11/06/30 20:12:47.57 6jR4kLKs
うちの小２男児も、蝶結びは今年やっとだな。
通級行ってるから、なんかあると思うが
51:名無しの心子知らず
11/06/30 21:55:12.25 ArVPPygj
息子小３、ＡＤＨＤとアスペの疑いで２年間療育通って、現在は普通級。
手先が不器用で、幼稚園時代はお絵描きぬり絵の段階で絶望的な
気持ちになったけど、下手くそながらもわかる絵が書けるようになった。
ボタンは給食のエプロンについてるようなでかいボタンは大丈夫だけど、
小さいのはいまだに苦手。
蝶結びか～、今度やらせてみよう。
52:名無しの心子知らず
11/07/01 01:04:16.65 KBU6+A8H
２歳半の男の子です。
市には何度も相談しましたが、毎回生活リズムなどの改善とかを言われます。
でも、９時に寝かしつけても必ず１２時くらいまで寝てくれません。
朝は７時に起しますが、昼寝を３時くらいから２時間はするので（起しても朦朧としてまた寝る）
なかなか改善しません。
たまにうまく１０時くらいに寝ることもありますが・・・。
大体２時間以上は、ぐるぐる私の周りを回ったり、ベッドによじのぼったり、寝転んでも壁を足で蹴ったり
大笑いで走り回ったりして時間が過ぎていきます。
53:52
11/07/01 01:10:03.89 KBU6+A8H
やっと病院の先生にも診てもらえることになりましたが、やはり予約がなかなかとれず
今月終わりの方まで待たなければなりません。
ただ、自閉症を疑っているのですが、どちらかというと知的障害のほうが比重が高いかも？
と思ってきました。
理由は、走るときに手をヒラヒラしながらヒョコヒョコと走る。
私の言葉があまり分かっていない。
単語さえも言葉が出ない。
何かしてほしいときは、泣いたりクレーン現象で私の手を持っていく。
室内では、ずっとつま先立ちしている。
などです。
外出先でも追いかけないといけないし、誰にも相談できないし、若干疲れてきました。
今日も寝かしつけながら涙が出てきて、ほんとにこの子の将来どうなるんだろう？って思います。
まずは先生に見せてから、だとは思いますが、何か他にできることがありそうならアドバイスいただけませんか？
54:名無しの心子知らず
11/07/01 02:16:30.35 3cfYNy48
>>53さん
子供のあどけない寝顔を見てても不安になるときあるよね
自分の時間ないでしょ、あんまり。
自分のことがんばってるよねって思える日も最近少ないんじゃない？
私が自分自身を追い詰めてしまってしんどくなったときに、
子供を一時保育に預けて好きなことやってた
そうするとちょと余裕が出来て、迎えに行ったこどもを見て
（私はガン無視されてましたけど・・・）
愛おしく思えたり、閃いたりしたんだけどどうかしら
昼寝ができるなら寝る時の導入方法はなんだろう？自然に寝こけてる感じ？
夜は出来たらもうちょっと早く寝かせるのはどうかな
19時に電気は消して、お布団にごろごろする
寝ない日もあるけど、上手くいくと眠ってくれ、だんだんその日が増えて行った
あとうちの話でなんですが、歯が生え揃う頃は夜寝てくれなかった
大人の生活リズムもあるから難しいかもしれないけど・・・
55:名無しの心子知らず
11/07/01 02:20:24.78 3cfYNy48
あっ逆になってた汗
あとうちの話でなんですが、歯が生え揃う頃は夜寝てくれなかった
寝ない日もあるけど、上手くいくと眠ってくれ、だんだんその日が増えて行った
です、すみません
子供は成長してるから、明けない夜はないから
お互い無理しない日を過しましょうね
長文でしかも駄文でほんとごめんね
56:名無しの心子知らず
11/07/01 04:43:50.79 Bjp2ZV5a
二歳半、娘です。
一歳半検診で言葉でひっかかり、二歳で相談へ。
何度かの問診の結果、言葉が遅いだけで理解はできているし他に問題はないようだといわれました。
ですが、二歳半の現在も言葉はほとんど増えず、他にも気になる兆候が出てきたうえに、保育士にも少し気になるといわれ混乱しています。
目が合いにくい気がするけど、合わないわけではない。
爪先歩きを少しだけすることがあるが頻繁ではない。
くるくる回るのが好きだが、二、三日に一度見かける程度。いつも目が回ってへたり込んでる。
他人に全く興味がないが、私には自分の意思も主張する。
癇癪やパニックはない。
公園の次は必ずスーパーに行きたがるが、道順にさほどこだわりはない。
口にものをいれるのが大好きでとりあえずなんでもいれてしまう。
自分の名前を理解していない。
こちらの指示に適切な反応がすぐ返ってくる。
挨拶は相手に背を向けて相手がするのと同じ方向にする。
自閉症を疑っているのですが、あるような気もするし、ないような気もする。
そんな事ばかりで、わけがわからなくなってきました。
仮に軽度として、その場合はできたりできなかったりするものなのでしょうか？
くるくる回りのような自閉症の特徴的動作は、もっと瀕回だったりしつこかったりするのでしょうか。
身内に自閉症疑いのものがいるので、心配です。
57:名無しの心子知らず
11/07/01 06:54:28.81 /13IfS2d
>>56
くるくる回るとか、物を並べる、つま先歩きというのは
枝葉末節で自閉の子に多くみられるとはいえ、どの子にも出るとは限らないし何とも言えない。
こだわりや、パニックや感覚過敏とかが軽くて、こちらの指示や言葉がわかっているようなら
問診は専門医ですか？
心理士などの発達検査とか、発達専門のお医者さんが言うなら
それに従ってたら良いんじゃないかなと思います
要素はあるのかもしれないけど、重いか軽いかはそれだけじゃわからないな。
感覚過敏もこだわりも癇癪パニックもあって、３年間毎日何十周×何本もクルクルまわり
絵本もおもちゃもぬいぐるみもお皿も全部整列させて
服は毎日同じものを３歳頃は着ていた娘も
今は普通に幼稚園に行っていて、だれも発達障害を信じてくれないし普通級。
一方で感覚もこだわりも普通の子以下、くるくる回らない、物も並べない…
といった感じだった下の子は今支援級にしようか迷い中。
58:名無しの心子知らず
11/07/01 07:47:20.72 55uRT6MD
>>56
次男が３歳半のときに知的ボーダー（ＤＱ８０）の自閉症と診断されました。
・２歳半で２語文が出た
・しかし３語文が話せるようになっても、「お母さんお菓子チョウダイ」とか「白い猫さんかわいいねぇ」とか
自分の言いたいことばっかり話し、こちらからの質問には答えられなかった
・名前と年齢は理解していて答えられた
・簡単な指示は通った
・目は合うと思っていたが、合わないこともあるねと医師から言われた
・つま先立ちやくるくるはしなかった
・ミニカーを並べるのが好きだったが、兄と一緒に仮面ライダーごっこなどもしていた
・オウム返し、パニックは３歳～３歳半ごろがピークだった（４歳の今はない）
・こちらが困るほどのこだわりはない
・感覚過敏なし
年中さんですが、将来は支援級が適当かなと思ってます。
簡単な会話はできるようになりましたが同年代の子と比べると明らかに幼いし。
59:名無しの心子知らず
11/07/01 08:38:07.78 GtGJ849k
>53
お昼寝の時間が遅すぎじゃないかと思う。
夕方5時まで寝たら、大人だって夜は眠れないと思うよ。
1時から寝て出来れば2時半位起きるようにしたら、夜はもう少し早く寝るのでは？
60:名無しの心子知らず
11/07/01 08:53:52.35 uI3dSyMA
２歳半だとお昼寝しない子供もいるしね。
同じくらいの月齢のうちの息子、昼寝は１２時半にねせて３時までに起きるように調節してます。
そのあと１時間以上散歩させても寝るのは９時です。ｼﾝﾄﾞｲですよね。。
とにかくママが気持ちに余裕がもてないと
どんどん後ろ向きになってしまう。
改善方法が見つかるといいですね。
61:名無しの心子知らず
11/07/01 09:57:34.45 cc4YoofX
ビックリするほどウチの子にソックリです！
図々しいお願いですが、こうすれば良かった、こんなときどう対処した、など教えていただけませんか？
62:名無しの心子知らず
11/07/01 09:58:52.00 cc4YoofX
あ、>>58さんです^^;
63:名無しの心子知らず
11/07/01 10:17:19.12 IZaJjzaU
>52
うちの2歳半の頃と似てる。
多分睡眠障害だったんだろうけど、お昼寝もなかなか寝付かず、寝ると2時間寝て、
起きてもスッキリせず1時間無く、夜もなかなか寝付かず、いったん寝ても1時間
くらいして、夜泣き（夜驚）とか。
本当に毎晩夜が来るのが憂鬱でした。
その頃下の子も産まれて、忙しかったし。
うちはお友達の家で午後中遊んでしまい、夕飯そこそこで7時頃から寝たら
そのまま夜中まで寝て、一度起きたけど家族も寝ていたのでまた静かに…という事を
きっかけに、3才くらいでお昼寝をやめてしまいました。
あとこちらの意識として「子どもを寝かしてから何か」と思わないようにしたくらい。
寝ないなら寝ないで、起こしておいて（話しかけたり相手したりはしない、静かに
一緒の部屋にいるだけ）10時過ぎに自分も寝たりしてました。
毎日の事だから、こちらの体力を奪われないようにしないとダメですよね。
64:名無しの心子知らず
11/07/01 10:32:40.45 uynIBmCf
>>45
短く持っても、リードを手に持っているところが犬っぽいポイントなんだと思う。
家の子が手をつなぎたがらなかった頃は、リードを自分の腰に別の紐で結わえたり、
ズボンのベルト通しにカラビナとかの金具で付けるなりして自分の胴体とつないだ上で、
子供側のリードの根本のとこを持ってました。
私は結構ハーネスを褒められることの方が多かったんですが、
可哀そうと言われそうだなーと思ったときに、腰に付けてるのをアピールしていたら、
だいたいそれで納得してもらえるみたいでしたよ。
65:52
11/07/01 10:40:07.94 KBU6+A8H
>>54
明けない夜はないのかな・・・。
実際、話しかけるのも毎回無視され独り言を人形に言ってるようで
話しかけるのが心底めんどくさかったりもして、自己嫌悪になってました。
自分の時間は、一人遊びが好きなので意外とネットとかしたりはできるのですが
ほんとはもっと遊んであげたいと思うのに、つい一人で遊ばせてしまいます。
少し一時保育に預けてみることも考えます。
66:52
11/07/01 10:44:57.75 KBU6+A8H
ただ、保育園など広い場所だと本当に動きまわるので、
大変すぎて一度預けたらもう二度と預かってもらえないかも？
部屋のドアを締め切ってないと、どんどんどこかに行ってしまい、裸足でそのまま庭にも出てしまいます。
さらに体は大きいのに、まだおもちゃを投げたり（もしかしたら人に向かってもわざとでないけどやるのかも）
他の子が遊んでるおもちゃをとりあげてしまい、しかも取り上げ方も乱暴なのでそこも心配で。
>>59-60
昼寝も寝かしつけしたほうがいいのでしょうか？
いつもギリギリまでガマンして、いつの間にか寝てる、もしくは泣いてすぐ寝るのが３時～５時の間なんですよね。
昨日の夜まで余裕がありませんでしたが、みなさんの書き込みでなんだかがんばろうと思えてきました。
67:52
11/07/01 10:50:06.23 KBU6+A8H
>>63
昨日も１２時に寝たのに、朝４時半ごろ起き上がって笑い転げたり走り回ったりベッド乗ってきたりしてました。
６時前にやっと寝ましたけど、朝８時ごろ私が起きたらテンション高く起きてかけまわってました。
睡眠障害なんですね。
子どもを寝かしつけて何か、いっつもそう思ってました。
さすがに２年経ったので数時間かかるのは覚悟でしたが、毎回好きな録画のテレビとか
ネットやろう！とか考えてて、気持ちが焦って余計にイライラしていたのかも。
これからは自分も１０時過ぎに寝るくらいの考えでいってみようと思います。
68:名無しの心子知らず
11/07/01 10:56:27.27 j3hw+9pL
>>58
うちの年中男児と似てます。
自分の言いたい事、やりたい事の発信はとても強いのに、
こちらからの問いかけにはあまり答えてくれない。簡単なやり取りはできるけど。
療育に行っても親から離れられないし、とっても幼いです。
不安が強いんでしょうね。
いかにもという自閉っぽい症状（爪先歩きや一列に並べる、こだわり、感覚過敏、オウム返しなど）は一切なかったので
初めて自閉症スペクトラムの疑いと言われた時は信じられなかった。
今は「コミュニケーションの取れなさの障害なんだなあ」と理解はできます。
