09/10/10 07:07:57 a7vzJPRy
>>248
勉強してから書き込め。
251:実習生さん
09/10/10 10:42:35 /m+Rdy+x
一人でも多くの英語の先生が自分の無能を謝罪し、勉強に励むことを祈っています。
252:実習生さん
09/10/10 11:42:36 zjNl9vuz
みんな、英語教師に期待しすぎなんじゃない？
学校の英語の勉強は得意だったけど、英語を使って大人社会で勝負しようとは思わない、
ま、英語教師だと英語力に責任をとることもないし、そんなのが英語教師を目指すわけで。。。
253:実習生さん
09/10/10 18:33:28 unTkDI+w
>>251
はいはい。
自分の恨みを公共の場に垂れ流すのはやめようね。
病的だよ。
>>252
大人社会で勝負、という
君が思いついたことだけで世の中を判断できるんなら
ずいぶん楽だろうねえ。
しかし、やはり、その程度の判断能力の君が言ったこと。
２ちゃんレベルのクズでしかないな。
254:実習生さん
09/10/10 19:03:24 /m+Rdy+x
文句を言い合っていても問題は解決しません。
英語教師は英語力をつけましょう。そのためには、これまでの無能ぶりを反省し謝罪する必要があります。
255:実習生さん
09/10/10 19:33:37 /caZKd+z
日教組は教科に入っているから仕方なく教えているだけ。
まずやるのは、英語の習い始めに英語は難しい、英語は嫌いということを生徒の頭に植え付ける事が肝要
後は黙っていても１０年間は嫌々ながら英語の授業を受けることになり、中国の思い通りの英語できない社会人が大量に排出されていく。
256:実習生さん
09/10/10 19:36:14 unTkDI+w
>>254-255
はいはい。
妄想と恨みつらみの書き込みご苦労様。
精神的に止んでるよ、君。
257:実習生さん
09/10/10 19:42:59 /caZKd+z
>>256
中学１年の英語教師は必ず英語下手で話がつまんないのは何で？
英語嫌いになるように仕向けているとしか思えんのだが…
258:実習生さん
09/10/10 19:54:00 unTkDI+w
>>257
必ず、と言うのはどうなのかな。
いったい何人をどれだけ見たんだろう。
英語が下手、と言うのもそう。
他人の英語力を評価できるだけ、君が英語が上手いと良いね。
技術的に、君がよほど優れていないとできない
と言うことは理解できるよね。
259:実習生さん
09/10/10 20:06:30 /m+Rdy+x
>>257
どうもすみません。別に中学1年生だけに限ってるわけではないのですが、
そもそも英語自体がきらいな教員が多数いるようです。
採用の段階からろくに英語できない教師が採用決定に加わっていることで、
本当にやる気のある教師志望者が「指導力が足りない」という言いがかりで落とされることに始まり、
採用後もやる気のある先生が生き残ることが難しい環境になっているのが、今の学校の悲しい現状です。
このような悪循環を断ち切るためにも、一人でも多くの英語教師が反省し、謝罪し、英語力を身に付けるように願っています。
他にもお気づきの点がありましたら、ご教授いただきたく存じます。
260:実習生さん
09/10/10 20:07:40 unTkDI+w
>>259
はいはい。
いつもの病気の人だね。
261:実習生さん
09/10/10 20:32:25 8fTO73gV
>>259
確かに。
オレの中学のときの英語教師、英語なんてちっともできなくて
外国人の前で恥じかかしたことあったけど、
あいつが採用担当になったら、英語できるやつは全員不合格にするだろな。
262:実習生さん
09/10/10 20:38:28 unTkDI+w
>>261
はいはい。
頑張れ。
大変だね。
263:実習生さん
09/10/10 20:44:25 eUDylAKa
>>262以前の数レスの人たちへ
あのですね、英語教員で英検２級とか３級なんているわけないじゃんｗ
最低でも準１級はもってます。
264:実習生さん
09/10/10 20:47:30 unTkDI+w
>>263
英語の教員になるくらいなら
過去に英検を受けたことがあるかもね。
しかし、英語の教師を目指して本格的に勉強したなら
英検なんて、過去の遺物を受けない程度の
冷静さがあるだろうよ。
あ、ちなみに
「以前」って言葉は「その数を含む」ってことも
覚えてみたらどうだ？
小学生レベルの言葉の知識だけどね。
265:実習生さん
09/10/10 20:49:13 2cgdBiAO
>>262も含むで書いたつもりなんだけど。
何かマズかった？
266:実習生さん
09/10/10 20:51:02 unTkDI+w
>>265
あ、そう。
オレの勘違い、すまなかった。
ただ、常識的に言うと
過去のレス全てを指して
特別に「○○番以前」と指定することはないんでね。
常識で判断してしまって
申し訳なかった。
心からお詫び申し上げます。
267:実習生さん
09/10/10 20:51:07 2cgdBiAO
＞過去の遺物を受けない程度の冷静さ
笑っちゃ悪いと思いつつ笑っちゃいましたｗ
あなたの英語の先生に聞いてみなさい。
英検準一級は最低でも持ってるからｗ
268:実習生さん
09/10/10 20:52:29 2cgdBiAO
＞小学生レベルの言葉の知識だけどね。
なんて書いてから心からお詫びって（ｒｙｗｗｗ
269:実習生さん
09/10/10 20:53:01 unTkDI+w
>>267
すまないねえ。
持っている人もいるかもしれないが
英検の級」なんてものを職場で話す英語の教師など
（生徒に対しても含む）
会ったことがないよ。
英検なんて、
教育の場では、その程度のものなんだよ。
270:実習生さん
09/10/10 20:53:22 RTdC/BkS
【教育板】教育板に巣くう通称「非常識派」
ｽﾚﾘﾝｸ(tubo板)
10/10 ID:unTkDI+w
271:実習生さん
09/10/10 20:54:46 2cgdBiAO
その程度、とは。。。
うちの学校では生徒に取得を奨励してますし、英語教員は全員もってます。
県によって違うのかしら？
272:実習生さん
09/10/10 20:59:03 unTkDI+w
>>271
君の遅れた県ではそうなのかもね。
英語教師も、そう言う方針なら
やむなく取るだろうな。
しかし、それは、英検に価値があるからではないよ。
で、どこの県？
こう言うのは、具体的に名前を出せないとダメだよ。
273:実習生さん
09/10/10 21:24:46 afyWR2gR
英語教師なら持っていて普通＞英検
持っていない人は2級以下の実力しかない教師ｗ
274:実習生さん
09/10/10 21:25:28 2cgdBiAO
遅れた県ｗｗｗ
まあ、自分の学力を英語教師のせいにしてはいけませんよ。
語学は、あなたの頑張り次第です。
ちなみに、県は全国学力調査で2年連（ｒｙ
これでわからなかったら、担任の先生に聞いてみてくださいｗ
275:実習生さん
09/10/10 21:53:35 4nlSYvyN
>>252
現在英語教員をやってるが、その前は一般企業で英語と中国語を日常的に使いながら
仕事をしていましたが？
志を持って、転職しました。
276:実習生さん
09/10/10 21:56:29 jhdRXwIW
>>275
民間で使い物にならなかったから教師になった、って陰で言われているよねきっとｗ
277:実習生さん
09/10/10 22:04:13 qUmceoJx
>>275
そんな経歴は中高の英語教育に何の意味もありません。ムダです。
それと、他の英語教師が嫌がるだろ。
278:実習生さん
09/10/10 23:47:24 4nlSYvyN
>>276
>>277
知り合いだけで、「元占い師」「元漁師」「元大学助手」とか、前に別の職業を経験してきているのが
がいくらでもいるので、元会社員はごく普通だと思う。
279:実習生さん
09/10/11 07:30:18 th3EhUar
>>275
志というのはやはり女子高生目的ですか？それとも女子中学生？
280:実習生さん
09/10/11 11:40:19 dt3CQ7Wr
>>279
高校時代の恩師の教育理念、教育技術の継承のためです。
281:実習生さん
09/10/11 11:45:02 Ymz/G05J
英検２級しかない英語教師ｗｗｗ
282:実習生さん
09/10/11 11:46:50 pBGMGsmK
英語教師に限らず民間出って使えない
283:実習生さん
09/10/11 15:45:42 dt3CQ7Wr
>>282
でも全国の自治体が「民間経験者枠」を設けている現状。
284:実習生さん
09/10/11 17:20:20 giCwq66h
だから、君たち、教師におかしなこと期待し過ぎてるんじゃないの？
英語教師が英語できたからって、君たちに英語力がつくわけじゃないでしょ？
君たち自身が勉強しなきゃ語学なんて身につかないの。
教師なんて関係ないの。
誰がやっても同じなの。
285:実習生さん
09/10/11 17:24:09 qvjIwTWe
文法を理解していない英語教師がどうやってまとまな説明できるんだ。
そりゃあ本人の努力が重要なのは確かだけど、学生にとって学校での授業は大切だろ。
286:実習生さん
09/10/11 18:51:04 dt3CQ7Wr
ここで英語教師を批判している学生諸君がもしいるとすれば、
１日何時間（あるいは週あたり何時間）、家庭学習をしているか尋ねてみたい。
まさか家庭学習をほとんどしないで批判しているわけではなかろうね？
287:実習生さん
09/10/11 19:37:37 kk/WPvfr
教師ってどこ行っても相手を生徒に見立てるね。
ちょっと馬鹿みたいｗ
288:実習生さん
09/10/11 19:43:49 j4TDkKlq
英語教師で英語が話せない教師を解任させよう。日常会話程度では中学生でも
出来る。納税者は当然の権利がある。少なくても公立高校（年収７００万円は
ざら。極楽天国不況知らず）の教師。関東、とりわけ神奈川県立に多い。
議会の文教委員会に実名でこの先生を解任してくださいと申し立てればいい。
実技の出来ない体育教師もしかり。修学旅行利権もある。情報開示課でどのよ
うに生徒から集めた旅費が使われているのか調べよう。誰かのふところに
入っていないか。
289:実習生さん
09/10/11 20:54:11 dt3CQ7Wr
>>288
国語教師は和歌・俳句・川柳・小説・詩が書けないと駄目。
音楽教師は日本武道館を満員にするぐらいの力量がないと駄目。
ほかどうします？
英語は誰がどう測るの？ 妄想もいいかげんにしておきましょう。
290:実習生さん
09/10/11 20:56:17 c8aiM3K0
中高の英語教師って英検２級程度の英語力があれば十分じゃんｗ
291:実習生さん
09/10/11 21:01:30 dt3CQ7Wr
>>290
教えたことないでしょ。特に高校で。
292:実習生さん
09/10/11 21:04:34 B5V5aJM0
>>290
実際にいるからな、英検２級しかもってない教師ｗ
英検３級です、なんていうのもいるぞｗ
293:実習生さん
09/10/11 21:06:20 B5V5aJM0
>>284
そうそう、誰がやっても同じｗ
英語教師なんて誰がやっても同じなんだよなｗ
294:実習生さん
09/10/11 21:10:20 1OxXkvYK
>>290
クロマティ高校かよｗ
295:実習生さん
09/10/11 21:12:44 TxNhQ+6x
>>294
コネ採用教師だろ
296:実習生さん
09/10/11 21:14:34 dt3CQ7Wr
>>292
持ってなくても実力が備わっていればいいわけで。
英検なんてただの資格です。エロい人にはわからんのですよ。
297:実習生さん
09/10/11 21:24:20 t9WCzL6c
>>296
そうそう、英検なんてただの資格です。
持ってなくても英語教育の実力が備わっていれば何の問題もありません。
でもね、世の中にはそれがわからない親御さんも実際にはたくさんいるのです。
英語教育の素人からみると、学校の英語の先生だったら英検1級準1級ぐらいもってて当然と思っても仕方ないかもしれません。
教育は家庭との信頼関係が重要ですから、そういう親御さんの誤解をとくためにも最初に説明するべきだと思いますよ。
「 ○○先生は英検1級（場内・・・）
□□先生は２級（場内 クスクス）
△△先生は３級（場内 プッ、ガハハハ）
でも能力的に差があるわけではありません（場内 ワハハハ）」
こんな感じでｗ
298:実習生さん
09/10/11 21:28:24 dt3CQ7Wr
>>297
説明する部分以下はあなたの空想ですね。
空想でそこまで言い切るのはどうかと思いますが。
299:実習生さん
09/10/11 21:44:24 GYDvL6QR
だから、君たちの英語力と英語教師の実力とは関係は無いの。
英語が出来るようになった連中の英語教師は英語が出来たのか？
ぜんぜん英語の出来ない英語教師でも、生徒は努力しだいで英語が出来るようになるの。
英語教師が英検２級程度でも、英語ぺらぺらにできるようになる生徒もいるの。
300:実習生さん
09/10/11 21:50:56 ESPqjVeI
英語なんて塾講師連れてきて授業やらせたほうが、まだマシ
301:実習生さん
09/10/11 22:26:56 dt3CQ7Wr
