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教育現場と日常での会話に大きな差異が存在する事に起因
(ソウル=連合ニュース) ファン・チョルファン記者：教師と公務員の国語熟練度は55～65％%に過ぎず、我々国民の
言語生活は体系なしに成り立っているという調査結果が出た。
19日、ソウル大学・国語国文学科のユン・ニョタク教授が国立国語院の依頼で作成した、『教師の国語能力実態調査』の
報告書によると、小中高の教師2013人に対し昨年8月に実施した調査によって、平均得点が20点満点中12.99点との
結果が集計されている。
これは百分率に換算すれば65%だ。
評価分野別熟練度は単語78.2％、テキスト66.1％、文章61.4％、正書法60.4％などの結果が報告されている。
教師達の担当教科別熟練度は、国語73.6％、科学59.48％、数学62.37％、外国語61.09％、その他58.66％との結果が出た。
また、公務員達の国語能力は55％に過ぎず、教師達と比較して10％ほど低い数値となっている。
これらの結果は、教育現場での規範的な言語と、日常会話で用いられる言語の間に大きな差異が存在しているため
だと分析されている。
ユン教授は「一般人の熟練度はずっと低く、おそらくは40％前後の数値が出るであろう。教師の点数が低かった原因には、
教育現場の規範的言語と日常言語が異なっているからだと推測される」と語った。
彼は「例えば分かち書きは、国立国語院の正書法規範と教科書の正書法、新聞紙面の正書法が全て異なっている。
我々国民の言語生活を、より体系化する対策が必要である」と語った。
ソース：聯合ニュース(韓国語)
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