12/03/03 15:01:19.24
>>501
>わざとバグを仕込んであるアセンブリコードのデバッグの宿題
期待される動作をきちんと説明してあれば、いい教材になりうるけどな。
教える側のイメージが曖昧で、何通りにも解釈可能ってのはたまによくある。
12/03/03 15:01:19.24
>>501
>わざとバグを仕込んであるアセンブリコードのデバッグの宿題
期待される動作をきちんと説明してあれば、いい教材になりうるけどな。
教える側のイメージが曖昧で、何通りにも解釈可能ってのはたまによくある。