>>300
妄想もいいかげんにしておきましょう。
302:実習生さん
09/10/11 22:29:51 HDpY4QYa
>>299
やっぱり英語教員は英検２級程度でも勤まるのねｗ
303:実習生さん
09/10/11 22:36:46 HDpY4QYa
>>300
それは言えてる。
英語教師が塾講師から指導法を教わるなんていうのもあった。
最初から塾講師にやらせろよって。
そんな英語教師にも人件費１千万、子供に１教科英語教えるだけで１千万。しかも全国同じ人件費。
これじゃ財政難も当然だな。
304:実習生さん
09/10/11 23:28:34 5JTssaar
英検受けたことのない英語教師は
自分の学歴とスペックを示せ。
それで本当に英語が出来る奴なのか判断するから。
ハーバード大学博士号持ちとかなら許す。
305:実習生さん
09/10/11 23:47:25 dt3CQ7Wr
>>304
俺、英検準１級。
これでＯＫだな。
306:実習生さん
09/10/11 23:52:22 xvDFKnx2
つーか、英検準1級ももってない英語教師っているの？
普通もってなかったら恥ずかしくてこっそり取得すると思うんだけど・・・
307:実習生さん
09/10/12 00:03:36 wGeWl0ms
>>305
英検準１なんて高校生でも取れるじゃんｗ
私は高校で準１取って大学で1級取ったよ。
308:実習生さん
09/10/12 00:05:17 MeB0zD9e
>>305
オッケー
英検準1級も無い英語教師は晒し首
309:実習生さん
09/10/12 08:30:58 r8gEKyd1
っていうか、昔は、コネ採用の先生が多かった。
310:実習生さん
09/10/12 09:02:20 jm8sApyA
今でも多いよ
311:実習生さん
09/10/12 09:06:04 JElMAKdu
>>273
英語教師なら、そもそも受けないだろうな。
中高生時代に受けた人はいるかもしれないけど。
持ってない人は、と言う時点で、英検の価値が
どの程度なのかを知らないという無知さが丸出しだね。
>>274
そうだなあ。
語学力は、育った環境という要因を除くと
努力次第だ、と言うのは賛成だよ。
オレの学力は、少なくとも英語教師のせいでも、
「おかげ」でもないことも確かだな。
普通は、「（ｒｙ」の記号は
「ダメ」という場合に使うのだけど
２年連続でダメな県と言うことなのだとすると
まあ、言いたくない気持ちはわかる。
（学力調査なるものが、どれほどの意味を持つのかは知らないが）
しかし「ダメ」と言うことを出してくると
「遅れた」という言葉が、なおさら蓋然性（がいぜんせい）を持ってしまうぞ。
それと、オレには「担任の先生」はいなくてね。申し訳ない。
「担任のクラス」ならあるんだけど、あいにく生徒が
こういう問題でオレより詳しいとは思えないんだが？
つまり、君の今回の書き込みもダメダメってことだね。
可哀想に。
312:実習生さん
09/10/12 09:08:00 JElMAKdu
>>284
英語教師に英語力がないのは論外だろうな。
英語能力が低い教師よりは
高い教師の方が、一般的には
「良い授業」をすると考えられるしね。
これは、何も「英語」教師に限ったことではないというのも
当たり前の話だけどね。
313:実習生さん
09/10/12 09:10:35 JElMAKdu
>>287
相手を生徒に見立てる」レスが
例えば、このスレにどのくらいあるのか
と考えてみれば、ほとんどない現実があるわけだ。
それとも
「２ちゃんにはないけど社会では多いんだ」
と言いたいなら、それなりの現実が示せる
社会経験や、知識が必用なんだが
少なくとも、君のレスには、そのどちらも感じない。
つまり、君は「馬鹿みたい」ではなく
正真正銘の「バカ」に分類されるってことを覚えておこう。
314:実習生さん
09/10/12 09:15:46 JElMAKdu
>>288
つまり、日常会話もできない英語教師は解任させる？
大いに賛成だね。
ただし、日本の場合、それで解任される教師は皆無だろうけど。
実技のできない体育教師、というのはどうかなあ。
６０歳の人に、２０代と同じようにしろ、というのは
（年齢差別として）問題がある上に、
体育の授業は、本人の実技ができる・できないは関係ない。
ごっちゃにするのは、いかにも知識が足りない人みたいだし
実際、君はそうなんだろう。
修学旅行利権」なるものも、まあ、どこの学校でも
収支報告は、していると思うので
それを自分が調べてみればいい。
お役所でも、それ以上はやってないよ。
もちろん「利権」を貪る輩がいれば、排除するのは賛成だがね。
ただ、現在、多くの学校で修学旅行は、教師の負担にこそなれ
「教師の利権」とはなっていない現実はあるけれど。
労働基準法に明記された権利をなげうって
ただ働きで奉仕している教師達に、少しは感謝するべきではないか？
（ただし、公立学校の場合に限る）
315:実習生さん
09/10/12 09:18:02 JElMAKdu
>>292
横レスだが
「英検○級」と「英語力」ということは
全く別の話だと言うことを
考えないと、小学生の掛け合い漫才なみに
意味のない会話となる。
つまり、キミの知識レベルは
その程度だと言うことだ。
で「その程度の人」が、何かもの申せるとでも思うわけ？
まあ、思うから、書いているんだろうけど
それは大きな間違いだよ、ってことを知りなさい。
316:実習生さん
09/10/12 09:24:06 JElMAKdu
>>297
横レスだが
これも何度も書いてあげたように大きな間違い。
むしろ、君なら、こんな風にやったら？
○○先生の授業を皆さんは、バカにしているようですが
○○先生は、英検１級です。バカにしてはいけません。
（失笑）
コイツは、１６６に書いたレスだけど
これに反応して、バカをやったヤツがいる。
１６７より引用
○○先生の授業を皆さんは、バカにしているようですが
○○先生は、英検３級です。あの、なんというか・・・・
引用終了
こんな間抜けなレスを書いたバカがいたなあ。
>>172で、徹底的にバカにしてあげたけど
まだ、わからないんだなあ。
それとも、ほとぼりが冷めたと思っているのかな。
大恥をかいて、わからない人って、
ある意味、幸福かもね。
317:実習生さん
09/10/12 09:25:50 JElMAKdu
>>304
スペック」というのも、２ちゃんに良くあるバカなネタ。
いわゆる中２病と名付けられているんだっけ？
＞ハーバード大学博士号持ちとかなら許す。
くくく。
自分がどれほど愚かなレスをつけているのか
わからないんだろうなあ。
まあ、わからないから、こんなことを書いて
平気でいるんだろうけど。
318:実習生さん
09/10/12 09:26:56 JElMAKdu
>>306
英検に価値を認めるのかどうか、
と言うことだね。
君は英語教育の知識が無いから
そこに価値を見いだしているし
それ以外の判断基準を持てない、と言うだけのことだ。
普通は、もう少し、その仕事なり分野の
知識を持ってから、もの申すのだけどね。
319:実習生さん
09/10/12 11:33:42 kuzOqsfR
既に述べている人もいると思いますが、
教師の英語力と英語を教える能力とは別のものです。
テレビに出ているパックンをご存知でしょうか？
彼はアメリカで育ってレベルの高い大学を出て日本に来ています。
当然、英語の先生なんかより英語力は高いです。
もし、彼があなたたちの英語の先生ならどうでしょう？
彼の授業で皆さんの英語が上達したり、点数があがったりしますか？
英語学習を熱心にしている人ならすぐ気づくはずです。
先生の英語力と教える能力とは関係ないんです。
320:実習生さん
09/10/12 11:45:29 JElMAKdu
>>319
すまないがテレビをあまり見ないので
パックンなる人物を知らない。
しかし、一定の英語力がなくて
英語のまともな授業もできないな。
「正比例」するかどうかはさておき
能力がなければ、ろくな授業はできないし
授業の良し悪しは、生徒の力に結びつくよ。
321:実習生さん
09/10/12 12:28:47 hoMT7Z9C
>>319
前にWikiで見たことがあるが、パックンは普通に学校で英語を教えてた。
多分、今も教えてると思う。
彼は前にNHKの「英語でしゃべらナイト」って番組をやってたけど、
漫才ができるぐらいに日本語を極めてるから、英語と日本語の変換が
瞬時にできて、挙げる例が的確で説明も分かりやすい。
漫才師だけあって話も面白く、ネイティブゆえに発音も
完全に信頼できる。英語の先生として見た場合非の打ち所がない。
というか、当たり前の話だが、ネイティブorバイリンガルの最強の二点は、
一つは発音、もう一つは実際の英語圏の人の言い回しを紹介できること。
確かにネイティブorバイリンガルというだけでは英語を教えるのが
上手いという保証にならないというのは分かるが、逆にその二点を持ってない
人間は致命的。俺なら、その二点を持ってない人からは教わりたくない。
322:実習生さん
09/10/12 12:33:54 p/zF0s1K
お前の不遇を英語教師のせいにしてもしょうがないだろWWW
323:実習生さん
09/10/12 12:52:46 KDDNAkce
>>321
そんな二点もってたら英語教師になんかならねーよw
324:実習生さん
09/10/12 14:01:04 tjlyd3/R
>>321
ネイティブに発音習うのって実は非効率な時があるんだよね。
私の場合は日本人の先生に発音指導をしてもらって飛躍的に伸びた。
どうやったらこの音がでるか、ネイティブは見て聞いて覚えろって言うけど
息の使い方やら唇の使い方が全く違うから、日本人の先生の方が１から説明してくれて分かりやすかった。
それに英語の先生として非の打ち所がないかどうかは彼の授業を見ないとなんとも言えないんじゃない？ｗ
Learning is one thing， and teaching is another.じゃないですか？
ある程度の英語力があればあとはどう上手く授業するかが問題だと思う。
最低限の英語力というのがこのスレでも意見が分かれるところだけど。
325:実習生さん
09/10/12 14:12:21 hezDxMh/
>>324
英検２級レベルがあればいいんじゃない？
授業も別にうまいとかあまり関係ないと思う。
できる人は教師がどうあれ自分で努力するし。
しかも生徒の英語力に対する結果責任なんてなにもないし。
あなたのような人は全体から見れば極少数だろうし。
所詮受験英語だから、塾講師がやればいい話。
326:実習生さん
09/10/12 15:14:13 hoMT7Z9C
>>324
そうですね、確かに俺の話は正確ではなくて、彼が学校という場所での
先生として素晴らしいかどうかは見ない限りは断言できません。
ただ、あの番組での教え方は素晴らしく、良いお手本になっていました。
彼は完璧と言っていい程 日本語をマスターしてるので、恐らくその
経験が活きて良い教え方になるのでしょう。だから、学校でも良い先生に
なっている可能性はとても高いです。彼に限っては英語を教える技量に疑問を
持たれるような人物ではないと、それが言いたかっただけです。
彼に疑問を付けるなら、日本全体では何人が？って話じゃないですか。
あと、俺がスレチなのかもしれないですが、俺は学校の中だけの英語で
終わらせるつもりがないならば、ネイティブの方に教わった方がいいですよ、
という主張をしているだけです。唇の使い方を学ぶなら学ぶで
どうしてそれをネイティブの方に教わらないんですか？ 教育テレビですら
そんな番組はありましたし、俺には日本人が100%正しくできてると思えないです。
327:実習生さん
09/10/12 17:50:25 aVwDH0nP
>>319
その通りです。教師の英語力と英語を教える能力とは別のものです。
先生の英語力と教える能力とは関係ないと思います。
でもね、それが分からない親御さんもいると思います。
パックンみたいな英語教師を期待してるかもしれません。
学校の英語の先生だったら英検1級準1級ぐらいもってて当然と思っても仕方ないかもしれません。
教育は家庭との信頼関係が重要ですから、そういう親御さんの誤解をとくためにも最初に説明するべきだと思いますよ。
「 ○○先生は英検1級（場内・・・）
□□先生は２級（場内 クスクス）
△△先生は３級（場内 プッ、ガハハハ）
でも能力的に差があるわけではありません（場内 ワハハハ）」
こんな感じでｗ
328:実習生さん
09/10/12 18:57:00 1XlHM5V8
>>327
もうそろそろいい加減止めといたら？
329:実習生さん
09/10/12 19:06:12 JElMAKdu
>>328
結局、３２７は、大恥をかいて爆笑されている現実から目を背けたいんだろうな。
コピペだったら、コピペをまた張らせてもらうね。
さもないと、３２７は
肥大した自我をいつまでも保持し続けてしまうから。
これも何度も書いてあげたように大きな間違い。
むしろ、君なら、こんな風にやったら？
○○先生の授業を皆さんは、バカにしているようですが
○○先生は、英検１級です。バカにしてはいけません。
（失笑）
コイツは、１６６に書いたレスだけど
これに反応して、バカをやったヤツがいる。
１６７より引用
○○先生の授業を皆さんは、バカにしているようですが
○○先生は、英検３級です。あの、なんというか・・・・
引用終了
こんな間抜けなレスを書いたバカがいたなあ。
