してくれないと思うよ。
513:実習生さん
09/11/16 23:33:18 zsjj/C9H
>>476
＞ローマ字読みをすると発音は出来なくなるな。
アタマダイジョウブデスカ？
＞「ｈｏｓｐｉｔａｌ」
＞は、文字通り「英語の発音」だと思うのだが？
ho→ホ
（s→ス）
pi→ピ
ta→タ
（l→ル）
sはローマ字だと「su」だが、英語では「s」だけでスと読む。
lはローマ字だと「ru」だが、むしろ日本語のラ行に近いのは「l」で、
しかも英語では、「l」だけでルと読む。
ローマ字の知識をちょっと活用するだけ英単語もすらすら読めちゃうｗ
ｈｏｓｐｉｔａｌなんてほとんどローマ字の知識だけで読み書きできちゃうんだよね～
バカだから知らなかったのかな？
それとも、どーせ英語の読み書きなんて塾で教えるから、
学校で教えなくても問題ないと思ってたのかな？
ちゃんと働こうよ＞狂死～
514:実習生さん
09/11/16 23:34:29 zsjj/C9H
ID:oO88MS8h＝ID:8gUS/2vb＝ID:J6mpRc2O＝ID:EgXpqKKz＝ID:ijHS5ago
m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ バレバレｗ
515:実習生さん
09/11/16 23:40:06 zsjj/C9H
＞は、文字通り「英語の発音」だと思うのだが？
ho→ホ
（s→ス）
pi→ピ
ta→タ
（l→ル）
ほとんどローマ字で読めますが何か？
逃げずに答えてねｗ＞ID:oO88MS8h＝ID:8gUS/2vb＝ID:J6mpRc2O＝ID:EgXpqKKz＝ID:ijHS5ago
516:実習生さん
09/11/16 23:59:05 zsjj/C9H
＞「ｈｏｓｐｉｔａｌ」 は、文字通り「英語の発音」だと思うのだが？
＞オレの知恵が足りず、これが「別の外国語」ならご教授願いたいものだ。
ho→ホ
（s→ス）
pi→ピ
ta→タ
（l→ル）
ほとんどローマ字で読めますが何か？
517:実習生さん
09/11/17 17:57:24 yALO9GzW
今度初めて児童英会話講師の面接を受けにいくんだけど
筆記試験てどのくらいのレベルの問題出るのかな？
あと面接はやっぱ英語でいろいろ聞いてくるんかな？
マジレスお願いします。
518:実習生さん
09/11/17 18:46:25 1QRBaFtM
>>517
マジレスするなら
スレ違いだボケ氏ね二度と来るなこのカス野郎
519:実習生さん
09/11/17 22:45:08 e8PbjIH5
ローマ字を教えることによる混乱よりも、
しっかり教えないことによる混乱の方が大変だと思います。
実際、中学校に入って英語の授業の最初の方は、
どの学校もアルファベット、ローマ字から始めるわけですし、
それようの副教材も生徒に配ってますし。
520:実習生さん
09/11/18 02:58:09 0X7z8N1y
>>518
いくらなんでもそういう言い方はないんじゃないでしょうか
>>519
実は私、ある中学校がフォニックス用の副教材を使っているのを知りました。
いつの間にか学校でも導入されていたんですね。
これからどんどん普及するといいですね。
521:実習生さん
09/11/19 18:32:48 pFRXUdHI
先生、指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
522:実習生さん
09/11/19 22:15:04 8NxZKGbr
謝罪まだぁ？
523:実習生さん
09/11/20 06:11:45 cJh/Sa8t
先生、指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
524:実習生さん
09/11/21 02:10:30 MLuuhR+q
さらしあげ
525:前田雅英・首都大学東京教授は売国奴
09/11/21 06:24:20 xi5gssXc
・このままだと来年には日本中のネットカフェが会員制になってしまいます(来年にも条例案を東京都議会に提出する)
・利用者がどの端末（パソコン）を利用したのかといった、『パソコン使用記録』を 一定期間保有しておくことも必要だとしております。
★会員制にしなかったり利用者がどのパソコンを利用したか記録しなかった店は営業停止などになります★
権力者や日本政府が国民に知らせる情報は０．１パーセント以下です。
前田雅英・首都大学東京教授、警察、会員制ネットカフェが日本中のネットカフェ（まんが喫茶）を会員制にしようとしています。
前田雅英、警察、日本複合カフェ協会は日本人の言論の自由を潰す売国奴です。
日本が超監視国家になり警察による犯罪がはびこるのではないでしょうか。
権力者に都合の悪い情報はいっさい出なくなるでしょう。
ちなみに市橋容疑者は逃亡中に会員制のネットカフェを利用していました
ちなみに市橋容疑者は逃亡中に会員制のネットカフェを利用していました
ちなみに市橋容疑者は逃亡中に会員制のネットカフェを利用していました
URLﾘﾝｸ(www.47news.jp)
★★★★★★不買するネットカフェなどの一覧(会員制のネットカフェばかりｗ)★★★★★★
楽天…(三木谷)
ブックオフ（BOOK OFF）
ゆう遊空間、TSUTAYA、カラオケ店「メガトン」「ワオキューブ」
自遊空間
ワイプ（wip）
ＴＶゲームショップ桃太郎、モモオー ドットコム、桃太郎王国、ゲームセンター「アミ ューズメント桃太郎」
Airs Cafe(エアーズカフェ)
フリークス
コミックバスター
アプレシオ
CYBAC(サイバック)
複合カフェ「快活CLUB」、「快活フィットネスCLUB」
アイ・カフェ、古本市場
不買!→TSUTAYAゆう遊エアーズ自遊空間(ポルノ規制)
ｽﾚﾘﾝｸ(netspot板)
526:実習生さん
09/11/21 11:57:01 B4ZLUD2K
さらしage
494 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/14(土) 10:01:33 ID:EgXpqKKz
横レス。
「狂死」とかアホな表記をしている人へ。
なんかの機会で授業見学でも行った方がいいよ。
あるいは自分で教壇に立つとか。
