12/09/09 17:44:52.28
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| | | / / ﾚ',二､ﾚ′ ,ｨｲ|ﾞ/ 私は只の数ヲタなんかとは付き合わないわ。
. | ＼ ∠イ ,ｲイ| ,`-' | 頭が良くて数学が出来てかっこいい人。それが必要条件よ。
| l＾,人| ` `-' ゝ | さらに Ann.of Math に論文書けば十分条件にもなるわよ。
| ` -'＼ ｰ' 人 一番嫌いなのは論文数を増やすためにくだらない論文を書いて
| /(l ＿＿／ ヽ、 良い論文の出版を遅らせるお馬鹿な人。
| （:::::`‐-､__ |::::`､ ﾋﾆﾆヽ、 あなたの論文が Ann of Math に accept される確率は?
| ／ `‐-､::::::::::`‐-､::::＼ /,ﾆﾆ､＼ それとも最近は Inv. Math. の方が上かしら？
| |::::::::::::::::::|` -､:::::::,ﾍ￣|'､ ﾋﾆ二、 ＼
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50:１３２人目の素数さん
12/10/08 08:09:06.99
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| | | / / ﾚ',二､ﾚ′ ,ｨｲ|ﾞ/ 私は只の数ヲタなんかとは付き合わないわ。
. | ＼ ∠イ ,ｲイ| ,`-' | 頭が良くて数学が出来てかっこいい人。それが必要条件よ。
| l＾,人| ` `-' ゝ | さらに Ann.of Math に論文書けば十分条件にもなるわよ。
| ` -'＼ ｰ' 人 一番嫌いなのは論文数を増やすためにくだらない論文を書いて
| /(l ＿＿／ ヽ、 良い論文の出版を遅らせるお馬鹿な人。
| （:::::`‐-､__ |::::`､ ﾋﾆﾆヽ、 あなたの論文が Ann of Math に accept される確率は?
| ／ `‐-､::::::::::`‐-､::::＼ /,ﾆﾆ､＼ それとも最近は Inv. Math. の方が上かしら？
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51:馬と鹿と豚さん
12/10/31 18:49:57.34
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. | ＼ ∠イ ,ｲイ| ,`-' | このスレ馬と鹿と豚さんと私ばかりね。
| l＾,人| ` `-' ゝ |
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52:１３２人目の素数さん
12/11/01 13:41:51.03
数学の解説ってなんで端折ってるの
バカなの
言葉で書けないの?
53:１３２人目の素数さん
12/11/05 00:05:27.25
おいおい、言葉で書かれていない数学の解説なんて、見たことないぞ。
54:１３２人目の素数さん
12/11/05 07:56:53.53
>>52
ああ、数学者は発達障害者が多いから上手く書けないんだよ。
55:１３２人目の素数さん
12/11/05 12:40:13.76
数式部分を読めないから端折って見えるだけだろ
56:令嬢
12/12/18 20:15:25.43
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| l＾,人| ` `-' ゝ | このスレは馬と鹿と豚さんばかりね。
| ` -'＼ ｰ' 人
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57:１３２人目の素数さん
13/01/18 13:24:02.03
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| l＾,人| ` `-' ゝ | このスレは馬と鹿と豚さんばかりね。
| ` -'＼ ｰ' 人
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| （:::::`‐-､__ |::::`､ ﾋﾆﾆヽ、
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58:１３２人目の素数さん
13/02/07 20:15:35.54
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| l＾,人| ` `-' ゝ | このスレには馬と鹿と豚さんしかいないのね。
| ` -'＼ ｰ' 人
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| （:::::`‐-､__ |::::`､ ﾋﾆﾆヽ、
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59:KingMathematician ◆LoZDre77j4i1
13/04/03 21:10:59.07
数学は習われるものである. 数学は訓練されるものである. 数学は研究されるものである. 数学に耐久は大事だが, 勉強はしない.