>>58 何か気をつけて接してる事ってありますか？
最近特に癇癪が酷くて、気に入らない、自分の思い通りにすぐ事が運ばないとギャーギャー喚きます。
心理士曰く、「想像力がなくて先の見通しが立たないから癇癪を起こすんでしょう」との事でしたが、
要求に100%「即」応えてあげる事ってなかなか難しく・・・
うちも支援級相当だろうなあ。
69:名無しの心子知らず
11/07/01 11:56:08.82 aoIUTCfZ
>>68
58さんではないけど、横から失礼します。
うちは年長男児、様子見中だけど恐らく診断名がつかない程度の自閉傾向あり。
見とおしのたたなさによる癇癪、ありました。泣いて喚いて（しかも絶叫）すごかったです。
だけど、字が読めるようになって、時間の概念が理解できるようになったので
普段と違う予定がある日は前もって紙に書いて見せておくことでかなり改善されました。
毎日の予定はカレンダーに大ざっぱに書いておき、行事などは一枚の紙に書く。
たとえば
△がつ×にちはぼんおどりです
○じ（時）きがえ
○じ しゅっぱつ
○じ ぼんおどりかいし
○じ おわり→さようなら
こんなふうに書いて、カレンダーのそばに貼っておくと、時々自分で確認しています。
これで大分不安を和らげることができるようです。
字が読めるお子さんでしたら、試してみてください。もうやってたらごめんなさい。
70:58
11/07/01 12:19:04.71 55uRT6MD
>>68
年少の頃はパニックがすごかったけど、４歳すぎてからほぼなくなったような…
でも最近でも、幼稚園で何か行事があったりするとぐじゃぐじゃになることがあるそうです。
なので、>>69さんが書いていらっしゃるようなことをうちでもしていますが
なるべく写真や絵も添えるようにしています
（視覚優位な子と言われてるので）
あと、なかなか言うことを聞かないとき、叱るのではなくて
「○○したらドラえもんを見ておやつを食べるよ」等誘導してます。
あまりいつもモノで釣り過ぎるのも良くないですが、適度に…
褒められると喜ぶ子なので、ちゃんとできたらすごく褒めてます。
71:名無しの心子知らず
11/07/01 12:23:01.23 GDubYMGr
>>52
夜９時に寝ないのは障害のせいというより、お昼寝が遅いからな気がします。
お昼御飯は何時ですか？
だいたい11時～12時にはご飯を食べて、１時くらいからお昼寝がいいと思うのですが。
さすがに夕方５時に起きて９時に寝るというのは、健常児でもなかなか出来ないんじゃないでしょうか。
72:68
11/07/01 12:40:57.87 j3hw+9pL
>>69 70
ありがとうございます。
うちの場合、イレギュラーな予定、特別な行事等では言い聞かせればすぐ納得はしてくれるんですが
（「今日はお休みして○○行くんだよ」「○○行くの？ふーん」みたいな感じで癇癪はないです）
とにかく自分のやりたい事、やって欲しい事が妨げられるのがたまらなく嫌なようです。
だから、自閉の特徴である「変化に弱い」という所では大丈夫なんですが、
人とのやりとりで自分の思い通りに行かないとすごい癇癪というか・・・
幼い部分が成長できていないのかな～って思います。
文字、時間、早く理解出来ればいいですが、ちょっと知的にも遅れているので
なかなか難しいのかな・・・
カレンダーに書く作戦、見てねーって言っても見てくれない。
以前数字を憶えさせようと口やかましく「これが1」「これは何？4だよ」なんてやっていたので
拒否反応が出てしまってます。「カレンダーは見ない！」なんて・・・
>>69さんは普通級の予定ですか？
73:名無しの心子知らず
11/07/01 13:53:01.21 Bjp2ZV5a
56です。レスありがとうございます。
やはり、頻度とか出来たり出来なかったりという事は関係ないのですね。
2歳直後に問診を受けて言葉だけと言われたときは
私自身も他に気になる事はなかったので特に疑問も持たず、のんびり構えていたのですが
半年経っても変化がなく、心配になって調べるうちに自閉症のことを知り
改めて娘を観察してみると、思い当たる節が多すぎるんです。
自分の中でまさかと思い否定材料をさがしながら、頭の隅ではもう確信している気がします。
>>57
問診は自治体の発達相談室の担当者でした。
その時の説明では、どの子でもしばらく様子を見ながら医者を紹介するかどうか判断していくと言われました。
娘は現在、次の３歳児検診まで様子見の段階です。
半年前とは状況が変わっているので、改めてこの担当者と話をし
医師の診察も含めて対応を考えたいと思います。
74:名無しの心子知らず
11/07/01 15:01:56.19 bvagrp7X
ビタミンＢ６とマグネシウムの投与が有効
URLﾘﾝｸ(legacy.autism.com)
75:69
11/07/01 18:10:54.48 aoIUTCfZ
>>72
そうでしたか、思い通りにならないときの癇癪なんですね。ちょっと的外れでした、すみません。
うちの子も、要求が通らない時の癇癪ありました。3歳の頃が一番ひどかったかな。
それでも、幼稚園や月2回のOTで今ではほとんどなくなりました。
泣いても喚いても、やらなくてはならないこと、叶えられないことがあると本人なりに学んだようです。
あまり参考にならなくてごめんなさい。
就学は支援級を視野に、今月下旬に発達検査があるので、その結果を見て決断しようと思っています。
76:名無しの心子知らず
11/07/01 18:19:05.39 N/wwrkhk
一歳5ヶ月の女児です。
最近三角頭蓋の事を知り、心配しています。
真上から見るとおでこ部分がとがっていて、左右が横に広く、絶壁でおにぎりのような形です。
発達関係では、昔話していた言葉が消える事があります。
言葉が若干少ない気もしますが、個人差があるからなー程度です。
他に気になる点は特にありません。
が、頭の形が明らかに三角で、この先大丈夫か心配です。
調べてみても小さい子の記事が見当たらずで、よくわかりません。
頭の形が三角だとこの先に色々な弊害が出るのでしょうか？
77:52
11/07/01 21:19:22.93 KBU6+A8H
>>71
お昼１時ごろに昼寝をしてもらうには、どうしたらいいんでしょう？
今日は、お昼寝をしなかったのですが、夕方５時に寝てしまい、
起したらずっと不機嫌で泣き叫んでました。
出かけていたので、今から寝かしつけしてきます。
明日は７時ごろ寝かしつけの予定です。
>>76
参考にはなりませんが、うちも三角でした。
78:名無しの心子知らず
11/07/01 21:55:42.50 l5heMksa
>>77
分かるよ。うちも昼寝の寝入りが悪くて
１時ぐらいから寝かせ始めても結局何時間もかかって、夕方～夜に目覚めるのが続いてたから。
うちは早めに寝かせるのをあきらめて、全体的にサイクルをずらして生活してた。
幼稚園入るまでだから３歳半ぐらいまで。
子供だからとか気にせず、夜中まで起きてる日も普通にあった。
いい事なのか分からないけど、親が子供の寝かしつけのために時間が使えなくてイライラしてるのなら
寝かせる事に必死にならないっていうやり方もあると思うよ。
79:名無しの心子知らず
11/07/01 22:16:52.86 9fgjDdsj
>>77
早く寝せる事を意識しないで
早く起こす方が改善されやすいと思うよ。
うちはそれで少し良くなった。
学校にあがる頃には布団入って
１０分かからず寝るようにもなった！
あの苦労の日々はなんだったんだってくらい。
とにかく早起きさせて全ての時間を早めてみてはどうだろう？
80:名無しの心子知らず
11/07/01 23:34:53.13 HL1/nP0q
>>77
子は７時～１５時まで起きていられる体力があるんだよ。
つまり８時間は起きていられるのだから、１３時に寝かせたいなら早起きさせる＆体力消耗させるしかない。
１５時までには完全に起こせば、最低でも２３時には寝られる。
参考にならないかもしれないが、うちは２０時過ぎて理由なく起きていると なまはげ に喰われる設定。
(神奈川県住みだけどね)
オバケにすると暗闇を怖がる子になるし、鬼もいるかいないかわからない。
だけどなまはげは、ＪＲの秋田宣伝ポスターだの本だのでも見かけるし、実在するらしいとわかるせいか、
小学３年生の今でも信じて２０時には寝てる。
81:名無しの心子知らず
11/07/01 23:35:40.02 4dvQnNrO
すみません
今1さいの女の子です。自分の頭をポカスカなぐるのは異常？
あと目はあうし ニコニコ笑顔します
これは自閉的はありませんか？
逆に目をみてニコニコだったのに自閉だったかたいらっしゃいますか。教えてくださり
82:名無しの心子知らず
11/07/01 23:49:49.20 FTn5ZzXr
自閉だけど目は合うよ。
家族や親しい友達にも合うし、合わないのは嫌いな子とか苦手な子だけ
去年までの担任とはあってたけど今年は不自然なくらいに合わない。
83:52
11/07/02 00:25:36.11 j/LUvTIa
>>78
そうですね、寝かせるの必死にならない余裕を持つようにしてみたいです。
>>79
朝６時くらいに起すようにしたほうがいいのかな。
私も１０時半くらいに一緒に寝ればできそうですね。
84:52
11/07/02 00:28:34.83 j/LUvTIa
>>80
いつもお出かけや遊びを昼からにしていたので、午前中に変えればいいのかもしれないですね。
なまはげ設定は、いつごろから分かるようになるんだろう。
今のところ、まだそういう怖いものが分からないぽいので、もう少ししたらなまはげの怖さを訴えてみようと思います。
85:名無しの心子知らず
11/07/02 00:29:43.25 j/LUvTIa
>>81
うちは目が合わないというか、合うときもあるけど
向こうの気分次第、こっちが興味もつようなことをしてたりとか
そういうときだけ目を合わせてきます。
86:名無しの心子知らず
11/07/02 00:32:10.35 xpoYTVF+
下の子は目を合わせたらにっこりしてたなあ
今はあんまりあわないけど。
上の子は目が合うと思ってたけど実はすぐ反れて視線が泳ぐ
しかも自分が発話中はがっつり合うけど話し終わるとそれる
視線が合ってるかって意外と素人にはわかりにくいし
自閉症でもまったく合わない子ってよほどの子じゃないかな
あいにくさはあるけど…
まだ1歳なら頭叩くのも視線も気にしなくていいと思うけどなあ
87:名無しの心子知らず
11/07/02 09:26:21.93 HNmVhXfd
目が合う・・・発達障害の息子とずっと目が合う！と思っていたけど
>>86さんと同じで実はぼんやり私の顔を見ていただけだと気がついた
友人の子供は目が開いたときからじっとこっちをガン見する
逸らしたりしないんだ！って実感と同時にうちの子違ったんだ、という落胆ｗ
４歳の今はばっちり合うけど、訓練の賜物です
88:名無しの心子知らず
11/07/02 09:46:53.23 4DEe+Bbq
様子見程度の子なら、視線が全く合わないって子はいないよね
定型の子とは視線の合い方が違うし、比較的重い自閉症の子は視線がまず合わない
稀に視線が合ったときでも偶然合ってしまった、という感じがする
様子見とかグレーの程度の子なら、自己主張したいときはバッチリ合う、自分の興味のないことや
都合の悪い話のとき視線合わないし、あまり話もしたがらないって感じじゃないかな
無視されたり、聞かないでって言われたり、知らないわからない、といわれることも少なくない
89:名無しの心子知らず
11/07/02 10:15:31.82 qVjRuxUc
逆に、自閉の子で相手をじろじろ凝視しすぎるって症状もあるようだけどどうなんだろうね。
うちの子は自閉症だけど、少なくとも家族とはしっかり目が合うわ。
90:68
11/07/02 10:31:46.69 6b2+Hctf
>>69
的外れなんてとんでもないです。ありがとうございます。
要求が通らない時の癇癪、保育園ではほとんど見られなくなったようですが
家では炸裂してます。甘えもあるのかもしれません。
外で頑張っているんだから、家では多めに見てあげたいのですが
こちらも段々イライラしてきて・・・反省です。
発達検査、頑張って？下さいね。またお話聞かせていただけると嬉しいです。
うちの子は自閉症スペクトラムの疑いですが、視線は誰とでもバッチリ合ってると思います。
他の子に比べても、視線に関しては違和感を感じたことがありません。
赤ちゃんの頃から通ってる小児科の先生に発達障害の報告をした所、
「えっ？目もめちゃくちゃ合うし、間違いじゃないの？」と言われました。