>>172で、徹底的にバカにしてあげたけど
まだ、わからないんだなあ。
それとも、ほとぼりが冷めたと思っているのかな。
大恥をかいて、わからない人って、
ある意味、幸福かもね。
330:実習生さん
09/10/12 19:11:28 1XlHM5V8
>>329
恥ずかしながら俺は英検準１級ですよ、どうせ。
悪かったね。
331:実習生さん
09/10/12 20:00:47 wGeWl0ms
ID:JElMAKduは学歴なし
英検なし
実力なし
なのに自分は優れた英語教師だと誇大妄想を抱いている統合失調症患者。
毎日スレに張り付いてご苦労さん。
332:実習生さん
09/10/12 20:11:09 JElMAKdu
>>331
まず、オレが英検を持っているかどうか
書いたことはないな。
それから、実力というのは、何を指しているのだろうか？
これもまた、不明だな。
一番大事なのは
オレが一度でも「自分は優れた英語教師だ」と書いたことがあるのかどうか。
これらの3つは、君の妄想の産物でしかない。
妄想を持つのは、たいがいにした方が良いよ。
333:実習生さん
09/10/12 20:42:18 nS/+d//2
だから、よく考えてみてよ。
英検準1級ももってない英語教師っているの？
普通もってなかったら恥ずかしくてこっそり取得すると思うんだけど・・・
334:実習生さん
09/10/12 20:45:02 JElMAKdu
>>333
英検なんて資格に価値を見いださないからなあ。
君の狭い知識だと、「英検マジすご」なんだろうけど
英語を大学で勉強したことがある人間にとっては
「中学生か、高校生がやることでしょ」って扱いなわけ。
とうぜん、英語の教師になってから取りに行く必要は
特殊なケースを除けば感じないだろうね。
335:実習生さん
09/10/12 20:45:27 HFMGOqBg
>>331
そっとしといてやりなよｗ
336:実習生さん
09/10/12 20:46:31 HFMGOqBg
>>333
こっそり取りに言って落ちたのがバレたら大笑いだなｗ
337:実習生さん
09/10/12 20:46:54 1OGi4eFX
>>334
逆だろ。
マジすご人間なら英検1級持っていて当たり前、って話。
誰も逆の話はしていない。
338:実習生さん
09/10/12 20:53:38 1XlHM5V8
普通、教採の専門教養の方が英検準１級より難しいなんてことは
ざらなわけで・・・。
339:実習生さん
09/10/12 20:55:34 ZWevlifk
>>338
だって採用はコネだもんｗ
340:実習生さん
09/10/12 20:56:13 JElMAKdu
>>337
英検を取るのが「すごいこと」ならね。
逆でも何でもなく、君の前提が違うんだよ。
>>335
そっとしてくれなくても、一向に困らないよ。
きっと、過去レスを今頃ひっくり返して
必死に読んでいるんだろうけど（笑）
オレは人が悪いんでね。
妄想から誤解している人間がいたら
後で、おちょくる場合用に、取っておくことが結構あるんだよ。
おそらく、他の人間が、決めつけたレスを読んで
そのまま信じたんだろうなあ。
まあ、しょせん、思い込んだ人間の責任だ。
wGeWl0msは、いくら、妄想人間とからかわれても
何も言えないってことだ。
まあ、とっくにＩＤを変えて、のこのこ書き込んでいるのだろうけど。
341:実習生さん
09/10/12 21:00:47 4aDGw2ru
英語ができるようになると、できない生徒の心がわからなくなるから、英語のできる先生は授業が下手
とかなんとかいう理由書いたやつがいたのには笑ったことがる。
342:実習生さん
09/10/12 21:03:28 mOKsQ0zl
オレの母ちゃん英語の教師だけど、英語なんかろくに話せないよ。
海外旅行もガイド付きじゃないと行かなし、
旅行中も絶対ガイドを通してじゃないと話さないみたい。
343:実習生さん
09/10/12 21:05:47 BuM+q7do
うちの教師もマトモに話せないよ。
自分で認めてるもん。
あと、５年で定年だし、お前らには関係ないって言ってる。
344:実習生さん
09/10/12 21:07:02 JElMAKdu
>>342
そりゃ、君の母ちゃんがダメなだけだろう。
身内の恥をさらすのは楽しいか？
まあ、君の母ちゃん、が英語の教師であることも
ネットでは証明不可能なら
君に、母ちゃんがいるのかどうかも
（あ。そりゃ「いる」か。分裂増殖したわけじゃないもんな）
っと、これは「いる」として
君の母ちゃんが、それほど酷い人間なのかということも
全く検証不可能だね。
ついでにいうと
これほど無意味な、バカにされるだけのレスを書く君って
特殊な趣味の持ち主か
真性の馬鹿なのか
あるいは、その両方なのか……
345:実習生さん
09/10/12 21:10:51 nS/+d//2
>>341
遠すぎて受けられないなんていうのもいたぞｗ
346:実習生さん
09/10/12 21:20:49 lW5rQSw8
俺も中学、高校を通してまともに英語できる教師に会ったことないね。
つーか、英語教師が英語できるなんて思ってる奴いないよ。
347:実習生さん
09/10/12 21:23:17 JElMAKdu
>>346
う～ん、君の酷い教育環境には心から同情するよ。
で？
まさか、酷い教育環境で育った君の
足りない知性で判断したことが、真実だ、とでも？
そして、足りない知性の君のまわりの「奴」が
世の中の全てだと？
面白すぎるぞ、君（笑）
348:実習生さん
09/10/12 21:26:44 l8RsJMdz
>>346
そりゃ、しょうがないだろ。
ガキ相手にお勉強教えようって連中なんだからｗ
349:実習生さん
09/10/12 22:22:15 FWBGYPpw
【教育板】教育板に巣くう通称「非常識派」
ｽﾚﾘﾝｸ(tubo板)
10/12 ID:JElMAKdu
350:実習生さん
09/10/12 22:30:59 JElMAKdu
>>349
ああ、やっと出てきた。
君だろ。
あっちこっちに間違ったことを貼り付けてるから
君の妄想のせいで、大恥をかいちゃった人が出てしまったんだよ。
だめだなあ。
で、そのあげく、そっとコピペをハズしちゃったんだね。
余りに姑息すぎて……
ま、そんなものだよ、君。
それと、オレが書き込んでいるスレに
全部、コピペを張るのが生き甲斐なら
まだ、張ってないスレがあるってことを
教えておいてやろう。
ダメだなあ、生き甲斐すら、ちゃんとできないのか（笑）
351:実習生さん
09/10/12 22:31:07 KadwH+1R
>>330
英検準１級は堂々と教師やってくれ。
準１級もないバカ教師は生徒に謝罪しろ。
352:実習生さん
09/10/12 22:36:24 KadwH+1R
>>333
受けるのが恐ろしいんだよ。
353:実習生さん
09/10/12 22:36:37 JElMAKdu
>>351
ははは。
で、君はどんな存在なの？
ちっぽけすぎて、何も言えない？
354:実習生さん
09/10/12 22:38:09 KadwH+1R
>>341
それは前スレだろ。
そいつ、来なくなったな。
355:実習生さん
09/10/12 22:51:00 dHzUQLi0
>>1
>英検準１級以上の英語の先生、中学１割・高校でも２割
リンクが見られない
356:実習生さん
09/10/13 00:12:10 s26jvo1+
英検準１級も取得していない教師はいません。
357:実習生さん
09/10/13 00:13:32 puZ9B8bS
>>356
英検なんてモノに
価値を見いだす教師は少数派です。
358:実習生さん
09/10/13 08:16:13 kkINbhw4
英検２級・準２級・３級・４級・５級・英検無しの英語教師のみなさん。
ここにあるブログを読んで頑張ってください。
ボクはダメダメ公務員！
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板)
英検１級・準１級の英語教師のみなさんは生徒父兄に信頼されてますから、今までどおりがんばってください。
359:実習生さん
09/10/13 21:18:11 FEJuAKi7
>>356
嘘つくなよ
360:実習生さん
09/10/13 23:19:07 1lb+s3yf
謝罪する先生が多くなってきたようで嬉しいです。
361:実習生さん
09/10/14 07:43:58 b1yOiqFC
>>360
やっぱり、君、病気だよ。
幻聴が出てる。
362:実習生さん
09/10/15 12:41:31 Zkq4h91/
英検１級持ってても採用試験で落ちる奴たくさんいるよなぁ。逆に３級しかなくても受かる奴いるし。ま、要は英語力なんて関係ないんだな、これが。勘違いしてるバカが多いようだが。
363:実習生さん
09/10/15 18:00:50 uuvU1+pX
3級で受かる奴なんていねーよｗ
364:実習生さん
09/10/15 19:46:23 aoQkjoCT
261 ：実習生さん：2009/10/10(土) 20:32:25 ID:8fTO73gV
>>259
確かに。
オレの中学のときの英語教師、英語なんてちっともできなくて
外国人の前で恥じかかしたことあったけど、
あいつが採用担当になったら、英語できるやつは全員不合格にするだろな。
365:実習生さん
09/10/16 23:08:07 kttqup6K
生徒に謝罪した方がいいのだろうか。
366:実習生さん
09/10/16 23:42:22 +BQSXrTb
お前一人で謝ってろ。
367:実習生さん
09/10/17 11:08:13 Iun49/g4
>>365
やはりまず謝罪してから自分の過去を見つめ直してから、努力した方がいいでしょうね。
正直に謝罪する先生が多くなってきて嬉しいです。
368:実習生さん
09/10/17 18:28:29 1xEVirjy
>>367
「ごめんね。」
満足しました？
369:実習生さん
09/10/17 21:54:12 Iun49/g4
>>368
素晴らしい。生徒の前でもやってくださいね。
正直に謝罪する先生が増えて嬉しいです。
370:実習生さん
09/10/17 22:41:43 wSuW6EsC
教師は謝罪が足りない。
371:実習生さん
09/10/18 00:40:17 ocKnfvn6
>>368
えっと、申し訳ないけど
君が書きたい「皮肉」とか「ブラックユーモア」とかは
その相手には通じないと思う。
質が変化しちゃった相手だからね。
そっとしておくか、全面否定をしてあげるしかないよ。
普通の人の範疇で考えると
間違いの元だと思うよ。
372:実習生さん
09/10/18 01:52:33 BOblpdkZ
これだけ税金があなたの自治体で使われているのです。増税しかないですよ
ね。英語は話せない。英文解釈だけ。それも、なんでそのような日本語に
なるのかも満足に説明できない。some は肯定文、any は否定文、疑問文
で用いる、程度の知識。中学生と同じ。その背景が説明できない。
職員室では外国人が来るとトイレか、用事を作る。
どんどん文教委員会に言って辞めさせよう。こんな教師。税金について
国民はうるさくならなくてはいけない。年収を見よ！許せない！
天国、天国、極楽。
春・夏・冬休みあり（自宅研修と称して勤務扱い、出勤しなくても給料は貰えます）
毎年確実にボーナスあり（休職してても給料・ボーナスは確実に貰えます）
老後をリッチに過ごすための共済年金あり（教員夫婦で毎月９０万円）
分厚すぎる退職金あり（最低レベルでも約３０００万円）
残業ほぼ皆無（夜は出前を頼んだりお茶を飲んだりダベッたりしながらダラダラとテスト採点などを
行い”今日も働いた”と自己満足している方もいらっしゃいます）
土日休日あり（部活動と証して生徒をプライベートに連れ出す方もいらっしゃいます）
性犯罪を犯しても転勤で継続、修学旅行はタダ。民間業者からの接待その他は大歓迎
昼食は栄養バランスの整った給食がタダ同然、 手厚い住宅手当や民間人には秘密の謎の調整金などの各種手当も豊富にあります
特殊教育 校長 ：年収１２６０万円 高等学校 校長 ：年収１２００万円
小中学校 校長 ：年収１１５０万円 特殊教育 教頭 ：年収１１２０万円
高等学校 教頭 ：年収１１００万円 小中学校 教頭 ：年収１０６０万円
特殊教育 教諭４５歳：年収 ９６０万円 高等学校 教諭４５歳：年収 ９２０万円
小中学校 教諭４５歳：年収 ９００万円 特殊教育 教諭３５歳：年収 ８００万円
高等学校 教諭３５歳：年収 ７６０万円 小中学校 教諭３５歳：年収 ７６０万円
教職員平均年収：８５０万円 教師夫婦平均年収：１７００万円
教師夫婦３０歳前半にて６０００万円以上の住居購入率７０％以上
373:実習生さん
09/10/18 08:16:02 N7NHugr9
相手をするあなたも荒らしの仲間です。行き着く先は常に人格否定合戦。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【教育板】教育板に巣くう通称「非常識派」
ｽﾚﾘﾝｸ(tubo板)
10/18 ID:ocKnfvn6
374:実習生さん
09/10/18 08:19:25 ocKnfvn6
>>372
はいはい。
捏造と思い込みのレスは、
やめておこうね。
事実上のマルチだし。
375:実習生さん
09/10/18 08:48:03 ocKnfvn6
>>373
別に君が何をしようと構わないけど
