12/03/08 01:29:38.86 pDwdi1wR
>>450
終わらない。
「教師が生徒の特性理解に努めないことの是非」や、
「そもそも質問に怒ることがどうか」と、いくらでも議論が広がる。
＞ >>445については>>449と同意見。
これについては>>449への反論にて記載する。
そもそも>>449は深刻な読み違えをしている。
12/03/08 01:29:38.86 pDwdi1wR
>>450
終わらない。
「教師が生徒の特性理解に努めないことの是非」や、
「そもそも質問に怒ることがどうか」と、いくらでも議論が広がる。
＞ >>445については>>449と同意見。
これについては>>449への反論にて記載する。
そもそも>>449は深刻な読み違えをしている。