机上の空論は誰でも言える。
527:実習生さん
09/11/21 21:10:50 rTxo7GHk
>>526
これは「狂死」などという暴走族の落書きみたいな書き方をしているのを
さらしているわけ？
528:実習生さん
09/11/21 23:19:28 MLuuhR+q
>>527
おれはね
馬鹿な教師には“狂死”って字を使うの
だいたいさあ、教え方を工夫・改善することのどこが机上の空論なんだあ？
529:実習生さん
09/11/21 23:38:34 MLuuhR+q
まあ働かなくても給料もらえる狂死にとっては空論そのものなんだろうけどな
っでそう突っ込んでやったら反論できずに逃げてった
530:実習生さん
09/11/22 00:24:31 /NSmSKv3
>>528
まともな議論にしたかったら「狂死」なんて使わない方がいいよ。
あからさまにおかしいし。
医者と議論するのに「縊死」とか「石」とか書いたら挑発しているようなものでしょ。
「相手が教師だからいいのだ」とか考えているようでは、まともな議論にはならないよ。
挑発してなんぼじゃないんだから。
531:実習生さん
09/11/22 13:44:16 mRwiUL0q
先生、指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
532:実習生さん
09/11/22 13:46:34 mRwiUL0q
>>530
じゃあ“先生”と呼んでチヤホヤすればいいと？
バカも休み休み言えよｗ
だからつけあがるんだよ
533:実習生さん
09/11/22 13:55:13 mRwiUL0q
だいたい、狂死にしろ政治家にしろ
理由もなく“先生”なんて呼んでチヤホヤする方がおかしい。
ただ、医師は医学の面に置いて明らかにおれたち素人よりも知識もあるいし、資格もある以上
“先生”と呼ぶに差し支えない。
ところが狂死と来たらどうだ？
勉強を教えることにかけては、塾講師以下ｗ
教えることのプロであるはずの狂死がこの体たらくで
どうやって尊敬するの？
尊敬できない奴を先生なんて呼ぶ義理なんて無いんだよ。
悔しかったら尊敬できる“何か”を見せて見ろよｗ
フォニックスひとつまともに知らないバカのくせにｗ
534:実習生さん
09/11/22 14:10:32 C0+JvqZY
>>533
馬鹿でも無知でも
給料はがっちり ＜ここが大事！
だから、馬鹿にはできんというか、立ち回りがうまいという点で確実に賢い！
535:実習生さん
09/11/22 14:11:47 mRwiUL0q
>>534
人間のカスだね
だから教師じゃなくて狂死で十分
ほんとはゴミ虫とかダニとかでもいいんだけどねｗ
536:実習生さん
09/11/22 14:23:44 9NOJ0GHv
外国人英会話教師が売春婦の隠れみのになっている実体もお忘れなく。
537:実習生さん
09/11/22 14:24:56 8vhNIhmW
>>533
相手を見下しておいて
「まともなレスください」ってのは無理だろう。
538:実習生さん
09/11/22 15:27:19 mRwiUL0q
>>537
はあ？
尊敬できない奴を先生なんて呼ぶ義理なんて無いんだよ。
悔しかったら尊敬できる“何か”を見せて見ろよｗ
ニホンゴヨメマンセンカ？
539:実習生さん
09/11/22 15:30:36 67Vf33hz
水谷建設に車で突入、自称・右翼男を逮捕
２１日午後１時１５分頃、三重県桑名市蛎塚新田の「水谷建設」本社ビル玄関に軽乗用車がバックで突っ込み、
自動ドアを壊した。
同社からの１１０番で駆けつけた県警桑名署員が、車のそばにいた男に職務質問したところ、
自分がやったと認めたため、建造物損壊の疑いで現行犯逮捕した。
同署の発表によると、男は同市西正和台、自称とび職上村拓也容疑者（３４）。
上村容疑者は右翼団体のメンバーを自称しており、車にはこの団体名が書かれていた。
玄関に車を横付けし、いったん下りて受付に行った後、再び車に戻って突っ込んだという。
上村容疑者は「水谷建設に腹が立った」と供述しているという。
（2009年11月21日21時36分 読売新聞）
URLﾘﾝｸ(www.yomiuri.co.jp)
540:実習生さん
09/11/22 16:30:09 8vhNIhmW
>>538
アホらしいが、来るレス来るレスにケチつけておいて自らは「狂死」などと侮辱した表記を
している。で、それに反論すると子どもの反抗みたいな書き込みをする。もうちょっとコミュ
ニケーションの仕方を（日本語で）学んではいかがですか？
I said you had better use the word '教師'、NOT '狂死'。 Do you understand English?
我説?応該使用的是「教師」、不是「狂死」。?能看中文？
541:実習生さん
09/11/22 16:41:04 mRwiUL0q
>>540
＞アホらしいが、来るレス来るレスにケチつけておいて自らは「狂死」などと侮辱した表記を
アホにアホって逝って何が悪い？
だいたい狂死のどこが尊敬の対象なんだ？
悔しかったら専門性の“せ”の字でも見せて見ろよ
できないくせにｗ
542:実習生さん
09/11/22 16:44:22 mRwiUL0q
>>540
っていうかひょっとしてお前
ID:oO88MS8h＝ID:J6mpRc2O＝ID:EgXpqKKz＝ID:ijHS5ago
じゃねーのか？
そもそも、文句言う前に
>>485-493
に答えたら？
答えないくせに、人のレスにケチつけてるのどっちだ？
おまえら狂死が反論もせず、そうやって逃げてばっかだからバカにされるんだろｗ
ホントバカだなお前らｗ
っで反論できないんだろ？
543:実習生さん
09/11/22 16:47:46 mRwiUL0q
>>540
アホらしいが、来るレス来るレスにケチつけておいて自らは「狂死」などと侮辱した表記を
している。で、それに反論すると子どもの反抗みたいな書き込みをする。もうちょっとコミュ
ニケーションの仕方を（日本語で）学んではいかがですか？
I said you had better use the word '教師'、NOT '狂死'。 Do you understand English?
