14/01/05 00:25:52.89 SDm6mHNF0
>>956
>「概念化」という作業は、概念が無ければ成立しないわな。
無いものから新しく創造し作る作業だよ。
>その説明だと「数学は、なんだか分からないものを、
>なんだかわからない枠に嵌める作業」と言っているだけになるぞ？
それが心の底から真に美しいのかどうかだけが
最大の指導原理。
「なんだかわからない」なる"モノ"自体が存在すらしていない時点で
その美しさを構造的に構築する作業
14/01/05 00:25:52.89 SDm6mHNF0
>>956
>「概念化」という作業は、概念が無ければ成立しないわな。
無いものから新しく創造し作る作業だよ。
>その説明だと「数学は、なんだか分からないものを、
>なんだかわからない枠に嵌める作業」と言っているだけになるぞ？
それが心の底から真に美しいのかどうかだけが
最大の指導原理。
「なんだかわからない」なる"モノ"自体が存在すらしていない時点で
その美しさを構造的に構築する作業