11/12/05 13:40:36.02
>>22
> 数学の応用は、数学を応用する科目でやる、
> というスタイルも特に間違ったやり糧でもあるまい。
それをできれば数学の中でやったほうがいいということ。
基礎と応用の分離が別教科になるのは、よりよい学習のためにも
最適ではない。
11/12/05 13:40:36.02
>>22
> 数学の応用は、数学を応用する科目でやる、
> というスタイルも特に間違ったやり糧でもあるまい。
それをできれば数学の中でやったほうがいいということ。
基礎と応用の分離が別教科になるのは、よりよい学習のためにも
最適ではない。