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教員『解きなおした方が…』 足立の中学 学力テスト中解答誤り指摘
2010年1月23日
足立区教育委員会は二十二日、区立竹の塚中学校で今月十五日に実施された都教委独自の学力テストで、
監督の教員が生徒に解答の誤りを指摘するなど不適切な行為があったと発表した。
区教委によると、午前中に行われた一年生の数学のテストで、試験監督の男性教員が生徒の誤答の部分を指さして
「答えを確認したのか。解きなおした方がいいんじゃないの」と促したり、解答用紙に空欄のある生徒数人に
「分からなくても数字を入れなさい」などと指導した。教員は別のクラスの担任で、区教委の調査に対し
「生徒の本当の力を引き出したかった」と説明したという。
区教委は「学力テストの目的は点数を上げることではなく、どの部分が弱いのかを把握するためにある。
趣旨を逸脱した行為」としている。
東京新聞
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