12/10/11 11:38:12.59 dZ/nZBV7O
>>99
★「ゆとり教育は愚か、学力低下している」 →PISAと学力テストの結果から、むしろ、『実はゆとり教育で学力は向上していた！』ことが判明
■PISA（Programme for International Student Assessment：生徒の学習到達度調査）
3年ごとにOECD（経済協力開発機構）が調査。調査対象…（日本の高校1年生に当たる）義務教育の終了段階にある15歳の生徒。
◆単純な順位だけの比較には意味がない…毎回、参加国が増加しているから
▽2000年（第1回）…32の国・地域 ▽2003年…41の国・地域 ▽2006年…57の国・地域が参加 ▽2009年…65の国・地域が参加。日本の6000人を含む47万人が参加
2009年は、初参加の上海とシンガポールが、日本より上位に。
OECDは非加盟国については「地域」での参加を認めており、今回は都市である上海市が初参加。
日本が、東京都や秋田県が単独で参加していれば、また別の結果になっているのと同じ。
◆日本（2009年）の結果（点数は、全参加国の平均的が500点になるように換算した点数）
●読解力…8位（前回15位） 520点（＋22）
▽上海…1位 556点 ▽シンガポール…5位 526点
読解力の順位：▽2000年… 8位 ▽2003年…14位 ▽2006年…15位 ▽2009年… 8位
●数学的リテラシー…9位（前回10位） 529点（＋ 6）
▽上海…1位 600点 ▽シンガポール…2位 562点
●科学的リテラシー…5位（前回 6位） 539点（＋ 8）
▽上海…1位 575点 ▽シンガポール…4位 542点
『2009年は、初めて、ゆとり教育を小学校3年からじっくりと受けてきた15歳が、調査対象だった』。
その結果は…実はゆとり教育で学力は向上していた！
◆「脱ゆとり教育の改訂学習指導要領」の完全施行
▽小学校…2011（平成23）年度 ▽中学校…2012（平成24）年度 ▽高等学校…2013（平成25）年度の第1学年から学年進行で実施