10/06/23 22:31:25 8Cxsse8R
>>1乙
3:名無しの心子知らず
10/06/24 12:14:27 VVCwL+T9
>>1
乙です。
4:名無しの心子知らず
10/06/25 11:31:32 WhphBLuZ
>>1乙
高学年になってくると、あの教科は得意じゃないかもとかうだうだ言い出して
テストファイルが返ってくるたびに喧嘩になってるｗ
簡単に満点を取れていた昔が懐かしい・・・・とか言っても始まらないけどさ。
5:名無しの心子知らず
10/06/26 12:05:03 P2bLhDsY
tests
6:名無しの心子知らず
10/06/26 13:01:44 tinjgd6H
やっぱり簡単に百点取れなくなってますよね‥
真面目系の女子はまだ高得点キープな感じですが、うちはもう
社会が‥理科が‥orz
7:名無しの心子知らず
10/06/26 18:50:18 Rohyu/X0
今５年生なんだけど、学習内容が難しくなってるね。
息子の横の席の女の子がめちゃめちゃ賢いらしく(中受組)
学校のテストは5分位で終えてずっと本読んでるのに
絶対に百点しか取らないんだぜ、すげー!と聞かされる。
うちの辺りは(兵庫県の阪神間)
賢い子はみんな中受して私立に行ってしまうから
公立中のレベルがなんだかなぁ、という感じです。
(上位が抜けた分、内申は取りやすいらしいけどw)
8:名無しの心子知らず
10/06/28 17:08:30 QJ+E88Nw
兵庫県はそれでも大阪府ほど内申重視じゃないんじゃなかったっけ？
大阪府はまさに玉石混合。
いくら成績がよくても、内申点が足らなくて地域トップ校をあきらめるなんて話ザラだからね。
そう考えると、中学受験はまさに実力だけの勝負だからな。シンプルでイイのかもしれないなんて
思ってしまう。
9:名無しの心子知らず
10/06/30 10:21:19 2mFMiyIW
ほす
10:名無しの心子知らず
10/06/30 15:11:10 PoQ1Sh4b
四谷大塚の試験の結果返ってきた！
ひどい、ひどすぎる！！
学校のテストは満点ばかりなのにこんなにできないとは
想像以上でびっくりしたよ。
できる子はできるんだな～ということを思い知ることができて
受けてよかったよ・・・。
秋も受けさせる予定です。
11:名無しの心子知らず
10/06/30 18:30:46 6T8BxKnT
何年生？
12:名無しの心子知らず
10/06/30 20:36:32 PoQ1Sh4b
2年生です。
高学年なら通塾している子にはかなわないと思えるのですが・・・。
13:名無しの心子知らず
10/07/02 08:39:55 4Z4tpclz
２年生だって、通塾してる子と差がでるよ。
試験慣れしていないし、普段触れる問題のタイプが全く違うよ。
解くスピードだって、学校と塾じゃ雲泥の差。
ただ、今の成績は気にしなくて良いと思う。
高学年で通塾始めて慣れれば、取れるようになるし、
結局は６年生の順位、偏差値がその子の実力。
14:名無しの心子知らず
10/07/03 00:11:02 2f8Z4SQO
朝勉について悩んでいます。＠小３
先週くらいから、朝勉を始めたのですが
５時に目覚まし時計→起こしても30分はﾑﾆｬﾑﾆｬｺﾞﾛｺﾞﾛ・・
結局、５時半から６時ごろまでの30分程度しか集中してできません。
今までは、６時目覚まし→６時半までﾑﾆｬﾑﾆｬｺﾞﾛｺﾞﾛ→朝食→登校７時半 でした。
目覚まし時計から、30分はﾑﾆｬﾑﾆｬｺﾞﾛｺﾞﾛしないと、目が覚めないようです。
こういう子には、朝勉って向いてないんでしょうか？
15:名無しの心子知らず
10/07/03 01:34:17 Z6AUhsU3
うちも朝勉してるけど、6時半起床→7時まで勉強→朝食→登校7時40分だよ。
まだ3年生だし、朝から30分集中出来れば十分だと思うけどな。
16:名無しの心子知らず
10/07/03 02:32:05 KlWbRizU
うちの子も朝起きないし、目は覚めないし、朝ごはんはノンビリだし、
トイレもこもるし・・・
なので、確保してある20分の勉強時間が削られまくり。
一年生からずっと、6時半起床→実際おきるのは50分→うとうとしつつの朝ごはんで7時10分
(本当は勉強時間が7時5分から25分のはずなのに) 7時30には出発
これ以上目覚ましを早めても、結局起きないし、もうなんでもいいから、
漢字一文字でもいいから、とにかく毎日勉強させる、とそれだけで精一杯な小4。
寝るのは9時半から10時就寝、これより早くは絶対寝ない。
8時半からベッドに入れて部屋を暗くしていても寝付かない。
30分も集中できるなんてうらやましい。
それより、毎朝目覚ましがいくら鳴り響こうがぐっすり寝続け、目覚まし止めてさらに寝続けるので、
起こすのに怒鳴ることになっちゃって、私は本当につかれたよ・・・
一度こりさせるために遅刻させればいいったって、友達と一緒に登校しているし、
実際はなかなかさせられない。
17:名無しの心子知らず
10/07/03 03:30:04 JlPy19Ys
>>16
９時半より早くは絶対寝ないなら、
８時半にベッドを入れて暗い中１時間もベッドに入れとくのが無駄じゃないか。
その１時間の前半３０分を勉強、残り３０分を就寝前の自由時間にしたら？
それに起床直後に朝食というスケジュールもどうかと思う。
なんか「朝」にこだわって本来の目的＝毎日の学習習慣を見失ってる感じ。
うちの子はまだ年長だけど(参考のためにこのスレを覗いています）
プリント等をやるのを朝にするか夜にするかは本人に決めさせている。
最近は朝やることにしていて、
６時起床、６時半まで布団でごろごろしたり幼児雑誌眺めたり
６時半からプリント3枚と新聞切り抜き(約２０分）
終わったら、着替え・洗顔など済ませて７時朝食スタートというスケジュール。
家を出るのは７時４０分。小学校に上がれば家を出るのは７時半なので、このままいければいいと思ってる。
ちなみに２ヶ月ほど前までは本人が朝は遊びたいと言ったので、プリント類は夜にやっていた。
今は朝にやってしまって、夜のんびり遊ぶ方がいい、とのこと。
うちはまだ幼いので、親の誘導がきくのかもしれないけど、
親が決める部分（毎日必ず勉強する）と本人が決める部分（いつ、どのように取り組むか）は
わけて考えた方がいいんじゃないかな？
18:名無しの心子知らず
10/07/03 09:19:29 74f4IioB
一年男児（早生まれ）の母です。
子供の字があまりにも汚く（読めないレベル）、書くのも遅いです。
あまり焦らしてもいけないと私が悠長に構えすぎていたと
反省しているのですが…
担任からこのままでは授業について行けなくなると
ご指摘をうけてしまいました。
この子の場合、字以前に縦線横線や丸線？に慣れることから
始めた方がいいと考えたのですが、幼児レベルのドリルを見ても
そういう練習は最初の数枚のようです。
以前どこかで、そういうのがダウンロードできるような
練習サイトがあると聞いたことがあるのですがご存知ありませんか？
またお勧めのドリルや勉強法などありましたらご教示ください。
長文申し訳ありません、お願いします。
19:名無しの心子知らず
10/07/03 10:16:08 JlPy19Ys
>>18
サイトは知らないのですが・・・
そういうのを「運筆」と言います。
公文等の幼児ドリルでは丸々１冊運筆の物がいくつもありますよ。
迷路なども運筆の練習です。
