6÷2(1+2)は9at MATH
6÷2(1+2)は9 - 暇つぶし2ch452:132人目の素数さん
11/07/30 22:35:38.70
>> 「(a/b)*c = a/bc」が正しいか否かが争点の1つであるのに
まず、ネットルールの存在理由に照らせば、“a/bc”などという表現は、存在しない。
ネットルールを遵守する限り、(a/b)c=(a/b)*c か、a/(bc)=a/(b*c) こんな感じのものしかない。
これが、大前提。

にもかかわらず、「a/bc」が現れた。ネットルール上、存在しない表現だからと言って無視する訳に
もいかず、これに対し何らかの解釈を与えなければならない。解釈の可能性は、簡単に言えば次の二つ。
A.bとcの間に積算記号の省略があるとするもの
B.bcの両側に、括弧が省略されているとするもの
Aの積算記号の省略は、一般ルールあるいは基本原則として存在する。
Bの括弧の省略は、通常はあり得ないが、紙媒体表記を、ネット表記に直す際には分母を括弧で囲む
というルールから括弧を追加しなければならないが、その操作を忘れたのなら、この可能性もある。
このAとB、これらを天秤に掛けた場合、Bは書き手のミスを前提に解釈することになる。
が、それでは信頼の原則に違反することになり、結果、Aを採用するのが妥当と判断できる。
これが、「a/bc」と書かれた物を、(a/b)*cと判断する過程。繰り返すが、これと同時にa/(bc)の可能性も否定しない。

>> 君はこれを一般ルール・基本原則・厳格解釈(前提)としている。
「a/bc」と書かれた物を、(a/b)*cと判断したのは、Aの一般ルール/基本原則を適用したため。
そしてBの相手のミスを前提にした解釈を寛容解釈と呼んだため、それに対する言葉として、Aの解釈を厳格解釈と呼んだ。
ネットルールを遵守する立場から出発し、この解釈が妥当と結論したのであって、この解釈をスタート地点としたのではない。


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