12/09/20 09:16:37.88 1aEc7agU0
この問題の意図するところは
1を境に掛け算なら増えるところが割り算は逆に減る、
掛け算なら減るところが割り算では逆に増えるという性質
もっと言ってしまえば、1より小さい数で掛けたり割ったりしたらどうなるか
という問題でもある
1より小さい数の場合、掛け算なら減るし、割り算では増える
この事を理解しているかどうかのテスト
301:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:16:38.77 PIinxZHC0
今はどうだっていい。
302:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:16:40.53 HhsCuZPS0
国語力だな
303:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:16:47.99 0m1a7/OB0
10X1.2と10X0.8ではどちらが大きいでしょう。
だったら正解はもっと増えた。
ただそれだけの話。
304:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:16:48.61 GeTdQFGW0
リアルじゃ恥ずかしくては絶対言えなかったが、こういう基礎的な概念は教師より圧倒的に高学歴な親に教えてもらったわ。
教え方が全然違うのな
305:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:17:08.35 W8Pa/II+0
日本オワタ＼(^O^)／
306:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:17:13.96 kvHqavJY0
借金の金利の計算できないのが半数てスゴイね。
世の中の「役に立つ」人になるだろう。
307:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:17:30.08 Yr3/tgh10
URLﾘﾝｸ(www.yomiuri.co.jp)
2問目８０人は半分よりちょっと少ないから答えは③ですって言ったら○もらえる？
308:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:17:31.88 9xKOyDhW0
１/3を5/6で割る
小学生レベルのお勉強だが社会ではこれさえ使われないからなｗ
309:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:17:41.34 fYhUdMjx0
小数の割り算って生活のどの場面で必要なのか未だに分かってないわ・・・
1問目は問題の作者の国語力を問いたい。
310:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:17:45.75 X9Z5Z44z0
道徳の時間潰してボランティア活動とかしてるよ
だから社会では必ず誰かが助けてくれるし
ごみを捨てても誰かが拾えばいいと思ってる
311:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:17:50.36 t8aCWaPD0
>>278
日教組も糞だけどユトリになって教委員も糞だよ
苛め問題見てもそうだろ公立腐りすぎ。
土曜登校すら復活させない所が多い大抵教委員が反対してるよ
サボり体質さ、ユトリは子供だけじゃなく公立教員も腐ったから。
312:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:18:10.13 ss8BWApH0
しかし、問題文といい、使っている変な表記といい
絶望的に頭悪いな。出題が。
教え方さえ巧みなら、群論基礎くらいまでは中学生だって理解するのに
教える側が池沼じゃあ高校までやっても割り算ひとつまともにできなくて当然だよ
313:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:18:18.81 4pZo0acc0
>>1を見て、算数なんて数十年やってないから、つい、負のマイナスまで含めて考えちゃって、なんだこれは・・
難しいと思わなかったかｗ
こんな難解な事やってんのかと正直驚いたけどさ。
考えてみたら、ゼロ以上の正数の範囲の問題だよな。
つまり、掛けたり割ったりする数字が1より大きいか、小さいかを選べばいいだけか。
こんなことも小学生は分からんのか、とホッとした。
314:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:18:21.31 ohAzvnNh0
子供のやる気を敏感に察知できたらなぁ
そこを上手くつけば算数なんて３０分でマスターしてくれるのに
315:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:18:37.98 uShtqyA80
>>285
掛け算の順序を指導するのは以前からそうだよ。(担任にもよるが)
むしろ最近になって順序をうるさく言わなくなったんだよ。
文章題(国語力)の低下はそこにあると考えている。
316:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:18:40.72 n5LdemIe0
>>77
ああそうだｗ
317:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:18:42.22 6Htt6cKW0
>>307
個人的には２重丸だ。
318:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:18:50.93 2gQtBjaV0
大学入試レベルまでの数学なんてしょせんは暗記問題。
よく出る問題とその解法のパターンを覚えればいいだけ。
だから受験数学が出来ない奴は馬鹿とか文系脳とかじゃなく、ただやる気がないだけ。
本当に数「学」がやりたい奴は、大学入ってから勝手にやれ。
自分の通ってた高校の教育方針はこうだった。
教師は一人でも多く難関大学に入れたいだけっての丸出しで、逆に清々しかった。
319:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:18:53.93 n2U+0a1v0
>>1
そりゃ大学生でも理解してないゆとりバカがいるんだもん
320:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:18:55.34 MkW7r2490
>>300
それを理屈で理解するか
単にルールとして覚えるのか
ここがポイントだな
321:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:19:07.07 PsWLQ9Fj0
ちょっとまって。
問題見ずにレスしてたけど、見てみたらこれはいくら小学生といえど
わからんとマズイんじゃね？
計算しなくても見ただけで一瞬で答えわかるレベルじゃんか。
最初の方の問題自体がわかりにくいってのはわかる気もするが、
2番目のはなに？100人中40人=40%ってのが理解できてないのか？
322:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:19:15.62 eZkY2anB0
今の小学生が大人になる頃は、
難解な文章問題でも画像入力でスマホが解いてくれるから
算数なんてできなくても大丈夫だろ？
323:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:19:17.10 ImWkf0yL0
>>1
上の問題は小数のかけ算割り算よりも、読解力の方が必要だと思うわ
わかりづれぇ文章書きやがって
324:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:19:40.39 ktO+UoK/0
>>300
いや、ここで説明せんでも
それはさすがにわかるだろ。
問題はなぜそうなるか、を子供に理解させることであって。
325:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:19:47.78 Vti6IFbkO
>>1
ゆとり教育の弊害。
教師もゆとりだから教え方が悪いんだろ。
で、公明党＝創価学会は日本人の学力が下がったことの説明は？
この責任はどうやってとるの？
326:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:19:50.22 V/ngMO2P0
どっかで見たな、日本と外国の問題の出し方の違いとか言って
日本は5*1.2=□って出題するけど
外国では□*1.2=6って出題するって
327:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:19:56.53 V2weInr80
でもあれでしょ。これからの世代は携帯端末でユビキタスな社会に適応した
新世代なんしょ？計算能力も歴史の暗記も携帯端末が何とかする世代でしょ。
その扱いに優れているんでしょ、確か。
こうして世界の経済戦争から脱落してゆくのだな。
328:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:19:58.02 FtMo/DPR0
むかしもこんなもんだよ、単なる計算問題じゃないじゃんこれ
覚えなきゃ叩かれるからできてただけ
329:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:20:13.10 C1kckK/40
日本企業は、こんなクズ日本人よりは中国人雇うわな
330:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:20:13.39 9tqmAVdiP
日本は１０００兆円の国債を発行していますが
金利が何％になったら日本は滅ぶでしょう
現実教えてやれよ
331:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:20:17.64 tqgecHd60
一問目意味わからん
332:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:20:20.45 jFwn7eHn0
>>307
むしろ、そういうザックリした計算が、すぐにできる能力の方が重要。
単純な数値計算は電卓にまかせりゃオケ
333:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:20:23.23 wPCalx1RO
信じらんない。
334:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:20:44.69 QkB1Oru6P
>>309
たとえば、利益を20%以上乗っけて100円の売値にしたい、
原価はいくら以下にしなきゃいけないか、とか。
いくらでも使う状況はあると思うが。
335:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:20:46.43 Me81x6DX0
>>82
でもこれは小学生が対象だ
中1レベルの問題を小学６年生ができないから問題にしているわけだ
336:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:20:52.25 uShtqyA80
>>287
高い山を築くには広い裾野が必要なんだよ。
それこそアメリカみたいに外から人を集めるのなら話は別だがね。
337:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:21:08.66 n2U+0a1v0
>>323
文章題を解くタイプの問題だと算数以前に国語力不足でつまずくことがあるからな
338:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:21:10.73 0buSfTUP0
>>284
今の高校生は私立文系だと１年から数学や理系科目をやらないって聞いた。
339:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:21:16.87 whmXz+gP0
・が小数点かよｗわからなかったよ
340:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:21:18.05 n5LdemIe0
>>320
ルールがあって理屈が出来るんだから
先ずはルールを覚えるんで良いんじゃないの？
哲学みたいに概念論になったら堂々巡りになるしｗ
341:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:21:20.84 18dGbM3V0
さすが日教組
民主党とタッグを組んでどんどん日本を衰退へと追い込んでる
342:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:21:22.64 klVPyY3n0
単純に数学ってより国語力も絡んでるわな
算数苦手だけど文章問題って比較的計算簡単だけど
点数配分高くて好きだった
343:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:21:50.59 08SdPNJq0
>>320
理屈を求めるのは大学以降でかまわない。
それまでは単純に技能として身に着けるべし。
ピアノを弾くときも、ピアノがどうやって音を出すかなんて理屈なんか考えずに
ひたすら技能を修得するようにな。
344:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:21:57.33 y0uLxwAM0
>>307
計算して求めるより更に良い。
計算せずに消去法で２秒で解くべき問題。
345:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:00.91 M9dmH1Q20
おもひでぽろぽろでもあったな分数の割り算。
ひっくり返すっての理屈で考えたら何故そうするのか説明できない。
346:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:10.64 MEXNRGp40
いい年こいたオッサンオバハンもコテコテ文系なら
こんな問題も理解できないんだろうな。
347:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:12.77 LOynpdEJ0
文章題は１ページ辺りの問題数が少ないから楽ｗ
348:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:14.62 0m1a7/OB0
>>321
多分、200人中80人が女子です。女子は全体の何％ですか？
だと正解はもっと増えた。
349:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:15.39 cDYmu7mw0
朝鮮人が教えるようになってきてるから、
脳みそも朝鮮人並みになってるな。
かけ算割り算の仕組みを教えるのではなく、
式と答えをビットマップ形式で覚えさせてる。
350:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:16.34 wZxbXE2n0
俺も34歳で、割り算や小数点の計算が嫌いていうかあまり出来ない。^^;
351:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:38.61 jFwn7eHn0
>>339
だから、それ新聞とか縦書き文書の場合はデフォなんだって。
電子版も、元原稿が縦書き用原稿だから「・」になる
352:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:48.67 0JZCIRSa0
１・２が何を意味するのか悩んだ、１．２なんだな
353:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:51.74 ktO+UoK/0
>>313
いやゼロは含まんぞ。
354:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:55.25 QGZfn7NV0
>>1
0.8で割ると大きくなるとか結構むずいやんけ
355:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:58.10 zyi27t270
今の子は塾に通ってこのレベルなの？
教える方の質が悪いの？
ゆとりの子からはゆとり以上の子が出来るってこと？
バカの育成の為に、税金取られて投入されている訳だ
356:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:59.76 ydhchb3w0