文字の練習ならこれも公文ですが「やさしいひらがな第１集」が
５０音をなぞるレベルから丁寧に練習できるので、
コピーして使うと良いと思います。
あと、文字の直接的な練習ではありませんが、
絵を描いたりぬり絵をするのも筆圧と筆記具のコントロール力をつけるのに役立ちます。
ある程度練習しているのに一向にキレイにならない、
色塗りはまあまあできるのに、どうも形が上手くかけないという場合、
図の視覚認知が悪いか、構成能力に難がある可能性もあります。
絵の間違い探し、同じの探しや、
「位置の対応」「点図形」などの課題をやるといいと思います。
20:名無しの心子知らず
10/07/03 10:44:01 iVmQrbMU
>>18
小学館のeduってサイトにあるこれかな？
たかしま式「運筆」
URLﾘﾝｸ(web-edu.jp)
URLﾘﾝｸ(web-edu.jp)
たかしま式「鉛筆の正しい持ち方」
URLﾘﾝｸ(web-edu.jp)
21:名無しの心子知らず
10/07/03 14:25:21 6yOt8J+6
まさにアマゾンでたかしま式買った所！
字のことでがみがみ言うのは夏休みで終わりにしたい。
22:名無しの心子知らず
10/07/03 16:25:17 oeIxjMpW
>>19
公文のドリルは幼児のひらがなの導入にはいいと思うけど
残念ながら文字を習った小学生には向かないと思うよ。
塗り絵やお絵描きもやらないよりはやらせた方がいいけど、
実際それらが字の上手さに繋がるようになる為には
かなりのレベルにならないとあんまり変わらないような気がする。
小学生はひらがなが書ける様になるという事を超えた、
「書写的にきれいに書く」という事に重点を置かれるから、
お手本はできるだけ手書きに近い字のドリルの方がいいと思う。
うちは上のeduのプリントダウンロードの他に、
きれいな字を書こう！小学生の漢字
URLﾘﾝｸ(www.geocities.jp)
SUGAYA PRINT
URLﾘﾝｸ(www.asahi-net.or.jp)
辺りを使って字の練習をさせてる。
23:名無しの心子知らず
10/07/03 23:55:51 dHmJF4QJ
>>19
字ぐらい親が教えてやれると粘って家で練習したけど、ついに断念。
綺麗になっていく過程よりも文字（計算を含め）書く量が年々増えるから
学年が上がるに連れて字が汚く乱雑になるという矛盾現象。
4年生でギブアップして4月から硬筆習いに行ったら
わずか2ヶ月で見違えるほど綺麗になった。
格闘した3年間は何だったのかと未だに思うのと、
1年から習わせに行けば良かったと思ってる。
ちなみに素直でコツコツタイプだし一生懸命やるんだけど、
単純に書くのが苦手でコツがつかめなかったんだと思う。
1年だと書く量がそんなにないけど2学期あたりから漢字が増えて
2年から漢字ノートに1ページ、3年で3ページ、4年で8ページびっちり埋める
漢字の宿題が出てるんだけど、今は何とか綺麗に書いてくれてる。
早く綺麗には、これからの課題になるんだけど。
とりあえずは自宅でやってみて、ダメだと思ったら早めの外注も視野に入れてみてわ？
24:23
10/07/03 23:56:53 dHmJF4QJ
間違えた。
>>19さんじゃなく>>18さんだった。スマソ。
25:名無しの心子知らず
10/07/04 00:53:17 PB4Yff2O
うちは先取りっつーか、出来ないと自信をなくす子だったので
なんでも早め早めに手を打ってきた。
小学校に入る前から硬筆をならって、学校で習字が始まる半年前から毛筆に切り替えた。
字は確かに上手くなって、書初め大会とかで賞をもらったりするくらいにはなったけど
綺麗な字を書くときと、普段の字を使い分けるようになって普段の字は字と呼べるものでは
なくなってきた・・・ので。
塾に行きだしたのをきっかけに、塾の先生に注意してもらうようにした。
家では「綺麗に書きなさい」ではなく「丁寧に早く書きなさい」というふうに言った。
綺麗に書くことは、暇をかけること・・・というのが習字で出来上がってしまって
習字を習わせたのは良かったのか悪かったのかわからない・・・というのが今です。
26:名無しの心子知らず
10/07/04 21:32:13 +PeOMXCn
公文のかきかた教室がいいと思う
27:sage
10/07/05 21:13:06 Xszk7Wtf
>>19->>26
>>18です。たくさんのアドバイスをありがとうございます。
特に「運筆」という言葉を失念していたため、とても助かりました。
検索キーワードに「運筆」を入れたところ
様々な練習サイトが見つかり、心より感謝しています。
（３歳の妹向けのものも多々見つかり、とても嬉しいです）
>>19
公文のドリルというのは市販のこういうもののことでしょうか？
URLﾘﾝｸ(www.rakuten.co.jp)
本屋で目にする限りでは見てみたのですが
すぐに曲線や迷路になってしまって直線がない印象でした。
（恥ずかしながら息子は直線すらまっすぐかけていないのです）
で、運筆教材ズンズンというのを見つけたのですが
URLﾘﾝｸ(www.kumon.ne.jp)
どこで売っているのかわからず。
もしかしたらこれは教室に入らないと手に入らないものなのかも？
>>20
探していたものとは違う気がしますがお気に入りにいれました。
今後活用させていただきます。
28:名無しの心子知らず
10/07/05 21:15:52 Xszk7Wtf
すみません、sage間違えました。
>>22
おっしゃることはもっともなのですが、息子の場合「字を書くレベル」ではなく・・・
本当に幼児レベルまで遡ったほうが、急がばまわれかと思いまして。
せめて縦横の直線と曲線がそんなにはみださずにぐねぐねせずに
たどれるようになってから、文字をたどるドリルにいこうかと思います。
>>23>>26
そんなに短期間で見違えるほど変わると考えてしまいますね。
うちもできれば、低学年のうちくらい家で見てやりたいと思っているのですが。
様子を見て教室等も考えてみることにします。
29:名無しの心子知らず
10/07/05 21:18:08 Xszk7Wtf
ついでに蛇足かもしれませんが、検索中に見つけたサイトをご紹介しておきます。
もしかして役に立つ方がいれば・・・こちらの方々には既知かもしれませんが。
・きれいな字を書こう 小学生の漢字
URLﾘﾝｸ(www.geocities.jp)
（適宜練習テキストが更新され、大人用もありました）
・ぴぽっと
URLﾘﾝｸ(www.pipot.jp)
（２歳～７歳向けだけど、アルファベットの導入練習があります。
また、任意の文字のテキスト作成ソフト？があります）
・Ｋｉｄｚｏｎｅ（海外サイト）
URLﾘﾝｸ(www.kidzone.ws)
（就学前向きの線のトレース、塗り絵の他に
任意のアルファベットのテキスト作成ソフト？があります）
↓わかりにくいけどここに
URLﾘﾝｸ(www.kidzone.ws)
いずれもセキュリティチェックとかはしていないので
興味を覚えられた方は自己責任で覗いてください。
30:名無しの心子知らず
10/07/06 02:10:07 kLM3LK7k
>>27
>>19です。
市販のドリルというのは、27さんが張ったリンクの物です。
「運筆教材ズンズン」は知らなかったのですが
（公文教室の教材みたいですね、市販はされていないのでは？）
同様のものが市販ドリルの