でも確かに自分の興味ない時は全然話を聞いていませんが・・・
91:名無しの心子知らず
11/07/02 10:33:47.97 4DEe+Bbq
発達障害ってグレー・様子見程度の子から、発語なし知的障害ありの子まで幅広いんだよね
うちの近所に住んでる発語なしの自閉症の子は視線が合わないし、合っても無反応
かといって、家族の指示はある程度理解してるようなので、発語はないけど言葉を理解
してないってわけではなさそう
療育先の同級生多分アスペだと思うけど、他人とも視線がしっかり合う子がいる
その子は凝視もないので、視線に関しては定型児に近いかも？
普通級在籍の知的にも高そうな子
視線が全く合わないのなら発達障害の可能性はかなり高いけど、合いやすい・合いにくいだけでは、
発達障害の有無はわからないよね
92:名無しの心子知らず
11/07/02 11:35:59.62 Nbfi+NpP
人見知り、場所見知りは本当に自閉スペクトラムに左右されるのかな？
自閉圏の子の特徴が乳幼児期に人見知りしないとかよくいわれるけど、
２ちゃんの発達障害スレでは自閉でも人見知り後追いあったというのがデフォだよね
93:名無しの心子知らず
11/07/02 12:07:05.40 FwRDBZeZ
うちの子公立学校に、発語無しの知的障害♂♂兄弟がいるんだが、目が合わない、話せない、奇声パニックが凄く正直迷惑している。普通の知的障害児より更に重症知恵遅れ。あの子達、養護や施設に入れてあげた方がいいんじゃないかな。
お母さんも統失なら尚更ね。
94:名無しの心子知らず
11/07/02 12:13:02.47 4DEe+Bbq
アスペの傾向ありのうちの子は後追いひどかった
人見知りは最近するようになった、というより大人とはあまり気易く話をしなくなってきた（小学高学年）
あまり人見知りがひどかったという記憶がないなあ…
発達障害自体どこかできっちり線引きできるものではないので、全く視線が合わなかったら
かなり低年齢でも発達障害の可能性を疑えるのかもしれないけど、発語の遅れなどが
多少あっても、こういう症状があれば発達障害で、なければ発達障害じゃない、って言い切れる
ものはほとんどないような気がする
95:58
11/07/02 12:15:30.04 qVjRuxUc
>>90
小児科の医師って、発達障害は専門外だからわからないのでは？
うちの子が赤ちゃんの時から毎月見てくれていた（食物アレルギーがあったので）小児科医だって
「この子は自閉症じゃないと思う」と言い続けていたもの。
96:名無しの心子知らず
11/07/02 12:44:11.45 ZggV3JO+
>>92
うちは高機能広汎だけど
乳児期～２歳ぐらいまでは人見知りはなかったよ。
年齢が上がって、自分と他人との境界線が出来てきたから
逆に人見知りするようになってる。
親を自分の分身、手足のように使う子は逆に「自分と親」が一体になってしまってるから
極端な後追い、他人に対する人見知りが激しくなるのでは。
うちの子は親も含めて他人にあまり意識が向いてない子だったから、その差かな？と思う。
97:68
11/07/02 13:05:35.79 6b2+Hctf
>>95
そうですね。
医師に限らず、単純に「目が合わなかったら自閉症」と思っている人がほとんどですよね。
（私もそうでしたが）
うちは後追いは人並みにありましたが、人見知りはなかったです。
逆に5才の今は慣れない人に話しかけられると泣く等、ものすごく警戒心が強くなっていて困っています。
いつか親離れできる時が来るのか不安です・・・
98:名無しの心子知らず
11/07/02 17:51:08.48 7f/Uavqh
うちも高機能広汎だけど、人見知り後追いは赤ちゃんの頃からあったよ。
他の子より人見知りがひどかった。
あと親とか慣れた人とはバッチリ目が合ってた。
大人しい受動型。
２歳代から友達が転んだら「大丈夫？」とか言ってた。
心理士や療育先の先生からは自閉度は低いと言われてるよ。こだわりも薄いしパニックもない。
でも会話のキャッチボールは弱いし、言葉も遅めで不器用。
だから乳児期の人見知りは自閉度によるのかも。
99:名無しの心子知らず
11/07/02 18:11:59.85 Ou0NBvzw
うちの高機能自閉症児は乳児期から後追いがひどくて、
高学年になった今でも私の姿が見えないと必死に探すよ。
クレーンもひどかった。
家族の中でも私にだけなので、こだわりなんだろうと思っていたけど、
母親＝自分の一部と本気で思い込んでる事が最近判明。
分離不安の克服が今後の課題かな…
ちなみに、他者に対する興味は薄い子だったので、人見知りは全くしなかったよ。
100:名無しの心子知らず
11/07/03 23:54:35.61 44zQN9Qr
今、現在２歳８ヶ月の娘の話です。
私の家系が発達障害気味なのですが…(私の父親がアスペ、弟はADHD＋LD、私は一応要素はあるけど、診断する程ではないと医者に言われた程度)娘が多動っぽい気がして…正直心配です。
・１日に何回も癇癪を起こす
・一つの遊びになかなか集中出来ない
・外で走り回る(手すら繋いでくれず、直ぐに道路に飛び出そうとします。)
・見知らぬ人でも気になる人を見付けたら直ぐに話しかけます(同じ世代の人見知りする子を泣かせてしまう事もしばしば…見知らぬ大人についていこうとするのも恐ろしい。)
お手伝い大好き、言葉の種類も豊富(言葉の意味も、それなりに今の年齢ではわかると思います)なのですが…毎日毎日癇癪を聞いて、外に出ても心配事が多くて、なんか色々と疲れてしまいました。
これが、普通なのでしょうか…？
それとも、きちんと専門家の意見を聞くべきでしょうか？
検診では、一応引っかかった事がありません。
単なるイヤイヤ期と好奇心旺盛なだけならいいんですが、家系が家系なだけに心配で…。
101:名無しの心子知らず
11/07/04 00:03:24.77 y5BEd+gM
>>100
うちと全く同じ。検診引っかからないのも。
でも、幼稚園で相談して今度病院行くことになりました。
発達扱ってる病院や、地域の相談窓口とか行ってみたらどうでしょう。
102:名無しの心子知らず
11/07/04 00:04:58.60 4NngWv9A
>>100さん
うちの広汎性娘の2～3歳頃とそっくりです。
検診でも「お母さん、気にしすぎｗ」とスルーされ、いまだに「よく気づいたね」と
言われますが、やはり間違いなく特性は持っています。
うちの娘と似ているからといって、文面だけで決め付けることはできないので、
自治体の発達相談や児童精神科に相談してみるのが一番かと思います。
103:名無しの心子知らず
11/07/04 00:10:33.16 V3Xjye9I
>>101
>>100です。
やっぱり、そういった事もあるんですね…。
来年から保育園に入れたいので、それまでには不安を和らげたくて書いてしまいました。
一度、地域の相談窓口を探してみて相談してみようと思います。
ありがとうございました。
104:名無しの心子知らず
11/07/04 00:18:23.53 V3Xjye9I
>>102
>>100です。リロがついていけてなかったorz
やっぱり検診の時「気にしすぎ」「きっと好奇心旺盛でわんぱくなだけだよ」と言われてしまい、心配しすぎるのもよくないかなー…と思っていたのですが…やっぱり気になってしまって…。
相談窓口を通したあと、状況に応じて児童精神科に連れて行ってみたいと思います。
ありがとうございました。
105:名無しの心子知らず
11/07/04 17:16:36.69 SrObcHrd
４歳半のグレーゾン女子です。
昼から、こんこんと説教してて疲れて無気力状態です。
年中で４月から入園しました。
徒歩通園ですが、時間・都合がよければ一緒に帰るっていうのが理解できない…。
相手のお母さんも気を使ってくださって、
子どもに「今日は一緒に帰れないの」と言ってくれるのだけど
「い～や～ 涙」
・一緒に帰れるときも帰れないときもあるのよ！→分かった。
・●●ちゃんが泣くと、相手はどんな気分→嫌な気分
そこまでは理解できている
いざロールプレイングで
「今日は一緒に帰れないのよ」ってやると
「いや～ なんで～？ 一緒に帰りたいのに～ 涙」
延々とその繰り返し。
どうにか、打開策ってないものでしょうか？
106:名無しの心子知らず
11/07/04 17:49:51.29 y5BEd+gM
慣れもありそうだなあ
グレーゾーンてどんな障害が疑われてるの？
107:名無しの心子知らず
11/07/04 18:55:06.67 sNwDJiTO
>>105
見通しがつかない不安があるのかも？
「明日は一緒に帰れるよ」とかの声掛けはしてると思うけど
「今日は○○ちゃんと一緒に帰れません、
今日はお母さんと二人で帰ります」
を繰り返すとか
ペアトレのブロークンレコード法とかいうやつで
親が思う行動を実行するまで繰り返す
正直親も根性がいるけど、ここで引かない！って気持ちでやらないと
他のことでも同じことが起こってしまうかもしれない
と講師に脅されましたorz
108:105
11/07/04 20:18:41.97 SrObcHrd
相手があることなので、
駄目なもんはダメー！で連れて帰ってきますが、
ママとふたりじゃツマラナイ！と断言されました…汗
最初の頃は、保育中も切り替えができなくて、
グズグズしていましたが、
最近は、歯を食いしばって？我慢してますよーって。
帰り道のゴタゴタが面倒で、
自転車で迎えに行ったり、預かりに入れたりするんだけど
今後のことを考えると、逃げるだけっていうのもね…と。
そんなこんなで、帰ってきてから 懇々と説明→泣く→わめく
こっちも頭に血が上って、火に油を注ぎ…悪循環。
何時間がかりでやっちゃったよ… 疲れた。
109:名無しの心子知らず
11/07/04 20:46:15.77 LIuj0Sbg
・一緒に帰れるときも帰れないときもあるのよ！→分かった。
・●●ちゃんが泣くと、相手はどんな気分→嫌な気分
これ、きちんとは理解出来てるのかな。
「帰れない時ってどんな時？」
「明日一緒に帰れなかったらどうする？」
みたいに、ちょっと角度を変えて質問してみたらどうなるかな。
理解出来てる子なら、質問が変わっても答えはぶれないんだけど。
110:名無しの心子知らず
11/07/04 21:05:40.13 K7DFk4Va
年中女の子。
自分のお弁当が食べ終わると他の子が食事中にもかかわらず床に寝転がる。
親に言って注意してもらうと寝転がるのはすぐに直ったけど
食べ終わった後じっとしていられず
わざと箸やスプーンを落として洗いに行く口実を作って出歩く。
多動傾向のあるお子さんはただ動き回るだけでなく
知恵を働かせて動く口実を見つけて動き回ったりもしますか？
111:105
11/07/04 21:28:23.47 SrObcHrd
>>109
スルドイ
また今度いっしょに帰ろうね… の方に、
スポット当てすぎていたかもしれない。
まぁ ママとふたりで帰るとは、答えたくないだろうけど…orz
112:名無しの心子知らず
11/07/04 21:41:31.48 I7Nnp/zA
>111
「時間・都合がよければ」という表現が理解できないんだと思うよ。
・お友達に用事があるときは一緒に帰れない（習い事、病院、お出かけ）
・帰りが違う時間の時も一緒に帰れない
具体的に理由を挙げて、一緒に帰れない時を説明してあげれば
いいんじゃないかなと思う。
113:105
11/07/04 23:12:11.17 SrObcHrd
自分側の理由(今日は帰りに…)っていう場合は
あっさり納得なんですけど、
お友達側の理由って、当日その場にならないと分からないし、
一緒に帰りたい！っていう思いが先行してしまうみたいです。
声かけを工夫しつつ、
ママとふたりで帰る日は、おやつ１つオマケして
少し調整してみようと思います。
ここだけ挙げると、グレーじゃなくて黒じゃない？って思うのですが、
物分りが良い部分もあるのですよね。
油断している頃に地雷を踏んで、あーあーあって感じです。
114:名無しの心子知らず
11/07/06 14:22:46.38 E2D68C07
ネットで言葉の発達について検索すると、ヤフー知恵袋とかで
相談してる人に対して「うちも３歳のころは単語しか話さなかったけど
今はうるさいくらいしゃべるし、個人差ですよ」みたいに答えてる
回答者がけっこういるんだけど、マジか??って思う。
３歳で単語や２語文ってかなり遅い印象なんだけど、健常って場合あるの？
うちの自治体じゃ、そのレベルは健診でもがっつりひっかかるんだけど、
うちの自治体が厳しいのか??
