12/01/23 02:03:24.58
何が言いたいかというと、抽象的なものが捉え難いときは写真を見たり、自らの手で図に描いてみたりすることが記憶の助けにはなるらしい。
学校の授業はそもそも言葉に頼り、聴覚優位に進むとその本には書かれていた。
自分なりの方法を見つけていくフォローアップがあるとないとでは勉学の進みも、興味の持続も変わってくるらしい。
ニキ・リンコは自著で、大人として、あまり絵で教えすぎると記憶が過多になることへの危惧を挙げていた。視覚記憶の上書きが大変ということ。
このように発達障害の上澄み知識のデパートなので、なりすましではと自身を疑うこともある。