「はじめてのクレヨン」「はじめてのひらがな第１集・第２集」「はじめてのすうじ」に載っています。
ただ、「ズンズン」のようには枚数は多くはないですが・・・
あと、すごく単純な直線の反復練習には「点結び」や「点つなぎ」がいいかもしれません。
点結びは↓こういうの
URLﾘﾝｸ(www.kids-points.com)
点つなぎは↓こういうの
URLﾘﾝｸ(kotoba.littlestar.jp)
↑の例を探していたら、こういうサイトを見つけました。参考までに。
URLﾘﾝｸ(kotoba.littlestar.jp)
31:名無しの心子知らず
10/07/06 09:52:02 XEJC24i8
夏休みの自由研究、何にしますか？！
教えてプリーズ
32:名無しの心子知らず
10/07/06 11:10:58 Vq6yI++d
うちの学校、自由研究ない。
読書感想文でさえも、書いた子だけ提出してくださいって感じ。
33:名無しの心子知らず
10/07/06 11:26:42 2513W07D
>>31
卵からカイコ飼って繭から糸取りまでする予定。
卵は通販。桑の葉も近所の農家の畑のすみっこにあるのを
分けてもらう段取りつけた。
34:選挙に行かないと日本が・・・
10/07/07 00:14:34 0QRUMVcR
┌───┐
｜国民全員で . |
｜子供を育てよう| lヽ,,lヽ
└─┬┬─┘( ) ＜・・・
｜｜ と i
しーJ
民主党
<丶｀ハ´> ＜まだ足りないニダアル。扶養控除廃止ニダアル。
(っ つ
/ ) チャリーン
( /￣∪ _.＿_ lヽ,,lヽ
_| ::|_ | |Θ|( )
|￣￣￣|￣￣|＿ |_|＿|と i
|＿＿＿|＿＿|＿| |_| しーJ
民主党
<丶｀ハ´> ＜まだ足りないニダアル。消費税10%ニダアル。
(っ つ
/ ) チャリーン
( /￣∪ _.＿_ lヽ,,lヽ
_| ::|_ | |Θ|( )
|￣￣￣|￣￣|＿ |_|＿|と i
|＿＿＿|＿＿|＿| |_| しーJ
35:名無しの心子知らず
10/07/07 05:21:57 uYWGyTcq
>>33
いいなあ。
大昔の私、小３の時の課題図書で『先生のつうしんぼ』っての読んだんだけど、
その中で、クラスでカイコ飼って糸取って機織りまでやるんだよ。
実際にやるなんてとても無理だと思ってた…当時の私は。
やれるんだねえ。
36:名無しの心子知らず
10/07/07 07:50:04 StEwppxR
>>35
子どもが小3で、学校から20匹ずつもって帰って、繭になるまで
育てたよ。はじめは気持ち悪がってたけど、だんだん愛着がわいてきて、
手にのせたりしてかわいがっていた。桑は探せばけっこう近所に自生
してて餌にはこまらなかった。
繭から糸をとる予定がナシになって、ふ化する前にさなぎを取り出して
洗顔用繭玉にした。ちょっとかわいそうだったけど。
転校したので下の子はアゲハ蝶の観察になった。かいこの方が歴史や
産業のことなど、いろいろ勉強になったと思う。
37:名無しの心子知らず
10/07/07 11:48:45 RekWajkx
先生のつうしんぼ・・・懐かしい！
人参が嫌いな先生が出てくるやつでしょ？
学校の夏祭りで水鉄砲作る場面が出てきてすごく羨ましかった。
スレチすんません。
38:名無しさん＠そうだ選挙に行こう
10/07/10 15:16:10 /eo21DGS
保守
39:７月11日 選挙に行かないと日本が沈むよ
10/07/10 15:44:08 tmKLKwlX
日本の雇用景気の破壊 そして増税・増税・大増税
【政治】 民主党の「子ども手当半額＆各種控除廃止」で、年収３００万～１０００万円世帯の大半が減収となります★３
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板:901-1000番)
【政治】菅内閣の財政再建策 消費税15％前提に試算を作成していた 来年度から所得税と相続税合わせて2兆円増税
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
【政治】日本解体３法案、ステルス作戦で準備着々 菅直人首相や関係閣僚は推進派 民団も参院選で多くの民主党候補を推薦
ｽﾚﾘﾝｸ(newsplus板)
40:名無しの心子知らず
10/07/19 09:49:37 gabtZH2A
保守
41:名無しの心子知らず
10/08/02 01:08:16 jfW62Fd+
age
42:名無しの心子知らず
10/08/23 18:41:28 hR1Rk/Sb
あげます
43:名無しの心子知らず
10/09/09 22:57:30 RYHuV7Ts
受験勉強blog アンチ『東大合格生のノートはかならず美しい』
―東大合格生 みんなノートはまとめていない
URLﾘﾝｸ(blog.livedoor.jp)
44:進学ママ
10/09/11 15:48:06 qpCmEdOE
小学生の子供を塾に通わせているが,学校の宿題まで手が回っていない,塾の勉強に専念させたいという方,お子様の宿題代行します｡URLﾘﾝｸ(hp44.0zero.jp)
45:名無しの心子知らず
10/09/14 20:00:31 WNWT/Bmv
小学生のノートの定番「ジャポニカ学習帳」。
どれも同じ深緑色で、シリーズ感は出ているけど、
表紙の文字を確かめないことには、どの教科のノートかわからない。
背表紙のテープの色を教科ごとにかえてくれたらなぁ、と私は思う。
だけど、何十年もかわっていないということは、
他の人は不便に感じていないってことなんだろうか。
46:名無しの心子知らず
10/09/14 22:27:22 D5LdJGMz
表紙の写真が嫌いなんだよねー。
でも、子供は好きでそればっか買う。
47:名無しの心子知らず
10/09/14 22:32:19 z9lLHDUY
一年生の息子に泣かれた。「ぼくさんすうきらい」ってorz
夏休みの宿題を自主的に、本当に毎日頑張っていて
（旅行中のホテルでさえ6時起きして宿題してた）
このまま家での学習習慣がついたらいいなと思ったので
二学期が始まっても毎日、市販の
・ひらがなプリント
・小学生で習う漢字プリント
・繰り上がり・繰り下がりの計算プリント
・文章問題プリント
各一枚を一緒にやって、全部終わったらマリオカートね～と今日まで続けてた。
だけど、これじゃ多過ぎるんだな、多分・・・
一枚一枚が、字も大きいし片面印刷だし、と思ってたけど
相当のストレスをかけてたみたいだ。
自分が超教育ママだったようで、猛省した。
48:名無しの心子知らず
10/09/14 22:37:36 z9lLHDUY
しかも、どうやら私より夫の指導方法が上手らしい。
私はどうしても「ナンデコンナモンダイワカンナイノ」的に無言でイライラしてしまうけど・・・
夫は乗せるのがうまい。
「おっ凄いじゃん、この問題正解！○くん天才！さすが俺の子ｗ」とか
持ち上げていい気分にさせて、且つ
「こっちの問題は難しいんだよな～まだまだ○には出来ないよな～」なんて言って
「出来るよ！ぼく挑戦するんだからプリント返してよ」と息子に言わせたりしてる。
こんなママでごめん、息子。
49:名無しの心子知らず
10/09/14 23:15:21 Vs934ywa
ノートは、低学年でマス目の指定があってキャラクターが描かれていないものという条件で、
近所のスーパー、文具店で買えるものとなると
ジャポニカしかないんだよなぁ。