我説?応該使用的是「教師」、不是「狂死」。?能看中文？
＞ところが狂死と来たらどうだ？
＞勉強を教えることにかけては、塾講師以下ｗ
＞教えることのプロであるはずの狂死がこの体たらくで
＞どうやって尊敬するの？
反論してみろよ
はやく
544:実習生さん
09/11/22 16:50:54 8vhNIhmW
狂死をNGワードにすればすっきりするな。
545:実習生さん
09/11/22 16:50:56 mRwiUL0q
おい論点まとめてやるぞ
・ローマ字の学習」と「英語の発音」が混乱を招くかどうか
・そもそも、ローマ字とフォニックスを教えずにどうやって英語の読み書きを教えるのか
話そらさずにさっさと答えてね♪
この期に及んで、言い方が気に入らないから答えない
なんて「ガキのダダっこ」は“無し”だからな
546:実習生さん
09/11/22 16:52:14 mRwiUL0q
>>544
ちゃんと論理的な回答が得られて、オレが納得したら使うのやめてやる
っで、何で答えないの？
547:実習生さん
09/11/22 16:55:57 8vhNIhmW
>>546
なんで２ｃｈごときであなたのご機嫌をうかがわないといけないわけ？
548:実習生さん
09/11/22 17:00:46 mRwiUL0q
>>547
別にご機嫌なんてとらなくてもいい
おまえらが有能か無能かを立証してくれればそれでいい
さあどうぞ
・ローマ字の学習」と「英語の発音」が混乱を招くかどうか
・そもそも、ローマ字とフォニックスを教えずにどうやって英語の読み書きを教えるのか
549:実習生さん
09/11/22 17:01:18 8vhNIhmW
日曜の夕方で食事時だし、そろそろ日常生活に戻りません？
550:実習生さん
09/11/22 17:02:29 mRwiUL0q
なんでこんな簡単な質問に答えないの？＞ID:8vhNIhmW
君がココで理路整然と説明して、
オレはもちろん、ココに住人を納得させれば、
おまえたちが有能であり、かつ教育の専門家であることが「証明」できる。
きわめて単純明快なことだろ？
なぜやらない？
551:実習生さん
09/11/22 17:03:29 mRwiUL0q
>>549
＞日曜の夕方で食事時だし、そろそろ日常生活に戻りません？
なぜ答えようとしない？
お前はもちろん、ほかの誰一人として
答えようとしない
552:実習生さん
09/11/22 17:07:05 mRwiUL0q
答えないくせに、人のレスにケチつけてるのどっちだ？
553:実習生さん
09/11/22 17:14:35 mRwiUL0q
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
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答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
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答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
答えられないんだろ～m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ＞ID:8vhNIhmW
554:実習生さん
09/11/22 17:15:56 mRwiUL0q
答えられない質問には必死に話を逸らす狂死ｗさすが卑怯者ｗ
544 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/22(日) 16:50:54 ID:8vhNIhmW
狂死をNGワードにすればすっきりするな。
547 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/22(日) 16:55:57 ID:8vhNIhmW
>>546
なんで２ｃｈごときであなたのご機嫌をうかがわないといけないわけ？
549 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/22(日) 17:01:18 ID:8vhNIhmW
日曜の夕方で食事時だし、そろそろ日常生活に戻りません？
555:実習生さん
09/11/22 17:17:01 mRwiUL0q
＞相手を見下しておいて
＞「まともなレスください」ってのは無理だろう。
核心をついた質問にはスルーしておいて
「狂死と呼ぶな、教師と呼んで下さい」ってのは無理だろうｗ
556:実習生さん
09/11/22 22:44:50 VisPglI4
文部科学省の全国学力テスト
国語Aの２番の問題（ローマ字の読み書き）の正答率
くすり・・・・・69.5％
たべもの・・45.8％
happa・・・・52.2％
半数近い児童が簡単なローマ字の読み書きができない状態で放置しても
給 料 を 満 額 も ら え る の が 日 本 の 狂 死 ｗ
一方、このようなつまずきがないように、
徹底して学力の底上げをするのがフィンランド教師
フィンランド教師＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞日本の狂死ｗ
せめてフィンランドの教師の半分も働いてから物言おうねｗ
557:実習生さん
09/11/22 23:44:44 WuSYgOUM
フィンランドは徴兵制度のある国です。
日本の教師と一緒にしないでください。
558:実習生さん
09/11/24 08:48:05 q8pSzgcq
>>1は別に謝罪する必要なんてないよ。
高校生くらいになると、英語教師よりも英語が出来る生徒が出てきても
不思議じゃないし、誰も日本人教師にネイティブ並みの発音や英語学者
並みの文法知識なんて期待してないし。
他の教科でも同じ。
谷沢永一さんは高校時代、漢文教師の間違いを授業中にねちねちと指摘して
イジめるのを楽しんでいたそうだし。
各教科の教師が、各々の教科のエキスパートだと期待すること自体間違って
いると思う。
だって、本当に能力のある人間は、ガキ相手のしんどい商売である教師職に
なろうなんて思わないよｗ
559:実習生さん
09/11/24 09:48:34 y1PtbF+q
>>558
日本語でおｋだよ
560:実習生さん
09/11/24 21:30:02 sk288I0N
一生一教科なんだからできて当たり前なのになｗ
561:実習生さん
09/11/24 22:12:14 BHZa8nrH
>>558
＞高校生くらいになると、英語教師よりも英語が出来る生徒が出てきても不思議じゃないし、
＞誰も日本人教師にネイティブ並みの発音や英語学者並みの文法知識なんて期待してないし。
＞他の教科でも同じ。
要するに狂死は無能ってことねｗ
民間で通用しないから、狂死やってるから仕方がないとｗ
最初からわかっとるわボケｗ
562:実習生さん
09/11/25 07:11:07 FeEwJfqZ
先生、指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
563:実習生さん
09/11/26 07:29:52 C7jsoCU2
先生、どうして答えられないとすぐそうやって逃げるんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
564:実習生さん
09/11/27 21:13:10 rn629iqv
先生、どうして答えられないとすぐそうやって逃げるんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
565:実習生さん
09/11/28 09:20:38 kiBghduQ