やる以上は、ちゃんとやったら？
以前にも中途半端でやめちゃったし
今日だって、見つけてないレスがある。
現実社会では、何をやってもダメなんだから
ネットの中で、それも、自分がこうと決めたことくらい
全うしてみることが、必要だと思うよ。
頑張れ。
376:実習生さん
09/10/18 09:47:52 r0w6jHrC
おれ、中学の英語教師だけど、英語の先生が英語できないんじゃ話しに成らない。
やはりこれまでのことを反省して勉強に精進しようよ思う。
377:実習生さん
09/10/18 10:20:57 RovtFzIS
非常識くんにとって一番辛いのはレスがないことだからね
378:実習生さん
09/10/18 10:59:06 tvY59HiX
英語できない英語教師って、やっぱ非常識ですか。
379:実習生さん
09/10/18 11:52:00 zjN26jVd
英検1級がどうとかほざいてる情弱はほんとバカだよなｗそんなの英語力の証明にならない。
小学生でさえ受かる試験を教師の英語力の基準にできるわけがない。
最低でもGREのVERBAL800以上の話をしてもらいたい。1級なんて400程度だから。
380:実習生さん
09/10/18 19:12:50 r0w6jHrC
>>378
もちろん非常識に決まってる。
381:実習生さん
09/10/20 21:38:27 3TyiqT8i
薄馬鹿下郎
382:実習生さん
09/10/21 13:21:44 94L1j+Kq
都立高校英語科教師
女子バレー部顧問
教師になって二年目
血液はＢ型
383:実習生さん
09/10/21 20:11:26 KT/WlPNA
>>372
金額そのものは、たいしたことないね。
英検準1級やTOEIC730点以上なんて、たいしたことはないと
思う人が多い会社なら、もっともらっている。
しかし、こういう会社は英語が仕事じゃなくて、英語は仕事
の道具の一つでしかないわけで・・・・・・
給与水準が違うとはいえ、「英語が仕事」ならもうちょっと
頑張れよな。
384:実習生さん
09/10/21 20:30:46 N7HuMXLx
公立中高教師ほど割に合わない職業はないよ。年収は８００－９００万ぐらいしかもらえないし、退職金も
３０００万ぐらいしかもらえないのが普通。しかも科目指導だけじゃなくて、モンペみたいなわけらからん
のも相手にしなくちゃならんし。
385:実習生さん
09/10/21 20:40:52 W749J6VN
>>384
多分、今の教師の大半は
そんなにもらえないと思うぞ。
そして、将来、もっと、もっと下がる可能性があるよ。
オレも、年収８００万なんて、遠い未来のことで
はたしてたどり着けるのか、疑問だよ。
386:実習生さん
09/10/21 23:19:12 N7HuMXLx
中高教員の給与は今後間違いなく上昇する。今までよりははるかにラクラクな仕事になるよ。
387:実習生さん
09/10/21 23:30:13 W749J6VN
>>386
そう思える根拠はなんなんだい？
388:実習生さん
09/10/22 05:17:07 dD0JKbtF
相手をするあなたも荒らしの仲間です。行き着く先は常に人格否定合戦。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【教育板】教育板に巣くう通称「非常識派」
ｽﾚﾘﾝｸ(tubo板)
10/21 ID:W749J6VN
10/22 ID:EHDS35Ng
389:実習生さん
09/10/22 10:29:32 aVLo/iq+
単純に給料だけなら、それほど魅力はない。
給与水準を下げたら、ますます人材が集まらないと思うよ。
とは言っても、仕事のレベルと給与のレベルを比較すると、
もっと働けよと思う奴が多いのは事実だけどね。
給料分のレベルの人間が集まるような仕組みを整備しないとね。
いわゆる大企業は、従業員の子弟は、原則採用しないことが
当たり前とか、縁故により門戸を閉ざさずに、採用の時点で
優秀な人材に門戸を開く手法を導入してるよね。
公務員でもキャリアは、国家1種試験や地方上級など、縁故枠が
なくなるような努力はしている。
390:実習生さん
09/10/22 21:12:38 EHDS35Ng
>>389
大企業の社員ねえ。
で、どこの企業がやってるの？
親がその会社の社員だから、と言う理由だけで
採用しないのは逆差別にならない？
（現実には、そう言う制度にしている会社がどれだけあるか……）
むしろ、就職活動においては
親も含めてコネクションを使う能力が求められる。
学生は他と差別化できるモノは何でも使うくらいの
貪欲さがあるというのが「優秀さ」というモノだろうね。
国家公務員や地方上級などで「縁故枠」などというものが
あるのだろうか？
はたまた、地方の公務員試験でもいいけれど。
非公式なモノなら、あるいは、遅れた地域はあるかもだけれど。
なんか、クソもミソも一緒にしたような
わかったような、わからないようなレスだね、君。
391:実習生さん
09/10/23 22:46:31 l0VnM6eU
英語できる英語教師なんているの？
392:実習生さん
09/10/24 09:40:33 yuZVXgZT
まあ、都銀は親子の採用は不可だね。
自称田舎のエリートの地銀は知らないが。
393:実習生さん
09/10/24 15:28:29 0zRj77nS
I am the best English teacher in the world!
394:実習生さん
09/10/24 16:34:08 Ti/l23aF
>>393
２通りの解釈ができるが、どっち？
395:実習生さん
09/10/24 16:45:52 k69yaKup
>>392
いつから都市銀行は憲法違反をするようになったのだろう？
オレの高校時代の仲間は、父親と同じ行員になることも
あったのだけどね。
396:実習生さん
09/10/24 19:21:48 zEmZXHL9
相手をするあなたも荒らしの仲間です。少しでも相手してはいけません。行き着く先は常に人格否定合戦。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【教育板】教育板に巣くう通称「非常識派」
ｽﾚﾘﾝｸ(tubo板)
10/24 ID:k69yaKup
397:実習生さん
09/10/24 19:41:31 CBIWUrGv
やっぱり謝罪した方がいいのだろうか。
398:実習生さん
09/10/24 20:13:10 1M3wtC3h
URLﾘﾝｸ(mentai.2ch.net)
URLﾘﾝｸ(mentai.2ch.net)
URLﾘﾝｸ(mentai.2ch.net)
399:実習生さん
09/10/25 18:20:00 grJan0f+
英語ができないなら、教えるどころか、生徒の足を引っ張っていただけ。
教師のみなさん、潔く謝罪しましょう。
400:実習生さん
09/10/25 19:31:44 MOnpIuiI
謝罪なんかする必要はない。俺たちは教採試験通って正規の教員になったんだ。
生徒や父兄が何を言おうと堂々として突っぱねてやればいい。
401:実習生さん
09/10/25 23:19:39 grJan0f+
英語ができないなら謝罪して勉強しましょう。
ゴメンナサイ、と言えない人は信用されませんよ。
402:実習生さん
09/10/26 21:40:10 2bP9K0M9
やはり、謝罪が必要なのか。
403:実習生さん
09/10/26 22:34:43 MTtgSssV
謝罪をしないと示しがつかないですからね。
404:実習生さん
09/10/29 15:45:14 DQxneqew
もう親御さんの後を継がれ住職になられたのですか？
405:実習生さん
09/10/29 20:21:06 VvfrJ7Fx
あやまればすむのかな。
406:実習生さん
09/10/29 21:18:45 jA2qqZ3Z
１よよく言った！
英語教師に限らず日本の教師は恥ずかしい存在です
文部科学省の全国学力テスト
国語Aの２番の問題（ローマ字の読み書き）の正答率
くすり・・・・・69.5％
たべもの・・45.8％
happa・・・・52.2％
半数近い児童が簡単なローマ字すら書けません。
こんな状態で中学校に行って英語がわかるわけありません。
ローマ字なんて99％書けて当たり前。
なのにしっかり教えていないのです。
中学校に入って英語でつまづこうが小学校教師には知ったこっちゃないんです。
完全なモラルハザードです。
407:実習生さん
09/10/30 12:56:22 VuH4K29/
そうだったんだ・・・
408:実習生さん
09/10/31 12:11:58 +mF+o7TM
>>406
ありがとうございます。
これからも賛同する先生を増やして行きたいと思います。
409:実習生さん
09/10/31 23:51:51 y+qsnNik
無能教師に付き合わされて生徒がかわいそう。
410:実習生さん
09/11/04 00:34:23 dRTlFTyr
ああ
学校教師の方が明らかに無能で教え方が下手くそなんだから
ほとんどの教師が土下座しないとダメだな
411:実習生さん
09/11/04 23:36:41 TpSUzubi
>>406
マジレスするけど、それ国語科に言うべきじゃない？
412:実習生さん
09/11/05 02:18:22 qjeCxZfC
>>411
今は小学校でも英語を教えてるって知らないのが？
もっとも中学教師はフォニックスのフォの字も知らないくせに
えらそうに小学教師にちゃんとローマ字の読み書きくらい教えろとほざく一方
小学教師は小学生のうちは英語に興味をもつほうが大事だとかほざく始末
おたがい馬鹿だと大変だね
413:実習生さん
09/11/05 06:12:36 oO88MS8h
>>412
横レスだけれど
中学の英語科からすると、
「小学生のローマ字なんてどうでも良い」
というのは、大半の人がいっていること。
アルファベットを書けるようにしてくれると
便利ではあるけれど、たいした問題でもない。
君がフォニックスを知っているのなら
ことさらに、ローマ字の問題を書くのはおかしいと思うよ。
もちろん「ローマ字が書ける書けない」を
「日本の教師を貶めるのに 利用したいだけ 」
ならば、ま、書くのもわかるけれど。
英語とローマ字を同居させようとすると
逆に大変なんだけどね。
ちなみに、全国学力テストは「小学校６年生」への調査。
ローマ字を習うのは「小学校４年生」
初めて習う他言語の表記方法を
１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
「見事」としか言えないなあ。
しかも、現在は、大半の学校で「英語」の学習が入っている。
「つづり」は、それほど学習しない（ことになってる）とは言え
すくなからぬ混乱があるはずだ。
「書けて当たり前」な～んて言ってしまうのは
あまりにも現実と言語学を知らないことだよ。
414:実習生さん
09/11/05 18:37:14 6x4cl/Jt
＞中学の英語科からすると、
＞「小学生のローマ字なんてどうでも良い」
＞というのは、大半の人がいっていること。
＞アルファベットを書けるようにしてくれると
＞便利ではあるけれど、たいした問題でもない。
それは程度の低い英語狂死の言い分だろｗ
まさに１の言うとおりだなｗ
まあ、所詮中学狂死でさえも子どもに英語を身につけさせようなんてこれっぽっちも思ってないからそんなことが言えるんだよ。
ローマ字も読み書きできないくせに、どうやって単語とや本文読むんだ？
どうやって単語覚えるんだ？
どうせ本文にカタカナで読み方書くように教えてるんだろｗ
＞ローマ字を習うのは「小学校４年生」
＞初めて習う他言語の表記方法を
＞１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
＞「見事」としか言えないなあ。
まあそれの塾の底上げがあってこその数字ってわかってる？
じゃあ、４年生で習った漢字が書けなくても言い訳だ。
４年生で習った漢字が６年生で５割もかければ上々だとｗ
笑えるｗ
415:実習生さん
09/11/05 18:40:37 6x4cl/Jt
＞英語とローマ字を同居させようとすると
＞逆に大変なんだけどね。
m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ
バカが言いそうなことだなｗ
ローマ字ができない弊害と
ローマ字ができる弊害とどっちが大きいと思ってるんだ？
頭悪すぎ。
だいたい、英単語の中にはローマ字レベルでかける単語もある。
ローマ字が書けると言うことは、
ローマ字レベルでかける単語が書けるというメリットがあるだけで、むしろデメリットなんて無い。
明らかに
ローマ字ができることで受ける恩恵＞＞ローマ字による弊害
そもそも基本的なフォニックスさえできれば８～９割の単語はそれで覚えられる。
その上、読んだことのない単語でも半分以上は類推して読めるというメリットがある。
まあ、フォニックスのフォの字も知らない狂死にはわからないことだけどなｗ
416:実習生さん
09/11/05 18:56:58 qjeCxZfC
だな
実はアルファベットよりローマ字のほうが少ないんだよね
まあローマ字の場合
例えば「は」ならｈ＋ａと組み合わせて言葉を作るところが大変なんだが
それと同時に子音と母音が組合わさって言葉ができるという知識というか思考が大事なんだよな