50:名無しの心子知らず
10/09/15 01:34:06 M/fwVPZC
背表紙の一番上と一番下に教科ごとに決めた色のシールを貼る。
文房具屋や100均で売ってる丸いシール。できたらチェックするためのシールみたいなので、
とにかくごっそり入っている無地のよくあるシール。
で、そのシールだけだとあっという間にはがれるので、
その上から透明ガムテープで補強(背表紙の補強にもなる)
ちなみに、うちでは国語が青、算数が赤、社会が黄色、理科はノートがなくて、連絡帳が緑。
51:名無しの心子知らず
10/09/15 08:42:44 tzj6OqRB
>48
私も勉強だけじゃなくいろんな場面でほめるのが苦手。
努力はしてるけど、褒め言葉がいつも同じになってしまうんだよね。
なので、勉強のことはライオンのヌイグルミをつかってるｗ
ライオンに向かって喋り、ライオン（声色変えて自分で喋る）が答える。
私：「○くんって超計算速いよね～。すごいよね～。」
私（ライオン）：「ソウナンダヨ！○くん学校でもスゲーがんばってンダヨ！ママにも見せてあげたいゼ！」
私：「○くん、今日漢字98点だったんだって！あと2点ってなんだろうね～？」
私（ライオン）：「トメ、とハネ、だよ！○くん、いつもスゲー注意してるンダヨ！見てて！今日ダッテ完璧サ！！！」
息子はそれを横目でみて照れたり聞こえないフリして頑張っちゃったりしてて、たまに「･･･ウゼーよ･･」
とか言うけど、いまのところ効果絶大です＠小3
52:名無しの心子知らず
10/09/15 10:21:53 PRi4PWgF
>>47
がんばれ47さん
プリントの問題量がよくわからないしお子さんの出来（失礼）もよくわからないから
分量が多すぎたかどうかの判断は親がすればいいんだけど、反省するよりお子さんを
ほめてあげようよ。
1年生の問題って単純だからね、楽しくないかも。
つききりでやれる時間があるなら、お母さん手作りの問題はいかが？
りんごが３つ、みかんが１８こ、じゃなくてピカチュウが5匹アルセウスが18匹とかｗ
楽しんでやれると好きになるよ。
53:名無しの心子知らず
10/09/15 10:47:24 tPt3QX0F
ここに十八人の子どもがいる。一日に三人ずつ殺すと、何日で全員を殺せるでしょう？ とか？
54:名無しの心子知らず
10/09/15 10:54:58 KacyF1uw
>>47
学年Ｘ10分が学習時間の目安らしいよ
その分量だと30分はかかるのでは？
そのうえ学校の宿題もあるだろうしね
ちょっと息切れしちゃったのかも
55:名無しの心子知らず
10/09/15 11:09:56 TFFKOeij
あんまり簡単なのをくどくどやっても、疲れるばかりだから
もっと難しいのやパズル系のをやったらいいと思うな
56:47・48
10/09/15 12:51:49 sTxnOIME
皆さんアドバイスありがとうございます！
学年×10分が目安と言うことは、私は今まで相当無理をさせていたんだと思います。
学校の宿題は計算の日もあれば書き取りの日もあるので、
宿題とかぶらないプリントをさせようかと考えてます。
百ます計算のミニミニ版みたいなプリントは喜んでするので
文章問題は私が作ってみてもいいんですね。
本当にありがとうございます、今日から試してみます！
57:名無しの心子知らず
10/09/15 13:36:31 pUxyTSHx
>>53は何かの釣りかと思ったら実際の授業であった話なんだね…
58:名無しの心子知らず
10/09/15 14:16:58 DYBN5dS8
転校した学校の担任が
「習っていない漢字は書いちゃだめ」とか
「先生が言ったこと以外はしちゃだめ」とか
つまらないことにうるさくて…
テストが返ってきた時に「よし！１００点」と言っただけで、
「周りの子供が傷つきます」と面談で言われるし。
他の子に「これくらい１００点取らなきゃ～」と
言ったわけでもないのに。
子供やる気なくしています
59:名無しの心子知らず
10/09/15 17:09:52 TFFKOeij
クラスに一人は、僕ちゃんできるよってアピールがうるさい子がいるからなー
ちょっとならいいけど、うざいって思われると損だよね
60:名無しの心子知らず
10/09/15 22:10:07 ZU7x1D1P
息子の隣の席の子
「オレって天才！」が口癖で、授業中に問題が解けるたびに言ってる。
独り言でつぶやくだけならいいけど
周りの子にいちいち「○くんすご～い」って誉め言葉を強要するから、激しくウザがられている。。
61:名無しの心子知らず
10/09/17 18:53:16 ywkkxlhm
息子が1年生のときの手作り問題はほとんどがポケモンだったｗ
ケーキとかアイスとかじゃ食いついてこない、偏食少食坊主だったし。
あと、絶対にお金がｲｲ！自然に大きい数も覚えるし。
長男くんはお年玉に100万円もらいました。弟くんはその半分もらいました。
全部でいくら？とかは大好きだったｗ
62:名無しの心子知らず
10/09/18 02:19:07 TYsx8j9Z
豚切りごめん。
小3息子が中受したいと言いだした。
いい中学校に通って、ゆくゆくはいい大学に入りたいそうだ。
何故なら優秀な医者になって早く不死身の薬を作らないと、
高齢のひいばあちゃんがヤバイから。
私が最近乳がんの治療を始めた事も気になっているのかもしれない。
なんて言うか…どう対応してやったらいいんだろう。
そうか頑張れ～と話半分に聞いておいていいのかな。
変に煽るのもよくない気がするし、かと言ってあまり否定的なのもどうかと思う。
とりあえず、中受するなら公立中高一貫一択にしてもらいたい。（経済的な理由）
普通の公立中学と中高一貫校との違いを説明して、
どんなに狭き門でどれほど頑張らないと合格出来ないかを説明してみようかと思うけど、
なんか3年生相手にちょっと構えすぎ？という気もする。
志望動機も本人はかなり本気なんだけど、客観的に見てかなり現実的でないし…。
まだﾊｲﾊｲﾜﾛｽﾜﾛｽで流しつつ様子見でいいかな？
中受を考えるくらい勉強に前向きなのが嬉しい反面、いやいや無理じゃね？と及び腰な自分…。
自分でもアホだと思うくらいなんか動揺してしまったよ。
ちなみに息子は勉強は割と好きだし中の上くらいの成績は取っていると思う。
しかしムラっ気があり、勉強以外にもあれこれやりたがり。習い事もいっぱい。
63:名無しの心子知らず
10/09/18 08:27:38 V0Fq7u0T
>>62
まずは宿題以外の勉強を毎日やれるか試したら？
あとは習い事を絞れるか…だよな
遊ぶ時間が具体的に何時間ぐらい制限されるか
夏休みも講習に行くとか模試受けるとか、
生活変えた方がいいと具体的に教えてやるのも必要かな～
64:名無しの心子知らず
10/09/18 10:29:35 TYsx8j9Z
宿題以外の勉強は今のところ毎日３０分くらいやってる。
朝食前にチャレンジと塾の宿題。
塾って言ってもまったり個人塾だけどね。
１年生の頃から毎日コツコツ勉強っていう習慣は作ってあるから、そこは大丈夫だと思う。
夏期講習とか、同じ登校班の５年生が朝から弁当持参で日能研に通ってたのを知ってて、
あんな感じになるんでしょ？とは本人が言ってる。
どこまでちゃんとわかってるのかは分からないけど。
一応息子の計画では４～５年生の２年間で６年生までの勉強を終わらせて、
６年生になったら受験勉強を始めるんだって言ってる。
３年生のうちは家庭学習をちょっと増やして苦手補強をするらしい。
