15/05/13 11:29:59.95 grlZUHF6.net
>>49はお子さんが大きいか職員なんだろうな。
うちも中学に入って挨拶や敬語を厳しく指導され、ラジオ体操や職場見学・実習も積極的にやってるから言いたい事よく分かるよ。
発達障害だろうが、就労で重視されるのは指示の通りとコミュニケーション、素直さ、あと毎日休まず通う体力と胆力なんだよね。
>>51
だから支援級でやる気ある先生ならとわざわざ書いたんだよ。
通級も支援学校もそうだけど、最初から障害児教育を志し、きちんと勉強して、特別支援の免許を持ってる専門的な教員なんてごく少数で、
ほとんどが普通級上がり(それも一部訳あり)だし、
採用試験に受からないようなのまで普通級に行く為の腰かけとしてのさばってるような世界だもの。
加えて発達障害なんて最近の話だから、他障害と違って古参やベテランでも理解してるとは言い難い状態だしね。
それでも教員が複数いるだけ普通級よりはマシだと思うけど、
もしダメな先生ばかりなら改善しようと頑張るだけ無駄だから、
学校は学校と割り切って別の場所で療育受けるなりした方がいいよ。