ｎａｍｅのことをｎｅｉｍｕとかくやつがいるからローマ字を教えても意味がない
と浅はかなやつは考えるんだろうけど
ローマ字すらできない子は実はｎｅｉｍｕとすら書けないんだよ
417:実習生さん
09/11/05 20:12:42 qjeCxZfC
Ａｎａｇｎｏｕｓｔｐａｕｌａｓ
読める？
苗字なんだけど
フォニックスの知識があれば完璧に読める
ローマ字の知識があれば少し読める
ローマ字の知識すらないと・・・
418:実習生さん
09/11/05 20:40:46 KKDPtDdF
中学校にいてほしいよなあ。小学校に来られちゃ迷惑。
419:実習生さん
09/11/05 20:43:24 NaqG3rLC
「できる」という中身が問題。
日本人の中高英語教師は、まあ、日本で日本人英語教師が務まるくらいに
英語ができればよいんでないか。
もっとも、最近は、オーラル重視だから、会話もある程度できた方がいい。
語学というか西欧語は簡単には習得できないよ。
初期の明治政府の文部大臣の森有礼のお孫さんの森有正は
お父さんが牧師で家に英仏独の原書が数千冊ある家庭で育ち、
自身も小学校からフランス語を習って、旧制の一高、東大と進み
東大の仏語助教授になったが、フランス留学の機会があったので
そのまま現地に残り、最後はパリ大学の教授になったんだが、
留学して何から始めたかというと、リセ（高校）のテキストの読み込みから。
そのくらい、語学力ってのは、ネイティブと差がある。
普通の中高教師に無理を求めるな。
まず、自分でやってみなって、現実の厳しさがわかるから。
420:実習生さん
09/11/05 20:53:50 gGU/PJzj
煽りにもならんことばかり書いている素人がいるな。
421:実習生さん
09/11/05 21:11:36 qjeCxZfC
いや公立中学でそこまで求めてないし
オーラル重視って（笑）そんなこと真顔で言ったら笑われるぞ
会話で意志疎通するにも文法は必須だし
その文法を学ぶには読み書きが必須
アジアでもっとも読解力が低いのは日本なんだよ
なのにオーラル重視って国の方針とはいえちょっと恥ずかしいぞ
422:実習生さん
09/11/05 21:46:15 qjeCxZfC
＞初めて習う他言語の表記方法を
＞１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
＞「見事」としか言えないなあ。
５割で見事とって（笑）
１単語で５割ってことは２単語だと両方正解は２割５分しかないんだよ
それで見事ってどういう感覚してるのかな？
事実上何もできないのといっしょなんだよ
そこが現場のずれた感覚
423:実習生さん
09/11/05 21:48:21 gGU/PJzj
>>422
何が言いたいんだか。
あなたの言いたいことを英語教育学会などで発表してみたら？
424:実習生さん
09/11/05 21:55:28 qjeCxZfC
ん？
計算ができないのかな？
５割の５割は２割５分だろ
算数学会行ったら笑いもんだぞ
425:実習生さん
09/11/05 22:23:09 b1PVfnGD
高校の英語教師でも大卒程度の英語力でできるわけだから、給料もその程度でいいよ。
必要とされる能力に応じた人件費をかけるべき。
１教科担当だけで年収700万とか税金の無駄。
だいたい、４０過ぎて英語だけ、しかもその担当科目でさえ素人レベル、なんてアホを増やすべきではない。
426:実習生さん
09/11/05 22:33:00 qjeCxZfC
その１教科すらまともに教えているか疑問だけどな
英語にかぎらずぶっちゃけ中高の教師自体参考書が理解できる知能があれば勤まる程度の仕事しかしてないけどな
427:実習生さん
09/11/05 23:04:45 a/fMo8Yy
っで「Ａｎａｇｎｏｕｓｔｐａｕｌａｓ」は誰も読めないの？
428:実習生さん
09/11/05 23:21:07 oO88MS8h
>>414-415
いやあ、インチキをする上に
頭も悪かったんだ。
知らなかったよ。
少しは頭があるのかと思ってた。
オレの見込み違い脱兎反省しようっと。
あ、君の頭間の悪い点を一応教えておく。
中学の教師の見方を否定したいのなら
それなりの、見方を提示できないと。
しかし、君は現実を何にも知らないだろ？
論理的に「経験」を否定したいのなら
別の権威をもってくることもできるけど
君は、それすらしてない。
馬鹿げたことを書く君のレスが
信用できる可能性を考えると
限りなく、無価値、と言うことだ。
何しろ、君は、インチキを使用が何をしようが
「絶対に、何があっても日本の教師を貶めたい」
という意地汚い重いだけでレスを書いているんだものね。
そこには、客観性も0なら
信頼性も０。
かわいそうにね。
429:実習生さん
09/11/05 23:22:25 oO88MS8h
>>416
悪いんだけどさ、
君のレスを後押ししてくれるモノは何？
俺の見解は、中学の英語教師の
多数派を紹介しただけだけど
それを否定したいのなら、それなりのものを出さないとね。
経験も、社会的立場も、何もない君が
出来ることではないだろうけどね。
430:実習生さん
09/11/05 23:24:14 oO88MS8h
>>422
これも「お馬鹿」な典型だな。
1単語で5割と
５割の人が出来る
と言うのは、全く意味が違うことだよ。
ごっちゃにしてしまう知的レベルの人が
何かモノを言えると思うのだろうか。
まあ、思うからこそ
こうやって恥をかくわけだ。
可哀想に、とは言わないよ。
自業自得、だからね。
431:実習生さん
09/11/05 23:25:18 oO88MS8h
>>425
大卒程度で、出来る
かどうかはしらないが
学歴を勘案した平均値よりも
低く置かれているが、教員の給料だな。
まず、現実を知りなさい。
432:実習生さん
09/11/05 23:26:54 a/fMo8Yy
>>429
＞中学の英語教師の多数派を紹介しただけだけど
根本的に間違ってる。
多数派でも、その多数派の意見が間違ってるとしたら
間違った見解
どうしてそこまで知能が回らない？
433:実習生さん
09/11/05 23:28:39 oO88MS8h
>>432
間違っていると言いたいのなら
それなりの見識を示さないとね。
しかし、知識も、社会的立場も
そして、それに伴う経験も無い君が
「間違っている」と、言う資格なんてないんだよ。
無力な自分を知りなさい。
434:実習生さん
09/11/05 23:30:02 a/fMo8Yy
>>430
＞1単語で5割と５割の人が出来る
＞と言うのは、全く意味が違うことだよ。
頭悪すぎｗ
だいたい５割で十分といったのはおまえの方だろ？
平均５割ｗ
半分の人が完璧にできて、もう半分の人が全くできない
上位２５％が完璧にできて、下位２５％が全くできず、中位５０％が５割の正答率
どっちのケースだろうね？
いずれにしてもこれでも「５割で見事」とは笑わせるな
435:実習生さん
09/11/05 23:31:07 oO88MS8h
>>434
意味が違う、レスを書いてしまった
あまりにも無能な、君の現実の恥は、どうするの？
まず、それを悔い改めたら？
436:実習生さん
09/11/05 23:32:25 oO88MS8h
>>434
＞１単語で５割ってことは２単語だと両方正解は２割５分しかないんだよ
大恥
くくく。
流石に無能な人は、ひと味違うね。
わざとやろうとしても
ここまで大恥をかくレスは
なかなか、書けないもの。
437:実習生さん
09/11/05 23:34:45 b1PVfnGD
sage で書かずに、自分の意見を世に問えよ。
438:実習生さん
09/11/05 23:34:55 a/fMo8Yy
ん？頭大丈夫かな？
だいたい５割で十分といったのはおまえの方だろ？
平均５割ｗ
半分の人が完璧にできて、もう半分の人が全くできない
上位２５％が完璧にできて、下位２５％が全くできず、中位５０％が５割の正答率
どっちのケースだろうね？
いずれにしてもこれでも「５割で見事」とは笑わせるな
439:実習生さん
09/11/05 23:35:44 oO88MS8h
>>437
まあ、そうやって
関係ない事でしか
文句さえつけられないんだよね、君は。
悲しくならないか？
まあ、ならないから、生きていられるんだろうけど。
440:実習生さん
09/11/05 23:36:14 a/fMo8Yy
＞上位２５％が完璧にできて、下位２５％が全くできず、中位５０％が５割の正答率
正答率１００％なら
→２問（２単語）では正答率はほぼ１００％
→３問（３単語）では正答率はほぼ１００％
正答率５０％なら
→２問（２単語）では正答率はほぼ２５％
→３問（３単語）では正答率はほぼ２５％
正答率０％なら
→２問（２単語）では正答率は０％
→３問（３単語）では正答率は０％
クラスの３／４がこれでは指導も大変ですねｗ
441:実習生さん
09/11/05 23:37:25 a/fMo8Yy
っでローマ字の習得は英語の習得に何のメリットもないんだろ
じゃあ例えば中１で習う「hospital」という単語
ローマ字が読めればたいてい読める。
ところが、ローマ字読めないとどうだろうか？
逃げずにちゃんと答えてねｗ
442:実習生さん
09/11/05 23:37:56 oO88MS8h
>>438
５割で十分、とは、一言も言ってないな。
人のレスを捏造するのは辞めてもらえないか？
どうしても言いたいのなら、レス番指定で頼む、
出来ないなら、二度と出てこないようにね。
そして、大事なことは
５割の子どもに定着させるのが
立派なことかどうか、ということと
2単語で、云々を
ごっちゃにしてしまう、君の頭の悪さは変わらない、と言うことだ。
443:実習生さん
09/11/05 23:39:40 oO88MS8h
>>441
インチキ君。
教えてあげる。
英語の発音を
日本語を表記するための文字
でやられると、フォニックスがどうなるのか。
もし、この説明でわからないとしたら
単に貶めたいから書いているのか
フォニックスを知らないのか、
のどちらか、ということだ。
まあ、どっちにしろ、君のインチキな所は
明らかになるんだけど。
444:実習生さん
09/11/05 23:39:53 a/fMo8Yy
あれー？
痴呆症ですか？
413 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 06:12:36 ID:oO88MS8h
ちなみに、全国学力テストは「小学校６年生」への調査。
ローマ字を習うのは「小学校４年生」
初めて習う他言語の表記方法を
１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
「見事」としか言えないなあ。
445:実習生さん
09/11/05 23:40:40 a/fMo8Yy
さらしage
442 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 23:37:56 ID:oO88MS8h
>>438
５割で十分、とは、一言も言ってないな。
人のレスを捏造するのは辞めてもらえないか？
どうしても言いたいのなら、レス番指定で頼む、
出来ないなら、二度と出てこないようにね。
446:実習生さん
09/11/05 23:42:41 a/fMo8Yy
笑えるｗ
＞英語の発音を
＞日本語を表記するための文字
＞でやられると、フォニックスがどうなるのか。
必死だなｗ
話を逸らそうとｗ
英語の発音とか偉そうな子という前に
「hospital」
すら読めない公立中の子がどれだけいると思ってるんだ？
バカも休み休み言えよ
だいたいネイティブの発音もできない狂死ごときが「発音」だって笑わせるな
447:実習生さん
09/11/05 23:42:47 oO88MS8h
>>444
それは覚えているが、
君が書いていることと
全く違うな。
「捏造」はやめなさい。
あと、知的能力が足らない君は
「意訳」する権利もないことを知りましょう。
448:実習生さん
09/11/05 23:44:45 oO88MS8h
>>446
つまり、フォニックスをしらない、ということか。
要するに、「馬鹿」と言うことだね、君。
じゃあ、何も書かないようにね。
つまらないから、そろそろ寝るわ。
もうちょっと知的水準を上げてから挑戦しなさい。
君には、常識も、知識も、社会的立場も
そして、それに伴う、経験も何もないんだからさ。
社会的弱者である君に
ネットですら発言権がないというのは
まあ、自業自得ではあるけれどね。
449:実習生さん
09/11/05 23:46:26 f/zaxwj9
442 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 23:37:56 ID:oO88MS8h
>>438
５割で十分、とは、一言も言ってないな。
↓
413 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 06:12:36 ID:oO88MS8h
ちなみに、全国学力テストは「小学校６年生」への調査。
ローマ字を習うのは「小学校４年生」
初めて習う他言語の表記方法を
１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
「見事」としか言えないなあ。
苦しいのぅ～ID:oO88MS8h
450:実習生さん
09/11/05 23:47:32 f/zaxwj9
で、５割の話はどうなった？
正答率１００％なら （クラスの１／４）