昨日朝５分ドリルの漢字と計算を買わされた。
これを実行するにはやっぱり習い事をどう絞るかだよね～。
今やってる習い事ほとんど辞めないと無理そうだ。
ピアノは結構やる事本格的になってきたから続けさせてやりたいけど…。
具体的に日々のタイムスケジュールがどう変わるか、書き出して見せてみようかな。
65:名無しの心子知らず
10/09/18 12:18:52 krBEmeA8
>>62
日能研に通ってる子が身近にいるってことは中受が盛んな地域なのかな
うちの方は公立王国だから、同じ高学年から塾に通うとしても
トップ公立高校に入るのを目指すパターンが多い
逆算して考えさせてもいいんじゃないかな
医者になるだけじゃなくても薬を研究するという仕事もあるし
それなら目指すところも変わってくる
親としてはまずどういう職業があるかを提示してあげるのもいい
それから現実的な話として、その職業に就くためにはどういう試験があって
どういう大学・学部で勉強するのか、そしてその大学へ入るにはどのルート（高校）があるか
その高校へ行くためにはどう勉強すればいいか
せっかく３年生なりの具体的な気持ちがあるんだから
闇雲に「良い中学校に通って良い大学へ」ではもったいない
まずは勉強を疎かにすることなく、現実的な先の道筋も提示してあげてはどうだろうか。
66:名無しの心子知らず
10/09/18 15:35:37 5lrdz/QC
勉強とかって寝る直前にやったほうが頭にはいるらしい
67:名無しの心子知らず
10/09/18 18:56:45 xspf8nYv
普通に、「がんばれ」って、ピアノ以外やめさせて、全力応援でいいと思うな。
68:名無しの心子知らず
10/09/19 07:23:05 WqchupZK
>>64
そこまで計画しているなら、任せてみたら？
で、公立中高一貫目標にしてもらって、そこが無理なら高校受験で頑張る道もあると教えとく。
無理な時に、責めない、追い込まない、他の道を示す位でよいんじゃないだろうか。
69:名無しの心子知らず
10/09/19 08:41:25 5Y2jdsm6
3年生の言う事を真に受けるなんてｗ みたいな反応が来るかもって思ってたけど、
みんな結構肯定的なんだね。
ちょっとホッとしました。
うちの辺りは小受も中受もは結構盛んな地域だと思う。
うちの子の学校では半数くらいが中受すると聞いたよ。
近隣には中受率9割なんて小学校もあるとか。
駅前も塾銀座だし、中受する環境は整ってると思う。
レス貰って、少し頭がすっきりしました。
まだ時間はたくさんあるし、前向きに検討しながらゆっくり見守ってみます。
どうもありがとう。
70:名無しの心子知らず
10/09/19 10:03:06 FREuRpp1
>>69
逆に、その年齢で進路を決められる意識の高さを羨ましく感じるよ。
71:名無しの心子知らず
10/09/19 11:19:29 UFCynexT
同意。
ただ、子供さんの性格にもよるけど、早くから始めると中だるみしてしまうこともあるので
注意が必要。モチベーションを維持できるかどうかにかかってる・・・かも。
72:名無しの心子知らず
10/09/19 16:47:41 mWSJ2ZPT
中だるみっていうのかなわからんけど
年少の頃からドリルやりたいとか言いだして色々やってた息子。
「お受験するの？」って言われたけど、ウチにそんな予算はありません。
小1年の頃からは歴史ものとかにこだわって本の虫。
高校生クイズ見て、東大いきたい病発症。
運動はまるでダメで勉強系ばっかだったから
「教育ママ」とも噂されたけど・・・
3年になって初めて「スポーツやりたい」と言い出した。
当然今までの勉強はほっぽりだし。宿題も言わなきゃやらない。
文武両道ってのはやっぱ難しいもんだね。
73:名無しの心子知らず
10/09/19 20:12:38 jDDsCtYA
>72
逆だったら難しくなかったのだよ。
スポーツを先にやらせておけば、勉強にシフトするのは案外容易。
まぁ、でも親の腕次第で将来性のないただのサッカーバカとかになっちゃうけど。
3年からスポーツなら、マイナーなのをおすすめ。
メジャースポーツだと幼少期からやってる子供達とその親が幅を利かせてたりする
から、萎縮して自信なくされると逆効果だ。
74:名無しの心子知らず
10/09/20 07:09:59 HpVwnfac
>>73
具体的にはどんなスポーツ？
近所に教室があるかどうかで選択肢は変わるだろうけど、選ぶ基準を知りたい。
自分は単に個人競技ならいいかと思ってた。
75:名無しの心子知らず
10/09/20 20:11:37 lbVNxNdO
>>73
メジャースポーツで、うじゃうじゃいる中でレギュラー外の方がお気楽で良いもんかと思ってた。
マイナーだと、大会の移動や場所確保、経費の面で大変そうなイメージ。
途中参入しづらいし。
>>74
流鏑馬とか？
76:名無しの心子知らず
10/09/20 21:28:32 f5cbtvcU
うちの子が入ってるサッカー少年団はまさに幼少期からやってる子供たちが幅を利かせてて
萎縮して自信喪失なんてパターンも見かける。
「お前才能ないよｗ」「雑魚は入ってくんな」とか平気で言う子がいるからね…。
マイナースポーツはうちの方だと水球かな。
しかし既にスイミングで相当幅利かせてきた子たちの集団だから、
マイナーだからいいとも言えない種目だけど。
77:74
10/09/21 00:00:54 I2wpH1fc
流鏑馬てｗｗいきなりハードル高いですｗｗｗ
>>76
少年団てボラ指導者が大多数だから色々言いづらいかも知れないけど
運動苦手な子がいきなり入るにはちょっときついだろうね。
自分の子がやってみて、ちょっといいかもと思うのはダンス。
個人種目なら他の子の足を引っ張らないｗ
筋力や柔軟性なども重視されるから、基礎練習はみっちりやらされる。
根性・集中力・自主的に練習する時間のやりくり・
レッスン前後の予習復習・問題点の箇条書き…
あれ、これ全部勉強に応用できね？とやっと気づいた小４だ。
78:名無しの心子知らず
10/09/21 07:25:28 nW6rbDFA
>>77
ダンスは姿勢よくなるし、バランスよく鍛えられるから衣装と発表会がかからないスクールか団体ならいいね。
うちの近所で安価な乗馬教室があって、そこの子供達が流鏑馬(地域のお祭り)に参加して｢これは!!｣と思ってたんだけど、先々馬を欲しがるらしい…
姿勢よくなる運動はいいよね。
79:名無しの心子知らず
10/09/21 08:54:01 nUHJ8DmJ
弓道とかもいいね。礼儀も身につけられる。
しかし、個人競技とはいえ、スポーツにも受験にも勝ち負けは付いて回る。
避けては通れぬ道なんですね。男の子なら、将来的にもそうだけどさ。
80:名無しの心子知らず
10/09/22 10:38:36 PV99o429
2年から野球はじめた。
どーかなーとか思ったけど、メンバーがたりないらしく
ずぶ初心者だけど可愛がられてる。
チームにもよるだろうけど、うまくときゃ うまくいく。
81:名無しの心子知らず
10/09/22 12:29:20 9M6gkAGb
サッカーの少年団よりちょっと高いけどクラブチームの方が入りやすいかな。
親も顔を出さなくていいから余計なストレスがない。
82:名無しの心子知らず
10/09/22 17:01:10 3cCiprys
話を変えてすません。