60:１３２人目の素数さん
13/04/03 21:22:25.77
お、おう
61:狢 ◆yEy4lYsULH68
13/04/04 00:09:26.77
>>59
返事し易い様に質問を纏めといたるさかい、ちゃんと答えろやナ。決して易き
に流された返答はせえへん様にシロや。そんな事をしても意味無いさかいナ。
１．純粋の定義。即ち「純粋と純粋ではないものはどうやって区別するのか」
という疑問が第一点。特にこの論点は極めて重要。
２．「心で捉える」という事の定義。例えばそれは「頭で考える事」とはどう
違うのか、或いは同じなのか、という疑問が第二点。
３．多くの経験をしたらどういう障害がアルのや。説明せえやナ。
４．ほんでその『偏った思想』っちゅうんは何や。つまり「偏ってへん」っち
ゅうんはどういう状態を言うのや。
ワシはアンタの質問に答えたんや。そやさかいアンタにかてワシの質問にはち
ゃんと答えて貰うさかいナ。
あのナ、もうひとつ質問や。アンタは『御前様は何故私を困らせる』っちゅう
て自分からカキコしてるわナ。そやけど：
★★★『アンタ等かて自分達から見て異質な者達は困らせて排除してる』★★★
んとはチャウんかァ。ワシはソコがごっつい疑問なんやワ。そやしソコを判る
様に易しく解説して欲しいのや。つまりは「こういう匿名掲示板であっても誰
かが誰かを困らせたらアカン」のかどうかっちゅう重要な論点なんや。管理人
には当然の説明責任がアルさかいナ。
管理人としてちゃんとした返答をして貰うさかいナ。ほんで「もしそういう事
をしたらアカン」っちゅうんが『管理人としての見解や』っちゅうんやったら、
当然の事として管理人たるアンタには『そういう管理業務をきちんと執り行っ
て貰う』さかいナ。つまり「アカン書き込みはアンタが自分の責任で取り締ま
って貰う」っちゅう事や。判るわナ。
管理人としての真面目な返答を待ってるさかいナ。
狢
62:狢 ◆yEy4lYsULH68
13/04/04 00:10:21.84
>>59
まあ順番に行こうや。
★第一点★
「御前様の事をまだ理解」ってや、誰が誰の事をどう理解せえっちゅうてる話
なんや。ちゃんと明確にせえや。訳が判らへんがな。
★第二点★
その先入観って何や。ちゃんと明確に述べろや。意味が判らへんがな。
★第三点★
オマエやのうても他の奴がワシを困らせたのや。そやからオマエがソレを管理
人として認めるかどうかを訊いてるのや。もしオマエが認めへんのやったらオ
マエは自分の権限でそういう輩を何とかせえへんかったらアカンわナ。ほんで
オマエが認めるんやったら「ワシがオマエを困らせる行為」かて正当化される
っちゅう理屈や。ちゃんと説明をせえや、管理人としてナ。加えてやナ、何で
オマエがワシに『消えろ』っちゅう主張が出来るのや。その根拠を述べろっち
ゅうてるのや。
返事を待ってるさかいナ。
狢
63:１３２人目の素数さん
13/04/18 14:57:18.02
ｽﾚﾘﾝｸ(philo板)
64:１３２人目の素数さん
13/05/17 20:41:45.70
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／ ／:::::; -‐''" `ｰノ
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| | | / / ﾚ',二､ﾚ′ ,ｨｲ|ﾞ/ 私は只の数ヲタなんかとは付き合わないわ。
. | ＼ ∠イ ,ｲイ| ,`-' | 頭が良くて数学が出来てかっこいい人。それが必要条件よ。
| l＾,人| ` `-' ゝ | さらに Ann.of Math に論文書けば十分条件にもなるわよ。
| ` -'＼ ｰ' 人 一番嫌いなのは論文数を増やすためにくだらない論文を書いて
| /(l ＿＿／ ヽ、 良い論文の出版を遅らせるお馬鹿な人。
| （:::::`‐-､__ |::::`､ ﾋﾆﾆヽ、 あなたの論文が Ann of Math に accept される確率は?
| ／ `‐-､::::::::::`‐-､::::＼ /,ﾆﾆ､＼ それとも最近は Inv. Math. の方が上かしら？
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65:政治学者
14/01/12 01:38:58.32
私は大学入試センター試験以来、10年以上数学を勉強していません。
しかしもう一度、高校レベルの数学をやり直して、小山昭雄『経済数学教室』(全9巻)を読みたいと思っています。
URLﾘﾝｸ(www.iwanami.co.jp)
クーラント『数学とは何か』(岩波書店)
ベンソン『数学へのいざない(上下)』(朝倉書店)
を数学者から勧められましたが、これをやればいいでしょうか。またどちらがいいでしょうか。
66:１３２人目の素数さん
14/01/12 03:13:53.32
ポントリャーギンの優しい微積分がおすすめ
67:１３２人目の素数さん
14/01/12 07:45:40.73
数学とは何か って名著らしいよ
68:１３２人目の素数さん
14/01/12 23:23:52.75
>>65
高校の教科書読めよ
69:１３２人目の素数さん
14/01/16 12:29:39.48
経済数学と銘打ってるわけだろ？
んなもん高校の数学読まなくても解説してくれてるだろ。