22/03/28 12:00:02.72 h6hFdpvI.net
>>401
教育勅語の現代語訳ってより、教育勅語の中身はなんなんだろうか、という話は実は成立当時からあった
ホワッとしてるから
で、勅語はどういう意味なのかの解説書、衍義書の類が哲学者、宗教家、民権派、国権派など様々な立場から何百と出版された
だから、コレと決まった解釈があるわけでもないし、政府もあえてそれらの解説書へ弾圧を加えなかった
しょせん拘束力の無い「勅語」だしね
(しかし実際には各学校の奉安殿に奉られ、年5回うやうやしく儀式化される)
問題は中身ではなく、権威付けに利用する事、そして奉読義務のようにシステム化される事