小５の息子、学校の白テストでなかなか100点が取れなくなり、90点や80点が多くなってきた。
息子ができなくなって来たのか、高学年になり難しくなってきたのか。
周りのママに「何点取ってくる？」というのも聞きづらいし、子供に聞いても他の子が
何点とっているかわからないらしい。
ちなみに家庭ではポピーをやってます。
83:名無しの心子知らず
10/09/23 16:54:28 NrdUOddj
>>82
白テストって何？
とりあえずよその子が何点とってこようと関係ないのでは。
90点や80点が多い、というならあきらかに学習内容が全部理解できてないんだよ。
まずどこをミスしたのかうっかりミスなのか理解が足りなかったのかを確認。
もし算数だったら深刻だから、今のうちにしっかりマスターさせたほうがいいよ。
高学年の算数でぼとぼと脱落者が出て、中学ではしっかり順位がついてきます。
84:名無しの心子知らず
10/09/23 17:07:46 M2iJUieC
a
85:名無しの心子知らず
10/09/23 17:13:07 M2iJUieC
すいません誤送信してしまいました。
うちも小5ですが明らかに算数100点取れなくなってきています。
学校の白テストといえども最近はひねった問題が１、2問は出題されてますよね。
ひねった問題に弱いのが致命的。あとは単位換算orz
単位換算がどうにもこうにも･･･。
㎝3をmlに変換、これに小数点付きだと壊滅的。
86:名無しの心子知らず
10/09/23 17:27:13 mEkW57we
>>82
ミスの箇所と種類によると思う。
明らかに習得出来ていないようであれば(基礎問題とかのミス)再度復習かな。
87:名無しの心子知らず
10/09/23 20:22:20 JsAv5Y75
いや、算数は100点取れるだろ。
むしろ取れないのは国語とか記述のある社会とか。
記述の方法に厳しい先生は、そこらへんで1,2点でも引いてくる。
大手塾や出版社系の公開模試とか統一テストとか受けてみたらいいと思う。
一点にこだわる癖や、見直しする癖とか付くと思う。
外で揉まれて来るのも大事な経験。
家庭の通信教育では出来ないことの一つ。
>>85は明らかに応用力不足かと。
やってないことは出来ないのは当たり前。
自分で考える力が備わっている子でなければ、それを学び身につける機会を
つくってやらないと、自然に出来るようにはならないと思う。
88:名無しの心子知らず
10/09/23 20:59:40 do1qx1ks
でも、人並み以上に自分で考える力があると、
学校の勉強とかあんまりなじまないよね。
小学生のうちはいいけど、先生にも反発しがち。そして会社でも・・・
>>85さんのような場合、応用力というほどでもないような。
単に演習不足だけど、教えなくてもできる子もいる。
気が利くか効かないかってことだと思う。精神年齢の部類。
学校で良い成績を取るためには、精神年齢必須だけど、
それで本人が幸せかは全く別かと思う。負担が大きいからねえ。
89:85
10/09/23 22:24:35 M2iJUieC
そうですね、演習不足でもありますし（最近学校でやり始めた単元）、
応用力もない。精神年齢も低いですorz
単位換算以外にも単位量あたりの応用問題（文章問題）なんてサッパリ
わけわかめになってます。。。
一生懸命教えてはいますが、なかなか成果は出ませんね。
90:名無しの心子知らず
10/09/23 23:18:36 cgrot4J9
82です。
皆様沢山のレスありがとうございました。
確かに、算数では100点取れますが、国語や社会が難しいですね。
応用力・考える力・見直す癖など指摘された事が息子には欠けています。
それと精神年齢の低さ・・・。
今後これらをどう養って行ったらいいのか課題ですね。
91:名無しの心子知らず
10/09/24 08:45:07 RetC5iNe
子供の時期が長いほうが、本人は幸せなんじゃないかなあ。
92:名無しの心子知らず
10/09/24 09:22:44 ehrm6Zui
中学受験しようとすると、精神年齢は上のほうが良いというけど、
成長具合からすると、精神年齢なんて低いぐらいのほうが
背も伸びそうだし、子供時代が楽そうだよね。
と、わが子のあまりの幼さに言い訳してみる。
ふぅ。
やる気はどこかに落ちていないもんだろうか。
93:名無しの心子知らず
10/09/24 11:41:50 By+xlJun
実りの秋だからそろそろ落ちてて欲しい…
やる木に実るやる気
たまにやる気出しても空回りしてる気がするよ。
94:名無しの心子知らず
10/09/24 12:00:20 cD6yHHHN
親が
やる気をおこさせるようなものを
さりげなく子どもの前に落としたとしても
子どもがスルーしたら、もうどーしよーもない。
95:名無しの心子知らず
10/09/24 13:07:24 E5PGH/2N
精神年齢は低いのだけど、思春期始まりの特徴も混ざってきているのか、
たまーに落ち込んでる上に運動の疲れがたまってると涙もろくなる＠小5男子。
この間も寝る前に話を聞いてあげてたとき、「人生やり直したい、赤ちゃんから
やり直したい」と泣きながら言われてしまった。
まだ11年しか生きてないのに、人生これからなのに何てことをいうんだろう。
とりあえず全力でほめておだてて、翌日から子の好きな物や事柄をお膳立て
してあげたけど。。。
毎日放課後遊びが充実してるだけで幸せオーラ出している子なのに。
塾で先生にベタにほめられて、舞い上がっちゃうような子なのに。
何で「人生やりなおしたい」なんて泣きながら言うのかなー。
勉強に直接関係ない話になってしまいました。すいません。
96:名無しの心子知らず
10/09/25 15:47:49 0xEQwm+C
小学生はテストで百点取るのが当たり前信仰、迷惑だわ
毎年クラスに一人や二人１００点取らないと親に叱られる子がいて
たまに１００点とれないと授業中にばかみたいに泣きわめくの
「うわーーーん！お母さんに叱られるーーー！！」
アホかっての、低学年の時ならあらあら可愛いねーと微笑ましく思うけど、
高学年にもなって、休み時間も次の授業も泣いてるとか、しかも泣くのは男子ばっかり
女子にも１００点取らないと怒られる子いるけど、あっさりしたもんなのに
で、普段は自分より点数低い子を馬鹿にしてる
なのに自分がたまに１００点とれなくて普段馬鹿にしてる子が１００点とったら
怒って喧嘩ふっかけてきたりね
97:名無しの心子知らず
10/09/25 19:40:57 tRoDkBQx
国語の業者テスト（白テスト）が100点とれないなー
98:名無しの心子知らず
10/09/25 22:18:12 eq2KqAXW
国語で漢字の小テスト、業者テストでほとんど100点取っているのに通知表は全くパッとしない。(小3)
他の主要教科はテストの点と概ねリンクしているけど、国語ってどうなんだろう。
あまり小学校の成績で一喜一憂しても仕方がないけど、何か理由でもあるのかな。
99:名無しの心子知らず
10/09/26 08:40:06 pQqnxy1M
>>98
うちの息子は点の付くもの以外はまじめにやらず、
真っ白のノートとか、テキトーな作文を大量生産してたので、
良い成績がつくと先生に申し訳ない位だった。
授業中の発表とか発言も先生は見ているだろうし。
ただ小３の成績なんて、あまり気にしなくていいと思う。
学年が上がるにつれ、学力と評価がリンクするようになるよ。
100:名無しの心子知らず