３歳で３語文でてるけど、うちの子は広汎性疑いだし。
115:名無しの心子知らず
11/07/06 14:32:11.41 Az0E1W4g
その子が健常かどうかわからないけど、幼児期多少言葉遅めでも定型児っていると思うよ
私は二人ぐらい知ってる
二人とも言葉遅かったって聞いて、「エッ」って感じの典型的な定型児で、一人は女の子
親御さんたちも社会性のある普通の人
発達障害の傾向ありでも個性の範疇っていうのがあるけど、その中にすら入らない個人差の範疇って感じ
定型児でも言葉遅めの子っていると思うよ
116:名無しの心子知らず
11/07/06 14:36:39.47 Az0E1W4g
あと、子どもが高学年になって思うのは、低学年までは（明らかに発達障害の傾向ありじゃないの…）
と思うような子でも、その後成長してクラスに紛れていく子が結構いる
発達障害の傾向が問題になるほどは濃くなく、勉強ができてかなり知能が高そうなで
運動もそこそこできる子
こういう子は傾向に気づかないまま、定型児として成長していくんだろうなと思う
思春期になって問題が出てくるかどうかまではわからないけど、そのまま優秀な社会人に
なる子もいると思う
117:名無しの心子知らず
11/07/06 16:20:59.06 FNMgR6Zl
旦那がそのタイプだと思う。
優秀とまではいかないけど、普通のサラリーマン。
トラブルもなく人付き合いもうまく上司からの評価も高い(給料に露骨に反映されるのでわかる)。
でも、我が子の発達障害を疑って調べていくうちに、旦那の幼少時のエピソードが怪しすぎる事に気がついた。
人付き合いがうまいのも、空気を読むというよりは全部細かくパターン化して対応してるみたい。
そういう話を詳しく聞くまでまったくわからなかったよ。
118:名無しの心子知らず
11/07/06 16:53:02.58 E2D68C07
そっかぁ、言葉がけっこう遅くても定型児っているんだな～。
「小さいうちは遅れが小さくても、年齢が進むにつれて差が大きくなる」ってのを
よく見るけど、逆にすごいスピードで追いつく場合もあるってことか。
>>117
旦那さん＞空気を読むというよりは全部細かくパターン化して対応
ってすごいね。知能が高いから経験で学んだのね。
119:名無しの心子知らず
11/07/06 17:25:05.17 Az0E1W4g
定型児でも多少のデコボコがある子はいるんじゃないかな？
下の子の習い事でお世話になってる定型の高学年の女の子
とても優秀な子で年少の子のお世話もしっかりできるんだけど、「（年下の子に）指導してやって」
と先生に言われ、「えーっと、どうやって説明したらいいんだろ？」とシドロモドロ
その子も全くの定型だと思うので、へえ言葉で説明するのは苦手なんだ、きっと動作性優位なんだね、
と分析してしまったｗ
120:名無しの心子知らず
11/07/06 19:04:51.06 i3tOxlix
それはただ「年下にわかりやすい説明の仕方を考えていた」だけじゃないか？w
121:名無しの心子知らず
11/07/06 19:13:26.84 R50kc2d/
言葉が遅くても…っていうのが、
表出性言語障害ではなくて？
ちなみに私自身が、言葉が遅かった人。
3歳まで、乳児語で喋っていたらしい。
卒園の時には、劇のナレーターをしていたから
喋りだしたら早かったというタイプだと思う。
うちは上の子がグレーで、1歳半の下の子も言葉が遅いんだけど、
下の子は、自閉圏ではないだろうと思う。
1歳半検診でひっかかって、発達検査をしてきたけど、
様子がぜんぜん違うのだよねー。うまく説明できないけど。
122:名無しの心子知らず
11/07/06 20:13:23.93 FQFvUMzf
一年生男児です。
年中のカナーの弟がいます。
３歳頃まで言葉が遅かったですが、年少から保育園に入り今まで特に問題なくきました。
でも入学してから学校でトラブっているようです。
・授業中立ち歩く
・授業中下敷きを投げ合って遊ぶ
・ボールを独り占めする
・友達を仲間に入れない
など、この辺りは毎日ではないしうちの子だけではないと言われました。
でも
・数人のグループになると気が大きくなるのか、してはいけないこととわかっていてもエスカレートする
・友達にいたずらなどすると「楽しい」という気持ちが勝ってやめられない
・もうしないと約束してもまたやる
・もうしないと約束させようとしても自信ないと言う
・自分はやっていないなど延々と嘘を通し、かなり時間をかけないと白状しないし謝らない
後者の部分でかなり先生の手がとられているようです。
今日うちの子を含む男児３人で女の子を傷つけることをしたということで先生から連絡があり、度々トラブルがあると知りました。
自宅では「自分がされたらどうか」など考えさせたり、私が相手の気持ちになって伝えたりしていますが、その時は「嫌だと思う」と言い泣いて反省しますが繰り返します。
あと気になっているのは学校であったことなど、思い出して説明するのが極端に下手です。
話題があちこちに散乱し真剣に分析しながら聞かないと内容がわかりません。
それに加えて都合の悪いところは嘘に変えたりするので全く把握できません。
弟は言葉が出ない、意志疎通できない、パニック、こだわりなど色々あり行動に移すきっかけもありましたが、兄の方は本当に普通の園児でした。
弟がお世話になっている自閉症専門医の病院に連れて行こうか児相や区役所の相談室に行こうかなど考えますが、子供は理解力はあるので躊躇しています。
弟の障害で色々勉強していますが、ではどの障害にあたるだろうかと考えてもわかりません。
私だけ単独で相談に行けばいいのでしょうか？
123:名無しの心子知らず
11/07/06 20:32:57.42 4h9P3zxh
自閉症の映画の海洋天堂って東京ではこの週末から公開なんですね。
この後全国で順番に公開だけど、私の住む四国では公開されないみたい…
URLﾘﾝｸ(kaiyoutendo.com)
124:名無しの心子知らず
11/07/06 20:37:59.57 Az0E1W4g
>>121
１人はそうかも？
３才ぐらいまで赤ちゃん言葉でしゃべってたみたい
その子に初めてあったのは、幼稚園年長のころだけど、その頃はもう
「危ないよ」とうちの子の腕を引いてくれる優しい子だった
今中学だけど、たまにあっても定型児にしか見えない
>>122
ＡＤＨＤっぽいような気がするけど…
今小２の下の子もちょっと似たような感じで、１年１学期の個人面談でいろいろ指摘され凹んだ
上の子がアスペということもあり放っておいてはマズイと思い、すぐに専門機関に相談、
専門医も予約を入れ、ＡＤＨＤ傾向ありと言われてる
今２年だけど、周りの子が割と落ち着いてる子が多いせいなのか、立ち歩きはほぼなくなって、
割と落ち着いてはきてる
相談所や病院はお子さん連れてきてってところが多いんじゃないかな？
理解力があっても、１年生ぐらいなら全く問題ないよ
ちょっと先生に会いにいこう、お母さん大事な話があるのよ、先生が遊んでくれるかもよ？程度
説明しておけば大丈夫だと思うよ
うちの子たちは全く嫌がらなかったし、それ以上特に追及もされなかった
残念ながらうちもそうだけど、兄弟で発達障害の傾向ありって結構多いよ
ウィスクなんかの検査も受けて、発達にデコボコがないか調べてもらったらいいと思う
125:名無しの心子知らず
11/07/06 21:15:51.85 FQFvUMzf
>>124
レスありがとう。
多動がないのでADHDとは違うかなと思ってました。
でも否定したかっただけかも‥
私もやっぱりちゃんと相談しようと思います。
区役所の相談室の方は兄の方も知ってくださっているので、まずはそこで相談してみようと思います。
明日さっそく電話します。
背中を押してくれてありがとう。
126:名無しの心子知らず
11/07/07 18:39:25.77 YCxf8qgU
前スレの>>441さん、まだ見てるかな？
悩んで体調を崩したとかのレスもけっこうあったから気になりました
127:名無しの心子知らず
11/07/07 19:47:55.11 j1qpbV9M
1年男子。アスペの疑いありで診断待ちです。
疲れた。最近学校からの電話の頻度が…。
内容も、うちの子と他の子がもめた話し。癇癪を起こした話し。
懇談会で他のお母さんから聞いた5月の話しを｢相手の親御さんに連絡して確認して下さい｣とか。
謝ってまわるのに疲れた。学校に行かせたくない…。
でも、行かせなきゃね。
128:名無しの心子知らず
11/07/07 21:48:52.28 kILWfBVo
１歳半で言葉０でひっかかってから、２歳まで様子見だったけど、
ついに一言もないまま２歳になってしまった。
電車が大好きで真剣な目で寝転がってずっと遊んでるけど、声かけると他のことやる、
それちょっと見せてというと中断してもってくる、でも自閉的症状？
歌や手遊びはまったく興味なしはやばいかな。マネすらしない。
手つないで散歩するし、スーパーで走っても呼ぶと戻ってくるから他動はなさそう？
１歳半の時、他の項目は全部クリアしてて、まぁ言葉も出るでしょう、
なんていわれたから、もう２歳になったらどうしていいかわからない…。
129:名無しの心子知らず
11/07/08 11:53:12.59 xs7JRgQW
それだけ言うこと通じてたら、感覚の偏りやこだわりがなければ
自閉的な傾向はあっても薄いのかもね
言葉だけなら出るのが遅いだけかもしれないし
名前で振り向きますか？
130:名無しの心子知らず
11/07/08 12:28:50.64 fbryBW12
1歳半健診で言葉が出なくて、その後のフォロー健診はないの？
とりあえず中川信子さんの本を1冊読んでみましょうか。
子ども全員が、愉快に歌って手遊びをする訳じゃないと思うのだけど、
マネすらしないっていうのは、したくない？ or できない？
どっちだと思う？
欲求をジェスチャーで伝えることは、できるのかな？
131:名無しの心子知らず
11/07/08 12:55:16.06 LNCqzZeZ
２年保育の年少の男児です。
言葉が遅く友達とのコミュニケーションがとれません。
「○くんこれみて」と話しかけられても自分が好きなキャラクターの話をします。
「てにおは」を言い間違えます。
発音が少しおかしいと思うことがあります。
お遊戯などはやる気がなさそうにやっています。
歌はすきですが、ところどころ歌詞をまちがっておぼえています。
集団行動についていけず、みんなが移動してもひとりだけその場に残っていたり
違う場所に行ってしまったりすることが多々あります。
工作やお絵かきをするときなど長時間椅子に座っていることはできます。
(入園式ではふらふらしていて先生に連れ戻されていました)
数字は1～1000まででも数えます。
ひらがなカタカナ、簡単な漢字がわりとすらすらよめます。(勝手に覚えました)
筆圧が低く文字や絵がうまく書けません。
園から発達支援センターにいくようにすすめられ、先月テストを受けたところ
できすぎる部分とできない部分(言葉)の差があると言われ
言葉の教室に月1くらいで来てみませんかと言われましたが
その後担当者からの連絡がきません。
検査の結果は申請すればいただけるらしいのですが
アスペ、ADHD、自閉症などの疑いがある場合、口答で言われるものなのでしょうか
検査の結果は申請からどのくらいで受け取れるものなのでしょうか
132:名無しの心子知らず
11/07/08 14:49:22.21 LNCqzZeZ
×てにおは
○てにをは
133:名無しの心子知らず
11/07/08 14:53:17.40 Ik5fl/5f
2年保育の年少？年中？
今年度5歳になる子かな？
最後の行の疑問については、そのセンターに寄る、としか。
きいてみればいいんじゃない？
134:131
11/07/08 15:16:41.53 LNCqzZeZ
>>133
今年度で5歳です。
口答で言われるようならば、検査結果の申請をしなくてもいいかなと思いまして。
そうですね、聞いてみることにします。
135:名無しの心子知らず
11/07/08 19:29:25.96 Fpes8D6U
民間の療育機関に相談にいってきました。２歳０ヶ月男児
横目で走る、言葉少ない、多動の疑い を話して、子供が遊ぶ様子をみつつ育児相談してきました。
先生の見立てだと自閉症ではなさそうだが発達に遅れがでてしまっています。とのこと
横目で見るしぐさは様子見しつつ、身体を動かして遊んでくださいとアドバイスしてもらえました。
いわゆる障害の多動は息子とは違うと教えてもらいました。
療育も子供一人につき先生一人ついて、遊びつつ集団に慣れるようにしていくと話していました。
普段は人見知り、場所見知りする息子が
会って数分で笑いながら先生と遊んでる姿をみて
やり方次第ですぐに打ち解けられるんだ…と驚きました。
来週は公的機関で発達検査をする予定です。
数値がでるから今回みたくマッタリではなさそうだけど
これで少しは気持ち的にも前進できるかな。
長文すみません。また来週検査受けたらカキコミしてしまうかもｗ
136:名無しの心子知らず
11/07/08 19:43:03.64 kp6uRtqf
>>129
>>130
すいません遅くなりましたありがとうございます。
こだわりや癇癪、他自閉的といわれる特徴的な症状はないと思います…。
こちらの表情を窺いながらいたずらをしたり、財布をもって逃げて追いかけてくるのをまってたり。
名前は振り向くし「あー！」ですが返事もします（何度ハイと教えてもあー！です）
テレビの踊りは座ってみてるだけ。できるとは思います。
赤ちゃん芸として、ぐるぐるを教えてグルグルしてー？というと手をぐるぐるするのですが、
ぐるぐるどっかーんを見ても、しらんぷりで同じ場面で同じことを自発的にするというのが、
まったくないんです。
要求は指差しですませます。とって、外に行きたい、あけて、台所を指差してお腹すいた等。
頂戴のポーズとかオムツを押さえてデタとか。
やはり兆候が感じられないと、疑うのは知的でしょうね。
でも２歳って一体何ができるのかorz
とりあえず週１ですが来週から親子教室にいけることになったんで、
集団の様子をみようと思います。
137:名無しの心子知らず
11/07/08 20:15:00.65 Fpes8D6U
135ですが
自分としては自閉傾向が強いと思ってたので先生の見立てには驚きました。
