11/09/19 23:33:08.11 8SSxFJlA
付言>>505-506
発達障害を防止するには、親が子の一挙手一投足と片言隻句とに
反応して、それらが適切か不適切か、正しいか誤まっているかを
判断して伝えていく必要がある。乳児院や保育園ではできない。
ＮＴＴで発達障害が見られる従業員や管理職には、個人的に損か
得か、組織的に利になるか失になるかは判断できても、科学的に
正しいか誤まりか、公共として益となるか害となるかについての
判断をしない人間が多かった。
組織として、人事や育成に問題があり、飴と鞭、つまり、褒章と
懲罰とで人間を動物として管理するしかできない状態が、事務系
や保全系に多くみられた。同じことの反復をさせるのだからそれ
でいいということだったのだろうが、年功序列や縁故情実で彼等
が管理者や経営者になると、大きな問題が発生するようになった。
会社の私物化である。従うか逆らうかだけで人事評価をするよう
になったのである。