試しに、狂死が仕事をしているかどうかをチェックする方法
わが子や家庭教・塾講で教えている生徒の「算数、国語のノート」を見てみましょう
□ノートに日付が書いてある
□ノートにページ数や題名が書いてある
□ノートに見やすいようにしきりがいれてある
□ノートに適度にスペースをとっている
□ノートに問題番号をそろえて書いてある
□宿題やプリントなど提出物は定期的にチェックされている
□プリント類はファイルにとじてある
□漢字ドリルや自主勉強ノートなど、誤字脱字、汚い字には、訂正の朱書きがされている
□宿題やテストなど、ちゃんと間違えた問題は間違い直しをしている
□鉛筆の持ち方（人差し指と親指でしっかり持ち、中指で支えているか。自分の指で書く文字が死角になっていないか）
さあやってみよう！
566:実習生さん
09/11/29 08:34:33 fKsuA7R+
狂死が教えることの専門家なら、次の質問にすぐ答えられるよねｗ
・ローマ字もフォニックスも教えずに、英単語を読み書きさせる方法
・鉛筆の持ち方を３秒で簡単かつ確実に教える方法
・クラス全体がざわざわして児童が狂死の話を聞かない状態を解決する方法
・割合の第三用法の教え方
さあどうぞ！狂死のみなさん
567:実習生さん
09/11/29 20:29:39 h/SLmtsI
英語ができないというのはどういうのを言うの？
英会話ができない？
医師に血糖値が高いことや前立腺肥大について相談できないレベル？
568:実習生さん
09/11/30 19:19:30 Nli0M28w
国債が多すぎることについて議論ができるレベルは？
569:実習生さん
09/12/05 11:31:50 vV4vSD94
先生、どうして答えられないとすぐそうやって逃げるんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
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|| ||￣￣￣￣￣||
570:実習生さん
09/12/05 19:13:59 zsMMI6kl
先生、指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
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571:実習生さん
09/12/05 19:15:27 zsMMI6kl
自称“有能”な狂死くんへ
・ローマ字の学習」と「英語の発音」が混乱を招くかどうか
・ローマ字とフォニックスを教えずにどうやって英語の読み書きを教えるのか
逃げずに早く答えてねｗ
572:実習生さん
09/12/06 19:49:15 2vZE3YmW
教師の間に反省と謝罪の輪がもっと広がればいい。
573:実習生さん
09/12/06 21:22:28 2vZE3YmW
みなさん、土下座の準備はできてますか？
574:実習生さん
09/12/06 23:05:55 2vZE3YmW
生徒や保護者に謝罪しましょう。
575:実習生さん
09/12/06 23:57:28 2vZE3YmW
明日から土下座行脚だ。
576:実習生さん
09/12/07 00:11:40 xK8CWsf3
文科省全国学力テスト
８０－３０÷５の正答率
１．秋田……91.9
２．福井……81.2
３．富山……78.5
・
・
45．新潟……59.7
46．北海道…55.8
47．岐阜……55.3
秋田の狂死以外氏んでいいよ
577:実習生さん
09/12/08 00:07:39 xwBFKbzG
教員採用試験が高倍率だから狂死が優秀なんてのは嘘っぱちです
【データ１】
54 小学校教員（地方）
50 小学校教員（都市部）
【データ２】
小学校教員41.3万人
中学校教員25.2万人
（2003年度）
【データ３】
採用試験の倍率
東京：倍率4.5倍 採用数2364名
秋田：倍率17.4倍 採用数116名
データ１～３を総合すると、
教員で最も多いのは小学校狂死。
秋田のような高倍率で採用される狂死は、
東京都の低倍率で採用される狂死のわずか20分の１しかなく、
狂死の多くがせいぜい「50 小学校教員（都市部）」のレベルしかないことがわかります。
つまり、狂死≒偏差値50程度という見解は正しいわけですｗ
578:実習生さん
09/12/09 19:15:03 /X/DfCuC
国公立学校教員の年間法定給与1（2004 年）
初等教育 前期中等教育
初任給 勤続15 年の給与 最高給与 最高給与到達年数 初任給 勤続15 年の給与 最高給与 最高給与到達年数
アメリカ 32,703 39,740 m m 31,439 40,088 m m 31,578
イギリス 28,769 42,046 42,046 m 28,769 42,046 42,046 5
韓国 28,569 48,875 78,472 m 28,449 48,754 78,351 37
シンガポール24,326 m m m 24,326 m m m
スウェーデン 25,152 29,522 33,849 m 25,963 30,420 34,477 a
ドイツ 37,718 46,935 48,938 m 39,132 48,167 50,284 28
フィンランド 27,922 32,541 32,541 m 32,407 38,318 38,318 20
フランス 23,112 31,090 45,872 m 25,570 33,548 48,451 34
日本 24,469 45,753 58,373 m 24,469 45,753 58,373 31
（1 米ドル＝138.87055 円）
諸外国の教員給与に関する調査研究
URLﾘﾝｸ(www.mext.go.jp)
日本の狂死はえんぴつの持ち方すらまともに教えられない無能狂死のくせに
給与だけは韓国に次いで“世界２位” の高水準
狂死の給料なんて今の半分でも結構！いやそれでもまだ高いくらいｗ
579:厨房板からきますた！
09/12/09 23:02:15 WcWydaFL
女教師はヒステリックだから嫌いです
580:実習生さん
09/12/10 01:49:57 v04SNmbT
文科省全国学力テスト
８０－３０÷５の正答率
１．秋田……91.9
２．福井……81.2
３．富山……78.5
・
・
45．新潟……59.7
46．北海道…55.8
47．岐阜……55.3
秋田の狂死以外氏んでいいよ
581:実習生さん
09/12/13 20:04:24 tG5EtMAg
やはり日本の狂死はローマ字を教えていなかった！
（正答率）
くすり →kusuri （69.4％）
たべもの→tabemono （46.0％）
happa →はっぱ （52.8％）
文科省全国学力テストより
582:実習生さん
09/12/15 00:57:31 6kuTiGnn
狂死が仕事をしているかどうかをチェックする方法
わが子や家庭教・塾講で教えている児童生徒をチェックするポイント♪
□ノートに日付が書いてある
□ノートにページ数や題名が書いてある
□ノートに見やすいようにしきりがいれてある
□ノートに適度にスペースをとって書いている
□ノートに問題番号をそろえて書いている
□宿題やプリントなど提出物は定期的にチェックされている
□プリント類はファイルにとじている
□漢字ドリルや自主勉強ノートなど、誤字脱字、汚い字には、訂正の朱書きがされている
□隹（ふるとり）や成など、正しい書き順で書ける
□こざとへんやりっしんべん、がんだれやまだれなど、主要な部首がわかる
□宿題やテストなど、ちゃんと間違えた問題は間違い直しをしている
□鉛筆を正しく持つことができる
□四則計算は「＝」をそろえて、途中の式を書いている
