６÷２（１＋２）は９at MATH６÷２（１＋２）は９ - 暇つぶし2ch■コピペモード□スレを通常表示□オプションモード□このｽﾚｯﾄﾞのURL■項目テキスト554:１３２人目の素数さん 11/08/04 23:13:06.57 仮に、⑨のいう「掛け算記号の省略」が公式に明文化され、中学で習うルールだとしよう。 「中学で習う」ということは、ネットルールではなく、紙媒体でのルールであるはずである。 (※１派は、四則演算に関しては、ネットの一般ルールと紙媒体のルールに相違があるとは思っていない) ネット上で a/bcをa/(bc)とみなす事が、ネットルールを忘れ、紙媒体表記をそのまま載せたことによるミスならば a/bcを(a/b)*cとみなす事は、ネットルールを忘れ、紙媒体のルールを適用したことによるミスである。 私には、後者を優遇する道理がわからない。 ネットルールを忘れ、紙媒体のルールを適用したことを ＞一般ルール/基本原則が施された結果と見なせる ならば、ネットルールを忘れ、紙媒体表記をそのまま載せたことは 一般表記、基本表記が施された結果と見なせる と言ってよいはずだ。 555:１３２人目の素数さん 11/08/04 23:28:21.35 ＞これほど私の書き込みを読み込んだ者が、わざわざ前後を取り替えて使う？ 私には、その違いが全くわからないので、そう書いただけで ＞主張をねじ曲げて伝える という意図があったわけではない。そのような事が為にも、わざわざレス番を調べ上げ明記した。 それなのに、>>546のようなことを書く⑨の方こそ、 一般ルールをねじ曲げている 下劣な書き込みがある 教育的配慮に反する と見なしたい。 ＞９派：省略乗算を含め～ ⑨の主張はそれだけではないはずだ。以下のような文を追加訂正を求める ９派：紙媒体上では、空白を用いることで一塊を表すような「暗黙のルール」がある。 そのような「暗黙のルール」こそ「似非暗黙ルール」であり、実在しないと私は言いたい。 ⑨は「ルールではなく、解釈だ」と主張するかもしれないが 形式主義をとる数学の、それも公式の場である教科書で 「そのような暗黙の解釈が必要である」という主張には同意しかねる。 次ページ最新レス表示レスジャンプ類似スレ一覧スレッドの検索話題のニュースおまかせリストオプションしおりを挟むスレッドに書込スレッドの一覧暇つぶし2ch