検査結果次第では知的に問題があるとかわかるのかな…
検査に前向きになったり憂鬱な気分になったり
子供より私が緊張してるわ…
138:名無しの心子知らず
11/07/08 22:30:47.12 YYBxgfIn
３歳で言葉が遅いというのはどんな感じを言うのですか？
うちの子ですが
１歳半では単語がありませんでした。
２才直前からしゃべりだして２歳半くらいでおいついたかなと感じました。
あと２か月ほどで３歳ですが
言葉は５語文くらいしゃべると思うんですがたどたどしいです。
例えば
「おさんぽ、おさんぽね・・・してるときにね、んとんと・・・ころんでね、んと・・・ないちゃったの」
みたいな感じです。
話している途中で「んとんと・・・」みたいに詰まってしまって
こっちが助け舟を出して話が続く、と言った感じが多いです。
保育園の同じクラスのお子さん見ると、もっとしっかりしゃべっているので
やっぱり遅れてるのかなと思ったりします。
単純に３歳で３語文、という表面的なものはクリアしてるのてずが
それだけで追いついたと考えるのは間違っているでしょうか。
139:名無しの心子知らず
11/07/09 00:12:16.12 /1OqzLGt
気にするほど遅れてるとは思えないな…
次の健診(3歳？3歳半？)まで様子見てていい感じ。
140:名無しの心子知らず
11/07/09 11:04:59.68 WucL59o0
>>136
自分から発信する事ができても、相手を受信できないのでは？
うちはそれで自閉の傾向ありと言われたよ
141:名無しの心子知らず
11/07/10 00:39:16.62 53xYUaap
夏に診察待ちの年中男児。
見通しがつかない不安が結構ある。行ったことない場所に行くってのが苦手で
夏に初めて療育センター行くんだけど、これもこの前夜中突然泣き出した「センター行きたくない」って。
春には遠足の水族館が嫌だと泣いたしプールも入ってから泣きだした。
最近は行く前からネットで探して写真見せたりしてるけど、これって直らないもんなのかね。
後、予定外の事が起きるとやっぱり泣いたりする。
年中クラスでこんな泣いてるの家だけで、懇談会でもよく泣くとは言ってあるけど軽く凹むね。
でも、この前始めての歯医者通院だったけど１度も泣かなかった。逆にビックリしたわｗ
142:名無しの心子知らず
11/07/10 01:14:03.41 tSnKpzCh
現在年長5歳男の子。
健診ではスルーだったけど1歳半の健診で言葉の遅さについて相談、
その後半年ごとにずっと同じ心理士の方に発達の様子を診てもらってます。
先日の発達相談にて、
毎回なんですが我が子はその方に対してかなり警戒してるみたいで
家や保育園でできる事もその方の前ではかなり緊張してしまい
質問に答えられなかったりで、やはり進学してからも支援が必要かもと言われ
やっぱりか…と凹んでいます。
担任も同席の上での発達検査だったのですが、
１歳半からずっと様子見状態で疲れてきました。
園ではお友達との関わりは良好で、癇癪もなくトラブルもなく、
遊びなどもルールを理解して楽しく過ごしているみたいですが、
お友達と遊びの中で嫌な事されたりしたら、お友達に直接言わずすぐ先生にチクる事が問題らしい。
私は本人の考えもあってのチクリと思ってるので何が問題か分からない。
子供に聞いてみた所、お友達に直接自分の意見を言わないのは
お友達が怒るからっていう理由があるらしい。
あと、出来事などを話す時、途中で順序がバラバラになってたり
詰まったりするらしく自分に自信がない所や語彙の少なさを指摘され
小学校1年生の1～2学期は普通級で行けるだろうけど
本格的なお勉強が始まれば通級なり、別教室での支援が必要になるかもと言われました。
個性や性格の範疇じゃないのね…
5歳児って他人にも積極的で、もっと順序よくきちんとお話しできなきゃいけないのかな？
基準が分からない。
143:名無しの心子知らず
11/07/10 01:44:05.10 Iy/SRaaL
知能検査は受けたことないの？
いずれにせよ、少し言葉の遅れが目立つのでは？
１～２学期は普通級で行けると言われているのなら、社会性に問題があると言うよりは、
言語面の遅れが勉強面での遅れや先生からの指示が理解しにくいなどの影響が出ると
予測しているのでは？
知能検査して心理士がそう言ってるのであれば、知能検査の結果はかなり参考になるはず
小学校では国語が始まるし、算数も文章題がある
動作性優位の子はやっぱり多少苦労してるし、言語性優位な子は漢字が壊滅的で
算数そのものがかなり苦手
もし知能検査を受けたことがないのなら、専門医に診てもらうか、教育委員会に相談するのもいいと思う
２学期には就学時健診もあるので、早めに行動を起こしてみたらどうだろう？
144:名無しの心子知らず
11/07/10 07:15:39.18 4QPtYLOQ
>>142さんの
>毎回なんですが我が子はその方に対してかなり警戒してるみたいで
>家や保育園でできる事もその方の前ではかなり緊張してしまい
>質問に答えられなかったりで、
これ、うちもです。
心理士さんに失礼だけど「すみませんが、先生に対して人見知りしていて、
他ではできることもできなかったりするみたいです」って言ったら、
「誰が指示してもできるんです、普通の子は」って言われた。
そうなのかな？？
145:名無しの心子知らず
11/07/10 07:54:29.84 JiNAXEBl
>>142
５歳だとある程度大人の指示には従おうとするだろうから
警戒してできない、ていうのは対人面の苦手の可能性もあるけど
むしろ逆に私は「普段できるけど検査でできない」で、検査ってよくできてるなって思ったことあるよ。
普段言葉で通じていると思ってる指示も
本人が状況とか普段の流れや決まりごとから補足して頑張って理解しているだけで
周囲の状況から切り取った、試験の場では苦手さが浮き彫りになるんだな、って感じたけどな。
幼稚園はそれでも対小さい子向けのノウハウで進む場所だけど
言葉での指示も複雑に、長い文章になってくるし
噛んで言い含めるような指示も、学年が上がるごとに省略されたり複雑な指示になったり。
学習や指示が理解できないことで本人が問題行動を起こすようになる場合もあれば
見た目は問題起こして内容でも内側で苦しむこともあるのでは。
全部言いつけに来るって言うのは、お友達同士で解決しようとしたりっていう
社会性の面で遅れてるってことじゃないかな。
それに、緊張してるならある程度全体できないかもしれないけど
得意と不得意の差が大きいとか、そのあたりも判断のもとになってる可能性もあるし。
>5歳児って他人にも積極的で、もっと順序よくきちんとお話しできなきゃいけないのかな
できなきゃ、というより５歳なりの関わりや５歳なりの整然とした話し方ができてないのでは。
年長だと、子供は子供の世界を作ったりですぐに先生～とはなりにくいよ。
お友達に気も使うし。(言いつけられた子が叱られるとか、不利になることに対して)
>>144
１～２歳なら別かもしれないけど、就園年齢以降なら割とそうなんじゃないかな。
多少は緊張して失敗しても、極端に低い数値にはならないとか
やっぱり項目ごとの差が大きいとかもあるんじゃないかな
146:名無しの心子知らず
11/07/10 09:33:15.07 zfx6ggHb
そうだよね。家で出来ることが場と相手を変えても出来るか、出来ないか。
ここを見るテストだと思う。
集団生活、指示出す人が変わっていっても適応できるかどうか。
147:名無しの心子知らず
11/07/10 09:37:39.00 Iy/SRaaL
就学前健診なんかでは一度も行ったことがないところに行って、健診受けてくるんだよね
健診は年長の子が初めて行った場でも戸惑わないように配慮されてるはずだから、
そこで気になる行動が出てくる子は健診でひっかかる場合もありそうだね
年長ぐらいの定型の子は初めての場でも緊張する気持ちをコントロールして、その場に
ふさわしい行動を取ることができるんじゃないかな？
148:名無しの心子知らず
11/07/10 10:01:40.73 yH340O/Y
うちに遊びに来る健常の子たちを見てると、みんなほんとによく空気を読んでるよ。
まず最初はとてもいい子にふるまう。そしてだんだん地が出て来るw
最初は人見知りするからこそ、良い子であろうとする子が殆ど。
個人差はあるけど、早い子では年中くらいからこの使い分けが出来てくるような気がしてる
149:名無しの心子知らず
11/07/10 20:53:31.66 tSnKpzCh
>>142です。
レス頂いた方ありがとうございました。
知能検査とはK式とかそういう類いのものですか？
心理士が毎回持ってきてチェックつけている用紙がK式で
毎回数値は教えてくれない。
以前までは○○ヶ月ぐらい遅れていますと言われていたが今回は何故か何も言われなかった。
やっぱり言語面が遅れているのかな？
今は市の言葉の教室に年中から月1ペースで通っていて
園では年長から個別に先生がついてくれています。
心理士から診断を受けるようにと病院を勧められた事はありません。
とりあえず様子を見ながら進めていきましょうと言われているのですが…
言葉の教室に初めて行った時は緊張せずできたのに
心理士がどうも苦手みたい…というより検査の雰囲気の場に緊張していて
間違ってはいけないと思ってるように見える。
検査は心理士・担任二人、私にジーっと見られて行われている状態です。
150:名無しの心子知らず
11/07/10 20:56:42.57 yH340O/Y
年長なら検査はマンツーマンにならないかな？
年長でK式を使うということは多分その時点で言葉が遅めという事なのだと思われます
151:名無しの心子知らず
11/07/10 21:11:44.91 tSnKpzCh
>>150
そうなんですか…
始めから言葉の遅れ前提で行われてたのですね。
何かあるならそろそろ診断つけてくれないかなー？
ホント疲れてきた。
心理士にも診断つけるほどじゃないって言われるしどうしたらいいのやら…
いつまで様子見なのかなぁ
もやもやしてかれこれ４年。はぁ…
152:名無しの心子知らず
11/07/10 21:28:39.49 K7xC+Rg2
>>151
診断名つけられるのは、児童精神科の専門医だけだよ
心理士じゃ診断できない
診断名がつかないからスッキリしないのかな？
うちの子たちは疑い･傾向ありと専門医に言われた兄弟だけど、発達障害圏内の子たちだと思ってる
発達障害に明確な線引きはできないから、そういう傾向がある、
発達障害児向けの対応が適切な子どもたちだと思ってる
一度専門医を受診してみたらどうかな？
153:名無しの心子知らず
11/07/10 21:29:52.10 yH340O/Y
そこが難しいところで
言葉の遅れが主で社会性の問題が軽いとなると、一番診断つけにくいでしょう
お子さんの苦手なところを把握して、就学に備えるといいとおもいます
154:名無しの心子知らず
11/07/10 21:47:17.68 K7xC+Rg2
私もまずお子さんの得意・不得意を把握したほうがいいと思うけど、心理士がはっきりしたことを言わない・
検査してるのに数値を教えてくれないから、モヤモヤしてしまうのかもね
全体的に数値が少し低いのかもしれないし、心理士がそこまで言葉のことを強調するのなら、
言語面の数値だけが落ち込んでいるのかも？
社会性に問題なければ、ＬＤの傾向ありということになるのかもしれない
専門医ならまず数値は教えてくれるし、発達障害者支援センターでも検査できるかもしれないしし数値を教えてくれるかも？
民間の療育期間で検査を受け、数値を教えてもらったこともある
児童相談所は数値は教えないらしいね
専門医を受診してもいいし、どこかで検査を受けて、お子さんの能力がどれぐらいか確認してみたらどうでしょう？
155:名無しの心子知らず
11/07/10 21:49:10.60 x2nk18eE
>>149
せっかく毎回検査していて、検査の内容が理解出来てないのはもったいない気がする。
「○○ヶ月ぐらい遅れています」というのが分かればIQは計算すれば出るし
どの部分がどれぐらい遅れてるのか、聞き出してメモ書き程度なら、その場でお願いすれば出来ると思うよ。
場合によっては申請すれば、検査結果のコピーや、一部数値を書き出した物を受け取る事も可能かも。
156:名無しの心子知らず
11/07/10 21:52:09.54 tSnKpzCh
心理士が診断つけられないのを知っていたので
心理士に病院での受診が必要かと聞いたらそこまで必要ありませんと言われました。
多分、本当に難しいんだと思う。
グレーゾーンてやつなのかな？
心理士もいつも頭ひねってる感じだし。
スッキリしないので３歳の時に発達の専門医を受診した事あります。
医師は、子供見て、少し会話するだけして検査の必要性を感じませんねと言われちゃって…
お母さんがどうしてもって言うなら
４歳になって今と同じ状態ならまた来てと言われたけど
子供はそれなりに成長しているしそれ以降は受診してない。
久々にもう一度受診してみようかなぁ？
157:名無しの心子知らず
11/07/10 21:54:40.19 yH340O/Y
たまに検査結果を教えてくれないという自治体の話は聞くね
不思議だよね、なんの為に検査してるのか、勿体ないと思うんだけど
ちなみにうちの自治体ではその場では遅れの度合いは教えてくれなくて
２週間後にまた母親だけ行って話を聞くというシステムになってました。
子供の弱い所を把握しておきたいので、と言えば教えてくれるかもしれないよ。
または上にも書いてる人いるけど民間の機関で検査を受けるのも一つの手かも。
今の心理士さんが苦手ならなおの事、セカンドオピニオン的な感じで受けてみたらどうだろう。
158:名無しの心子知らず
11/07/10 22:07:49.45 JiNAXEBl
うちの方も療育機関で受けたのは教えてもらってない。
知的に問題はいまのところない、とか、～が苦手、くらいしか。
数値に振り回されたり自己判断するのを避けるってのもあるかもしれないけど
一番はその親がどれくらい、受け入れ態勢ができているかを見極めて、って言うのもあるんだと思う。
児相でも結果は特に向こうからはくれなかったので、こちらから要望して出してもらった。
基本的には個人情報だから公的機関なら開示請求の手続きを踏めばもらえるはず。
というか、せっかく相談してるなら正直に「わからない方が気になって精神的に辛いから」