□九九が正確に、かつ速く言える（小２冬以降）
□小数のかけ算、わり算で、小数点の移動を書いている（小５冬以降）
□自分の名前、友達の名前、住所などをローマ字で書けるか（小４冬以降）
８割以上あてはまる・・・普通の教師です
６割以上８割未満・・・・まだまだ未熟な狂死です
６割未満・・・・・・・・・・・とっと子どもを塾に通わせましょう♪
さあやってみよう！
583:実習生さん
09/12/19 12:28:07 3DIzp2bF
文科省全国学力テスト
８０－３０÷５の正答率
１．秋田……91.9
２．福井……81.2
３．富山……78.5
・
・
45．新潟……59.7
46．北海道…55.8
47．岐阜……55.3
秋田の狂死以外氏んでいいよ
584:実習生さん
09/12/20 09:24:44 68o0p9i0
天は人の上に人をつくり人の下に人をつくる。生まれが豊かなれば労せずして人の上となり親が貧なれば人の下となる。
ゆえに慶応は門閥・ゼニ・コネをもって至高の価値となす。門閥は親の仇と言ふはもってのほかなり。
貧乏人と朝鮮人はくたばってしまえ。
＜Y吉門下
585:実習生さん
09/12/26 13:41:15 Ocb3ckpd
馬鹿レスはさらしておかないとねｗ
ゆとり教育・学力低下総合スレPart15
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板)l50
640 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/12/20(日) 15:58:47 ID:6cGGx5wv
>>639
自分で数字を確かめなさい。
２ちゃんばかり信じちゃあだめだよ。
嘲笑されてる現実を、ちゃんとみましょう。
それと。
そうか、教育費には、人件費が入ってないと思ってるんだ…
ここまでのバカは、久しぶりだよ。
バカにされるの、しょうがないよね、君（爆笑）
586:実習生さん
09/12/28 16:38:35 m9KAtwCZ
>>582
これ、晒し上げしたい。
なんもわかっちゃいない典型例。
587:実習生さん
10/01/06 16:16:08 7pjrYNLz
うちの学校では、英語教師が英語できないってことはまだバレてない。
588:実習生さん
10/01/08 13:05:23 /FDPoHgb
TOEICやら英検やらは英語の能力とは関係のない暗記能力が必要だから、
それで英語ができるできないは別問題
589:実習生さん
10/01/08 13:11:30 Ld7jux7g
ｧ ∧＿∧ ｧ,､
,､'` （ ´∀｀） ,､'`
'` ( ⊃ ⊂) '`
590:実習生さん
10/01/13 09:03:26 taGcg9uQ
今教師志望してる大学生だけど
>>588
満点取ってから吐こうぜその台詞。
自分が英語出来ると思ってんならTOEFLでも受けろよ
てか馬鹿にするわけじゃなく真面目に聞きたいんだけど、先輩方は
Always operate the knob while sitting on the seat.レベルの文をきちんと読めますか？
591:実習生さん
10/01/14 15:42:07 2Dggj7eS
実は今度、来年度の小学校英語アシスタント講師の面接を受けます。
集団で面接なんですけど、どういう内容になるんでしょうか。
何かアドバイスありましたらご教授ください。
マジレスを希望します。
592:実習生さん
10/01/14 23:23:32 LK0yNF7e
>>590
発音としてはseatに気をつければいいかな、自分の場合。
ストレスも文脈によって違うだろうし。
読むには問題ないと思うが。
593:実習生さん
10/01/15 11:08:52 VSVtXH98
>>590
いっぱい社会で揉まれてがんばって！
594:実習生さん
10/01/23 20:47:00 2nKwnme7
>>590
TOEFL受けたよ。留学はしてないけど。
で？
595:実習生さん
10/01/24 03:58:49 guDD2Pwb
別に話せなくても受験に合格する英語を教えてもらえばそれでいい。
596:実習生さん
10/01/24 04:15:39 jjfauHTg
>>595
受験に合格するのはあなたの努力。
あることを教えたから合格に直結というのは安易な考えである。
当日の体調、メンタル面、運、学力。受験はそれらすべてが合わさって合否が決まる。
597:実習生さん
10/01/31 14:36:02 Sqc5VuiE
私の高校の英語教師は、ドイツの「黒い森」が公害で枯れている、と言う教科書の記述を
読んで、『公害で黒くなっちゃったんでしょうね』と宣った。
英語の前に一般常識を身につけて戴きたい。
あ、肝心の英語自体も“grind”の発音は「グリンド(gulindo)」レベルでしたが。
598:実習生さん
10/01/31 15:15:08 KoxUTtV2
>>597
rをlと言っちゃうのは痛いな。
「黒い森」の由来を知らないのは残念なことだが。
599:実習生さん
10/02/14 22:07:05 L4YVnrBG
できなくても平気な教師が多いな。
600:実習生さん
10/02/17 01:47:55 Npn6gc0b
北米の大学に留学経験があるけど向こうは
思っていた以上に学生と教授の関係がドライ
日本よりも。
ただ人柄は日本よりもいい
あと、教授を呼ぶ時、学生はファーストネームで呼ぶ
間違ってもミスター○○などとは言わない
601:実習生さん
10/02/17 12:02:17 lh8KB5f8
５０以上の教師は首でいい
602:実習生さん
10/02/17 14:39:58 8PVDq4jR
５０以下も首でいい
603:実習生さん
10/02/18 18:03:13 El4IZHvg
泳げない体育教師はいないが、英語のできない英語教師はうじゃうじゃいる。
っつーか、それが普通。英語できる教師を探すほうが難しい。
604:実習生さん
10/02/18 18:54:25 nL/fTfbc
受験英語だから
605:実習生さん
10/02/18 19:23:58 v6Pid9LE
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します
606:実習生さん
10/02/18 19:32:43 5TAwp3yX
>>603
英語できなきゃＡＬＴとの打ち合わせも、冗談のひとつも言えませんけど？
自分は恥ずかしながら英検準１級止まりだけど、うちの同僚を含めてみても、
そんな奴はいない。
607:実習生さん
10/02/18 20:06:32 El4IZHvg
ウソはよくない。
英語教師はＡＬＴと打ち合わせなどしていない。
せいぜい「この時間はユーの担当ね」というぐらいｗ
608:実習生さん
10/02/18 20:38:12 5TAwp3yX
>>607
そんな奴おらへん。
609:実習生さん
10/02/19 00:18:36 O2n6+RGK
でも英語の発音へたくそだよね
610:実習生さん
10/02/19 00:34:09 Av0xe5EZ
流暢に会話しろとは言わないけど、せめて教科書の長文や単語の発音くらいまともにして欲しい。
611:実習生さん
10/02/20 12:48:17 IaY3evtz
５０以上の教師はリストラして若い人を増やして欲しい
612:実習生さん
10/02/20 18:15:02 cmY2yG8x
>>611
５０になるとリストラされる職業なんて
まっとうな学歴、能力を持った人なら目指さないんじゃないのか？
613:実習生さん
10/02/25 19:28:41 1F+lH7+g
Do you have any problems communicating with foreigners?
