12/07/10 23:25:16.08 GbBeARBq0
>>181
今でも教育委員会は学校の不作為を評価する法的権限はあるんだよ
問題は、いくら法的整備や評価体制を作っても、実際の運用が事なかれ主義の構図だから機能しない
でも教育委員会の事務方主導体質自体は代替策が無いから変えるのが難しい
百歩譲って収容できても、矯正したかの評価が難しいし、一生入れるわけにもいかない
何らかの法的処罰でいじめのリスクを上げる、イジメの告発、認定を学校外部に置くとかしないとムリっぽい
12/07/10 23:25:16.08 GbBeARBq0
>>181
今でも教育委員会は学校の不作為を評価する法的権限はあるんだよ
問題は、いくら法的整備や評価体制を作っても、実際の運用が事なかれ主義の構図だから機能しない
でも教育委員会の事務方主導体質自体は代替策が無いから変えるのが難しい
百歩譲って収容できても、矯正したかの評価が難しいし、一生入れるわけにもいかない
何らかの法的処罰でいじめのリスクを上げる、イジメの告発、認定を学校外部に置くとかしないとムリっぽい