OECD生徒の学習到達度調査 2009年◆数学的リテラシー
1. 上海 600
2. シンガポール 562
3. 香港 555
4. 韓国 546
5. 台湾 543
・
・
・
9. 日本 529
TIMSS◆数学の成績（中学2年）2007
1. シンガポール 605
2. 韓国 589
3. 香港 586
4. 台湾 585
5. 日本 570
|
|
|
| ┌┐
| | | ┌┐
| | | | | 底上げするとそれほど差はない
| | | | | むしろ日本の方が高く感じる
| | | | |
|＿＿＿＿＿＿ | |
| ＜○√ | | |
| ∥ ｜ | |
| くく |＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
日本 東アジア(日本を除く)
357:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:22:59.75 ss8BWApH0
>>345
え？できないの？
それって、分数とは何かを全くわかってないって事だけど
358:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:23:02.54 W8Pa/II+0
って、問題文の意味が理解できてない子が多いんじゃね？？？
国語の読解力だよ。
オレも問題を２度読んだｗｗ
359:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:23:05.46 5iBE+wEz0
問題文が回りくどすぎて
見直したわｗｗｗ
360:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:23:14.35 dCshDv220
>>345
リンゴなんかで考えるからだｗ
361:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:23:43.08 GlCinRfe0
これは問題の聞き方がちょっとな・・・
362:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:23:47.69 DgHZBeRi0
ひょっとすると、小６では難しい方で、0.5で割るとかいうのを意識してしまっているだけかもしれないが。
まあ、そんなのは、数パーセントいるかいないか・・・だな。
むしろ、日本語を理解できていないのかもしれないｗ
そういう意味では、試しに適当な数字を入れるとか、もっとも適切な数字を当てるというのを教えてテストして、
それで正答率が上がるかどうかを見たほうがより具体的に何を理解できていないのかを把握できるかも。
363:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:23:57.36 FtMo/DPR0
むかしもこんなもんだよ、単なる計算問題じゃないじゃんこれ
覚えなきゃ叩かれるからできてただけ
364:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:24:09.68 QztbniSKO
>>295
数学のテクニック自体がどうこう、って事ではない。テクニック自体は確かに数学に特化したものが多い。
ただし無数にあるそういったテクニックをどう問題解決にあてはめるか、というところに論理的思考の余地がある、という事。
もちろん、そのあてはめをマニュアルに従って当てはめるだけなら論理的とは言わないのは確か
ピタゴラスの定理の証明といった簡単なものでも、結構論理は要求される。尤も、ただ解法を知っていて、ただそれをあてはめるだけじゃだめだけどな
365:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:24:24.54 08SdPNJq0
>>338
さすがに数学１ぐらいはやる。
とは言っても、新たにやることは三角比（sinとか）だけで、
ほかは中学の因数分解や2次方程式、2次関数の拡大版ぐらいっす。
366:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:24:38.15 s47epQL40
消費税の計算出来るのか？
367:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:24:42.14 PsWLQ9Fj0
>>348
なるほど。ちゃんと問題を読まなかったやつほど
正解率が高そうだなｗ
368:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:25:10.38 0R4h5Agq0
>>276
さんかごぶんのいち？
369:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:25:13.95 W8Pa/II+0
>>359
だよなｗ
国語の問題だよ。算数じゃないよねｗ
370:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:25:32.87 OJUxmrzy0
「割合」に関しては自然言語の壁のせいで差が出やすいのは昔からでね？
371:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:25:34.75 oMBZy7hK0
子供が問題文を理解できなかった時は「国語力がない」と言い、
自分が問題文を理解できなかった時は「問題文が不親切」と言う。
372:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:25:39.81 n2U+0a1v0
>>354
0.8で割るという観念を言葉で説明するのは難しいし、意味ないから
1.25をかけるのと同じで以降脳内処理ではそうするようにしてるなあ
373:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:25:54.41 0m1a7/OB0
>>367
集まってくる小学生の様子や会場の大きさを想像したら負け。
374:消費税増税反対
12/09/20 09:25:57.05 SP5YZ27xO
馬鹿教育のせい
375:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:26:23.59 xRXR+8p+0
むしろこの手の引っかけは算数云々じゃなく
読解力の国語の問題なような・・・
376:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:26:28.12 FtMo/DPR0
むかしもこんなもんだよ、単なる計算問題じゃないじゃんこれ
計算も昔は覚えなきゃ叩かれるからできてただけ
377:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:26:28.08 fnikoV1Z0
>>337
ぶっちゃけ数学算数の文章題に国語力は関係ない
何故なら数学算数の文章は、共感の作用を駆使して読み解くものではないからだ
文章を記号へと或いは運動へと、一ミリの狂いも無く正確に転換しなければならない
ふわふわとした想像や共感の能力は使えない能力と化すゆえに、国語が得意で数学苦手という人間が出現する
と、わかったふうに自己弁護してみる
378:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:26:39.45 0gpjBa2di
□の問題文を書いた人の国語力が変なんじゃない？
379:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:26:48.48 iwSYifxg0
>>309
一番は考える力かな、頭の体操
同じ数だけど色んな言い方あるよって
380:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:27:02.42 EGDerCyW0
一問目って算数というより国語じゃね
答えみてやっと何を言ってるのかわかったわw
381:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:27:06.19 dFOmco2MO
小数点の割り算の使いどころわからんとか言ってる奴は
間違いなく底辺の労働者
普通に使うわ
382:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:27:19.05 0buSfTUP0
>>373
髪型はショートのほうがいいなとかオッパイは膨らんでるかなとか
考えてしまった私はorz
383:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:27:21.18 eJLq5/AQ0
政治闘争ばかりしてる教師の思惑どおりだなｗ
384:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:27:23.86 9tqmAVdiP
さいんこさいんたんじぇんと
かんこくうそつきみんしゅとう
385:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:27:24.17 qYAwMoRC0
小学校も卒試やれ。そのかわり飛び級もありで。
386:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:03.48 nFXtmIBw0
世の中には小学校の算数レベルができないことを自己正当化している人間が
意外と多いことを知った。
387:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:12.13 dCshDv220
あなたは200人のクラスの中の一人の男子です
そのうち54％が女子ですがある日特殊な疫病が発生して
あなた以外の男子が全員欠席しました
クラスにはあなたを含めて何人いますか？
という問題ならすぐに解けるような気がする
388:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:12.60 XftXjS+20
小数、割合、パーセンテージ
この三つを区別して覚えるのに時間かかったな
389:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:14.67 ss5laegN0
数字だけ見ると理解しがたくても実生活で「これ得なのか損なのか？」って場面を体験すれば
こういう概念的なものは分るようになる。
390:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:15.12 8dipoYJBO
小学校でできなければ、その先、出来るようになることはない。
何故ならもう教えないから。
少なくとも、義務教育期間の知識は、その時わからない事があったらもう無理。
今時は少々アホでも進学はできるだろうけど、社会にでた時に知識不足が致命的になる。
親の世代がそれでも何とかなったから、子供もそれでいいなんて考えは大間違いよ。
そもそも理解する能力がないのと、本当は理解できる素養があるけど
理解に至らないのは違うからね。
頭がよくても馬鹿に育つ事はあるのよ。
391:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:21.18 DgHZBeRi0
>>345
思い切って、相対性理論から教えればOKｗ
392:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:30.61 og7JvJvH0
少数なんぞ教えんでいい。分数に統一しろｗ
393:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:36.48 JCqixaey0
>>229
姪が都内の私学なんだけど、夏休みの宿題凄すぎ。
学校主催のサマーキャンプの申込書が全文英語でメールで送信される
（PDFで添付して送られてきて学校のアップローダーにうｐして提出する方式）
英語の宿題が全文英語のサイトでの通信教育（英語読まないと何するかすらわからん）
算数の宿題がネット上の通信教育サイトで一週間ごとに所定の範囲まで終わらせる方式
親の学力まで試されてる・・・だと・・・
394:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:44.63 eBm2qzz1O
>>357
じゃあ分数について分かりやすく説明してくれ
395:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:45.04 2SGgqItU0
原発は安全だと思い込めば事故は起こらないという事でまともな安全対策もしない社会だぞ
数十年前から一億総ゆとりだ
396:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:47.41 0m1a7/OB0
>>382
確実に時間が足りなくなって解けるのに出来ないか、
解いたんだけど雑念が多すぎて男の娘まで想像して間違えるタイプ。
397:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:28:49.99 sRsIKCk40
>>307
１の問題の説明がややこしい、二度も読み返したではないか。
数学力以外に国語力も必要だわ。
398:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:29:07.26 08SdPNJq0
>>385
2ちゃんねらーが永遠の小学6年生になって、
小学6年生のままで死ぬのか。
胸が熱いぜwwwwww
399:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:29:22.50 O6ul6nTs0
昔テレビでみた伝説の先生の話で
その先生が教えて進学率が跳ね上がったんだけど
とにかく国語をみっちりやるそうだ。
全ての問題は日本語で書かれているから。
400:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:29:31.81 nTIkiVIW0
>>315
＞最近になって順序をうるさく言わなくなった
これは初耳だな
以前から、そのような教育がされていたと言ってるけどゆとり世代以前の話？
401:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:29:33.15 jsaMmf1k0
賛否あるんだろうけど
義務教育は留年させるべきだと思うんだわ
今は９年間通学する行為だけが義務みたいになってるけど
小学校中学校で教える内容を身につけることが義務っていう風に
考え方を変えられないのかなぁ？
年代的なゆとりに限らずこれ義務教育レベルの知識の応用だろ？！
って突っ込みたくなるバカの多いこと多いこと
生活に活かせなかったら何のラメの教育だよ
まぁうちのオカンのことなんだけど
402:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:29:34.11 zyi27t270
結局、問題文を作成する方がバカなのね
403:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:29:38.25 PsWLQ9Fj0
応用問題だけがやたら不得意なやつがいたな。
今考えるとアスペだったのか。
404:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:29:50.72 GeTdQFGW0
>>309
使わなくてよいレベルの職業なんだろw
405:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:29:54.33 9tqmAVdiP
消費税計算して買い物しないのかね？
406:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:29:56.59 BhqgtD2K0
Aさんは仕事を終わらせるのが5時間かかりました
Bさんは同じ仕事を終わらせるのが4時間かかりました。
AさんとBさんが一緒に仕事をすると何時間で終わるでしょうか
407:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:02.17 fsbnYLgF0
>>99
「どうせ将来計算なんてコンピュータでやるようになるから、計算ドリルなんてやらんでええんや!」
小学校の頃、そんな事を言って教師にシバかれた事もありました...
しかし、大人になって「ドリル」の語源が軍隊用語と知った時、民青出身ガチ
共産党員のこの教師の顔を思い出した...元気にしてるのかな...
408:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:06.10 O08cJx0s0
問題の文章意地悪いんじゃないか....
409:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:07.34 62XhiX1H0
小学校の勉強なんて授業と宿題やっとけば問題ないやん
410:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:13.33 GAA5g15Q0
こういうわざと分かりにくくしてるような問題出すな
411:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:14.06 N5lWzJatP
>>355
正答率が４５・３％ってことは半分は塾に行ってない
412:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:21.61 TDP/mKdY0
>>306
そういやいつの間にやら金利書いてるのに年間いくら入りますとか補足してる銀行が出てきたね
金利書いてるんだからわかるやんって思ってたけどこういう事が関係してるの？
413:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:21.92 F+XiWgiy0
３＋５＝８
414:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:37.32 BoZX5WYk0
>>318
確かにそうなんだよな。
ナマジ数学に才能があるヤツが、受験数学でその才能が潰されることが良くあるんだよな。
（生まれつきの数学の天才は、「ナゼ」をどうしても考えるからな。単純に公式を記憶して問題が解けることを望まない）
415:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:48.27 /KK0z6YY0
ドヤ顔してるジジイ共もガキの頃にゃ分からん奴多かっただろうがｗ
この手のテストでジェネレーションギャップなんてほとんどでないもんなんだよ
416:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:51.15 jFwn7eHn0
>>377
> 文章を記号へと或いは運動へと、一ミリの狂いも無く正確に転換しなければならない
それも国語力って言うんだが・・・
今の義務教育の国語決定的に不足している、論理的文章の読み方・書き方に
関する部分だけど・・・（国語＝文学と思っている人が多すぎ。本当は「日本語」
っていう語学なんだけど）
417:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:54.72 9xKOyDhW0
>>404
弁護士や医者は使うの？
418:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:58.10 xlwjLmeg0
クロマティ高校には入れるぞ！
419:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:30:58.46 ElE43K8DO
割り勘の計算は暗算。
420:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:31:14.88 MkW7r2490
>>340
いや、数学（算数）は理屈が先
理屈で理解していないと、なぜそういうルールになるのかが理解できない
理屈を理解していれば、ルールは自然と導き出される
しかし、ルールはそれ自体を少しでも忘れると答えも出てこない
なんか難しい言い回しになったけど、これじゃダメかな？
>>343
それが、ゆとりにつながってない？
小学生レベルの問題なら、理屈をきちんと理解しておかないと
大学どころか、中学でさえ付いていけなくなると思うが
421:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:31:35.39 n2U+0a1v0
>>406
９時間と答えるやつがどれくらいの割合でいるのだろうか
422:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:31:36.38 XRRGL7O10
「文部科学省の国立教育政策研究所」って、いらねえじゃん
423:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:31:41.12 GAA5g15Q0
>>355
教えるほう、問題出すほうがいまだにゆとり云々言ってるお前みたいに馬鹿なんだよ
424:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:32:04.28 n5LdemIe0
算数は計算が主目的だからこの結果は別に良いんじゃないの？
これから数学に移行する前の子供達の力量を測る参考程度って
ことで特に問題にする必要はないだろ！
多分そう言う意味で出題してると思うしｗ
マスコミが出題の意図をはき違えてるんじゃないの？
425:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:32:06.35 sGcjwNtV0
望月教授の論文pdf見た後このスレ開いたから落差がすごいｗ
426:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:32:22.18 9tqmAVdiP
>>406
それは何人かによるな
427:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:32:27.19 IrPChQ5L0
>>220
内積ってこと？
428:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:32:27.99 C1kckK/40
日教組が悪いとかほざくウヨが増えた＝深く考えられない単純馬鹿が増えた
429:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:32:44.97 wZxbXE2n0
でも、今の大学入試で出る数学の問題って昔よりもレベルが落ちたな。
430:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:33:25.96 pGX6tTxuP
国語力の低下が著しい。この問題計算しなくてもわかるでしょ
431:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:33:28.01 BhqgtD2K0
この問題がわからないやつは低学歴
ある侍の3人組が旅館に泊まりにいきました。
料金は一人1万円とのことなので、3万円受付の人に払いました。
その受付の人が女将さんに3万円を持っていくと
「3人ならサービスで25,000円なのよ！！5000円返してきなさい！！」
と女将さんにしかられました。
受付の人は急いでお客さんに返しにいきました。
ですがここで悪魔がささやいたのです。
「ちょっとならパクってもばれないよ…」
と。
そこで受付の人は2000円を自分のポケットにいれ、侍達には一人千円ずつ返しました。
さてここでおかしなことが起こってます。
一人1万円払って1000円帰ってきたので9000円払ったことになります。
つまり3人で27000円払ったことになります。
それで受付の人が2000円もってます。
残り1000円はどこにきえたのでしょう？
432:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:33:41.25 LOynpdEJ0
>>401
義務教育は「親の義務」だからね。
とりあえずぶち込んでおけばおｋ
433:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:33:44.41 SYBgsxuT0
1は意味がよー分からんので後回し・・・・・・間に合わなかった、て感じじゃね
434:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:33:45.96 PsWLQ9Fj0
>>426
ワロタｗ終わらない可能性もでてくるなｗ
435:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:33:46.93 dFOmco2MO
>>399
古文とか漢文も何気に数学的だよな
ルールを覚えて読み解くから
古文漢文や夏目漱石などの作品を削ったのは
あきらかに日本人の知能レベルおとし
436:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:33:52.30 VlTR0s7a0
えこれまじで？
小学校の頃はみんなできてたぞｗ頭悪い奴でも
嘘だろ…ゆとりまじでやばい…
437:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:34:05.77 5C5OxCO60
画僧の一問目は酷いな出題者の国語力が
438:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:34:20.71 W8Pa/II+0
>>387
ダメだ。女子が全員出席とは限らないので答えは出ない。
439:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:34:31.50 jFwn7eHn0
>>401
留年っていうか、能力別クラスにして良いと思う。
子供の能力は平等ではなく、向き不向きがある。
転クラスの道を残しつつ、できる事を伸ばす方が建設的
440:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:34:31.85 LzMgIGtR0
>>354
そういう時は分数を持ち出さないで考えると早いような。
1より小さい数で割るんだから、
100 に 1 は 100個はいってる。100 に 0.8 は 1 よりいっぱい入ってそうじゃん。
441:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:34:56.64 JlN5s4o40
>>1の問題の答えは複数あるってことでいいんか
442:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:35:06.36 4OzKs68N0
>>387
A:0～200人
・まずいつの日のカウントか書かれてない
・その日女子が何人出席したか分からない
・あなたが出席したか分からない
443:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:35:32.61 n2U+0a1v0
>>434
二人が一緒に作業する時の作業効率が同じっていうのも問題文の中で言っておくべき
444:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:35:40.64 iH0rm6Jh0
土曜休みとかの授業時間の減によって削除された一つが反復練習が必要な暗記物
学校で１回教えて後は自分でやっってね なんて方法で実際学力身についてないってことでしょうに
（実体験では中学３年の姪っ子が英語の筆記体すら身につけてなかったのは呆れた
大文字小文字で26＊2の52しかないのにねぁ。勿論、他教科も随分遅れているなと確認した）
なんというか自分が大人になったら恩師達は偉大だったんだなてつくづく思った
445:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:36:07.46 yU+9Ngda0
>>420
そういう考えのもと導入されたのがゆとり教育なんだけどな。
446:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:36:14.51 QkB1Oru6P
>>406
さすがに前提が無さ過ぎて解けないと思うが。
少なくとも
・仕事の全てが並列化可能である
・2人で仕事をしても効率は変わらない
って前提が分かる説明文は必要。
447:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:36:15.62 GAA5g15Q0
>>318
英語も意味ない品
大学入試「飛び級・TOEFL導入」みたいな話もあるが
448:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:36:19.05 lLs2ThUJ0
>>1の問題の解答はさすがに間違わないが、
少数のかけ算割り算の意味ってなに？と児童に問われて
その「意味」を答えられるかと言われると、ぶっちゃけ意味など分からんｗ
449:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:36:19.44 N5lWzJatP
>>431
27000円のうち旅館が25000円受付が2000円受け取った
450:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:36:29.06 S+qGAYLVO
1以下の掛け算や割り算だと掛け算で減って割り算で増えるからな。
なんでそうなるかシチュエーションが思い付かない。
451:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:36:32.91 08SdPNJq0
>>420
理屈を知るのはもっと後の段階でいいってこと。
車を運転するのに身につけるべきことはまずは技能と法規であって、
車が動くメカニズムなんかとりあえず必要ないのと同じ。
452:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:36:38.12 xRXR+8p+0
でも今思えば分数の割り算って現実じゃありえない状況だよね
１個のリンゴを２等分すれば０．５個づつなのは当たり前だけど
１個のリンゴを1/2等分すると何故か２個づつ配れることになるって
現実で考えると何でリンゴが増えるんだよ！って突っ込みたくなるｗ
453:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:36:39.18 SAggb9H60
>>444
筆記体はアメリカの高校生でもかけないんじゃなかったっけ。
今は使わないってさ
454:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:36:58.30 VlTR0s7a0
小学校の頃って詰めこんで解いてるうちに理解できてくパターンだろ
ゆとり教育駄目なんだろうな
455:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:37:05.82 feqhcNwh0
教員にも年1回、学力テストをやってみたらいいのに。
研修するのもいいけど、基礎学力なかったらダメでしょ
456:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:37:07.69 5ugQ8K9V0
分数同士の割り算とか、機械的に解けるけど、
未だに不可解だわ
457:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:37:22.60 zyi27t270
>>423
あなたは賢い方なんだね。素晴らしい
458:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:37:40.28 n5LdemIe0
数学と国語力（思考力）を別物のように扱う現代の
風潮に問題があるんだろうさｗ
もともと数学は（科学も）哲学者がやってたもんだって
どこかの段階で教えた方が良いんじゃないの？
459:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:38:00.30 xeMUKJS80
この歳になっても問題文の読解が一番たいへんだわ
金の計算でやらせれば理解が速まるんでない
460:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:38:11.02 JlN5s4o40
分数なんて左辺から右辺に置き換えた際に分子と分母が逆さになるからなあ
あれでまた脱落者とか出まくるんだろうなあ
461:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:38:12.17 mL9SLAeZ0
>>318
高2くらいまでは、暗記してなくても公式を導く考え方を
なんとなく覚えておけばなんとかなったけど、
高3になったら、それがまったく通用しなくなって嫌になった
微分方程式とか、何してるのか分からなかった
462:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:38:15.11 wZxbXE2n0
>>431
数年後その旅館は潰れる。
463:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:38:19.98 fnikoV1Z0
>>416
哲学の文章は論理的な独特なリズムの文章が沢山あるけど、数学や物理の教科書参考書みたいに
或いは算数の文章題のように、頭に入らない、ということは起きない。何故だろう？
それこそ、特に外国の哲学論文は、数式のような形に整理しながら読んでいくことも出来るんだよ。
あと言葉というものは、そもそもが感情を伝達することに力を発揮するものであって
無機質なものではないと思うんだよね。一方、記号は、感情伝達の道具ではないから
ここに齟齬が生じてるのかもしれない。自分の頭の中で。
464:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:38:39.00 E/7bR1Wn0
できた子は塾行ってる子だろうな。。。
465:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:38:47.48 SyVr6jfS0
小学校5年あたりからの算数は中学・高校へと繋がってる。
5年6年の問題で躓くということは以降相当苦労する。
親がその辺の自覚がなく、「本格的な勉強は中学からで充分」って意識だと
子供も中学で勉強についていけなくなる。
466:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:38:58.30 08SdPNJq0
>>452
3個のりんごを0.5個（半個）ずつ配るとき、何人に分け与えれるでしょうか?
467:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:39:13.81 tCoZkfLUO
塾は何教えてんだよ
468:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:39:14.89 C1kckK/40
>>435
その数学のルールの理解は、日本語の国語力によるんだよな。小さいときから
覚えるだけの英語とかやってるからどんどん理解力落ちていっている。
469:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:39:16.92 X1F1Cup+0
中国よりこっちの方が危険だわ。
470:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:39:17.67 hhK/mrjd0
>>74
東大は東大でも東海大な。実例俺。
15年の間に難易度がクソ恐ろしく上がってるなら話は別だが。
センターのマークシートはコツ掴めば誤答半減出来る。
少なくともかつての共通一次よりは誤答しにくくなってる。
六～七割の実力ある奴ならコツと要領で十分９割取れる。
残りの１割を取り切るのは恐ろしく難しいけどな。
471:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:39:20.77 dCshDv220
>>438
続き
たまたま先生も全員欠席したので
出席した女子を教室に監禁して女子出席者のうち40％とやりました
妊娠したのはそのうち10人でしたがDNA検査の結果出席男子の子は6人でした
出席した男子の子供でない子供を産んだのは全体の何％ですか？
※ただし女子は全員出席していることとする
472:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:39:29.03 2gQtBjaV0
>>439
むしろお勉強はもっと削って、職業訓練校的な方向にシフトしたほうがいいと思うんだけどな。
大半の人間には義務教育レベルでも必要ないってのはわりと賛成。
そんなことより色んな職業や、労働の喜びや尊さを教えたほうがニートとか減ると思う。
一部のエリート志向は私学にいく。日本の未来は任せたw
473:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:39:30.61 n2U+0a1v0
>>431
２４時間テレビに寄付した
474:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:39:35.66 EDzOYgl10
>>1の問題が理解しにくいとかいってるやつは正気か？
どんだけ日本語苦手なんだよ
475:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:39:47.48 DJgdczSK0
これ国語力の問題だな
476:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:39:56.54 gENVnyoa0
そういえば２１歳の女が九九を完璧に覚えていなかったな
終わってるわにっぽん
477:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:40:05.79 LOynpdEJ0
日本の教科書は無機質だよね。
必要最小限しか書いてない。取説を読んでるみたい。
でも取説だけでは機械の中身はわからないんだよな。
478:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:40:22.06 JlN5s4o40
>>460
書き忘れた
掛け算や割り算にかかっている分数ね
479:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:40:24.18 sRsIKCk40
「以下の四つの数式の中で四角の数字より大きくなる計算を全て選びなさい。
四角の中の数字は０以外とする」
でいいだろ。問題を考えたやつは製作者としては不合格。
480:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:40:39.99 0m1a7/OB0
>>458
この問題の2番目みたいな説明してたら、確実に会社で怒鳴られるという社会なので仕方が無い。
箇条書きにして、数値を明確にして、なるべく万人が誤解することのないよう説明する能力の方が求められてるわけで。
481:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:40:46.21 pGX6tTxuP
>>474
小学校6年生の半分以上は日本語ができないってことでいいんじゃないかな
482:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:40:49.55 74WPGw7gO
真剣にヤバいよ、これは。
私立に通わせないとろくな教育が受けられないのかな？
483:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:40:50.64 wZxbXE2n0
それだけ発達障害が多いということじゃないか。
484:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:41:18.16 nTIkiVIW0
これ、解答の数式をみたらすっきりするんだけど、数式にするまでが大変すぎる。
国語力は大事とよく分かる
Ａ君とＢ君は、ある朝、その日の夕方５時に会う約束をしました。そのとき２人の時計は、ともにちょうど９時を指していました。Ａ君が自分の時計で４時５５分に約束の場所に行くと、Ｂ君はすでに来ており、自分の時計を見て言いました。
Ｂ：「ちょうど５時だね。」
Ａ：「おかしいな。ぼくは５分前に来て、君を待ってようと思ったのに。」
Ｂ：「きみの時計は遅れてるんじゃないの。」
Ａ：「そんなことはないよ。ぼくは今日の正午の時報で、時計が正確に合っているのを確かめたんだ。君の時計が進んでいるんだよ。」
Ｂ：「そうかなあ。ぼくは昨夜９時の時報に時計を合わせたんだけどなあ。」
２人の時計はそれぞれ一定の速さで動いているものとして、次の問いに答えなさい。
（１）Ｂ君が昨夜９時に時計を合わせたとき、Ａ君の時計は何時何分何秒を示していましたか。
（２）２人が夕方出会った本当の時刻を求めなさい。ただし、秒未満は切り捨てて答えなさい。
485:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:41:19.61 O08cJx0s0
>>431
当然悪魔への上納金だよな？
486:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:41:21.16 2XUzBJyi0
小学6年では方程式を教えない（はず）だから、>>1 の最初の問題のように□を使うんだけど、
こいつが強烈に分かりにくい。国語力のないアホ教員が教えると、混乱がさらに助長される。
中学に入って方程式を習って、小学校のときに何て回りくどいことをやってたんだと思ったよ。
487:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:41:22.33 3pCJPZSI0
ぶっちゃけ、正の数はどれでしょう、負の数はどれでしょう
って問題すらわからん子もいるだろうなぁ
488:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:41:31.89 n5LdemIe0
国語を文学の情緒的なものとしてしか教えてない
大人もそう理解してるのが問題なのかな？
日本の哲学者（いるのかどうかわからないけどｗ）
が数学嫌いってのも問題なんじゃないの？
489:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:41:49.16 08SdPNJq0
>>465
つーか、根本的に算数や数学は国語や社会のグループではなく、
体育や音楽のグループだと認識すべし。
頭で覚えてハイそれまでよではなく、
覚えたことを体で繰り返してナンボのもの。
ダンスやピアノなどやったことある人なら、
そういう感覚が分かってくれるはず。
490:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:41:50.92 xRXR+8p+0
>>466
そりゃ掛け算の理屈だろ
俺が言いたいのは1/2等分って概念が現実的にはありえないってことだ
491:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:41:50.80 zyi27t270
読解力を身につける為に本読め！！
秋の読書週間に繋げたい流れ
492:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:41:55.59 SYBgsxuT0
>>406
「役人は相互の利益のために仕事を作り出す」
「組織はどうでもいい物事に対して、不釣り合いなほど重点を置く」
まあ社会にでるといろいろある罠
493:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:41:58.79 1G857jm60
>>461
だからこそ微積は難関って言われるんだろうな
結局はパターンだが本質的な仕組みを理解しないと難しい
式に当てはめるだけじゃイミフだからなｗ
494:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:42:02.24 X1F1Cup+0
数学は、無理でも算数レベルは、必修だろ…
ローンの計算なんて算数だぞ。
495:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:42:04.22 C1kckK/40
>>483
発達障害は、むしろこういうの得意だよ
496:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:42:10.08 JWdn8bZeO
もう寺子屋から始めろ
497:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:42:49.54 KWw26QPk0
え？小2じゃなかったか？
498:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:42:50.97 G9sH2g6U0
また民主党がなんかやったんだろ
499:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:42:57.35 xqAnO3Vs0
俺も分数の計算とかもう覚えてないぜｗ
500:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:43:23.69 4OzKs68N0
>>463
帰結する地点があるかないかの違い
例えば宗教で「キリストは生きている」と言われた場合、以下の様な回答が出てくる
「キリストは神なのだから世界のどこかでまだ生きている」
「キリストは私達の心の中で生きている」
「信者を騙す為の方便で生きてはいない」etcetc...