614:実習生さん
10/02/26 22:41:38 EMg6tvcS
>>613
No, I don't. I don't have any problems. What about you?
615:実習生さん
10/02/28 12:32:59 BxePq1Q7
橋下知事「尊敬する虫はゴキブリ」
1 ：名無しさん必死だな：2010/02/05(金) 00:57:11 ID:l8eyqypm0
URLﾘﾝｸ(sankei.jp.msn.com)
「一番尊敬する虫はゴキブリ。すぐに逃げて危機感がすごい」
616:実習生さん
10/02/28 20:14:23 3PueCFu5
小島という暴力チンピラおじさんに要注意 殺されます
前車への煽り・割り込み・ノーウインカー・異常な速度超過なんでもあり
理屈じゃなく本能のみで行動し、気にくわない事があれば暴言・恐喝
自分を正当化し、最後は因縁を付け暴力
どうしようもない団塊世代の見本のようなゴミクズ男
617:実習生さん
10/03/01 02:49:13 1ghAft3g
>>615
わろたｗｗｗｗｗ
やっぱこの人面白い。
618:実習生さん
10/03/12 18:32:17 C6+zrFAf
English板よりお知らせ
海外の反日活動家に対して英語で行動を起こす活動を行っております。
活動に関するボキャブラリーはテンプレに豊富にそろえてあります。
日々の授業にも役立つと思うので、是非参加お願いします。
ｽﾚﾘﾝｸ(english板)
619:実習生さん
10/03/13 22:47:23 zEmkWH+Z
敗戦国である以上、英語教師は必要だろうな。
620:実習生さん
10/03/13 23:07:39 bz/1mj9l
明らかに発音がおかしい英語の教師が学校にいるのですが・・・
３０と１３の発音がおかしいです。
３０は「thirty」で最初の「サー」にアクセントあるはずなのに
「thirTEE」ってなってます。（分かりにくくてスマソ。）
１３と３０の発音が逆。最後の「ン」が聞き取れない
僕のクラスには10年アメリカに住んでた子がいるのですが（まじでペラペラ）その子でも聞き間違えるほど・・・
去年の英語の先生は留学経験もあってかなり聞き取りやすかったのに・・・
英語の先生になるためには留学経験ないとだめみたいな決まりできませんかね？
621:実習生さん
10/03/13 23:45:53 +lKrEVCM
>>620
だから、教員免許なんてなくして
採用条件をＴＯＥＩＣ９００点以上でいいよ
622:実習生さん
10/03/14 00:24:35 NIrRZ3pn
>>620
俺が中学の時もそうだった。
カタカナ発音の酷い英語教師で、俺がネイティブ発音で教科書の単語や長文読むと驚いてる。
みんな○○君（俺）に教えてもらって下さいって言うｗｗｗｗｗ
お前何の為にいるんだよと・・・。
昔も今も英語教師の質の悪さは変わってないな・・・。
>>621
TOEICは、ある程度の聞き取る力の保障はしてるけど
話す力（ネイティブ発音かどうかも）の保障は全く無いからねぇ・・・。
一番の害は、教員免許や教員採用試験が英語教師の質を全く保証しない点か・・・。
623:実習生さん
10/03/14 01:14:47 gFFxgC3T
中学の時の先生は普通に上手かった
高校の時の先生は、ひたすら訳読と文法問題を解いていたので
発音が上手かったかどうかすら不明。
大学入試の問題の傾向にも若干の問題有りかと
624:実習生さん
10/03/14 17:55:43 tUsao94z
だいたい学校の英語教師ごときなんて
所詮、英語は得意だけど商社ではとても通用しないオナニーレベルでの得意だろｗ
そんなやつに高度な語学スキルを求めること自体NG
NHKの語学講座でも流しといた方がマシｗ
625:実習生さん
10/03/14 19:15:18 cGJQ1zXg
>>624
商社じゃないけど、貿易関係の企業の会社員から英語教師に転職した俺がいますけど？
外国の企業とも普通に電話で英語やその他の外国語で会話していましたけど？
俺なんかまだまだだけど、英語教師の中にはすごい語学力の人はごろごろいるよ。
本人の語学力と、教科教育の力は比例しないんだけどね。
626:実習生さん
10/03/14 20:59:41 bBKnkPlD
>>625
だから何？
627:実習生さん
10/03/14 21:45:37 cGJQ1zXg
>>626
スルーしてもらって結構だが？
628:実習生さん
10/03/15 00:53:07 joR1uG3a
なんで偏差値低い高校はグラマーの授業ないの？
（最近はライティングとかいうのかな？）
受験関係なくても英語を読むために文法はいりますよ。
629:実習生さん
10/03/15 01:47:56 RDVfNhJ8
平気でウソつく教師がいるので気をつけよう！
>>559 ：実習生さん：2009/04/05(日) 20:29:20 ID:ZAhvmRh+
>>生徒には普通に「英検？1級もってるよ」って言ってますが。
>>ウチはみんなそう言ってるよ？
>>資格票見せるわけでもなし。
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板:559番)
630:実習生さん
10/03/15 12:12:38 BusHR1ov
福岡の米人英会話教師（６９）、教え子女児４０人以上強姦か
ｽﾚﾘﾝｸ(dqnplus板)
631:実習生さん
10/03/15 13:15:40 YFp3Ur/0
進学校における各教科教員平均基礎学力
国・・・センター６５％
数・・・センター９０％
理・・・センター８５％
社・・・センター９５％
英・・・センター５５％
だから、英語教師はダメなのよんww
632:実習生さん
10/03/15 19:22:00 xdnv6YEI
>>628
呼び方が変わっただけだよ
633:実習生さん
10/03/15 20:17:33 nIA7COHH
>>1
英語がちゃんと話せない英語教師というのも
かなり問題ですね。けれども問題があるのは英語一科目だけでなく
学校全体の教育方針が管理教育・全体主義・思想統制アリ・暗記試験中心のもの
だったら・・
そのようなタイプの学校の一例として早稲○実業学校高等部を挙げておきます。