10/09/26 10:56:57 LZ56YdTu
振り返ってみたら小３、小４の成績なんて全くあてにならないし、
一喜一憂する事自体意味がない。
小５からｼﾞﾜｼﾞﾜとシビアになってくるけどね‥。
101:名無しの心子知らず
10/09/26 13:07:00 ORhLmHeJ
でも、先生によるよね。
うちの子が３年のときの先生、テストの点によるクラス内順位を
教えてくれた。本人にも。
うちの子はそれでスゴイモチベーションあがってよかったんだけどな。
102:名無しの心子知らず
10/09/26 14:43:45 ta6qOOO6
>>96
ここは小学生の来るところじゃないぞ
103:名無しの心子知らず
10/09/26 19:46:12 EKEXkmky
>>101
うちの担任は順位は言わないけど各教科でグラフ表示して見せてくれた。
全国平均より思いっきり下だった子の成績に愕然としたなーｗ（分かってたけど）
おかげで教育ママに目覚めた。
自分としてはそうなりたくなかったけど今まで怠けていた分を取り戻さないとね。
104:名無しの心子知らず
10/09/27 13:18:47 JeN0w1Vl
子ども本人が愕然→奮起となるのは喜ばしい事だけど、
親が反応してもなあw
105:名無しの心子知らず
10/09/27 13:31:48 gXBZ/CPo
学校の成績って、自主勉強でノートに漢字練習とかやって、担任に提出してる子のほうが成績いいと思う。
同じ自主勉強でも、ハイレベとかの指導要領を超えた勉強をすると、担任によっては不評を買うから提出できなくて、成績に結び付かないと・・
通信教育も担任に提出できないよね。
宿題以外の自学には変わらないのにね。
106:名無しの心子知らず
10/09/27 13:40:47 kr9I95Rl
宿題以外の自主学習を、担任に提出ってするもんなの？
107:名無しの心子知らず
10/09/27 13:58:31 45ZWI4uS
そら、勿論貰ってきたグラフを見せて自ら奮起するように仕向けたさ。>>104ﾀｿ
そこまで持ってくるのが一番大変だったな。
やっぱりクドクドネチネチ言うのは無駄なんだーと実感した。
子どもの性格によるから切欠は様々だよね。
毎日出る宿題の他には全然やりたがらなかった自主学習をするようになったのは一番の成果かな。
今はプラスの連鎖が上手く働いてるんだと思う。
（予・復習する→学校のテストが分かる→いい点数取ってくる→母親褒める→また頑張る、という単純構図）
こちらは中受など高等教育ママが多いだろうからこんなこと書くと恥ずかしいけど。
今後、予習復習だけではつまる部分も出てくるだろうから
そこからが正念場だよね…
108:名無しの心子知らず
10/09/27 15:20:18 JeN0w1Vl
ごめんごめん。
お子さん、やる気を出してくれてよかったね。
うちも中受じゃなく、高校受験を目指してるクチなので、
授業は理解できているとした上で今は
表面上の成績（あゆみやテストの点）より、
自分なりの勉強法を見つけて、やらされ感なく勉強を楽しめる
自学力の養成が大事だと思ってる。
109:名無しの心子知らず
10/09/27 18:16:37 aNAXqBa5
＞やらされ感なく勉強を楽しめる
ここに一番気を使うんだよね。
どうしたら「勉強って面白い！」と感じてくれるかと日々鍛錬ですわ。
110:名無しの心子知らず
10/09/27 18:29:12 0Cjvx/GD
>>106
高学年になると、自主勉強や自由勉強と称して、宿題として出されることがある。
1～２ページを提出しなきゃならんのだけど、中受用の算数の文章題とか、先取りしてる社会とか
そういうの出すと、今の担任は塾嫌いなので評価が低くなる。
4コマ漫画やら、新聞の切り抜き＆感想のほうが評価高いっていうのも変な話だとは思うけど。
111:105
10/09/27 19:18:18 gXBZ/CPo
>>106
ウチの学校では、教科書と学校配布の漢字＆計算ドリルを宿題以外にやった分は、自主勉強として先生が丸つけ→評価＋してくれる。
チャレンジや公文は“習いごと”だから提出しちゃダメ。
市販ドリルは先生の丸つけの負担が大きいからダメ。
正直、計算ドリルの分かり切った基礎問題を何回もするよりも、
市販ドリルの発展問題をやったほうが絶対頭の発育にはいいと思うんだけど・・
112:名無しの心子知らず
10/09/27 20:35:52 +ofsaFwG
＞市販ドリルは先生の丸つけの負担が大きいからダメ。
なんじゃそらｗ
あれもダメこれもダメって言うなら、最初からそんなんで評価＋とかやめればいいのに。
子供のモチベーションが下がるじゃんねぇ。
113:名無しの心子知らず
10/09/27 21:09:03 sNyQqh9u
うちの子の場合は小学1年なんだけど、学校内での計算タイムって時間の課題は
2年生の問題をやらせてくれている。しかし、宿題は皆と同じ1年生の問題なんだよね。
例えば、3年生と同じ宿題を出してもらって、3年生の先生に提出するよう対応して
くれれば、3年生の先生の負担もあまり増えないんじゃないかなーと思う。
114:名無しの心子知らず
10/09/27 21:43:45 +WZwB5Op
>>113
1年生は１年生の勉強してればいいじゃない。
どうしても先取りしたいならそれは家庭で完結させるべきだよ。
115:111
10/09/27 22:58:03 gXBZ/CPo
＞市販ドリルは先生の丸つけの負担が大きいからダメ。
まえに最レベ問題集を提出して、間違った問題は教えてやってください。。と言った人がいたらしい。
116:名無しの心子知らず
10/09/28 08:32:40 ndlthK1p
>113
なんで1年生が3年生の問題やって、しかもそれを3年の先生に提出すればなんて発想が出るんだろう。
なんかモンペ臭な考えだよ。
117:名無しの心子知らず
10/09/28 09:53:28 ox5wd9fD
>>116
いや、チャレンジだの、市販ドリルだのを提出・採点して欲しいなんて話題になってたからさ。
うちとしては、子のレベルに合わせた課題を勝手にやるから宿題なしを望んでるよ。
118:名無しの心子知らず
10/09/28 10:15:36 6YCk3OQx
個人的には、いくら難しくても市販品そのままより、自分で考えて作り上げたものを
ほめたくなる気持ちはわかるな。自由研究とかと同じ感覚。
変わった事してる子ってなんか伸びしろありそうだな～と思うし。
先生もクラス全体に基礎学力の定着させるのがまず第一の仕事なんだし
簡単な事もできない子がいると（結構いるんだよね）大変だと思うよ。
できる子はそのままご家庭でお願いしますって言いたくなる気持ちもわかるｗ
学校って勉強するだけの場所じゃないし、テストの点が良いだけではダメだよね。
学校には学校用で何か発展的な（学習という枠を超えた）ものを提出するようにすればいいし、
こっちはこっちで学力だけに目を向けて家庭学習をしてればいいんじゃない？
119:名無しの心子知らず
10/09/28 11:42:13 Yl1RsX2/
塾バッグの中を確認したら金曜日の宿題で出た算数プリントが…orz
（塾授業後の余った時間で宿題やるようにしてるので）
ｦｲｦｲ、今日は火曜日だよ。
なんで宿題プリント出し忘れるの？
小４になってもいちいち親が面倒みないとダメなもの？
もういい加減にしてくれよぉぉぉぉ～ヽ(`Д´)ﾉｳﾜｧｧﾝ!!
