10/02/05 15:48:28.64 uQbu0jZq0
>>737
でもね、今の指導要領では因数分解は入ってて、解の公式がないんだ
そして無理に解の公式を使う場面もない。扱う二次関数はy=ax^2 の形の物だけだしね。
それならいっそのこと因数分解なんて外してしまった方が学生のためになる気がする。
相似と三平方の定理を先に教えて時間が余れば、位の感覚で因数分解をやる方がずっと良い
10/02/05 15:48:28.64 uQbu0jZq0
>>737
でもね、今の指導要領では因数分解は入ってて、解の公式がないんだ
そして無理に解の公式を使う場面もない。扱う二次関数はy=ax^2 の形の物だけだしね。
それならいっそのこと因数分解なんて外してしまった方が学生のためになる気がする。
相似と三平方の定理を先に教えて時間が余れば、位の感覚で因数分解をやる方がずっと良い