しかし数学だとこうなる
「これはＡを使うと解ける」←そうだね
「これはＢを使うと解ける」←Ａで解きなさい、理解できてないね
「これはＣを使うと解ける」←Ａで解きなさい、理解できてないね
501:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:43:42.01 X1F1Cup+0
>>499
分数を小数に直すのは、できるだろ？
502:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:43:46.02 eZkY2anB0
クイズ番組みたいな出題ではなくて、
形式を「ご破算で願いましてーは」に統一すれば解決。
503:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:43:46.89 JCqixaey0
>>463
哲学の方が頭に入らんわ！
504:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:44:15.75 C1kckK/40
>>489
頑張れ、肉体労働者
505:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:44:28.68 DrP9GBM30
宿題の量が少ない
中学受験をしない層でも
そろばんか公文程度はやらせておいたほうがいい
506:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:44:30.63 nTIkiVIW0
>>490
あるでしょ
りんご5個をりんご1/3個分を基準に切っていったら15切れ出来る。
507:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:44:52.78 F+5nJagd0
小学校では方程式の代わりに線分図を教えるけど線分図のほうが難しいよね､オレ全然わからなかったけど方程式知った時は目からウロコの気分だった
508:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:45:17.96 9ad01T7R0
>>309 1.5時間で100km走りました。平均自速何km で走ったでしょう？
509:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:45:37.84 NGr2kf1MP
世の母親を働かせようって国政だからこうなったんだよ
小学校の勉強くらい家で親が見てたんだよ
あるいは学校の授業は背筋のばしてちゃんと聞いて来いって親がちゃんと躾けていたんだよ
510:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:45:44.88 ydhchb3w0
ネトウヨの知能はこのレベルだから驚きはしない
820 ：名無しさん＠ｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰ！：2009/06/27(土) 18:10:28 ID:iPCZX/9Y0
■■1分でわかる犬肉詐称事件（別名・パトラッシュ事件）■■
・新風信者が「パトラッシュ特製ミートローフ」と書かれたメニュー写真を蟻に送る。
・蟻が「レストランのメニューに犬食の献立が記載されている」と大はしゃぎ。
「在日朝鮮・韓国人と共生するということは日本国民が、こうした文化をも
許容しなければならないということ」と主張。
（魚拓）
URLﾘﾝｸ(s01.megalodon.jp)
・各方面から「それって＜レストラン・パトラッシュのミートローフ＞だろ？」と突っ込みが入る。
一方で「まさかここまでバカじゃないだろ」「釣りじゃね？」という懐疑論も。
（参考）ベルジアンブラッセリーパトラッシュ
URLﾘﾝｸ(r.gnavi.co.jp)
・蟻が「今エントリーの文中に大きな誤りがありました」と謝罪。
釣りではなく本気で「パトラッシュ特製ミートローフ」を犬料理と思っていたことが判明。
（魚拓）
URLﾘﾝｸ(s01.megalodon.jp)
＜現在の話題＞
・新風って信者も構成員もパねえｗ
・パトラッシュを犬種と思ってたのかｗ
・ミートーローフを知らないってどんだけｗ
・日本語がここまで苦手ってどういう愛国者ｗ
・これから有門犬輔と呼ぶことにするｗ
ｽﾚﾘﾝｸ(net板:820番)
511:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:45:55.15 jwQW7ymVO
このスレ見てたら、なぜかトニーたけざきの｢岸和田博士の科学的愛情｣に登場した
半分兵 1/4兵
を思い出した。
512:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:45:59.02 1aEc7agU0
少数や分数の割り算は、割り算の意味を理解していれば簡単だ
大人になるほど割り算など当たり前過ぎて意味を考えなくなる
10を2で割ったら5だろうとほとんど暗記しているから意味を考えなくなる
そもそも10を2で割るとはどういう意味か
それは、10が2という大きさの数でいくつに分割出来るか、という意味である
10には2という数の大きさでは5個に分割出来る、だから10を2で割ると5なのである
じゃあ、0.2で割ったらどうなるか
10の中に0.2という数の大きさでいくつに分割出来るか
そもそも、0.2とは1の1/5の大きさの数である
10を1で分割したら当然10個に分割出来るわけだから、0.2だったらその5倍に
分割出来ると考えられる
だから、10÷0.2＝50、となる
このように割り算の意味を忘れて機械的にやっていると簡単な問題も解けなくなるという見本
513:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:46:10.34 wZxbXE2n0
面白いなこのスレ
514:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:46:19.73 PkgPLYfr0
円周率３で習ってるんだから理解出来ないだろうなｗ
さすがゆとり。
515:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:46:41.19 MkW7r2490
>>451
継続して勉強するなら、ルールを忘れることはないだろうが
実際、忘れたからこそ>>1のような子供が出てくるんじゃないかな
それも物凄い割合で
車の運転にしたって、いつも乗ってたら無意識にｱﾚｺﾚ操作できるけど
たまにしか乗らないなら、交通標識とか確認事項（この場合でいうルール）そのものを忘れてしまう
これじゃ、危なくて乗れないよね
516:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:46:52.04 SBVDi7Pj0
>>472
ゆとり教育は子供から未来を奪ってる事を自覚するべき
勉強も訓練だ。若いときにガンガン詰め込んだ方が良い。
517:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:46:56.79 dgkv6x9x0
よみかきそろばん。
基礎が出来ていればまずは良しとして、
まずは 道徳 だよ。これをなんとかしろ！
教育勅語を批判するばかりで替わりのものがないじゃないか。
これなら教育勅語があるほうがましだ。
518:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:47:02.14 n5LdemIe0
>>503
まあそうだわなｗ
結局哲学の突っ込んだ理論を理解するには結構思考力がいるし
思考力があればある程度の数学も解ける！
理解出来る奴は数学も哲学も出来るし理解出来ない奴は
数学も哲学もどっちも無理じゃないの？
519:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:47:02.76 5+8otZAkO
>>406人間社会では必ずしも1+1=2にはならない。
時に3や4になったり1を割り込む事もある。
520:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:47:11.96 6Htt6cKW0
>>505
親が問題集でも買い与えておけば良いんじゃね？
521:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:47:21.11 ss8BWApH0
>>394
「比」を提示する自明で自然な形が分数。
522:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:47:21.61 qu/FXFtV0
あれだけ塾だの家庭教師だの通信教育だのさせててそれかよｗ
523:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:47:30.09 dbAE2SdI0
いやこれ問1は出題者ばーかって言ってやんなきゃ
小学生かわいそうだべｗ
524:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:47:37.49 3RyWXUXG0
今は親が子供の勉強を見なくなってるしな。
我が子の教育に消費者意識丸出しで学校や塾に丸投げで、
家庭教育や躾なんかまるで興味が無いアホ親だらけ。
525:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:47:55.44 S2fDNNOB0
自分が小学生のころの同級生を想定したら正答率はこんなもんだろうと思うよ
マスゴミが「学力が低下傾向にある」と言ってないんだから頭が悪くなってるわけじゃない
問題の出し方が確かに難しいよ
>「５×１・２」のような単純な計算の正答率は高い傾向にあるという。
こういう計算はむしろできるほうなんだし
526:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:48:04.30 wvY1BeVh0
2x1.3=[ ]
これが算数の問題
P x 1.3 > P となるＰとか、数学の問題
算数で扱うのは「数」ではなく、「数字」まで
527:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:48:26.60 2XUzBJyi0
>>507
個人的な経験から言えば、小学校のうちから方程式を教えたほうがいいと思うよ。
線分図なんて、算数嫌いを増やしているだけにしか思えない。
528:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:48:32.95 9tqmAVdiP
白川なんてかけても割ってもシャープは潰れるんだけどね
529:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:48:41.84 PsWLQ9Fj0
実生活で知らないうちに意外と因数分解とか使ってたりするんだよな。
530:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:48:54.29 xRXR+8p+0
>>506
おい1/3個づつに分けると1.67個づつだ
何度も言うが1/3等分ってのは現実にはありえないんだよ
531:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:49:05.18 nTIkiVIW0
>>514
それじゃ3.14・・をどうやって導き出すか説明出来る？
532:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:49:32.67 dCshDv220
箱を斜めに切ってその断面の辺を点Pが移動する問題がなんか不気味だったな
点Pおまえは何者だ！
533:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:49:45.04 n5LdemIe0
>>519
厳密には１＋１＝２にしかなってないけど物事の定義を
あやふやにして見せ掛け上１＋１が２以上になったように
錯覚を起こさせるんだよｗ
534:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:50:00.89 R9O/lg4uO
少数の掛け算どころか1+1=2の証明も出来なかったよ。
情けない。
535:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:50:02.99 fnikoV1Z0
>>488
記号は記号、言葉は言葉
国語を非情緒的なものにされると、情緒を読みとる共感能力は無力化される。
一方、算数の文章題は、国語を非情緒的なものに転換した文章を使用する。
よって自分は算数の文章題が苦手である
こうか！
どうして「日本の哲学者」とするのか？
外国の哲学論文は頭に入るって書いてるのに・・・
あと西田幾多郎の文章はどう考えても数学的だと思うんですけど
あのスピード感は一体何なんでしょう。
536:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:50:25.09 wNLdVQj70
そういえば割り算のやりかたってもう忘れた
537:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:50:44.97 qZgBI2Ua0
>>307
俺もまずそれだった。選択肢の中に正解があるなら3番しかあり得ない。
そのあと、200人中80人なら、100人中40人だからと考えて確認した。
538:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:50:59.76 wvY1BeVh0
小学生が確認できるのは
□に「いくつか数字を当てはめてみる」ところまで。
でも、全ての数字で確認できないから
「まあ、そんなもんだろ」
それを「正解」とするのは科学教育として誤り
自分のわずかな経験だけで、全体を断定するのは、非常に危険
539:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:51:00.33 Ak5y/kzM0
すげえわかりにくいw
計算の意味を理解する以前の問題だわ
540:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:51:03.00 S2fDNNOB0
こんなんで「小数のかけ算・割り算」の意味を理解していないとか言い過ぎだろ
541:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:51:08.51 J54EftGb0
>>530
きみはじつにばかだな
542:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:51:18.63 BhqgtD2K0
5*1.2ができるけど
□>0の条件で
□*1.2と□はどちらが大きいかわからないの？
そんなの□に適当な数いれればいいだけじゃねｗ
へんなの
543:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:51:20.96 9ad01T7R0
>>506 >>512 とてもわかりやすい話なんだが、普通は
リンゴを３つに割ったらそれぞれの量はどうなる？と問うて
1÷3=1/3
というのを教えるわけだから
x/y=z
x/z=y
が同じなんだよ、と教える方が簡単な気はする。
544:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:51:46.57 vyl280Mp0
漫画だのTVだのゲームだのといった下らない娯楽を与えるからバカになる
わかりきったことなんだけど、自分自身が娯楽でバカになってる屑どもには
そういうことはわからないんだろうな
545:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:51:54.28 sM5527Qu0
団塊の世代の所為で日本は滅茶苦茶だな
546:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:52:01.25 n2U+0a1v0
>>536
電卓やＰＣが手元にない環境でちょっと慌てることがあるな
あと筆算みたいな方法で平方根開く方法も習ったんだけど、もう使えない
547:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:52:11.69 dCshDv220
8809 = 6
7111 = 0
2172 = 0
6666 = 4
1111 = 0
3213 = 0
7662 = 2
9312 = 1
0000 = 4
2222 = 0
3333 = 0
5555 = 0
8193 = 3
8096 = 5
7777 = 0
9999 = 4
7756 = 1
6855 = 3
9881 = 5
5531 = 0
2581 = ?
548:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:52:17.10 JpvhqWvtP
やべえ 問1の意味がわからない 問題の
549:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:52:18.02 4OzKs68N0
>>530
お前は>>1の問題製作者と同レベルのおばかさんか
550:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:52:19.50 heXtZL7C0
これって算数の問題というより国語の問題じゃないか？
すごく解りにくいんだが
551:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:52:20.38 NGr2kf1MP
>>524
昔は２０代の母親でも母としての気構えがあった
今は３０代でも自分中心の母親がたくさん
休日にはレジャー 子供を自分のアクセサリーにしている母親だらけ
552:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:52:23.44 nTIkiVIW0
>>530
え？
りんごを1/3（3等分）にしろって言われても、そんなことは出来ないって言っちゃうの？
5÷(1/3)=15だと思うのだが
どうして5/3になっちゃってるのか教えてくれ
553:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:52:45.15 fnikoV1Z0
>>500
おお、ゴールが無いのか
つまり自由だから頭に入るのか
554:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:52:53.40 2otNsxIhP
>>516
大体夏休みやら長すぎなんだよな
で、時間足りない足りないって…当たり前だろと
それこそ何の為の小学校の算数だ？って話
555:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:53:13.33 PsWLQ9Fj0
みいよいこ くにむいみ ごやくなくみに さやしろに
むしさんさんぱち さんになく
小学校の先生が教えてくれた円周率の覚え方、
ゴロがよくて数十年経っても覚えてるわ
556:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:53:25.41 08SdPNJq0
>>531
小学校の段階では、円を描いて直径をヒモとかを使って測らせて、
直径の約3.14倍です(ｷﾘｯってやるしかない。
557:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:53:34.43 2gQtBjaV0
>>527
今でもつるかめ算って教えてるのかどうか知らないけど
あれなんかXとYでやったほうがはるかに簡単で早い
558:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:53:47.44 oThTjmugO
変態低学歴左翼のゴミ教師どもが問題理解できていないんだから、そりゃ子供の成績下がるわ
559:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:54:03.22 LOynpdEJ0
>>525
すべては出題者のさじ加減。
今の子はこんなにバカだからもっと塾に入れましょうね～みたいな演出。
そういえば、どこかの都知事が塾を無料化する！
なんてことをほざいてたけど、これは塾に公金を突っ込むってことだよね。
すでにそういう動きがあるんだ。
560:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:54:05.34 yU+9Ngda0
>>515
できるよりも分かるを優先させたゆとり教育がどういう結果を招いたか考えるべき。
子供が自転車に乗るとき理屈から入らんだろ？
発達段階というものを考えたほうがいい
561:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:54:32.97 EQkawe5E0
ＤＱＮ２世だからしょうがない
562:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:54:59.16 9xKOyDhW0
筆記体が本国でも廃れるってそらそうだよな
今の日本でくずし字かける人なんてまずいないし
563:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:55:14.08 n5LdemIe0
>>538
小学生でそこまで要求するのか？
帰納法がどうとかまだ理解できないだろｗ
先ずは経験と慣れの方が先決でしょ！
まあ中学のどこかの段階で小学校のおさらい
しながらもう一度その理論を確認するカリキュラム
を作った方がいいかもしれないけど・・・
564:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:55:44.04 xo2mmyy80
暗記出来て応用できない馬鹿量産してる、今までと同じ課題があるってことか。
設問を作って頭鍛えるシステムが、未だろくに存在しないってことでしょ。
565:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:55:47.35 JpvhqWvtP
マジデ □は同じ数にならないって答えで○もらえる？ｗ
566:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:56:01.50 fnikoV1Z0
そうだ、数学が出来る人は頭の回転が速いんだよ！
話とかするとさ、なんか凄い先回りされる感じがするんだよなー
567:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:56:04.11 hhK/mrjd0
>>417
使わなくて消費者金融とかの訴訟どうすんだよ。w
使わなくて個々の体型に合わせた投薬どうすんだよ。w
568:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:56:36.07 AYB48VPy0
>>552
ダブルで割ってどうするんだｗ
5×（1/3）だろｗ
569:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:56:38.71 c+TtCvJhO
>>531
円周が円の直径の3.14
じゃなかった？
570:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:56:50.93 EQkawe5E0
勉強できない奴の特徴として地頭が悪いわけではなく聞く耳が無いというのがある
これをＤＱＮの耳に念仏と言う。
571: 忍法帖【Lv=11,xxxPT】(1+0：5)
12/09/20 09:57:05.59 zpFDYFzZ0
学力別クラスにすれば大概解決だろ
小学校の問題なんか暗記とか勉強量より
知能指数とかに起因してるだろうから
知能指数が全然違えば会話すらキツいレベル
572:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:57:10.55 SBVDi7Pj0
>>550
そいつはやばいな
573:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:57:20.46 1G857jm60
>>530
1/3個ずつに分ける…これは使えるな
8割が引っかかるぜ
574:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:57:20.41 3Urg4TuN0
教師がゆとりだから仕方ない
575:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:57:22.93 xRXR+8p+0
>>543
えっと言いたいのは３当分なら1/3だけど
1/3等分ってどういう概念なんだ？ということ
少なくとも現実にはそぐわないじゃん
１個のリンゴを1/3等分しといてと言われたら
何故かリンゴを２個余分に持ってこなきゃつじつまが合わないけど
現実にはリンゴは１個しか手元にないでしょ？
何でリンゴ増えてんだよｗｗｗって思うわけ
576:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:57:29.22 9xKOyDhW0
>>567
それって筆算でやるの？
577:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:57:39.57 HKaEC0hK0
踊ってりゃいいんだから無問題。
578:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:57:42.93 wZ/oJq5e0
アルファベットを満足に書けなくても
今は大学行けるんだから大丈夫
少子化って素晴らしいｗ
579:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:57:59.82 9tqmAVdiP
アップルなんて何等分してもユダヤ人の利益だから
日本人は部品供給するくらいしかできないから関係ない
580:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:58:28.79 2gQtBjaV0
>>570
あらゆる「出来ない」の正体はそれだよな。
料理が出来ない→出来ないくせにレシピ通り作らない
機械が扱えない→説明書を読まない
581:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:58:30.51 qZgBI2Ua0
>>417
医者は使うぞ
582:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:58:40.75 tdPyhIuq0
URLﾘﾝｸ(uproda11.2ch-library.com)
583:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:58:45.74 0xvQpAdB0
数学で成果だしたと思ったらさっそくディスりにくる世みウリさすがですｗ
584:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:58:54.55 TSrTOyk/0
>>431
クゼの口座に振り込まれてる
585:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:59:02.71 fnikoV1Z0
>>570
間違えて鹿の耳に念仏したら慌てて馬が出てくるのです
586:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:59:22.73 AYB48VPy0
>>570
IQの差が20以上有ると、話が通じないらしいぞ
587:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:59:32.26 DrP9GBM30
>>520 身に付くまで何度でも同じ問題を
学習させられるなら家庭でいいんじゃね
大半は1回か2回でやった気になりがち
588:名無しさん＠１３周年
12/09/20 09:59:54.95 pGX6tTxuP
>>484
これムズイわ解けたけども
589:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:00:13.67 qZgBI2Ua0
>>443
算数や数学でならそうだが、就職試験とかだと
そういう条件があるものとして考えることが出来るかどうかも試験されている。
590:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:00:23.68 nTIkiVIW0
>>556
おれが習ったのは円に内接する正多角形を作る方式
正多角形の頂点の数が増えるほど、円に近い形状になる
でも直角三角形の形は維持するので、手作業で計算を繰り返すことで3.14以降の数字を出せる
たとえば内接する多角形が正六角形なら半径と等しい長さの辺で構成されることから円周率は3になる
これが小学生でもできる円周率の算定方法。
だけどそれも知らない人が多いようなら3.14も3もπと同義として考えてるならありなんじゃねーかなーとは最近思い始めたｗ
591:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:00:39.68 2gQtBjaV0
>>584
お前日月曜ずっと１日攻殻見てたろw
592:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:00:51.08 7mXLIDB30
>>265
小泉支持層のなかで、って前提がつく。
ちなみに、小泉支持層のなかで、知的強者はA層。
小泉不支持のなかで知的強者がC層、知的弱者がD層。
593:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:00:51.62 08SdPNJq0
日本の場合、金額が整数にしかならないから、
小数や分数が理解しづらいのはやむをえないかと。
アメリカだと普通に1.3ドルとか1/4ドルとかありうるから、
｢6ドルを3/4ドルずつ分け与えたら、何人にいきわたるか?｣
って問題が成立するから、イメージわきやすいのでは?
594:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:00:59.29 uHVpMDvd0
これ教師にやらせて３割ぐらい間違えるんじゃね
595:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:01:07.14 Jt36/dNg0
こんな教育をしている教職員には、生徒の理解力に応じて給与を歩合支給にしようず
596:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:01:09.06 T4/1Kzfx0
教育に国が金をかけない国は衰退していくぞ
597:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:01:25.46 qZgBI2Ua0
>>588
おまえ、偉いな。問題本文を読む前にやめちゃったわｗ
598:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:01:27.08 J54EftGb0
>>575
きみあたまだいじょうぶ？
599:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:02:01.85 PkgPLYfr0
>>531
３．１５１６７３９８０
今は割り切れてるんだなｗ 知らんかったｗ
直径の３倍は教えやすいからな、割り切れるなら尚更にこれを教えるべき。
600:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:02:28.45 e+nJr3KTI
やばい自分の子供がこんなんなったら怖い
日本やばいな
601:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:02:30.98 nNWJS88G0
東京大学の名誉教授・上野千鶴子は(ある講演で)
「日本を戦争の出来ない国にするために
男と女の関係を滅茶苦茶にしてやるのだ」と豪語した。
ちなみに、ゆとり教育で性教育だけは時間が増えた。
602:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:02:38.22 nTIkiVIW0
>>568
いや もっと始まりの文章から読み直そうよ
5個の林檎を3等分する話はしていない
5個の林檎を1./3個の大きさで切っていったら、何切れ出来るかの話をしてる
603:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:02:54.82 qZgBI2Ua0
>>590
内接する正多角形と外接する正多角形で挟むんじゃないのか？
604:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:03:02.65 g0MNvAoZ0
パソコン教室でバイトしてたとき、習いに来てた教員が
Excelで平均を求める方法を何度説明しても理解できなかった。
仕方がないので、じゃあ紙に書いて計算してみると理解しやすいだろうと指示したら、それすら出来なかった。
子供の劣化は教員から始まってる。
605:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:03:08.77 jFwn7eHn0
>>431
落語の壷屋って、こんなのじゃなかったっけ？
606:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:04:15.51 5C5OxCO60
>>309
内税金額から実金額と税金分を割り出すときとか
607:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:04:28.52 AYB48VPy0
>>599
お前は菅かｗ
608:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:04:39.94 bgtALwYKO
死刑にしないから悪いんだよ
少年法廃止して小学生から死刑にできるようにしよう
分数できなきゃ死刑なら必死で覚えるだろ
覚えなきゃ死刑にすればよい
609:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:04:40.04 4rFl2Fbm0
ゆとり教育推進したアホは謝罪声明出したの？
どう考えてもA級戦犯じゃねーか
610:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:04:40.76 pGX6tTxuP
>>605
壷算。このまえNHK落語でやってたよ
611:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:05:05.38 P10RMGg50
>>431
残りの1000円って？
5000-2000-3000＝0
侍「1666.666666666667円ずつ返せ！」
女将「受付が横領犯した110番して！」
受付「<丶｀∀´>バレたかニダ」
612:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:05:08.32 3ubaehaY0
バカには早めに見切りつけて実学叩き込んだほうがいい。
613:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:05:33.25 BhqgtD2K0
たかし君は1個70円のりんごと1個30円のみかんを握り潰してこう言いました。「次はお前がこうなる番だ」
614:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:05:47.22 yPUZehgT0
俺が思ってること書くか
先に言っておくが俺はゆとり世代だ
そのゆとり世代と言うが、学力の世界ランキングなどが下がり始めたを見て騒ぎ始めたのは滑稽だと思った
何故ゆとり教育を導入したのかの当初の目的の評価はおざなりにして学力だけ見る
それならば最初からやらなければよかったのではないだろうか
当初の目的からすれば学力が下がることは覚悟の上だったはずだ それよりも幅広い人間性を育てよう そんな目的であったはずだ
ところが学力が実際下がった途端騒ぎ初める バカかと
また、時々よくわからなくなるのがゆとり教育のせいで今のような酷い日本の有り様になっているという言及がよく見られる
一部の人ではないかと思う人もいるだろうが、本当にこういうことを言う人が結構いるのだ このスレにもチラホラ
自分達の世代が作ってきた という感覚に乏しいと言わざるを得ないと思う
恐らく知らない人もいると思うがゆとり世代が大学を得て社会人になるのはようやくこれからなのだ
にも関わらず失われた20年はゆとり教育にある(本当にそう思ってるのだろうかさすがに疑問だが)、というようなことを言う人がいるのは甚だ疑問なところだ
むしろ、今社会人の世代(特に40代から60代前半)は何をやってきたのだろうか 自分達の世代を省みることはしないのだろうか、と思ってみている
先人の方達が作ってきた日本をバブルで崩壊させ失われた20年を作り挙句社会のせいにしはてはゆとり教育のせいにするものすらいる
これはいい手本ではないと思う 反面教師としてはいいが
確かに自分達の世代がだらしないとこもあると思う それは肌で感じている
しかし、あまり好きな言い方ではないが思えば最近の大人はおかしくみえる
元々こうなのだろうか
教育委員会やら政治やら守銭奴のようにお金を貯めて自分だけがよければみたいな大人が増えたような気がする
具体例を挙げればキリがないがやはり結果が伴わなかった世代であると思う
一くくりにするなという人もいるかもしれないがそれは言えることだろうかと思う
615:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:06:15.37 SBVDi7Pj0
>>604
ちゃんと病院に行く様に勧めたか？
パソコン教室に通ってる場合ではない
616:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:06:18.65 4pZo0acc0
こういう設問じゃなくて、生徒に話を作らせるって言う方が楽しく数学が学べるんじゃないの。
1の式なら、お父さんの体重が1.2倍になりました。
2の式は、だから食事を0.7に抑えました。
3の式を、痩せたら、元のシャツが1.3倍もあって、ダブダブでした。
とか。
そういう事を考える中で、数字ってモノが楽しく日常生活に入ってるんだという事が分かって、
算数が嫌いにならず、身近なものなんだなと感じるだろに。
わざわざ、難しい設問から入ったら、簡単な事が難解に思えてしまう。
617:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:06:37.28 nTIkiVIW0
>>588
すげーなｗ おれ比にすることが分からず
諦めて連立方程式作って無理矢理といた
しかも途中で計算間違いしてたｗ
>>599
(￣д￣)ｴｰ
618:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:06:37.77 g64n6mzr0
ゆとり教育は既に終わってるよ。
教科書の内容・難度ともにアップ。
例えば、互除法とか合同式とか昔なら難関狙う人しかやってない内容が今では載っている。
619:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:06:42.74 HwzPnQYiO
>>160
0.2÷0.1がイメージできなくて
0.2÷0.1＝2÷1＝2って計算する俺はヤバい？
620:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:06:52.02 PsWLQ9Fj0
先日ニュースになった、大学1年の4人に一人がわからなかった問題。
わからないのはやばいが、これも国語センスがいるような。
【問題】
「１００人の平均身長が１６３．５センチ」の場合、
（１）１６３．５センチより高い人と低い人はそれぞれ５０人ずついる
（２）全員の身長を足すと１万６３５０センチになる
（３）１０センチごとに区分けすると１６０センチ以上１７０センチ未満の人が最も多い
それぞれ○か×かで答えよ。
621:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:07:17.85 1G857jm60
>>484
これを小学生にやらせるのか
622:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:07:24.00 n2U+0a1v0
>>589
アメリカ、マイクロソフトの入社試験だそうです。
Ｑ．どうやってキリンを冷蔵庫に入れますか？
Ａ．正解は「冷蔵庫の扉を開け、キリンをいれ、扉を閉じる」です。
この質問ではあなたが単純なことを複雑な方法でしていないかどうかをテストしました。
では次に、
Ｑ．どうやって象を冷蔵庫に入れますか？
Ａ．間違った答は「冷蔵庫の扉を開け、象を入れ、扉を閉じる」です。
正解は「冷蔵庫の扉を開け、キリンを取り出し、象を入れ、扉を閉じる」です。
この質問はあなたの記憶力を試しました。
では次に、
Ｑ．ライオン王が動物たちの集会を開きました。 ただ一頭を除いて動物たちはすべて集まりました。
参加しなかったのは、どの動物ですか？
A. 正解は象です。 象は冷蔵庫の中ですから！
これによってあなたが総合的に考えることができるかどうかを試しました。
ここまでの三問に正解できなかったのなら、
次の問題はあなたがプロフェッショナルであるかどうかをみる最後のチャンスです。
Ｑ．狂暴な人食いワニがいることで知られている川があります。
どうやって渡りますか？
Ａ．正解は「ただ泳ぐ」です。ワニはみんな動物の集まりに出ていますからね！
この質問はあなたが論理的に考えることができるかどうかを試しました。
最後の問題ができればパスらしいが・・・
623:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:09:03.99 SBVDi7Pj0
>>618
例えば高校の微分方程式や空間の面や線の方程式、一次変換など
ごっそり削られたのは元に戻ったのか？
624:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:09:03.87 qZgBI2Ua0
>>602
それは1/3等分とは言わないんじゃないか？
5個を3等分したら5/3個ずつになるから、5個を1/3等分したら、15個ずつになる。
理屈ではそうなるが意味わからんって言いたいんだと思う。
でも、数学者にはわかるんだろうな。5個を1/3人で分けたら一人15個で合ってるじゃんって言うｗ
625:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:09:05.05 8OpBVRLs0
教師の教え方が悪い
そもそも教師すら丸暗記で理解していないだろ
626:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:09:10.22 4nzAgZ2V0
>>452>>490>>530
お前の言いたい事はわかる。
だけどその前に、「1÷1/2」という計算式をなぜ
リンゴに例えて「1個のリンゴを1/2等分すると」
と解釈したのか教えてくれ。
627:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:09:17.30 BhqgtD2K0
>>620
これのどこに国語がいるのか
628:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:09:22.27 2gQtBjaV0
>>609
大学のときの先生の同級生に、ゆとりを推進した官僚がいたそうなんだが、
彼は自分がずっと勉強勉強できたため、こんなのは間違ってる！と思って
ゆとりを推進したらしい。そしたらこんなことになるとは・・・って落ち込んでたって。
自分（エリート）基準だから、ゆとり与えても真面目にやると思っちゃったんだろうな。
629:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:09:25.71 hhK/mrjd0
>>597
ここが差かもな。
・問題見て嬉々として本文解き始める
・問題見てげんなりして飛ばす
どっちも理解できるしジャンル次第でどっちにでも転ぶ。
どんなジャンルでも飛ばすって奴はちょっと考えた方がいい。
630:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:09:46.10 ss8BWApH0
>>620
それは国語センスとは殆ど関係ないのでは
631:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:09:48.64 nTIkiVIW0
>>603
おれが習った方法は
URLﾘﾝｸ(www.junko-k.com)
こんな感じの分割だけ
結果として外接多角形≒内接多角形の面積になるとき
ほぼ円の状態になるわけだから、そういう計算もあるんだろうね
632:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:10:11.26 01Qn2vHh0
>>590
辺の長さ求めるのにCOSいらないか？
３より大きい説明は小学校でも可能だが
633:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:11:06.27 FIF4usB00
＞２００７年度から１０年度までの４回分のテスト結果
今の高校生以上の4割が小数の掛け算・割り算を理解してないってことか・・・
ゆとりを脱却した教育になる今年度以降の6年生のテスト結果が待たれるな
それでも理解度が上がらなければ大問題
634:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:11:07.61 FFsyAXEEO
>>1
この骨抜き教育は「スイス政府の民間防衛」ってやつに書いてあるな。
635:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:11:08.23 PsWLQ9Fj0
>>627
>>630
いや、すまん、センスはいいすぎかｗ
もう質問見ただけでワカンネってやつがいそうってことねｗ
636:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:11:12.22 PWbrza9h0
>>1
信じられねえけどマジなん？
どっかの特定部落の学校の話じゃねえの？
日教組のチョンの仕業？
小学校の計算の基礎くらい一週間で仕込めるだろ
さっさっとやれ
637:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:11:30.94 iwSYifxg0
>>452
1個のリンゴは何処に係ってるかだよ
638:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:11:33.42 08SdPNJq0
>>619
筆算で行うときは小数点の移動によって2÷1にして計算するから、
わりと普通のこと。
639:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:11:41.73 4pZo0acc0
>>620
1．×
2．○
3．×
か。
640:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:11:41.94 3fTPWqWU0
つうか小学生の算数ってすげー難しいよな
中学受験なんてしたことなかったからバイトで超困ったわ
必死に予習しないと何がなんだかさっぱりだったよ
641:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:11:42.57 J54EftGb0
>>620
悪い。どこに国語センスがいるのか全く理解できなかった
解説してくれ
642:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:11:45.77 wZ/oJq5e0
ゆとり教育推進者や詰め込み教育悪説の論者
こういう人達って
自分の子供は私立の進学校に通わせてるよ
643:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:11:53.87 JpvhqWvtP
>>466の答えは 6人だよな？
だって0.5個とはリンゴ一個の半分で 3個の半分ではないだろ？
>>431
お前コピペの改変能力が無いな 原文もってこいよ そっちの方が混同しやすいからｗ
644:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:12:14.18 jwQW7ymVO
こないだ甥っ子に丸いケーキを切り分けさせたら、縦切りしてた
ゆとりとかそんな生易しいモンじゃねえ、あれはもっと恐ろしい物だ
645:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:12:16.56 nTIkiVIW0
>>621
んだ 中学校受験の過去問
ゆとりゆとりと馬鹿にしても、出来のいい層のレベルは落ちていないんだろうねｗ
646:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:12:19.17 pGX6tTxuP
>>617
時報9時 A？時 B 9時
？ A9時 B9時
時報12時 A12時 B9時
？ A4時55分 B5時
推理パズルやれみんな
647:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:12:21.27 hhK/mrjd0
>>619
割る方割られる方両方を等倍するのはあり。
って言うかその方法使わないと色んな桁の計算が無駄にヤバい。
648: 忍法帖【Lv=40,xxxPT】(1+0：5) 【東電 75.1 %】
12/09/20 10:12:23.59 zAn4nNFw0
小数点のつもりで1・2とか書くのは頭の悪い証拠。
649:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:12:40.98 A+a5EaBcO
URLﾘﾝｸ(img2.fileseek.net)
上の問題の質問の意味がわからずに１分考えてしまった（答えはすぐ解ったけど）
俺の国語力やべぇwww
650:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:13:27.32 ss8BWApH0
>>644
ﾜﾛｼｭ
651:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:13:36.76 UzC8DumU0
>>644
それくらい教えてやれよｗ
652:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:13:42.77 X3VUy8lW0
たぶん先生が馬鹿なんだな。
ミカン使って説明すれば、どんなボンクラ小学生だって理解できるのに
先生がボンクラなら仕方ないな
653:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:13:49.71 08SdPNJq0
>>640
中学受験ってのは｢富裕層の曲芸｣。
だから、地方上京組は中学受験の塾より、
公立高校受験専門のところのほうがやりやすい。
654:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:14:11.70 3sUpPTRF0
学校の先生も個人の能力を理解してないだよね。
点数だけで判断して答案を見てない。
自分は数学の文章問題とかが苦手で、そのせいで数学の点数が低く、
夏休みの補習に出ろって言われて出たんだが、
行ってみたら全部基礎問題で、10分ぐらいでやり終えて、
「なんで来てんの？もう明日から来なくていい」って言われた。