「検査結果教えてください」とか「診断受けてみたい」と言ってみてはどうかな。
ただ、年齢的＆問題の程度から、診断を受けたとしても
その診断がまた年齢や状況で変わるかも、ってなると結局は同じことではあるんだけどね。
159:名無しの心子知らず
11/07/10 22:12:03.14 QSf8MDyk
数値ってそんなに大事？
Ｋ式の4項目の数値を聞いてみて、
それを読み取れる素人っていないと思うのだけど。
うちは検査当日に、そのまま心理士の所見をきくので、
細かな数値はよく知らない。
でも、子どもが出来なかった分野のことを
ここが苦手だと、実生活ではこういう影響が出て、
どういう声かけが良くてって、そういう話はとても参考になる。
診断がつかなかったら、白という訳じゃないからね。
4年間も様子を見てるんだったら、白じゃないんでしょ。
160:名無しの心子知らず
11/07/10 22:22:28.36 K7xC+Rg2
>>159
うちの子は１年生のときに田中ビネーを初めて受けたのが初めての知能検査で今６年だけど、
そのときに言われたとおりの道筋を歩んでる感じｗ
子どもの得意・不得意が明確になるし、そこを意識して接するだけでもずいぶん違うと思う
言語面が苦手なら、丁寧にわかりやすく何度も繰り返し言い聞かせる必要がある
言語性優位な子も、別の面で困難なところがあるからそこを意識してフォローしたりとか
うちの子たちは何度も検査受けてるので、Ｋ式受けたことあったかどうかさえ
失念してしまったけど、知能検査はＫ式だけとは限らないわけだし、子どもの得意・不得意を把握
しておくってとても大事なことだと思う
もちろん説明してもらうことも同じぐらい大事だけど
就学後はウィスクを受ける子が多いね
言語面に遅れがある子は数値が少し低めに出るって言われてるね
161:名無しの心子知らず
11/07/10 22:40:42.31 tSnKpzCh
皆さん、夜分に色々とありがとうございます。
心理士には発達検査後に、子供の不得意な部分の説明は受けています。
やはり言葉の面ですが、力は持ってるけど発揮しきれてない、
語彙が少なめに感じると言われています。
語彙が増えると共に改善される事も多いのでは…と言われてるのですが
子供に言葉の意味を聞かれても理解できるように根気よく接するようにしてみます。
後だしですが、今から考えるとうちの母と弟が多分LDっぽい。
とするとやっぱり遺伝してるのかな？
身内にいるから白ではないとある程度覚悟はしてる。
162:名無しの心子知らず
11/07/11 09:21:48.32 Smur3w40
すみません質問させて下さい。
来年５歳の年中なのですが今はまだ診断ついていません。４歳の時のＫ式では全体的に数値も低かったです。ただ出来る物をわざとやらなかったり質問に２回聞いてやっと正解する感じでした。
でもテストって一回答えたら訂正できませんよね？
数値は言語56認知70みたいな結果でした。
私的には知的障害を疑ってましたが精神科の先生は知的障害はない可能性が大でどちらかというと自閉傾向ありのまだ本当にわからないと言われました。
他のドクターに聞いたらLDの可能性があるかもと言われました。
どちらの可能性が強いでしょうか？
違うテストした時の社会性の数値は歳相応に近かったです。
163:名無しの心子知らず
11/07/11 09:49:28.41 TbSN9H3L
LDは学校はじまってみないとわからないよ。
知的障害が無い可能性を示唆されてるのは、芽生え反応が多くて
数値だけで判断しにくい部分があるんじゃないかな。
164:名無しの心子知らず
11/07/11 12:12:24.90 dnlk20nD
もうすぐ１才１ヶ月なんですが気になる事があります。
私の手を持ってパチパチさせようとしたり携帯を持ってきて私の顔に近づけてもしもしさせようとします。
子ども自身もパチパチ、バイバイ、はーいなど出来ますが、親にさせようとするのはクレーン現象なのかと心配です。
その他に指差ししない、ライド系おもちゃ、車のおもちゃのタイヤをたまにクルクルしたりしてます。
まだ１才すぎなのに何言ってんだか！と思われるかもしれませんが気になってしまって…。
女の子で人見知り、後追い激しく親以外にあまり笑顔を見せません。抱っこを嫌がったりはありません。
165:名無しの心子知らず
11/07/11 12:27:48.43 0Ew+xouG
>>164
指差ししない以外は気にならないけど。
166:名無しの心子知らず
11/07/11 14:26:34.63 mtD3E3UP
1歳9カ月男児について相談です。
寝起きに30分から1時間程汗まみれで泣き叫ぶ、同じ様に些細な切欠で泣き叫びます。
泣いているときは周りの声は聞こえず、お菓子やおもちゃも駄目。
私に体を寄せながらも、つっぱったり反り返ったりし、離すとすり寄ってきます。
これは癇癪なのでしょうか？
そして、言葉が少ないながらも、「ない？ない？あった！」等一人会話をしたり
おもちゃを必ず片付ける並べる等のこだわりや、オウム返し（どうぞ、おかえり等）があります。
また、エレベーターを延々見続け、ボタンを押したり閉じるドアにバイバイを繰り返します。
こちらがどうにか切り上げても泣いてしまい、機嫌が戻るまでに時間がかかります。
バスのロータリーでバスを見始めると1時間は余裕で見続けています。
保健師に相談した所、2歳まで様子見との事でしたが、保健師の表情は険しかったので気になっています。
療養をするなら早い方がよいと思い、専門医に早めに相談した方が良いか、皆さんの意見をいただきたいと思いました。
皆さんはどう思われるでしょうか？
167:名無しの心子知らず
11/07/11 16:45:06.65 wOkhwMsa
１歳前半で指差しが普通にできる、発語もある
なのに自閉ってパターンもありますか？
168:名無しの心子知らず
11/07/11 16:47:21.60 xPhuEZMC
>>166
１時間泣き叫んだりが気になるかなぁ。ちょっと長い。
切り替えが苦手なんでしょうね。
療育って症状が重い子以外は、たいてい早くても２歳以降じゃないですか？
２歳以降でも充分っていうか。
専門医に相談するのはお母さんの精神状態にもいいと思います。
一応予約しといたらどうです？待ち日数が長いし。
１時間泣き叫ばれたら精神消耗するでしょ？うちがそうだったからw
専門医に相談することで少しでも楽になれるかも。
169:名無しの心子知らず
11/07/11 21:27:09.04 odlw+IVT
今日娘が児相で検査受けて来ました。これからのことで悩んでいます。
田中ビネー式で現在３歳９カ月、１１１点で１１０パーセント、精神年齢４歳２カ月で視覚優位で
見て考えることはとても得意だけど、言葉の聞き取り、質問への返しは苦手、ということでした。
相談員さんは積極的に行ってくださいと言う感じではなく「この年ならまだはっきりした診断名はつかない。
親御さんがどうしても気になるなら…相談も出来ますし」ということで病院のパンフを頂いて
「予約とりましたら紹介状作成するので後日連絡を」ということでした。
紹介先はちょっとﾋｿﾋｿされるような有名な精神科の病院でして、ちょっとビビってしまっています。
娘は癇癪持ちで不安が強く、園でも席で縮こまって固まってるタイプで、大人しくて他害はなく、お友達と
うまく関われない事が今気になる事ですが、ギャン泣きで何しても無反応だった昔に比べたら
意思の疎通も出来るし（とんちんかんな事を返すこともあるけど）言えば理解出来るし、感覚過敏・ちょっとした
こだわりはあるけども泣かずにｸﾞｽﾞｸﾞｽﾞ程度で良くなったし、障害というとそこまで…？でも定型だといわれると
やっぱり追いついていない・どこか違う…
病院の先生や親の会？などへ行っても重度の子に比べたら「そんなの全然普通じゃないの」と
相手にされないのでは…と思ったり、娘も理解出来るので同じような子達でも多動型の子を
怖がったり嫌な思いをするのではと…（園でも隣の元気な男の子の手が当たっただけで泣くそうです）
気持ちの切り替えが苦手で一度泣いたら長い事引きずるのでなるべくそういう状況を避けたいのです。
皆さんならどう思われますか？重度であれば子の為に行くべきだと判断出来るのですが、グレーだろうと
思われる娘は恐らく通常学級で必死にやってくのだろうし、その時「あの子障害あるから」ﾋｿﾋｿ…と
後から本人が嫌な思いをするのでは…でも行かなければ今後孤立して果ては引きこもりか？と
色んな事でグルグルしてしまっていますorz
170:名無しの心子知らず
11/07/11 22:02:21.10 mtD3E3UP
>>168
ありがとう。
1時間は正直辛いです。意味も分からず、何をしても駄目なので最近は諦めていて…。
切欠は様々ですが（TVだったり祖父母登場だったり）突然泣き止んだりするので、それをただ待つだけになっています。
子供も体力がきついみたいで、泣きながら寝たり（泣きながら起きる）、辛そうです。
レスを見て早速相談してみたら個別相談を勧められて、予約は3カ月先でした。
その頃には2歳になっているので、結果的に今行動して丁度良かったみたいです。
レスが温かくて救われました。ありがとうございました。
171:名無しの心子知らず
11/07/11 22:27:19.35 0Ew+xouG
1歳7ヶ月
積木は積めるくせに、自分で積みたくない。
渡しても渡しても、返却される…orz
私がおにぎりを握っていれば、
おにぎりニギニギって鼻歌を歌いながら踊るくせに、
おにぎりどれ？の指差しはしない。
↑コレってなんなんでしょうね。
上の子(グレー)に比べたら、よっぽど普通なのだけどさ。
172:名無しの心子知らず
11/07/11 23:00:32.88 OxTiWD2I
1歳半検診で歩かないことと発語がないことでひっかかり
2ヶ月先の診察と検査を待っている。
今日意思の疎通でおかしなことがあった。
キャーと大声を出すことがあるのでいつも口に指を当ててシーっとやっていた。
今日は違うことでシーっとやったところ、キャーっと叫びだした。
ドキッとした。
普通1歳半ならシーっくらいは分かるよねorz
173:名無しの心子知らず
11/07/12 03:03:47.42 Tj5gMddJ
>>169
ＡＤＨＤ傾向の子は最初に専門医に診てもらったときは「普通のお子さんです、何か問題あるの？」と年中のときに言われた
その後、１年生のときに問題行動出たので、別のところを受診ＡＤＨＤ傾向ありと言われてる
上の子が通ってる療育先の先生に報告したら、「そうじゃないかなと感じてました」と言われた
やっぱ見る人が見ればわかるんだろうと思う
でも、問題なしって言われたのはそのときだけ
子どもたちは発達障害の傾向ありだけど普通級在籍
病院や親の会で発達障害の子と関わり合いになったことはないなあ
仮に待合室に一緒にいたとしても、親がついてるんだから問題が起きるようなことはないんじゃないかな
> 皆さんならどう思われますか？重度であれば子の為に行くべきだと判断出来るのですが、グレーだろうと
> 思われる娘は恐らく通常学級で必死にやってくのだろうし、その時「あの子障害あるから」ﾋｿﾋｿ…と
学校では、その子のタイプや診断名、程度の問題もあるだろうけど、障害と言うより個性として扱われる感じ
多少配慮してくれてるなと感じることもあるけど
配慮についてはその子のタイプ、学校の方針などでも違ってくると思う
診断名がついたとして、担任に話したとしても保護者に漏れることはないよ
だから「あの子は障害があるからﾋｿﾋｿ」とかは気にしなくてもいいと思う
最近は発達障害への知識が以前より広まってるから、園や学校生活で問題や気になる行動が出る子は診断名の有無にかかわらず、
他の保護者のほうが気がついてる場合もある
その場合、親が「うちの子は普通の子、ちょっと他の子と比べて個性的なだけ」と現実逃避してるのがなんとなく伝わると、
かえってあの子ちょっとおかしいのに現実から目をそむけてるのねとﾋｿﾋｿ状態になることも
うちの学校じゃカミングアウトしてる子のほうが好意的な目で見られてるかな、表面的なものかもしれないけど
専門医に診てもらって、デメリットを感じたことは特にないなあ
一度診てもらって損はないと思うけど
174:名無しの心子知らず
11/07/12 05:08:44.57 D4tgzhbg
>>169
＞気持ちの切り替えが苦手で一度泣いたら長い事引きずるのでなるべくそういう状況を避けたいのです
こういう状況になることは小学校になって高学年になればなるほど増えていくから
今のうちに避けるのではなく対処法を覚えて行った方がいいと思うけど。
軽度の子の親の会もあるし、療育に来てたのは診断名の無い子たちばかりでしたよ。
通常級に行くのが当然としても、その中で子供が受けるストレスは幼稚園とは比べ物になりません。
その中でできるフォローはしていってあげたほうがお子さんの為になるんじゃないでしょうか。
もしクラスでヒソヒソされることがあるとしたらそれは障害があるからというより
お子さんの問題行動に他ならないと思いますが。
175:名無しの心子知らず
11/07/12 06:00:54.66 pSuVhwTX
>>169
人口比率的には圧倒的に軽度の子のほうが多いんだし
お医者さんはあなたのお子さんより軽い子もいくらでも診てるはずだから
相手にされないなんて心配は不要
ぜんぜん普通じゃないのと言われたらそれならそれで前向きになれるのでは？
176:名無しの心子知らず
11/07/12 06:56:31.07 9ridTzEs
自閉症の子を持つ親のための勉強会みたいなところに毎月通ってるけど、
来ているのは軽度の子の親ばっかりだよ。
うちはぎりぎり高機能自閉症だけど、アスペの子の親が一番多いかな。
177:名無しの心子知らず
11/07/12 08:01:53.08 XT3ZkfQY
>>173
現実逃避してる親にヒソヒソやるって最悪だね
ただの陰口じゃん
178:名無しの心子知らず
11/07/12 08:42:07.05 WuKoXML5
>>169
定型と同じ扱いを受け続けたせいで劣等感持って引きこもり、って事もあるよ。
こういう性質の子は集団が苦手で、ドロップアウトする可能性は他の子に比べてかなり高い。
子供が普通級でがんばれてる間はいいけど
限界にきてがんばる気持ちが途切れてしまった時、親も一緒に孤立無援になるのが怖い。