→２問（２単語）では正答率はほぼ１００％
→３問（３単語）では正答率はほぼ１００％
正答率５０％なら （クラスの２／４）
→２問（２単語）では正答率はほぼ２５％
→３問（３単語）では正答率はほぼ２５％
正答率０％なら （クラスの１／４）
→２問（２単語）では正答率は０％
→３問（３単語）では正答率は０％
クラスの３／４がこれでは指導も大変ですねｗ
451:実習生さん
09/11/05 23:56:35 f/zaxwj9
そもそも、日本語をローマ字で表記すること自体なんにも難しいことではない。
はひふへほなら
ハ行を表す「ｈ」とア段を表す「ａ」がくみあわさって「は」という日本語ができているだけで、
ほとんど例外のないローマ字の習得は何にも難しくない。
もちろん、ごく一部の言語性知能の低い子や言語性の学習障害のある子には難しいが
そんなのクラスに５割もいるわけじゃない。
きちんと教え、しっかりと反復学習をすればローマ字程度は身に付くもの。
それが「５割」しか習得できていないと言うことは、いかに狂死が指導をおろそかにしているかということの証拠。
ローマ字でつまずく子は確実に英語でつまずく。
できない５割のうち、中学校で英語を習う時に改めてローマ字を学べば半分くらいは克服できるが、
残りの５割、つまり全体の25％くらいの子はつまずきを抱えたまますすめることになる。
っで、そういう子どもたちに補習なりなんなりでつまずきを克服する機会が日本の学校にあるかといえば、ない。
全くない。従来、テストでぼうとか放置するとかが定番。それなりに対応はしても、結局できない子はできないで片づけるのが日本の狂死の現状だろ。
ウソばっかつくなよ。
フィンランドでは
補習という形でできない子にこそ力を注ぐのが当たり前の教育なのに、日本とは雲泥の差。
っで、どこが見方によっては格安なんだ。ウソばっかつくな
452:実習生さん
09/11/06 00:29:58 QU9QvThs
>>440,450
あなたもちょっと調子乗りすぎ
くすりを書けた子がたべものという字を必ず書けるわけでもないし、
もちろん必ず書けないというわけでもない。
逆に、くすりを書けなかった子の中にはたべものを書ける子もいる。
そう考えると
＞くすり・・・・・69.5％
＞たべもの・・45.8％（←便宜上50％にします）
くすり たべもの
（70％） （50％）
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ×
× ○
○ ×
○ ×
× ×
× ×
× ×
という分布が最も妥当です。
ID:f/zaxwj9の早とちりは否定できませんが、正答率が5割程度では不十分という指摘は確かです。
453:実習生さん
09/11/06 00:34:53 QU9QvThs
>>452
すみません1つ余分でしたね
くすり たべもの
（70％） （50％）
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ×
× ○
○ ×
○ ×
× ×
× ×
こう考えると、
2問とも正答できるのが4割程度
どちらか正答できるのが4割程度
どちらも正解できないのが2割程度となります
初級英語でも、英文では単語が3～5個くらいありますから、
2語のコンバージョンで全問正答が4割ではかなり思いやられるのではないでしょうか
454:実習生さん
09/11/06 01:39:52 TC6BU6OK
>>453
だねｗ
５割を「見事」というのは愚の骨頂としか言いようがない。
５割ごときで何ができる？
「くすり」みたいな、濁音半濁音拗音がないローマ字ですら７割しか正答できない。
濁音が入ったとたん正答率が45％まで落ちる。
拗音が入ったらさらに正答率が落ちる。
ちょっと脳みそ使えばわかること。
それが
＞「見事」としか言えないなあ。
だｗ
笑えるｗ
455:実習生さん
09/11/06 01:43:42 TC6BU6OK
>>448
＞つまり、フォニックスをしらない、ということか。
あれ？
どこをどう読んだらそうなるのかな？
お得意の「インチキ」「自作自演」の類ですか？
卑怯ですねｗ
人には「インチキ」とか「自作自演」とか言っておいて自分でやるとはｗ
それとも読解力がないから誤読したのかな？
ちなみにフォニックスは発音ではなく、
書字のルール、読みと綴りの対応であって、
「発音」ではありませんので無知知ったかはやめましょう。
（墓穴掘っちゃったねｗ）
456:実習生さん
09/11/06 01:44:36 TC6BU6OK
いかにも日本語が弱そうな奴が書きそうな文章ｗ
＞英語の発音を
＞日本語を表記するための文字
＞でやられると、フォニックスがどうなるのか。
457:実習生さん
09/11/06 19:55:50 ip4xYb4R
相手をするあなたも荒らしの仲間です。少しでも相手してはいけません。行き着く先は常に人格否定合戦。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【教育板】教育板に巣くう通称「非常識派」
ｽﾚﾘﾝｸ(tubo板)
11/6 ID:oiyWqhw9
458:実習生さん
09/11/07 00:09:39 UJJ48yb+
英語できる英語教師なんて見たことないｗ
459:実習生さん
09/11/07 04:30:53 3k0C17R6
>>458
どんだけ底辺の世界に生きてるんだｗ
逆に私は英語が出来ない英語教師を見たことがない。
460:実習生さん
09/11/07 05:09:14 OzO7BIQJ
>>458
英語できなきゃＡＬＴと打ち合わせもできませんが？
学会に発表するときの原稿も書けませんが？
英語できひんて、どんな英語教師やねん。
461:実習生さん
09/11/08 12:55:00 X/S+BuCB
あなたはこれでも税金を払いますか？公立の教師がこの給与に相応しい
授業をしていますか。辞めさせろ運動も出来ます。納税者です。
地方公務員平均年収 （）はサラリーマン平均 ＜＞は公務員÷サラリーマン
愛知 ８２４万（513）＜1.61＞ 千葉 ７４７万（513）＜1.46＞ 広島 ７２９万（471）＜1.55＞ 青森 ７２１万（335）＜2.15＞ 岡山 ７０６万（425）＜1.66＞
東京 ８２１万（601）＜1.37＞ 石川 ７４４万（434）＜1.71＞ 北海道 ７２８万（410）＜1.78＞ 秋田 ７１９万（361）＜1.99＞ 山梨 ７０１万（472）＜1.49＞
神奈川 ８１８万（543）＜1.51＞ 茨城 ７３７万（494）＜1.49＞ 福井 ７２８万（415）＜1.75＞ 栃木 ７１９万（471）＜1.53＞ 長野 ６９７万（445）＜1.57＞
大阪 ７９９万（529）＜1.51＞ 奈良 ７３７万（463）＜1.60＞ 新潟 ７２７万（401）＜1.81＞ 岐阜 ７１８万（444）＜1.63＞ 島根 ６９２万（394）＜1.76＞
兵庫 ７９７万（498）＜1.60＞ 山口 ７３５万（423）＜1.74＞ 滋賀 ７２７万（478）＜1.52＞ 愛媛 ７１４万（419）＜1.70＞ 香川 ６９１万（438）＜1.58＞
京都 ７８７万（485）＜1.62＞ 山形 ７３５万（373）＜1.97＞ 岩手 ７２５万（365）＜1.99＞ 熊本 ７１４万（388）＜1.84＞ 沖縄 ６９０万（343）＜2.01＞
埼玉 ７７４万（478）＜1.62＞ 徳島 ７３４万（427）＜1.72＞ 三重 ７２２万（471）＜1.53＞ 鹿児島 ７１３万（382）＜1.87＞ 鳥取 ６６８万（373）＜1.80＞
静岡 ７６１万（476）＜1.60＞ 大分 ７３２万（386）＜1.90＞ 福島 ７２１万（413）＜1.74＞ 宮崎 ７１０万（368）＜1.93＞
福岡 ７５４万（439）＜1.72＞ 宮城 ７３１万（435）＜1.68＞ 群馬 ７２１万（461）＜1.56＞ 佐賀 ７０９万（381）＜1.86＞
和歌山 ７５０万（442）＜1.70＞ 長崎 ７２９万（402) ＜1.81＞ 富山 ７２１万（421）＜1.71＞ 高知 ７０９万（388）＜1.83＞
462:実習生さん
09/11/08 13:43:35 35G1Sm3H
中学校のときＡＬＴ来てたけど、英語の教師は最初の日だけ一緒にいたけど、
後はＡＬＴ１人で授業やってたな。
463:実習生さん
09/11/11 00:15:34 FhZBeyZN
狂死の給料なんて半分でいいよ
いや半分でも高いな
464:実習生さん
09/11/11 23:59:30 8gUS/2vb
＞＞４５１
そもそも」という君の「資格」は何？
オレは、現実に教育に携わる、教師の実感を書いているだけだが
君には何もない。
「そもそも」なんて言える資格は、ないんだよ、君。
いくら嘲笑われてもね。
悲しいけど、それが現実だ。
ちなみに
はひふへほ」なら
肝心の「フォニックス」の表記と、ローマ字を比べてご覧よ。
悲しいねえ。
無知ってことはさ。
ローマ字が身についているはずの君は
フォニクスを知らないことを
自爆的に暴露してしまった。
自業自得とはこのことだな。
465:実習生さん
09/11/12 00:14:46 QQ73nWF8
↑バイキンマン乙
466:実習生さん
09/11/12 05:35:26 fmlxj4/D
>>464
＞ローマ字が身についているはずの君は
＞フォニクスを知らないことを
＞自爆的に暴露してしまった。
＞自業自得とはこのことだな。
あのー、日本語でお願いしますｗ
467:実習生さん
09/11/12 05:38:07 fmlxj4/D
ちなみにフォニックスは発音ではなく、
書字のルール、読みと綴りの対応であって、
「発音」ではありませんので無知知ったかはやめましょう。
468:実習生さん
09/11/12 05:50:39 fmlxj4/D
ID:oO88MS8h＝ID:8gUS/2vb
ワロスｗ
469:実習生さん
09/11/12 06:32:20 J6mpRc2O
>>466
日本語がわからないなら、来ない方が良いよ（笑）
君が意味をつかめない＝相手のせい
と思える病的な自己中は、社会適応性に欠けるってことを
考えた方が良いね。
それと「フォニクスが発音」と君が誤解するのは良いけれど
それはオレのせいではないことも知った方が良い。
つまり悪いのは君、
と言うか、君の頭の中身の軽さだよ。
470:実習生さん
09/11/12 06:33:19 6FOhDn09
>>469
ちなみにフォニックスは発音ではなく、
書字のルール、読みと綴りの対応であって、
「発音」ではありませんので無知知ったかはやめましょう。
にげずにちゃんとこたえまちょうねｗ
471:実習生さん
09/11/12 06:34:34 6FOhDn09
ID:oO88MS8h＝ID:8gUS/2vb＝ID:J6mpRc2O
ワロスｗ
472:実習生さん
09/11/12 06:35:57 6FOhDn09
にげずにこたえてねｗ
413 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 06:12:36 ID:oO88MS8h
ちなみに、全国学力テストは「小学校６年生」への調査。
ローマ字を習うのは「小学校４年生」
初めて習う他言語の表記方法を
１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
「見事」としか言えないなあ。
473:実習生さん
09/11/12 06:36:53 6FOhDn09
たくさんあるよ～
にげずにこたえてねｗ
＞英語の発音を
＞日本語を表記するための文字
＞でやられると、フォニックスがどうなるのか。
必死だなｗ
話を逸らそうとｗ
英語の発音とか偉そうな子という前に
「hospital」
すら読めない公立中の子がどれだけいると思ってるんだ？
バカも休み休み言えよ
だいたいネイティブの発音もできない狂死ごときが「発音」だって笑わせるな
474:実習生さん
09/11/12 06:38:15 6FOhDn09
っでローマ字の習得は英語の習得に何のメリットもないんだろ
じゃあ例えば中１で習う「hospital」という単語
ローマ字が読めればたいてい読める。
ところが、ローマ字読めないとどうだろうか？
逃げずにちゃんと答えてねｗ
475:実習生さん
09/11/12 06:40:39 6FOhDn09
413 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 06:12:36 ID:oO88MS8h
ちなみに、全国学力テストは「小学校６年生」への調査。
ローマ字を習うのは「小学校４年生」
初めて習う他言語の表記方法を
１度だけの学習で、これだけ定着させているのは
「見事」としか言えないなあ。
しかも、現在は、大半の学校で「英語」の学習が入っている。
「つづり」は、それほど学習しない（ことになってる）とは言え
すくなからぬ混乱があるはずだ。
^^^^^
ん？
混乱って何の混乱かな？
ローマ字を教えることによる混乱なのかな？
フォニックスを教えることによる混乱なのかな？
それとも、ローマ字を教えないことによる混乱なのかな？
それとも、フォニックスを教えないことによる混乱なのかな？
476:実習生さん
09/11/12 06:52:40 J6mpRc2O
>>473-475
「ｈｏｓｐｉｔａｌ」
は、文字通り「英語の発音」だと思うのだが？
オレの知恵が足りず、これが「別の外国語」なら
ご教授願いたいものだ。
相変わらず、話を拡散するのが好きだね。