634:実習生さん
10/03/15 23:07:34 joR1uG3a
>>632
なぜ文法やらないの？頭悪い高校だって文法習う権利はあります。
635:実習生さん
10/03/16 01:33:43 c945vFc5
>>634
だから
名称が変わっただけでちゃんと文法の授業はあるのｗ
まあ、あれだ
底辺校ではやるだけ無駄だけどｗ
636:実習生さん
10/03/16 14:37:20 NIfS6J/p
なぜ無駄ですか？文法を教える能力がないのかｗ
637:実習生さん
10/03/16 18:41:31 c7WBGzXa
>>636
馬鹿は黙ってようねｗ
638:実習生さん
10/03/16 19:07:22 fohhvUoK
英語教師
639:実習生さん
10/03/17 00:00:48 4xwZPg5q
>>636
無駄とは言わん。必要だ。ただし、文法の前にアルファベット26文字×２の書き方を教える必要があることが、
往々にしてある。
640:実習生さん
10/03/17 00:49:32 jzEnhZgI
その後読み方を教えて
I am ～からやることになる
641:実習生さん
10/03/17 18:06:08 8W+89SOf
>>625
そりゃお前さんみたいなのもいるけど、実力含め超レアだからな・・・
単語の発音でさえ満足に出来ない奴等がゴロゴロいるんだよ。
642:実習生さん
10/03/17 18:56:19 JABLFD5J
ってかその前にまず日本語だろｗ
643:実習生さん
10/03/17 23:53:04 WC7yFnMs
まぁ、オレも英語話せる英語教師に会ったことないけどね。
644:実習生さん
10/03/18 00:52:48 eBtmobee
採用試験の問題は結構難しいので、入って来る時点の英語力は悪くないと思われる
しかし、担任業務や部活などに追われ年々劣化
団塊の世代は留学もままならぬ時代だったので大目に見るべし
645:実習生さん
10/03/18 01:12:59 VOleVOvP
生徒を見下すことに全力を注ぐうちに英語が読めなくなるんだろうね。
かわいそうに・・・退職してAV男優になり渡米したほうがいい。
英語を鍛えるために。
>>637
馬鹿じゃないよ～。けっこう賢いもん。
646:実習生さん
10/03/18 01:33:49 IMkZq5ok
採用試験は本来難しくないんだけど、今採用側に回っている団塊のジジイ教師が「指導力がない」とか言って英語力のある奴をはじくから、
若い教師はジジイ教師よりダメな奴が多いんだよな。
でも、新卒時点で英語力なくても、その後勉強して話せるようになるんだよね。
民間なんてみんなそんな感じ。
教師は採用が決まった後は本当に何もしないから、劣化するのみだね。
647:実習生さん
10/03/18 19:12:10 OsnUZe+J
英語力って何を差して言ってるんだ？
高校の英語教師ならともかく教師である以上教え方まず第一だね
だいたいフォニックスも知らないくせに教師になろうってのがおこがましいね
648:実習生さん
10/03/18 20:05:06 qhUOMrcj
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
英語教育関連スレに出没する「フォニックス至上主義者」が
現れた模様です。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
フォニックスは高校では知識としては教えるが、フォニックスを
前面に押し出す授業は普通、しない。
649:実習生さん
10/03/18 21:44:25 eBtmobee
民間企業とは異なり、研修もなく入ったらあとはほぼ自己流だから
研究授業やっても英語力があがるわけではないし
本音を言えば学生の時みたいに長期の休みの度にホームステイだなんだと
行ければいいんだけど
唯一の英語環境がALTとの茶飲み話じゃねえ・・
650:実習生さん
10/03/18 22:10:00 IMkZq5ok
英語教師のみなさん、早いとこ謝っちゃいましょう。
そして英語の勉強をがんばりましょう！
651:実習生さん
10/03/18 22:13:28 OsnUZe+J
>>648
小中のこと言ってるんだよ馬鹿が
652:実習生さん
10/03/18 22:19:29 OsnUZe+J
だいたい高校の英語教師だって参考書の受け売りみたいな授業しかできないやつらばっかだろw
to do
も
doing
も同じ～すること
とか馬鹿のひとつ覚えみたいに教えてるんだろw
厳密には違うのに
その違いをわかりやすく説明できる教師がどれだけいる？
悔しかったら人気予備校講師レベルの授業やってみろやw
653:実習生さん
10/03/18 22:49:00 eBtmobee
誰も人気予備校講師のレベルなんか目指してないんだが・・
理想は高校でも半分は英語で授業が進行して、
教員よりも生徒が英語で発言するような授業だと思うが
全て英語でやるのが義務づけられるという話もあったが、
現実はネイティブじゃないと無理だろう
654:実習生さん
10/03/18 22:49:03 v+SM79ux
>>648
馬鹿は黙ってようねｗ
655:実習生さん
10/03/18 23:13:58 v+SM79ux
>>653
＞現実はネイティブじゃないと無理だろう
だから日本の英語教師なんてその程度ｗ
所詮、英語みたいなものを覚えただけのなｗ
どうせ、留学だって１ヶ月が２ヶ月の短期のホームステイだろｗ
そんな語学も教授法もど素人な奴に血税投入するなんて無駄無駄
だったらNHKの英語講座でも流してた方がまだましｗ
656:実習生さん
10/03/18 23:18:48 0BSzH4oS
>>655
うわぁｗ
657:実習生さん
10/03/18 23:33:29 lZTtjBcl
>>653
マレーシアの大学だったかな、教育改革で授業を全部英語にしたんだけど生徒がついていけず数年で頓挫したらしい。
生徒がついて来れる英語授業となると教える日本人が相当レベル高くないと・・・。
英語に限って言えば、英語教師の質を担保していない点で既に教員採用試験なんて形骸化してるし。
使えない英語教師を公務員待遇の税金で食わせるための試験・・・。
