12/03/25 15:10:01.54
猫
43:132人目の素数さん
12/04/03 21:03:34.33
hahe
44:132人目の素数さん
12/04/21 12:55:15.15
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. | \ ∠イ ,イイ| ,`-' | 頭が良くて数学が出来てかっこいい人。それが必要条件よ。
| l^,人| ` `-' ゝ | さらに Ann.of Math に論文書けば十分条件にもなるわよ。
| ` -'\ ー' 人 一番嫌いなのは論文数を増やすためにくだらない論文を書いて
| /(l __/ ヽ、 良い論文の出版を遅らせるお馬鹿な人。
| (:::::`‐-、__ |::::`、 ヒニニヽ、 あなたの論文が Ann of Math に accept される確率は?
| / `‐-、::::::::::`‐-、::::\ /,ニニ、\ それとも最近は Inv. Math. の方が上かしら?
| |::::::::::::::::::|` -、:::::::,ヘ ̄|'、 ヒニ二、 \
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45:132人目の素数さん
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46:132人目の素数さん
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47:132人目の素数さん
12/04/21 13:28:41.43
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48:132人目の素数さん
12/04/22 15:24:09.94
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49:132人目の素数さん
12/04/28 17:09:59.35
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50:132人目の素数さん
12/04/28 19:12:40.95
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51:132人目の素数さん
12/05/10 00:18:19.76
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52:132人目の素数さん
12/05/10 03:33:10.14
偉そうな説教がいやなら見なきゃいーじゃん。
53:132人目の素数さん
12/05/10 12:09:59.30
数学や物理学は、世界の構造を調べているというよりも
人間の認識のしかた・様式を調べているという方が実情に近い。
あれこれの定理や公式は人間特有の存在形式からくるものにすぎない。
教師は、物理法則や数学の定理を、まるで天から降ってきた絶対知ででもあるかのように
生徒に見せかけるのはやめて、もっと人間的に、
所詮そこらのおっさんが思いついたアイデアのひとつに過ぎないのだから
まさにそのようにザックバランに教えるべきである。
54:132人目の素数さん
12/05/10 12:54:25.01
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55:132人目の素数さん
12/05/10 21:04:53.25
おばはんの思いつきを除外するのは、性差別だ。
56:132人目の素数さん
12/05/11 16:49:57.32
>>53
高校の時の教師は面白かったよ。
そうでない人は御気の毒。
57:132人目の素数さん
12/05/11 21:09:43.72
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58:132人目の素数さん
12/05/17 18:19:11.00
>>53
そこいらにいないの天才だろ
59:132人目の素数さん
12/05/19 21:18:29.42
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60:132人目の素数さん
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