まあ、一つの話題だと手も足もでないから
拡散していくしかないのだろうけど
「ネイティブの発音」が出来る人は
少数派だけどね。
英語圏以外の国で、しかも、自国語で
大学教育まで出来る国で
日本の教師が劣位であることを証明してご覧よ。
ローマ字読みをすると発音は出来なくなるな。
もちろん、ローマ字が読める読めないと
中学の英語教師の能力も無関係だしね。
「混乱」ね。
「ローマ字の学習」と「英語の発音」が
混乱を招く、ということだね。
「ローマ字を教えないことによる混乱」というのは
オレのどこを読んでもかいてないはずだし、
その種の誤読はあり得ないと思うんだが
君が、誤読したレスを指摘しなさい。
さもないと、また「捏造」ってことになる。
まあ、インチキをするのが大好きな人がいるってことだな。
477:実習生さん
09/11/12 07:04:02 lrKbJ0Q5
＞日本の教師が劣位であることを証明してご覧よ。
とうの昔に説明したことを無視するの辞めてもらえないかな？
とっくの昔に日本の狂死がいかにレベルが低いかは証明済み
反論の機会を与えたのに、それを無視して知らんぷりとは
なんて卑怯なｗ
478:実習生さん
09/11/12 07:05:21 lrKbJ0Q5
＞「ローマ字の学習」と「英語の発音」が
＞混乱を招く、ということだね。
はい、つれたｗ
英語の発音とか偉そうな子という前に
「hospital」
すら読めない公立中の子がどれだけいると思ってるんだ？
と聞いただろ。なぜ答えない？
正しい発音とかネイティブの発音以前に、
意味が通じる範囲内で“読める”子がどれだけいるのか。
ここが問題。
ローマ字すら読めない子は、「hospital」を日本語英語ですら読めないということだよ。
何が「発音は出来なくなるな」だバカかお前？
479:実習生さん
09/11/12 07:06:23 lrKbJ0Q5
＞「ローマ字を教えないことによる混乱」というのは
＞オレのどこを読んでもかいてないはずだし、
あっれー？
ローマ字なんて読めなくても良いんだろ？
てめー自分でそういっただろｗ
自分の言ったこと「なかったこと」にして
人のことを誤読ってやめてくれないかなー
それとも
痴呆症ですか？
480:実習生さん
09/11/12 18:57:07 QyVozUlQ
＞「ローマ字を教えないことによる混乱」というのは
＞オレのどこを読んでもかいてないはずだし、
すぐ話し逸らすねｗ
↓
＞413 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 06:12:36 ID:oO88MS8h
>>412
＞横レスだけれど
＞中学の英語科からすると、
＞「小学生のローマ字なんてどうでも良い」
＞というのは、大半の人がいっていること。
ローマ字なんてどうでもいいんだろ？
どうでもいいってどういうことだ？
教えても教えなくてもいいってことだろ？
オレは絶対教える（身に付くまで指導す）べきだと思ってる。
なぜなら、教えないことによる弊害（混乱）の方が大きいから。
おまえは、ローマ字なんてどうでもいいんだろ？
なんで、どうでもいいんだ？教えても教えなくても意味がないからだろ？
教えても意味がないってことは教えても効果がないってことだし、
教えなくても変わらないってことは教えなくてもそれによる混乱がないからってことだろ？
すっとぼけるんじゃねーよ。完全に論理が破綻してるな？ちゃんと答えろよ！
481:実習生さん
09/11/12 19:06:43 QyVozUlQ
まさかｗ
ID:oO88MS8h＝ID:8gUS/2vb＝ID:J6mpRc2O
じゃないとか言うんじゃないだろうなｗ
究極の卑怯者だなｗ
そもそも、オレがローマ字の話を持ち出したのは、
ローマ字ごときできないで、どうやって英語の読み書きを習得するんだ？
ということだ。
フォニックスについてもしかり。
だいたいフォニックスは書字のルール。読みと綴りの法則。
これらを抜きにどうやって英語を読み書きするのかと訪ねている。
しかし、だれも答えない。
いや、答えられないんだろ？
何が発音だ。発音は直接まねて習得する以外に習得する方法はない。
表記の方法の問題ではない。
例えば、日本語の「きちょう」という言葉、
「キちょう」なのか「きチョウ」なのかは、イントネーションの問題であって表記の問題ではない。
英語においても、
「ホテル」「ホテイる」かの違いは、発音上の問題であって表記の問題ではない。
それよりも「hotel」を「ほてる」と読めないことの方が問題。
英語が苦手な子にとっては、「ホテル」か「ホタル」かかもわからんのだ。
ローマ字もフォニックスも知らないで、どうやって教える（学ぶ）んだ。
話を逸らさずにさっさと答えろよ。
482:実習生さん
09/11/13 21:56:09 bH99gWdG
先生、どうして狂死はフォニックスも知らないんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
483:実習生さん
09/11/13 21:56:54 bH99gWdG
先生、ローマ字ごときできないで、どうやって英語の読み書きを習得するんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
484:実習生さん
09/11/14 00:33:03 SvDarxNW
先生、どうして「英語とローマ字を同居させようとすると逆に大変」なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
485:実習生さん
09/11/14 00:39:03 SvDarxNW
＞ローマ字読みをすると発音は出来なくなるな。
piano
できますが何か？
hotel
ほぼできますが何か？
America
ほぼできますが何か？
＞出来なくなる
→根拠をどうぞｗどうぞ、どうぞ
＞もちろん、ローマ字が読める読めないと中学の英語教師の能力も無関係だしね。
あれ？
小学校でローマ字の読み書きを教えないんだから、
中学校で教えるしかないよね？
あれ？
中学校に入ったら“勝手に”ローマ字できるようになるのかな？
まあ、塾で教えるからねｗ
＞「混乱」ね。
＞「ローマ字の学習」と「英語の発音」が混乱を招く、ということだね。
ん？
頭大丈夫ですか？
そのために“フォニックス”があるんだろ？
486:実習生さん
09/11/14 00:52:37 uyYMw3/N
＞「ローマ字の学習」と「英語の発音」が混乱を招く
招きませんが何か？
だいたい、混乱を“招かない”ように教えるのが教師の仕事ですが何か？
結局、教え方知らないだけだろｗ
487:実習生さん
09/11/14 02:20:45 DKTeYQEZ
【フォニックス簡易表】
母音
アu、イi、uoo、エｅ、おo
えアa、エイa、アイi、ユー（ウー）u、イe、オウo
二文字母音
エイai・ay、イーee・ea・ey、オウoe・oa・ow、ウーui・ue
アウou・ow、オーau、aw
オイoi・oy
ウーoo・ew
子音
ブb、クc・k・q、ドゥd、ふｆ、グg、
ハh、ジュj、ルl、ムm、ンn、
プp、るr、スs、トゥt、ヴv、ワ（う）w、クスx、ィヤy、ずz
二文字子音
チュch、シュsh、ほワwh、すth、ズth、ふph、クck、ングng、アーar、あーir・ur・er・or、オーal
488:実習生さん
09/11/14 02:28:08 DKTeYQEZ
フォニックスは英語の読み・表記をおよそ発音別に分類したもので、
分類しようがしまいが、最低でもこれらの読みを覚えなければいけない。
さて、
「ローマ字の学習」と「英語の発音」が混乱を招く
かどうか検証してみよう！
まず、ローマ字を学ばないと>>487にあげた読みを１から全て覚えなければいけない。
ところがローマ字（ヘボン式）をやっていると、このうち、
母音
イi、エｅ、おo
二文字母音
子音
ブb、クk、ドゥd、グg、
ハh、ジュj、ムm、ンn、
プp、るr、スs、トゥt、ワ（う）w、ィヤy、ずz
二文字子音
チュch、シュsh
は、習得しているのも同然。
489:実習生さん
09/11/14 02:30:19 DKTeYQEZ
ローマ字が習得できていれば、
フォニックスのうち、残り、
母音
アu、uoo、
えアa、エイa、アイi、ユー（ウー）u、イe、オウo
二文字母音
エイai・ay、イーee・ea・ey、オウoe・oa・ow、ウーui・ue
アウou・ow、オーau、aw
オイoi・oy
ウーoo・ew
子音
クc・q、ふｆ、
ルl、
ヴv、ワ（う）w、クスx
二文字子音
ほワwh、すth、ズth、ふph、クck、ングng、アーar、あーir・ur・er・or、オーal
を習得するだけでよい。
つまり、ローマ字を習得していることで、フォニックスを習得する負担が減るのである。
490:実習生さん
09/11/14 02:38:38 DKTeYQEZ
母音は次の6系統、15音に分けられるが、
そのうち5音は日本語（ローマ字）で習得済みだと、あと10音覚えるだけでよい。
アu、
えアa
アイi
アウou、ow
イi、e、
イーee、ea、ey
ウoo、u
ウーoo、ew 、ui、ue
エｅ
エイa、ai、ay
おo
オイoi、oy
オウo、oe、oa、ow
オーau、aw
ユーu
491:実習生さん
09/11/14 02:49:03 DKTeYQEZ
それで、
「ローマ字の学習」と「英語の発音」で混乱を招くかどうかだが、
例えば、
イと発音する「i」と「e」のこと、
あるいは「e」を「イ（ー）」と発音したり「エ」と発音したりすることを言っているのだろう。
ところが、
ローマ字を学んでいないと、
「e」のことを「エ」と発音することすらできない。
つまり、「e」をどう発音してよいかすらわからない。
ここで確認しておきたいのは、
ローマ字を学んでいなくても、「e」を「エ」と発音したり「イ（ー）」と発音したりする“現実”は変わらない。
ローマ字を学んだから、「エ」と「イ（ー）」を混同するのではなく、
ローマ字を学んでいなくても「エ」と発音したり「イ（ー）」は混同するのだ。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^＾＾＾＾＾＾＾＾＾^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
英語には、アルファベット読みと音読みがあり、
aなら「えア」と「エイ」、
bなら「ビー」と「ブ」
cなら「シー」と「ク」
そのうちの多くは、むしろローマ字を学ぶことで習得できる。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^＾^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
492:実習生さん
09/11/14 02:55:06 DKTeYQEZ
eの「エ」と発音するのか「イ（ー）」と発音するのか混同するもの、
言い換えると、アルファベット読みと音読みという混同するものを、
・中学１年生の最初の短期間で一気に学ぶ
・小学校のうちから、ローマ字で少しずつ小分けにして学ぶ
のとでは、どちらが混乱が少ないか？
一目瞭然だねｗ
以上、このアルファベット読みと音読み、
>>487にあげた母音・子音の基本ルールこそがフォニックスであり、
英語の読み書きを助けるものなのだ。
実際、このフォニックスで読み書きできる単語は全体の７割程度と言われており、
このルールさえ一度身につければ、
何千、何万と学ぶ英単語の７割程度を網羅でき、
逐一すべてを教えてもらわなくても、類推することで読み書きが可能となる。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
493:実習生さん
09/11/14 03:00:40 DKTeYQEZ
ID:J6mpRc2Oみたいなバカ狂死は
知能が低いから
ローマ字を学んでいなくても、「e」を「エ」と発音したり「イ（ー）」と発音したりする“現実”は変わらない。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
という事実を無視して
ローマ字を教えることによる混乱
と勘違いしてしまうわけだｗ
ローマ字を教えたから混同するのではなく、ローマ字を教えなくても混同するんだよｗ
むしろ、ローマ字を教えておいた方が、その混同は少なくて済む。
にもかかわらず、
真顔で、
>>476 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/12(木) 06:52:40 ID:J6mpRc2O
＞「ローマ字の学習」と「英語の発音」が
＞混乱を招く、ということだね。
こういう非常に恥ずかしいことを言ってしまうわけだよｗ
だから狂死ってバカにされるだよｗ
494:実習生さん
09/11/14 10:01:33 EgXpqKKz
横レス。
「狂死」とかアホな表記をしている人へ。
なんかの機会で授業見学でも行った方がいいよ。
あるいは自分で教壇に立つとか。
机上の空論は誰でも言える。
495:実習生さん
09/11/14 13:37:45 eOdeHP4w
ID:EgXpqKKz＝ID:J6mpRc2O
496:実習生さん
09/11/14 19:04:14 /PCkfX5t
先生、じゃあ「狂死」がアホじゃないことを立証してください！
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