658:実習生さん
10/03/18 23:45:28 v+SM79ux
っで、
to do
も
doing
も同じ～すること
とか馬鹿のひとつ覚えみたいに教えてるんだろw
厳密には違うのに
説明できる奴はいないの？
まあ、高校レベルのテキストでは書いてないけどなｗ
659:実習生さん
10/03/18 23:49:03 0BSzH4oS
>>657
日本の小・中・高校にどれだけの英語教師がいると思ってんの？
それがみんなネイティブ並の英語力と、相当な教科教育の力を持っていたらこの国はほんとすげーわ。
それに、中学校なんか教科教育以前の問題として、勉強する気持ちが低い生徒（ぼかした書き方ですまん）に
対する生徒指導も授業中にしないといけないわけで。
語学力
教科教育技術
生徒指導力
全部持ってたらスーパーマンだよ。
660:実習生さん
10/03/18 23:52:15 v+SM79ux
>>659
だからそういう言い訳する前に
まず教師として最低限の知識とスキルを持ってよｗ
661:実習生さん
10/03/18 23:53:11 v+SM79ux
>>659
説明してみろやゴルァ！
↓
to do
も
doing
も同じ～すること
とか馬鹿のひとつ覚えみたいに教えてるんだろw
厳密には違うのに
662:実習生さん
10/03/18 23:59:58 0BSzH4oS
>>661
用法が違うわい。
「Forest 第６版」でも読んどけ。
663:実習生さん
10/03/19 00:29:17 BNARiXRU
採用後は授業に関しては個人商店みたいなものなので、
自己鍛錬してる凄い人もいるけどね
子育てしてる主婦の先生とか、困難クラスの担任とかしたら
まず時間なくて劣化するわな
夏休みに留学や大学での演習を義務付けるなど長年かけて育成するプラン
がないと能力維持するのは無理だろうね
個人的には５年ごとに半年ぐらい留学させてもらいたいが・・
正直学生の時の方が英語出来たって人がほとんどだから
664:実習生さん
10/03/19 02:23:54 R1a8nWxY
>>663
>>夏休みに留学や大学での演習を義務付けるなど長年かけて育成するプラン
費用出してくれるなら、喜んでいく。
お金を出さないなら、他の教科も平等に。
665:実習生さん
10/03/19 08:00:56 s7f9PFIG
>>662
＞用法が違うわい。
用法ってｗ
やっぱり馬鹿しかいないってことかｗ
666:実習生さん
10/03/23 23:45:18 MLrTW5hk
田舎者は生まれた時点で既に負け
人の勝ち負けとはある程度は決まってるのかもしれないね
たとえばデブよりはスタイルいいほうがいいように
不細工よりは美形がいいように、
田舎よりは都会のほうがいいに決まってる
先進的だ
古くない
金持ち多い仕事も多い
いいことづくめだ。
667:実習生さん
10/03/27 18:02:03 qP8AiBks
セクシャルハラスメントナンバーワン
668:実習生さん
10/04/13 21:14:26 rnADBjlA
謝罪まだ？
669:実習生さん
10/04/18 08:38:12 9hSKwACJ
牧野
謝れ
教師不適格人間
670:実習生さん
10/04/18 11:10:08 BDp85KC6
優秀な生徒に無礼をはたらいた牧野
671:実習生さん
10/04/19 23:33:18 T5TCjaHR
死
672:実習生さん
10/04/19 23:44:00 82ZXuKKG
とりあえずALTがOGってのが最悪だと思う。
母国で英語専攻してた奴じゃないから、どうしてこうなるのですか？と聞いてもまともに答えられない奴ばっかｗ
それよりも英語科のババアがTT嫌がってるのがもっと笑えるけど
673:実習生さん
10/04/20 00:08:57 Jf4EEubh
英語の授業は、
外国人教員による本物で自由な英作文と楽々な英会話でしょうね。
日本人教員では、せいぜいニセモノ英語による自作プリントで
モルモットにされるだけだろ（笑
いんちき・ニセモノ・日本人教員・無駄・不必要・邪魔・いらない
674:実習生さん
10/04/20 07:44:36 BZvrH7nA
まだ生きてるのか？○○ ○
お前の訃報を毎日楽しみにしている
とっとと首吊るか、飛び降りろ
人間のクズ
675:実習生さん
10/04/20 21:40:49 U15cFIj7
>>673
今から20年前の話だけど、ＡＬＴが３人もいたうちの高校（公立）は充実していたなぁ。
もちろん、ＡＬＴの授業は全部英語のみで進められました。
676:実習生さん
10/04/20 23:12:08 5d/+I/Wo
中学のころに人気だったやつは頭がよく、顔も良く、性格もよくて
某有名な偏差値70ぐらいあるところに入ったけど、
その学校で落ちこぼれて、いまや誰も知らないような大学通ってるやついるよ。
逆を言えば、高校の時いじめられててめっちゃくちゃ成績が悪かったやつは、
いじめっこに対しての復讐の意味も込めてめいっぱい勉強したらしい。
某有名海外大学に留学したそうな。
677:実習生さん
10/04/25 10:29:06 Kant9Jnk
下手に英語っぽく喋ろうとする田舎の英語教師
678:実習生さん
10/05/05 23:58:54 lLIEmqXE
牧野はどうしようもない人間のクズ
679:実習生さん
10/05/13 08:11:53 aq6u2k5X
職場の大ボスには気に入られているがほとんど不在。
あとは同僚がみんな横並びなんだけど、
その中で一番の古株に超目の敵にされてる。
同僚はみんなその古株のいいなりだけど、僕だけが
思い通りにならないようで嫌がらせされて困ってる。
しかも僕だけにしてくるから、他の人からの理解が得られないし。
仕事の結果は同僚の中でも運よく一番僕が出している。
みんなだったらどうやってリベンジします？
普通にしてるだけで、わざとぶつかってきたりしてだんだん
自分でも不自然なくらいビクビクシテ無口になって
こっちのほうが周りからおかしく思われるくらいなんか
不自然な感じになってしまってます。うまく追い込まれたんだと思うけど
どうやったら挽回できますかね。とりあえず仕事で一番結果を
出してることだけが支えになってます。