それなら早いうちから受診して支援のツテをキープしておいた方がいいんじゃね？って思う。
179:名無しの心子知らず
11/07/12 09:12:05.88 72dH9b03
>>169
気持ちわかります。
「親御さんがどうしてもというなら受診して」という感じで言われると戸惑いますよね。
紹介先の病院に抵抗があるなら、自費でどこか別の病院を受診してみては？
医師によって判断も違ってくるし、
「見る人が見ればわかる」というのも正直どうなんだろうか。
すぐ発達障害に結び付けて不安を煽るような人や保育士もいるし…悩みますよね。
180:名無しの心子知らず
11/07/12 09:44:54.20 glPS0eSG
いずれにせよ十歳や中高でドロップしてしまうからそれまでは様子見る、がセオリーなのでは
療育しておけば将来的にうまく行く人もいる、けれど療育は今現在に問題を抱える人用。
そのジレンマもあるんだよね。
181:名無しの心子知らず
11/07/12 10:43:31.76 D4tgzhbg
>>174だけど、よく読んだらお子さんまだ小さい（年少？）んだね。
小さい子でグレーゾーンの子に診断名つけるメリットってあまりないから
受診してもあまり意味は無いかもしれないね。
ただ今後の指針なり、支援の方向付け程度にはなるかな。病院でなくても頼れる所は色々あるけど。
幼稚園でもまれて立ち直る力がつくといいね。
小学校はよくも悪くもほっておかれるから、トラブルは平等に子供の身に起きたとしても
そこから自力で立ち直れる強さが必要になってくる。
その辺の底力っていうのかなあ、健常の子は段違いなんだよね、適当力というか流せる能力というのかな
女の子は低学年のうちから人間関係が複雑になってくるから、相談先は確保しておいてソンは無いよ。
182:名無しの心子知らず
11/07/12 10:48:54.49 Tj5gMddJ
>>177
他の子に迷惑かけてるんだから、ﾋｿﾋｿやってるほうだけ責める気はしなかったな
問題起こしてるのに親がその原因に気がつかないフリというか気がつきたくないって、
少なくとも周囲に好意的に見られるタイプじゃないよ
その話はさすがにその人も在園中は話にくかったらしく、私が話を聞いたのは卒園後だったけど
カミングアウトまでしなくても、それとなくうちの子はこんなことが苦手でいろいろ大変みたいな
話して子どもの問題に気が付いていること、いろいろ考えて対処しようとしてることを周りに
それとなく話しておけば、子どもが迷惑行為起こしてない場合はそんなに反感買うこともないよ
183:名無しの心子知らず
11/07/12 11:31:19.11 72dH9b03
>>182
陰でヒソヒソは感じ悪いよ
カミングアウトや悩んでることを打ち明けるのも相当勇気いるよ
地域によっては本当に差別的だったり、
追い詰めるような事を面白がってやるようなママグループがいたりするから怖いしね
その辺りを要領よくやれる親ならお子さんの将来も安心なんだろうかね
184:名無しの心子知らず
11/07/12 12:00:00.80 D4tgzhbg
感じ悪いったって、クラスになんの説明も無く迷惑をかけていたら
そうなってしまうのが現実でしょう
それとも面と向かって言われた方がいいんだろうか
他人に迷惑をかけようが何しようが一切誰にも何も言われたく無いと言ってるのと一緒だよね
185:名無しの心子知らず
11/07/12 12:08:17.48 D4tgzhbg
＞追い詰めるような事を面白がってやるようなママグループがいたりするから怖いしね
こんな人には黙ったまま迷惑かけてたらますます怖い事になるんじゃないの？
母親が現実を見ないのは勝手だけど、辛いのはお子さん本人なんだけどね
186:名無しの心子知らず
11/07/12 12:09:42.47 Tj5gMddJ
>>183
陰でヒソヒソって言ったって、当人の目の前でやってるわけじゃないしなあ
自分たちだってそう言われないように世の中でうまくやっていけるようになるために、
親子でいろいろやってるわけで…
もちろんうちは言える立場じゃ全然ないから、もちろん人の子のことなんて言えないけど、
聞き役になることはたまにはある
発達障害があること＝迷惑行為まで行かなくても、学習面やら行動面やら対人面やらでの
課題が定型児より多く、悪目立ちしたりクラスメイトのお世話になることも多いんだから、
他の保護者など周りとはうまくやってったほうがいいよ
>追い詰めるような事を面白がってやるようなママグループがいたりするから怖いしね
そういうグループとは今まで出会ったことがないな、関わりがなかっただけなのか…
187:名無しの心子知らず
11/07/12 12:18:40.45 XT3ZkfQY
>>184
障害児か障害児じゃないかわからない問題行動起こす子に対して、
「発達障害だよあれは」とか周りがヒソヒソしてるのは感じ悪いよ
そういう事言うのも差別に繋がるような気がするし
迷惑かけられてるなら先生なりに相談して、
相手の保護者に伝えて貰うほうがよっぽど健全だと思うけれど…
188:名無しの心子知らず
11/07/12 12:22:03.67 D4tgzhbg
>>187
私がやってるわけじゃないんだから私に対して「感じ悪い」とか言われても困るよw
「感じ悪いよ感じ悪いよ」と言ってればそういう人がいなくなるの?
他人にどう動いてもらうかを期待するんじゃなくて
自分がどうしたら子供が集団生活を過ごしやすくなるのか、という観点で考えたほうがいいんじゃない？
189:名無しの心子知らず
11/07/12 12:28:18.20 Tj5gMddJ
>>187
言われる可能性があるよって話だよ
ここは当事者の側の話なので、言われる側
言う人は言うだろうし、言わない人は言わない
でも、ここの人たちは言われる側の立場の人たちなので、言う側の立場まで
深く考える必要あるのかな、世の中いろんな人がいるんだよ
世間は厳しいのだ
そういうことも受け止めて、対策を考えていったほうがいいと思ってる
なんでそういうことを言うのか、言わないで先生に言えばいいのにとか考えても
相手に対して不満を感じるだけだよね
そういうことはむしろ深く考えないようにしてるよ
190:名無しの心子知らず
11/07/12 12:30:42.59 D4tgzhbg
あとね、周りのお母さんの自分への評価ばっかり気にしてる人がいるみたいだけど
一番の問題は子供同士なわけ
特徴の説明も一切ないまま悪目立ちが続いて先生の手が取られるようになれば
「あの子ばかりどうしてこうなんだろう」「どうして◯◯ちゃんだけ特別扱いなんだろう」
という疑問は自然と湧いて来るものだけどね。
子供って凄く柔軟だから、「◯◯ちゃんはここが苦手だから」とちゃんと説明してもらえれば
驚く程機敏に対応してくれるんだよ
191:名無しの心子知らず
11/07/12 14:40:12.49 s/PDBvpQ
一連の流れを読んだけど
憂さ晴らしに書き込みしてるようなレスが目についた。
結局、子供によって対応が違ってくるとしか言えないわ。
他害などの迷惑行為が酷ければきちんと対処しなくちゃだし
対人関係で問題なければ、見守るべきだし。
しかし学校生活や幼稚園生活を送るうえでのカミングアウトの決断て大変なんだなぁーと感じた
いろんな学校、先生、子供、親がいるしね。
親だけで判断が難しいならしかるべきところに相談したほうがいいはず
子供って残酷で正直だから浮いている子がいたら無視、いじめなんて普通にありそう。
まだうちの子、２歳児だけどレスを読んでて不安になった
192:名無しの心子知らず
11/07/12 15:47:03.19 Tj5gMddJ
>>191
> 子供って残酷で正直だから浮いている子がいたら無視、いじめなんて普通にありそう。
いや、意外にそうとも限らないよ、というのが子が高学年になっての感想
わが子も成長するけど、周りの定型児はもっと成長するから、イジメなんて悪と思ってる子も多い
定型の子みたいには順調には行かないし大変なことも多いけど、数が少なくてもそれなりに
友達ができる子も多いと思う
子どもも持ちつ持たれつだから、自分の子が迷惑をかけることもあれば、被害者側になることもある
アンテナを張りつつ、自分の子にも周りの子にもレッテルを貼りつけたり決め付けたりしないよう
冷静な目で見守っていくといいんじゃないかな
193:169
11/07/12 16:59:49.37 mWchP6z2
レスくれた皆さん本当にありがとう。今日園の先生に結果を伝えて来ました。
先生のお話を聞いて「話せば理解するので特別手がかかる子というわけでもない・そういう傾向はあるけど
クラスの子にも慣れて成長が感じられる・声かけ等の配慮でそれなりに園を楽しめるようになってきた」と
いうことで、もう少し（５歳頃まで）様子を見てもいいのかなと感じました。
>>173>>176の病院の話とても参考になります。他の子と一緒にふれあい遊び的な勉強をするのかなと思っていました。
>>178の話、よくわかります。
自分がまさにそういう風に不登校・引きこもりになったので（私自身は未診断）、子供に「死にたい」なんて
思うほどの辛い思いをして欲しくない、そう思って相談しようと決めたので…。
ﾋｿﾋｿされるんじゃないかっていう不安は保護者が私にではなく、子供がクラスメイトに、ということです。
診断名つくことで「自閉症のくせに」とか「アスペこっちくんな」とか本人がからかわれる可能性も、と…
でも必ずしも周りにカミングアウトしなくてもいいというのは少しホッとしました。
＞自力で立ち直れる強さが必要
本当にそうですね。他の子も同じようにトラブルに遭遇してるのに自分だけいつまでも引きずって
気持ちが切り替わらない…自分も子もそうなので、ここはもっとうまく対処していきたいです。
田舎なのでここらへんでは隣の市のそこにしか児童精神科医がいないそうなのですが、他の病院も
ちょっと調べてみます。あまり遠くても通えないので悩むところですが…。
家での発達の子向けのアプローチは継続しつつ、何かあった時はすぐ受診出来る準備はしておこうと思います。
194:名無しの心子知らず
11/07/12 17:14:32.19 9ridTzEs
イジメはさ、やる方も実は軽度の発達障害が…なんてケースもありそうじゃない？
うちは下の子が自閉なんだけど、上の子（健常）のクラスメイトが
わけもなく周囲の子を小突いたり蹴ったりして、じつはその子ＡＤＨＤの診断済みだったとあとで知った。
195:名無しの心子知らず
11/07/12 17:30:29.46 rT5E62s5
うん、あるある。
うちの子にやけに絡んで来る子がいて、ついに取っ組み合いに発展したんだけど、
周りのクラスメートは止めてくれたしちゃんと状況を説明してくれた。
相手の子はそれまでも問題が多く、結局通級することになったよ。
196:名無しの心子知らず
11/07/12 18:21:15.29 D4tgzhbg
受診より定期的に通えるとこは自相しかないのかな？とちょっと気になった
お子さんが今現在お友達とうまく関われないのだとしたら、そこをフォローできる
場所が今後有れば心強いね
診断名がついてれば子供は拒否するとか、診断名さえなければうまくいくとか
子供の世界ってそういうものじゃないから
197:169
11/07/12 20:51:49.00 mWchP6z2
>>196
市の保健センターにも一応発達相談はあるのですが、３歳児健診で相談した時も「そんなに
気にすることないですよ～」で済まされてしまう位なので期待できそうにないです。
自相も相談と言うより行く場所を振り分ける案内窓口のようでこれ以降は病院でどうぞという感じ。
療育も自治体主催のものや市内の病院にもないので、対応が遅れてるんでしょうね。
お友達関係は「おはようの挨拶しようね」と本人に伝えてはいますが（でも毎日無言）、自分自身も
正直友達作るのが苦手なのでうまくアドバイス出来なくて悩んでいます。
私がお母さん方と仲良くしてうまくその子と娘を引き合わせたりとか出来たらいいんですけどね…orz
198:名無しの心子知らず
11/07/13 06:48:46.97 E9snxmRH
年中女子
昨日は初受診でした。
いまさら白って言われてもねーって
思いつつ行ったんだけど、
それでも医師から直接言われると、
それなりに凹むような気がする。
３０分やそこらで何が分かるのよー！って言うのも
分からないでもないような。
なんとなくモヤモヤーっとした気分
199:名無しの心子知らず
11/07/13 07:54:23.87 Mip1ahJB
意味がわからん
200:名無しの心子知らず
11/07/13 08:28:28.51 S59KxayI
指差しについて質問です
何かを指差しながら振り返ってニコニコして親の顔を見るのは共感の指差しですか？
あと、自閉スペクトラムだと何故、指差ししないんですかね？
201:名無しの心子知らず
11/07/13 13:25:22.59 lVani4W3
白っていわれて何で凹むの？
202:名無しの心子知らず
11/07/13 13:42:50.39 Pz5tVNNx
年中女子、怪しいと思ったから、昨日受診。
これだけ特徴的な行動がでていて、
今更白だと言われても「よかった！涙」と素直に喜べはしないけど、
だからってたった30分
203:名無しの心子知らず
11/07/13 13:47:30.76 Pz5tVNNx
やそこらの受診で黒認定されてしまうのも、
本当にちゃんと診てくれた？
そんな簡単に分かんの？
ってモヤモヤ感が残る。
と言うことでは。
黒だったんでしょ。
まぁ診断結果にグダグダしてても仕方ない。
早めに気付いてあげられて良かった、と切り替えるしかない。
途中送信してしまってｽﾏｿ
204:名無しの心子知らず
11/07/13 13:52:25.02 9PVN/54u
わかるけどなー。
親からみて、明らかになんかある！と思ってるから、白と言われても素直に信じられないけど
はっきり宣告されるのも、(わかってはいても)やっぱりショックではあるよね。
それに、「たかだか30分程度でうちの子の何がわかるのよ！」っていう気持ちと
「プロがいうんだから、そうなんだろうな…」って気持ちもあるって事でしょ？
なかなか、気持ちに折り合いをつけるのは難しいよ。
自分も納得するまでは、矛盾した気持ちを行ったり来たりしてた。
205:名無しの心子知らず
11/07/13 14:23:08.25 XIvtTgTr