497:実習生さん
09/11/14 19:12:27 /PCkfX5t
ID:EgXpqKKz、そういうお前こそ教えたこと無いだろ！
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
498:実習生さん
09/11/14 19:13:57 /PCkfX5t
じゃあ、ローマ字もフォニックスも教えないでどうやって英語教えるんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
499:実習生さん
09/11/14 19:57:38 u7ggh3vW
>>498
マジレスするけど、ローマ字は国語だろう。
フォニックスは英語だけど。
500:実習生さん
09/11/15 00:00:05 8/UAKwPm
さらしあげ
501:実習生さん
09/11/15 00:53:50 4TpEtG8o
>>494
＞机上の空論は誰でも言える。
はあ？
教え方を工夫することのどこが机上論だぁ？
答えろやゴルァ！！！！！！！！！！！！！
どこが机上論だって？
努力もせず親方日の丸の上にあぐらかいてる税金泥棒がよく言うぜ。
つうかてめーID:J6mpRc2Oだろｗ
完全に論破されたからって別人になりすまして程度の低い煽りかｗ
姑息だなｗ
フィンランドの教師の足元には及ぶんじゃなかったっけ？
何が見方によっては格安だｗ笑わせるなｗ
っで、教え方を工夫することのどこが机上論だぁ？
答えろよ！！！！！！！！！！！！！
絶対逃げるなよ！！
わかったか？
502:実習生さん
09/11/15 01:00:19 ijHS5ago
>>501
横レスすまん。
そんなけんか腰で、罵倒の連続じゃ、まともに返事してくれないと思うよ。
503:実習生さん
09/11/15 07:52:06 8/UAKwPm
>>502
そうやってごまかして答えないわけねさすが卑怯者w
504:実習生さん
09/11/15 08:35:15 noht33nz
ID:EgXpqKKz、教え方を工夫することのどこが机上論ですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
505:実習生さん
09/11/15 23:31:25 8/UAKwPm
指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
506:実習生さん
09/11/16 19:09:44 ZJUcAgYU
先生、フォニックスを教えることのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
507:実習生さん
09/11/16 19:11:09 ZJUcAgYU
ID:oO88MS8h＝ID:J6mpRc2O＝ID:EgXpqKKz＝ID:ijHS5ago
ワロスｗ
508:実習生さん
09/11/16 19:25:17 ZJUcAgYU
わからない人のためにもう一度
次のような英単語があります
map nap date gate rat mat hat take name hate tap tape bat make
これはフォニックスをやろうがローマ字をやろうが読むのに混乱します。
しかし、語尾に「e」がつく時、「a」は「えア」ではなく「エイ」とアルファベット読みをする
という法則があります。
だから、先の単語を読み方で分類すると
aを「えア」と発音
map nap rat mat hat bat
aを「エイ」と発音
date gate rate take name hate tape make
の２通りになります。
いちいち、全ての単語の読み方を覚えなくても、法則通り読めば読めるというわけです。
さらには、ここにない（つまり読み方を習っていない）、late、cat、safe、sat、ranなども法則通り読めば読めるわけです。
これがフォニックスというやつです。
日本語でも、反（はん）がつけば、版、販、飯、阪、坂、板も「はん」と読めることがわかるという理屈と同じわけです。
っで、これのどこが“机上論”なんでしょうか？
『なんかの機会で授業見学でも行った方がいいよ。 』
だって？学校でフォニックスも知らないバカ狂死の授業を見てなになる？
何も得るものなんてないねｗ
だってフォニックスすら知らないんだから、子どもが勉強するのに役立つ教え方なんてやってないんだもんｗ
何にも参考になりませんが何か？
それとも現場狂死がいかにアフォな教え方をしているかということを再確認させるために言ってるのかな？
509:実習生さん
09/11/16 19:28:21 ZJUcAgYU
さあいつまでも逃げてないで答えてください
ID:oO88MS8h＝ID:J6mpRc2O＝ID:EgXpqKKz＝ID:ijHS5ago
バレバレですが何か？
それともいつまでもそうやって逃げ回るんですか？
まあどうぞご勝手に
お前が逃げれば逃げ回るほど
ますますおまえら狂死が「日本の教師を貶める」ことになるわけだからｗ
494 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/14(土) 10:01:33 ID:EgXpqKKz
横レス。
「狂死」とかアホな表記をしている人へ。
なんかの機会で授業見学でも行った方がいいよ。
あるいは自分で教壇に立つとか。
机上の空論は誰でも言える。
510:実習生さん
09/11/16 19:32:45 ZJUcAgYU
ID:EgXpqKKzおまえは
英語の発音ルールブック 手島良 NHK出版
でも読んでろｗ
511:実習生さん
09/11/16 23:21:28 zsjj/C9H
先生、指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
512:実習生さん
09/11/16 23:31:23 zsjj/C9H
448 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/05(木) 23:44:45 ID:oO88MS8h
>>446
つまり、フォニックスをしらない、ということか。
要するに、「馬鹿」と言うことだね、君。
じゃあ、何も書かないようにね。
464 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/11(水) 23:59:30 ID:8gUS/2vb
＞＞４５１
そもそも」という君の「資格」は何？
オレは、現実に教育に携わる、教師の実感を書いているだけだが
君には何もない。
476 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/12(木) 06:52:40 ID:J6mpRc2O
>>473-475
「ｈｏｓｐｉｔａｌ」
は、文字通り「英語の発音」だと思うのだが？
オレの知恵が足りず、これが「別の外国語」なら
ご教授願いたいものだ。
494 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/14(土) 10:01:33 ID:EgXpqKKz
横レス。
「狂死」とかアホな表記をしている人へ。
なんかの機会で授業見学でも行った方がいいよ。
あるいは自分で教壇に立つとか。
机上の空論は誰でも言える。
502 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2009/11/15(日) 01:00:19 ID:ijHS5ago
>>501
横レスすまん。
そんなけんか腰で、罵倒の連続じゃ、まともに返事してくれないと思うよ。
513:実習生さん
09/11/16 23:33:18 zsjj/C9H
>>476
＞ローマ字読みをすると発音は出来なくなるな。
アタマダイジョウブデスカ？
＞「ｈｏｓｐｉｔａｌ」
＞は、文字通り「英語の発音」だと思うのだが？
ho→ホ
（s→ス）
pi→ピ
ta→タ
（l→ル）
sはローマ字だと「su」だが、英語では「s」だけでスと読む。
lはローマ字だと「ru」だが、むしろ日本語のラ行に近いのは「l」で、
しかも英語では、「l」だけでルと読む。
ローマ字の知識をちょっと活用するだけ英単語もすらすら読めちゃうｗ
ｈｏｓｐｉｔａｌなんてほとんどローマ字の知識だけで読み書きできちゃうんだよね～
バカだから知らなかったのかな？
それとも、どーせ英語の読み書きなんて塾で教えるから、
学校で教えなくても問題ないと思ってたのかな？
ちゃんと働こうよ＞狂死～
514:実習生さん
09/11/16 23:34:29 zsjj/C9H
ID:oO88MS8h＝ID:8gUS/2vb＝ID:J6mpRc2O＝ID:EgXpqKKz＝ID:ijHS5ago
m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ バレバレｗ
515:実習生さん
09/11/16 23:40:06 zsjj/C9H
＞は、文字通り「英語の発音」だと思うのだが？
ho→ホ
（s→ス）
pi→ピ
ta→タ
（l→ル）
ほとんどローマ字で読めますが何か？
逃げずに答えてねｗ＞ID:oO88MS8h＝ID:8gUS/2vb＝ID:J6mpRc2O＝ID:EgXpqKKz＝ID:ijHS5ago
516:実習生さん
09/11/16 23:59:05 zsjj/C9H
＞「ｈｏｓｐｉｔａｌ」 は、文字通り「英語の発音」だと思うのだが？
＞オレの知恵が足りず、これが「別の外国語」ならご教授願いたいものだ。
ho→ホ
（s→ス）
pi→ピ
ta→タ
（l→ル）
ほとんどローマ字で読めますが何か？
517:実習生さん
09/11/17 17:57:24 yALO9GzW
今度初めて児童英会話講師の面接を受けにいくんだけど
筆記試験てどのくらいのレベルの問題出るのかな？
あと面接はやっぱ英語でいろいろ聞いてくるんかな？
マジレスお願いします。
518:実習生さん
09/11/17 18:46:25 1QRBaFtM
>>517
マジレスするなら
スレ違いだボケ氏ね二度と来るなこのカス野郎
519:実習生さん
09/11/17 22:45:08 e8PbjIH5
ローマ字を教えることによる混乱よりも、
しっかり教えないことによる混乱の方が大変だと思います。
実際、中学校に入って英語の授業の最初の方は、
どの学校もアルファベット、ローマ字から始めるわけですし、
それようの副教材も生徒に配ってますし。
520:実習生さん
09/11/18 02:58:09 0X7z8N1y
>>518
いくらなんでもそういう言い方はないんじゃないでしょうか
>>519
実は私、ある中学校がフォニックス用の副教材を使っているのを知りました。
いつの間にか学校でも導入されていたんですね。
これからどんどん普及するといいですね。
521:実習生さん
09/11/19 18:32:48 pFRXUdHI
先生、指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
522:実習生さん
09/11/19 22:15:04 8NxZKGbr
謝罪まだぁ？
523:実習生さん
09/11/20 06:11:45 cJh/Sa8t
先生、指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
524:実習生さん
09/11/21 02:10:30 MLuuhR+q
さらしあげ
525:前田雅英・首都大学東京教授は売国奴
09/11/21 06:24:20 xi5gssXc
・このままだと来年には日本中のネットカフェが会員制になってしまいます(来年にも条例案を東京都議会に提出する)
・利用者がどの端末（パソコン）を利用したのかといった、『パソコン使用記録』を 一定期間保有しておくことも必要だとしております。
★会員制にしなかったり利用者がどのパソコンを利用したか記録しなかった店は営業停止などになります★
権力者や日本政府が国民に知らせる情報は０．１パーセント以下です。
前田雅英・首都大学東京教授、警察、会員制ネットカフェが日本中のネットカフェ（まんが喫茶）を会員制にしようとしています。
前田雅英、警察、日本複合カフェ協会は日本人の言論の自由を潰す売国奴です。
日本が超監視国家になり警察による犯罪がはびこるのではないでしょうか。
権力者に都合の悪い情報はいっさい出なくなるでしょう。
ちなみに市橋容疑者は逃亡中に会員制のネットカフェを利用していました
ちなみに市橋容疑者は逃亡中に会員制のネットカフェを利用していました
ちなみに市橋容疑者は逃亡中に会員制のネットカフェを利用していました
URLﾘﾝｸ(www.47news.jp)
★★★★★★不買するネットカフェなどの一覧(会員制のネットカフェばかりｗ)★★★★★★
楽天…(三木谷)
ブックオフ（BOOK OFF）
ゆう遊空間、TSUTAYA、カラオケ店「メガトン」「ワオキューブ」
自遊空間
ワイプ（wip）
ＴＶゲームショップ桃太郎、モモオー ドットコム、桃太郎王国、ゲームセンター「アミ ューズメント桃太郎」
Airs Cafe(エアーズカフェ)
フリークス
コミックバスター
アプレシオ
CYBAC(サイバック)
複合カフェ「快活CLUB」、「快活フィットネスCLUB」
アイ・カフェ、古本市場
不買!→TSUTAYAゆう遊エアーズ自遊空間(ポルノ規制)
ｽﾚﾘﾝｸ(netspot板)