09/02/07 20:36:25.39 BuLrKZzp BE:737823694-PLT(20001) ポイント特典
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２人の中学３年生が吹田高校へ行きたいと強く願っています。Ｋさんは肢体不自由児学級のある小学校を卒業の時も養護学校ではなく近くの中学校を強く希望。
「熱があっても行くと言って聞かないくらい」（母）学校が大好きになったそうです。
Ｓさんは発達障がいのため学習に遅れがあり、支援学級に在籍しています。「もっと勉強がわかるお薬ある？」と言われた時お母さんはハッとしたそうです。
今の自分に疑問をもち本人なりに苦しんでいると知りました。普通になりたい、いつもみんなと同じ場所にいたい、という気持ちが強いのです。
Ｓさんは学校が大好きで友だちが大好きで、顔見知りの多い吹田高校で先輩達とまた一緒にテニスがしたいのです。
それぞれにいくつかの学校へ見学に行ったりして、障がい者ばかりの支援学校や特別コースでなく他の子たちと近くの普通高校へ行きたいという一番の希望をはっきりさせています。
知的障がいがあるので普段から、わかりやすく教えてもらって勉強しています。わかりやすい説明があれば答えられるかもしれませんが、
高校入試の問題は難しすぎて、何をどう答えれば良いか、ほとんどわかりません。障がいのために答えられないテストの点数だけで不合格になるのは選抜制度というしくみが問題ではないでしょうか。
知的障がいのために、どんなにがんばってもできないテストだけで 同じように合否を決めることが「公平」でしょうか？テストで決まる０点から１００点の間より、普通の学校で学ぶかどうかの違いの方がはるかに大きな開きがあるのです。
自分がなぜ吹田高校に行きたいか、これまでどんな勉強や活動をしてきて、高校生になったら何をがんばろうと思っているか、などをきちんと高校の先生にも見てもらって適否を決めてもらいたい、
テストの点だけでなくもっと人間として見てもらいたい、と中学校や高校にはたらきかけをしています。
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