年中なら発達検査しなかったの？
問診も何もなしで診断されても、なんとなく釈然としないのはわかる気もするな
206:名無しの心子知らず
11/07/13 14:35:36.96 C80+wGW+
そもそも黒って言われたの？
白と言われても黒と言われてもグレーと言われてもどの道スッキリ！とはいかないような…。
うちは年中グレーだけど、これはこれで辛い。
当たり前のように白の子が生まれて、親も白とか黒とか何それ？みたいな人が大半な訳で…羨ましいよなぁ。
207:198
11/07/13 15:38:11.72 E9snxmRH
モヤモヤした気分のまま、誰に言えるでもなく
ここに吐き出したので、意味不明で申し訳ない。
2歳前からずっと様子見で、
2歳児・3歳児と療育を経て、4月から2年保育で入園しました。
保育中の様子をみた心理士に、耳からの理解が弱い分を
目で補っているので、集団行動もきちんと出来ている。
わざわざ受診する必要はないのでは？と言われていたんだけど、
いろいろ思うところがあって受診しました。
そこの病院が主催している療育を受けさせたいっていうのが、
受診のきっかけで、診断にはこだわっていないつもりが、
『発達障害のといわれる、枠内に入る子どもです』って言われると、
黒ってこと？グレーってこと？？って、悶々としてしまいました。
幼稚園生活が順調だったから、気が緩んでしまって、
変化についていくだけの精神力がなかったよ。
白じゃなければ、グレーだって黒だって大差ないよね。
208:名無しの心子知らず
11/07/13 15:51:32.99 C80+wGW+
>>207
大差ないというより、接し方は大差ないんじゃないかな？
グレーだって白より～黒よりと色々だし、程度によっては白の子達と一緒にやっていかなきゃならなかったりするし。
私(206)の子も幼稚園では普通にやってるけど、それは先生の理解あっての事だし
まるっきり普通に…というのは難しいのかもしれない。
うちの地域はうちの子みたいな感じだと普通級しか行き場がないし
かといって全く配慮無しだと厳しい感じ。
先が見えなくて不安になるよね。
209:名無しの心子知らず
11/07/13 16:10:30.74 NTNyFfp+
半年待ちの発達検査やっと順番来て、今度は結果待ちに1ヵ月。長い・・・。
小学校の懇談会行くと、みんなデキのいい子の話ばっかりで凹む。
懇談会に出てるのはマジメな家庭が多いからかな、とも思うけど、あれが普通＋αくらいなんだろうな。
うちのは45分の授業で最後まで集中力続かない様子。
先生も理解して細切れに課題出してくれてるみたいだけど、
高学年とかなったら、どうなっちゃうんだろ・・・。
210:名無しの心子知らず
11/07/13 16:15:04.10 gnTym5cJ
ここにいる人は多かれ少なかれ、味わった
気持ちだからね…
幼稚園の年少でわかったのであれば
就学に対して準備する期間が十分もてるね。
モヤモヤのまま「白」ので入学して、
学校でトラブル連発でつらい思いするよりは
いいと思うんだよね。
気は重いかもしれないけど、子供が
学校生活をできるだけの楽しく過ごせる
ように、必要であれば療育とか学校へ
の働きかけとか色々することあるよ。
211:名無しの心子知らず
11/07/13 17:25:03.08 +G9ZYOUO
ｽﾚﾘﾝｸ(net板)l50
このスレでロリータママブロガーさんの息子さんが検診に何度もひっかかった等の話をしてるのですがADHD が疑われています
詳しい方ご教授いただけますか？
212:名無しの心子知らず
11/07/13 19:16:11.29 7xv1EjpN
もうすぐ２歳１ヶ月 男児です。
療育センター先で、発達検査をした結果
言葉の理解はしているが、アウトプットするのが苦手なタイプ
コミュニケーションの楽しさを教えつつ、言葉の理解も同時に深めるようにしてください。
散歩などの体を動かして言葉をかけるのがいいと思います。とアドバイスされました。
検査結果の数値は教えてもらえず、
運動と理解は年相応だが、コミュニケーション能力は１歳半くらいと教えてもらえました。
家でやっていることは、散歩しながら交通ルールを教えたり
自分で靴をぬぐ練習したり、お手伝いもお願いして、コミュニケーションを
とっていたりしますが、ほかにコミュニケーションを促進する方法ってあるのでしょうか？
このスレには幼稚園～小学校の親御さんが多いような気がしますが
子供が２歳頃やってよかったな～と思った遊びや療育などありますか？
普段の生活の一部がコミュニケーションを発達させる機会なんですよ～と
教えてもらったものの、深く考えすぎてよくわからなくなってきてしまいました。。
213:名無しの心子知らず
11/07/13 19:24:17.80 qPObujp9
病院予約してなが～いキャンセル待ち中。
母に多動が心配だから診てもらう予定、と言ったら
必要ない！子供なんだから当然！大人になれば治る！(遅いわ)とか
うるさかった。言わなきゃよかった。
「私だって子供の頃は落ち着きがないじっとできないって注意されてたけど
今は何ともないのよ！」って。
兄はいつも時間ギリギリ行動、自損事故多くて受験もダラダラ過ごして失敗、
汚部屋ひどくて絶対なんかあるでしょってタイプだった。
遺伝あるよなあ。
どう診断つくかわからないけど、病院なんて必要ないって言いきるのが不思議。
少しでも生きやすいようにしてあげるより「孫ちゃんは健常！」って思い込むことのほうが大事なんだろうな。
214:名無しの心子知らず
11/07/13 19:29:29.48 f8pTflF2
子ども２歳半。
今日も支援センター行ったんだけど、うちの子より小さい子がいっぱいしゃべってた。
子に「ほら、電車だよー」って窓から見せてて、貨物通ったから
「貨物だよ」って言ったら、隣の２歳３ヶ月の子が「かもつ！青い！」とすぐに返してきた。
うちの子は無表情で見てるだけ・・・。
あんなに打てば響くなら、話しかけも楽しいだろうなって思ってしまった。
投げ出してはいけないと思ってるのに、センター行くたびにへこむ。
215:名無しの心子知らず
11/07/13 19:55:02.81 Mip1ahJB
>>212
アウトプットが苦手で理解はしてるなら、時期が来たら喋り出すんじゃないかな
お母さんと毎日楽しく過ごすので充分ですよ
216:名無しの心子知らず
11/07/13 20:10:47.69 dvqjLoaL
>214
もしかして、電車にはあまり興味がないのかな？
うちの息子は２歳半まで単語しか喋らなかった。ロクに喋れなくても
電車は大好きだったから、公文の電車カードはほぼパーフェクトだった。
でも、電車の名前だけね。
こっちの言ってることを聞いているとか、ある程度理解できてる
ようなら、返事がなくても「ほら、○○だよ～、大きいねぇ」とか
「カッコいいね～」とかどんどん情報を流してあげたらいいん
じゃないのかな。
何かのきっかけで突然色々と話し出すんじゃないかと思うよ。
ただし、かなり一方通行でそれはそれで悩みになるんだけどね。
217:名無しの心子知らず
11/07/13 20:43:20.98 7xv1EjpN
>>215
ありがとう。
検査を受けた理由が１歳半検診がｷﾞｬﾝ泣きで指示が通らずひっかかり
２歳になるのに、まだ言葉が少なく、感覚遊びが見受けられたからです。
今回言われたことが
コミュニケーション能力が未熟な為に感覚遊びをしてしまう。
対話の楽しさを覚えれば、それは消えていくでしょう。とのことでした。
子供は日常のほとんどを「こっち！」「あっち！」ですませています。
親が聞けば○○はどれ？に答えられるのに（答えられない時もある）
先生が聞くと無視したりママのところにモジモジして来てしまったりしてしまいました。
先生はこのようなとき「いや！」や（首ふり）が出来ればコミュニケーションになるので
いいんだけどね。。て感じでした。
でも興味のあるものや好きなものに関してはちゃんと指さしで答えてました。
場所見知りや人見知り、集団での指示が通りにくい（お遊戯、体操できない）
があるので、多分なにかはあると思うのですが。。
２歳なりたてってこんな完璧にできないよ～と思ってたけど
児童館であう定型のお子さんの言葉の理解や発言、行動と比べると
わが子は幼い印象を受けてしまいます。
>>214
気持ちすごいよくわかる。。
親がハイテンションで語り掛けしても子供の反応が微妙だとへこむ。。
218:名無しの心子知らず
11/07/13 21:21:43.98 Fis2TX9C
>>213
発達障害の人ほど、そんなもんだよ。どこかおかしいけどそれは私の個性って思ってる。
でもそこで思い悩んだり、これが個性って思っちゃえばそれは発達障害でもなんでもないんだなっていう人がいる。
自分がきにしなくて他人に迷惑かけなければ発達障害にならないんだろうね。
219:214
11/07/13 22:17:56.76 f8pTflF2
>>216
電車は好きなほうだとは思うんだけど、「でんしゃ」とかも言えない、
まだ単語も出ないので不安。
しかもこっちの言うことも理解できてるか分からないし。
>>217
「○○はどれ？」には答えられたことがなく、「○○とって」も３回に２回はできないんだけど
普通はぜんぶできるんだね・・・。
うちも、見たかんじ１歳３ヶ月くらいの子と変わらない印象。
バイバイとかしたら、「すご～い、できたねえ！」と喜んでしまうくらい。
でも、１歳半検診は問題なかった。
身体検査のみだったので。
ほんとに自治体によって違うよね。
220:名無しの心子知らず
11/07/14 09:30:27.43 WPnywqUt
>>219
療育は行ってますか？
健診の内容見てると、療育もあまり無い自治体なのかな。
「～持ってきて」も「～はどれ？」も1歳前半～半ばには出来る内容だよ。
多分理解力に遅れがあるので、早めの療育をお勧めします。
もし自治体になくても民間とか病院、家庭でできる療育もありますよ。
もしもう始めてたらごめんなさい。
221:名無しの心子知らず
11/07/14 11:16:19.85 pIrMF+jY
>>217
理解力あるなら、２歳半くらいからめざましく発達しそう。
うちも同じような感じだったけど、２歳半過ぎてから随分反応がよくなりましたよ。
３歳すぎると「親以外の人間と関わる楽しさ」を覚えたようで人見知りも軽減しました。
コミュニケーション促進法（療育でやってたのと、うちでしてたこと）↓
手遊び（一本橋とかひげじいさん）・膝の上にお子さんをのせてガタゴト電車遊び
・散歩中に階段があったら1・2・3…と数えながら昇り降り・
絵本（ノンタンおすすめ。わかりやすいし、読みながら同じことを子としたり）
・タオルケットに子をつつんでゆらす・新聞紙ビリビリ破いてぶわっとばらまく
ありきたりでめんご。色々工夫してやってるみたいだし、
あんまり気を張りすぎないようにね～。
222:名無しの心子知らず
11/07/14 11:27:42.67 46di9+3J
>>220
自閉傾向あるので、療育の予約してるんですが、まだ２～３ヶ月待ちです。
ただ療育に行ったからといって必ず伸びるわけではないということを言われたので
他にもいけるとこあったら行きたいんだけど
自治体に紹介されたとこ以外にも片っ端から行っていいのかな？
できることなんでもしてあげたいんだけど、実際どうしていいのか分からない。
223:名無しの心子知らず
11/07/14 11:37:17.45 mGof+ybN
>222
横レスですみません。
時間と気力体力に余裕があるなら、いろんなことを
してみるのもいいんじゃないかと思います。
子どもさんが嫌がらないことが前提ですけど。
いろんなことを試してみて、好きなこと・得意なことを
を伸ばす手助けができれば、苦手なことを引っ張り上げる
きっかけになったりするんじゃないかなとも思います。
ただし、くれぐれも母子ともに負担にならない範囲で。
224:名無しの心子知らず
11/07/14 12:57:55.72 w5BTdBQQ
○○とって が一歳半でできません。
ゴミをゴミ箱にぽいして や お父さんにこれはいして 等は出来るのですが・・
理解力が足りないのかと不安でやりきれない
225:224
11/07/14 13:26:27.30 w5BTdBQQ
単語は自発的に発するのは２０くらい。オウム返しでならいくらでもいう。
指差しは一歳二カ月くらいからして、応答もしてたけど最近まったくしてくれない。
積木はやっと７、８個くらいまで積むように。
一歳半検診の問診で簡単な指示がとおるか？の質問につまってしまいました。
呼べば振り向くし気になる癖も無い。でも理解が乏しいのかもしれない 心臓が痛い
226:名無しの心子知らず
11/07/14 13:57:58.07 /jW2VMiU
217です
>>221
コミュニケーション促進法ありがとう！
手遊び、階段、タオルケットはやっています。
新聞紙びりびり～はしたことなかったのでやってみます。
新聞とってないのでｗｗ実家から調達してきます。
ノンタン、まだ買ってないから児童館で借りてみます。
217さんのお子さんのように、人見知りが改善して人との対話に関心を
もってくれるようになるといいなぁ。。
実体験のお話は参考になるし、励みになります。
>>222
療育スレを読んでみたんだけど
療育は２歳代からやっても、３歳からやっても
そんなに変わるもんじゃないとか意見がありますよね。
私が発達センター（療育先）で感じたことは、まず子供の状態を
専門家に聞いてもらい、日々子育てで悩んでいること、親がつらいと感じていること
全般をみてアドバイスするって感じでした。
考えすぎて辛くなったりしたときに信頼できる相談機関がみつかればいいんですけどね。。
227:名無しの心子知らず
11/07/14 15:04:44.05 LojZPntY
>>225
はっきりと問題が出ているので早めに検査行った方がいいです
228:224
11/07/14 16:11:20.51 w5BTdBQQ
来週一歳半検診なので、いろいろ教わってきます。
これはなに？と聞いたらでんしゃ！とか救急車！ かーたん！とーたん！
と教えてくれますが絵本を使って○○はどっち？には頑なに答えてくれません。
○○とって といったら○○～といいながら探してそのものを見てはいますが持ってきてくれません・・
こんな一歳半だったお子さんいらっしゃいませんでしょうか・・