11/06/21 21:20:26.44
>>215
現実には∞が少なくとも学生間には数として扱われている。
そのことが間違いではなく当然なことと教科書等で認めることです。
数体系の変更や改正ではなく、認識のレベルの問題です。
11/06/21 21:20:26.44
>>215
現実には∞が少なくとも学生間には数として扱われている。
そのことが間違いではなく当然なことと教科書等で認めることです。
数体系の変更や改正ではなく、認識のレベルの問題です。
11/06/21 21:20:26.44
>>215
現実には∞が少なくとも学生間には数として扱われている。
そのことが間違いではなく当然なことと教科書等で認めることです。
数体系の変更や改正ではなく、認識のレベルの問題です。