応用問題が苦手なんですって言ったら、そんなのはしないって言われたｗ
655:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:14:24.36 lJVQ45fuP
これじゃ中国･韓国に負けるわけだ･･･
656:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:14:25.90 5ypI2HvtP
国公立二次試験はゆとり世代のほうが遥かに難化
昔のセンターとか二次試験見ると簡単過ぎて吹く
657:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:14:40.82 nTIkiVIW0
>>624
悪い！>552,602で確認してくれ
表現みすった
658:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:14:45.10 xRXR+8p+0
>>626
だって面白いじゃんｗ
みんなの言うことは分かってるよ
特に>>512の人が言ってることはその通りだし俺もこれで覚えたけど
でもその前に言葉遊びで現実にそぐわない展開が数学では多々あるのでは？
っていう提起をしてみたかった
659:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:15:10.75 RQjSGqyp0
あほすぎる・・・いまのこって偏差値６０とかクラス平均ないのか？
660:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:15:18.38 1RvZF3s2O
>>649
80人のJSで思考停止した
661:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:15:25.36 BhqgtD2K0
人間の指を使っていくらまで数えることができるか
2^10で1024
とかいってる人いたけど
指の曲げ方で３進法とか４進法とかにしたらもっと数えられへんか？バカかよ
662:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:15:30.16 2gQtBjaV0
>>644
いくつの子がしらないけど、まだ均等に分けようとかそういう常識（建前）に縛られてないだけじゃない？
663:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:15:41.67 PsWLQ9Fj0
>>639
正解！
>>641
すみません、言いすぎました。
664:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:15:42.72 4rFl2Fbm0
教師みたいなノルマも無いバカでも務まる仕事に
500万も600万も払ってたらそりゃ国の借金無くならねえだろ
665:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:15:46.34 WqzNTQbCP
昔は「すべてえらんで答えよ」なんてなかった
単に「答えよ」
しかも選ばないといけないのが複数の場合もあれば一個もない場合もあった
666:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:15:51.03 g64n6mzr0
>>623
一次変換は行列ごと削除w
ただし、複素数平面が追加。量は減ってないだろう。
あとは、地味に増えている。条件付き確率が数学Aに行くとか。
667:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:16:03.61 2sGpl3jsO
>642何を今更 そんなの常識
668:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:16:12.81 Uzar9SFN0
小学生に理解なんてさせる必要はない。
機械的に覚えさせろ。これはルールだと言ってさ。
内積や外積だって、その意味を理解してつかえるのは大学生でもトップレベルだけ。
669:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:16:25.01 +7OxrveJ0
日本は年寄りばっかりになって、若い奴らはバカばかりw
もう救いようがないわw
もう落ちるところまで落ちてしまえ！
670:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:16:29.41 LjBbWQ9d0
小2でひたすら九九をやらせればいいのにやらせないから。
まあ、足し算引き算もわからないのに
九九
2週間くらいしかやらないだろ
で、下らない総合学習
なんかあったら授業潰して話し合いの時間
学力は下がるわな
671:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:16:33.16 P10RMGg50
>>620
キムチを日常的に食べて育った子供の約半数は、テストが平均点以下である。
キムチを食べる人のほとんどは、重大な科学的事実と無意味な統計の区別がつかない。
18世紀、どの家も各自でキムチを食べていた頃、平均寿命は40歳だった。
672:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:16:49.89 csO0eJKh0
団塊の世代の頃なら、９０％以上の正解率だったのなぁ…
673:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:16:51.37 EiOvcTck0
これは生徒が悪いんじゃなくて教師が悪いんですよ
こんな簡単な事も理解させられないなんて驚くべき能力の低さですよ
674:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:16:53.12 burPovLF0
>>1
これは問題が悪いと思う
675:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:17:05.75 9xKOyDhW0
>>656
リスニングあるのがかわいそうだな
676:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:17:06.71 PWbrza9h0
こんなもん体育館に全校生徒集めて現役東大生の俺様が3日も指導すればみんな出来るようになるわ
677:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:17:13.12 g0MNvAoZ0
>>550
確かに、この問題文はもう少しシンプルにできると思う。
算数の問題に読解力を問うような仕掛けをすると
計算がわからないのか、問題文がわからないのか区別がつきにくいな。
678:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:17:18.30 n2U+0a1v0
>>661
時間とかダース、グロスで１２進法があるのは両手の指と両足使って数えてた名残な
679:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:17:21.54 MkW7r2490
>>560
確かに、ピアノや自転車ならその通りだし
算数も同じという君の考えも理解できなくは無い
例えば、ある目的地に行くまで複数のルートがある時
必ずしもベストのルート（この場合のルール）を通らなければならないわけではなく
遠回りになったとしても、確実に知ってる道を選ぶ（この場合の理屈）という方法もある
ベストルートを知ってれば何の問題もないが
それしか知らなければ、仮にそれが使えない時に
遠回りルートへすぐに迂回することができるか（理屈の掘り出し）がポイントになる
要するに、理屈はルールを忘れた時の臨時手段みたいなものかな
俺的には、理屈はとても大事なものだが
子供にとって、それがどこまで必要なものなのか
まだまだ議論する余地はありそうだね
680:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:17:26.73 1G857jm60
高校の難問より小学の難問の方が面白い
681:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:17:35.05 4OzKs68N0
>>588
この問題、Ａの到着時間だけなぜか４時５５分で0～59秒の表記がされてないもんで
その誤差も含めて範囲で出そうとしてたんだけど、これ４時５５分ジャストでいいのかよ・・・
682:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:17:35.90 X3VUy8lW0
昔朝鮮人だった帰化馬鹿の息子が暴れてるな。
馬鹿わめきすぎ。
683:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:17:38.69 01Qn2vHh0
>>625
そもそも教師に頼る時点で間違い
教師に頼らず自分で学びとれ
高校までの数学 小目標が明確だから
大学入試にたどりつくまでチェック役以外の目的で教師は
684:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:17:49.98 aMnbqKMx0
今時は携帯で理解しなくても答えでるしな
もっとヤル気の出る問題作ってやりなよ
685:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:17:50.56 iwSYifxg0
>>637
補足すると1個のリンゴが1/2の1の所、分子
そこに入っちゃうんだ。つまり1個丸々のリンゴを半分と考えたら
2個リンゴが必要なんだ
686:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:18:07.51 Ogvm+k3iP
このニュース
俺も先生が悪いと思う。
687:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:18:09.53 vxgfVq6VO
>>636
残念ながら…、日本人は論理的思考・物事を順序立てて考える能力が低下してきている。
もちろん全員ではないが、そういう人(子供)の割合が高い傾向にある。
算数の計算だけではなく、国語教育にもチカラを注ぐ必要があるな。
688:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:18:25.06 1sZAeVJK0
これは問題文のせいで間違った人も多そうだな。
この設問だけでこの結論を出したとしたら、アホだな。
689:竹島は日本の領土です
12/09/20 10:18:36.86 aq2PLJb50
割り算は分数の掛け算で教えろよ
効率悪すぎ
690:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:18:42.50 3zmMKPkZO
これ本当かねー？よっぽど最下層の家の子じゃないとこうはならんでしょ。
691:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:18:53.16 7rcppYYu0
日教組解体法
692:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:19:24.96 08SdPNJq0
>>668
それを否定して｢考える力(笑)｣とか｢生きる力(笑)｣とか重視した結果がゆ・と・り。
ダンスするときいちいち一字一句覚えませんよね。
ひたすら練習して体で身に着けますよね?
算数や数学も同じこと。
693:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:19:29.89 pGX6tTxuP
>>681
書いてないこと考えだすとハゲるぞ・・・
694:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:19:37.46 6SGCCfPs0
これは算数の問題だろうけど
設問を解く国語力が必要な言い回し
まず文章の意味が判らない子供がいそう
算数力以前の問題を作る大人に問題がある気がする
695:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:19:45.43 PWbrza9h0
先生つうか、こんなもん親の問題だわな！
俺なんか小学校上がる前に
コタツで頭叩かれながら四則演算マスターしたわ
696:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:19:45.90 kaJOVKdj0
教える人間が馬鹿なら、学ぶ人間だって馬鹿になる
つまり、教師が馬鹿だからこうなる
697:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:19:53.11 Zjym4X9i0
>>620
どんな文章のトリックがあるのか解らないが、普通に考えれば
× ○ ×
だよな
698:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:20:06.13 Ct7Ro6aw0
そんな馬鹿な・・・・・やばくね？
699:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:20:24.94 hhK/mrjd0
>>659
確率はともかく、統計を教えるのが遅過ぎる気はする。
平均は、比較的早めに教えるが、ちょっと触れてそれで終わりだからな。
あんなの真面目な奴かギャンブラーじゃなきゃ記憶はしても理解はしねぇよ。
700:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:20:54.87 4rFl2Fbm0
民間企業では使えない奴はクビになるのに
教師はどんだけ無能でも手厚い身分保障があるのはおかしくないか？
701:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:21:07.84 4pZo0acc0
>>663
なんか落とし穴があるのかと思って、マジレスして、恥ずかしいじゃねえかw
702:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:21:18.11 3fTPWqWU0
>>692
そういやヒップホップのダンスがひ必修になるんだっけか
何をどうしたらそうなるのかわからんけど
先生も大変だな
703:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:21:18.50 ktO+UoK/0
>>620
イチャモンにきこえるかもしれんが
有効数字を考えたらなんか納得できなかったのを覚えてるわ
704:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:21:22.73 9xKOyDhW0
>>683
結局ゆとり教育じゃんそれ
705:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:21:36.06 08SdPNJq0
>>699
つーか、｢受験に出ない｣という理由で、スルーして終わり＞統計
706:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:21:43.98 et1iSBTh0
これ数学じゃなくて国語の問題みたい
これでかけ算割り算理解せずって言ってることのほうが理解できない
707:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:21:55.37 PWbrza9h0
まあでも、入試問題的には今40代30代のジジイ共のほう低レベルだったよな
あれで受験戦争とか笑うわ
708:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:21:58.57 nTIkiVIW0
>>632
正確にするにはいるね
この方法は直接紙に書いた正多角形を実測しながら
分からない情報を補ってく必要があるみたい。rcos(θ/2)にあたる部分とかかな？
アルキメデスの計算方法らしい。ぐぐったらあった
709:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:22:22.30 2gQtBjaV0
>>697
文章のトリックっていうか、「平均」って言葉に惑わされるかどうかじゃない？
何も書いてないから内訳はわからないのに、勝手に頭で内訳も平均化して考えてしまうっていう。
710:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:22:34.70 PsWLQ9Fj0
なんか2chもさ、皮肉やとんちがきいたレスにマジ切れして
叩いたりしてるやつ増えてない？
ひねりがわからなくて書いてあることそのまま受け取るの。
読解力のなさにちょっと驚愕するレベル。
711:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:22:35.59 gHPs+/La0
40すぎだけど、やっと小学生に追いついたかもしれない
ばんじゃーい
712:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:22:39.67 lvSPpBp60
こんなの大人になっても役立つ人間ごく僅かだろｗ
電卓とかExcelの使い方教える方がマシだろｗ
713:名無しさん＠１３周年
12/09/20 10:22:43.95 k9aiTtyp0
実際に子育てしてわかったけど、
学校は手に負えない家庭は基本放置だからな
そりゃ増えるだろう
でも別に学校責める気にもならん
各家庭が努力するしかない