120:名無しの心子知らず
10/09/28 11:53:20 g5/n4/qV
宿題の評価っていうけど単に褒められるとか認められるだけなの？
それとも提出物が通知表の評価に直結しちゃうってこと？
後者だとしたら、それこそ先生の主観に大きく左右されるし親掛かりの子が有利だし、
それはそれで変な話・・・。
121:名無しの心子知らず
10/09/28 13:16:12 JyxzqgEy
>>117
その考え方はちょっとどうかな
与えられた課題をこなし、期限までに提出するって
学力云々の前に大切なことじゃない？
122:名無しの心子知らず
10/09/28 13:41:28 qo54Sms1
すっごい素朴な疑問で申し訳ないんだけど、小学校の通知表の成績ってなにかに影響する？
私立中だったら小学校の成績より入試結果が断然優先だろうし、
地元公立中だったら試験ないから関係ないし。
もちろん大人になるころには小学校の通知表なんて思い出話にしかならないし。
公立中高一貫校を受ける場合とかは関係あるのかな。
うちの近辺は公立中高一貫校がないので、よくわからない。
123:名無しの心子知らず
10/09/28 13:54:14 ox5wd9fD
>>121
いや、その考えとの狭間で、一応、やらせてるけどね。
担任によっては、宿題なし・大量の宿題をだす・・・と対応は違うようだけど
うち的には宿題なしが都合が良いってだけ。
学校や担任にはなーんにも苦情も要望も言わんよ。
塾や習い事で宿題に手が回らない人を対象に、宿題代行業ってのもあるらしいしなー。
124:名無しの心子知らず
10/10/03 10:41:55 4KRl9ddI
「9歳の壁」って、きいたことありますか？
私は先日初めて知りました。
「あまりのある割り算」とか文章問題、また国語などでも
抽象的な思考を求められるので、ここらへんで落ちこぼれる子供が
ドッと増えるとききました。
うちは、算数は計算も文章問題もおKなのですが国語の方がなあ・・・
漢字の書き取りは好きなんだけど、文章の方はイマイチかも。
ちょっと心配になってきました。
なんにも意識せずにこの時期を乗り切った親御さんも多いと思いますが、
「我が子の時はこうだった」などの体験談や
アドバイスいただけるとありがたいです。
うちは「でき太の算数」と「チャレンジ」をやっているので
多分成績はそこそこだと思いますが、物語に全く興味がなく
本を読みません・・
125:名無しの心子知らず
10/10/03 16:00:58 SfVs+xkd
こことかその他低学年ｽﾚとか一年生ｽﾚなんかで何度も出てきてるよ、9歳の壁。
126:名無しの心子知らず
10/10/03 16:34:33 bMlJ/xxo
>>124
本好き＝読解力あり がいつも成り立つわけじゃないからなあ。
まず九歳の壁についての本を読んでみるといいよ。
当たり前過ぎてpgrされそうだが…
「抽象的事項の理解」以前の問題で
どんな教科でも、既習内容に積み重なるように新しい内容を学習するから
前年度までの内容をもれなくこなす力が必要。
小さな穴は後年大きなひび割れになる。
また、抽象的な事項を理解する力が発達していく時期だけど、
頭の発達のスピードも人それぞれ…
自分の子だけ周回遅れって場合は急かしても仕方ないから、
理解力が追いつくまで毎日こつこつ基礎を固めて待つしかない。
通信やってても、親がまめに見てやらなくちゃ本当に穴がないかはわからない。
127:名無しの心子知らず
10/10/03 17:29:30 Dtgbll4m
すみませんが、児童英検オンライン版やってる方いますか？
金額がフルパックで5500円～と聞いてびっくり。
しかも延長できるとはいえ６ヶ月間の期限付き。（もちろん延長料金アリ）
期限を設けた方がヤル気につながるとは思うけど何だか二の足を踏んでしまう…
会場まで足を運んで受ける英検より気軽でいいなぁとは思ってます。
128:名無しの心子知らず
10/10/05 01:10:48 sDK7n+Z+
>>122
わかるわかる
正月、舅が当時小1の上の子に「成績はどうだ？」と偉そうに聞いてくる
ＡＢＣ評価で成績と言われても…おまけに2期制だから通知表はまだ一回しかもらってないし
129:名無しの心子知らず
10/10/05 01:32:13 Ii0h8aHQ
>>124
娘が小4で10才。10才の壁なら聞いた事があるんでぐぐってみたら同じ内容だね。
あまり意識しないで過ごしてたけど、思考力が去年と違ってぐっと上がったと感じてる。
去年までは理解できない事柄などは体験的に解るようにと心がけて教えてた。
例えば「あまりある割り算」で代表的な荷物を運ぶ問題。
実際に運ばせましたよ、荷物ｗ
問題に「全部運ぶには～」って書いてるから全部運んでみれってやったら
○個づつ運ばなきゃいけないのに余った荷物が、○個に1個足りないから
全部運べない～とかやってた。
○個持てるヤツがなぜ1個少ないのが持てないのさ？で氷解してた。
今年は物事を簡略化させて教えるだけで「あ、そっか。こうだからこうなのね。」と
わざわざ体験させなくても理解していくし、「だとしたら、こういうのはこういうこと？」って
枝葉部分も理解していく感じになっている。
国語だけど、本を沢山読むから読解があるとイコールにはならないと思ってる。
うちは本好きなんでよく読むし読解もある方だけど、勝手な自己分析をやらかす。
こんな事をされた主人公はきっとこう思うに違いない！ってな思い込みが多い。
またその後の展開やらの話もよく捏造してるわｗ
多読してるからこその誤った自己理解も多い。よく言われる何となく解った気がしたまま
物語を読んでるってヤツね。想像する事は物語を読む上で楽しむ大事な要素だけど
勝手な想像を読解に加えるタイプは危険なんで、書いてない事を答えにしては
ならんとよく言ってる。
結局、読書好きでも読解はドリルなんかでトレーニング必要だったりすると思う。
130:名無しの心子知らず
10/10/05 01:45:10 Ii0h8aHQ
で、連投になるけど国語の質問。
言葉の意味を調べていくうちに小学生用の辞書じゃ語数が足りなくなってきた。
2冊の小学生用辞書があるけど、掲載してない。
大人の辞書じゃ肝心な意味に難しい言葉が使われているのでループ状態にもよく陥る。
ことわざや慣用句、四字熟語も低学年から興味あって7冊くらい辞典あるけど
対応不可能になり始めてる。（全て小学生用）
ここら辺どう乗り切っているか、対応策あったら聞かせて欲しい。
131:名無しの心子知らず
10/10/05 06:40:51 xtraZG4O
>>130
ふと気がついたら、うちの小4はもともと親のだった
新明解、三省堂、電子辞書やらを当たり前のように使ってる。
パソコンの検索もさせるし、難しい言葉なら親が教えてるな～
ことわざ、四字熟語に興味があるのはいいね。
うちはドラえもんとちびまるこの学習漫画程度。
132:名無しの心子知らず
10/10/05 08:48:54 dkpA5tWr
>>130
うちの小４も同じタイプだw
おしゃべりなので語彙は豊富な方と思う。算数文章題も国語読解も学校、通信程度のテストなら
問題ないが少し難易度があがるとお手上げ。
虹が○○○。雷が○○○○。手紙を○○○○○など？？？状態。やはり
中受する子は知識や解法パターンの詰め込み以外に
高い生活経験値が必要なんだと改めて実感した。
133:名無しの心子知らず
10/10/05 13:28:23 J1o4MoiH
>>130
主に小6予習シリーズ国語をやらせてるけど
旺文社「標準国語辞典」三省堂「例解小学漢字辞典」学研「新レインボーことわざ辞典」
で用が足りるみたい。
そんなに難しい国語やらせてるの？
134:名無しの心子知らず
10/10/05 14:32:26 P7QikRUE
>>130
居間に三省堂と広辞苑を置いてる
ひとまずは自分で調べさせるけど
広辞苑でも「わかんない」ってなったら
親（近くにいる方）に聞くように言ってある。
最終段階では親がＰＣを使う事になっているｗ
135:名無しの心子知らず
10/10/05 21:56:24 6u3SW2p8
使用法を見るのにはグーグルは便利だね
136:名無しの心子知らず
10/10/06 00:27:15 onS1uT83
>>132
かかる、とどろく、したためる?
きれい、おちそう、うけとった、じゃないよねw
137:130
10/10/06 01:11:31 80cpENCV
どうも色々意見ありがと。うちは大人用の辞書を1冊増やして
言葉がわからなければ大人が噛み砕くってのが良さそうだ。
ちなみに辞典7冊にはドラえもんとまるこちゃん含むｗ
>>133
いやいや、ＴＶ番組やマンガに出てくる言葉なんかで調べても出てこないらしい。
結構よく使うようなことわざや慣用句でも出てこないことあるよ。
たぶんに小学生では、まだ必要ない語句なんだろうけども。
>>134
実は小4の国語の教科書に「いぬのふぐり」って言葉が出てきて
授業では説明もなかったらしく親子で何だろう？ってＰＣ使って調べてびっくりしたよ。
いや、かわいらしい花の名前だったんだけども、由来が。
ＰＣ使っての意味調べは親子でやると地雷踏む事あるから、
先に親の検閲いれんといかんなーと思った次第。
138:名無しの心子知らず
10/10/06 09:19:13 wG+1VUuR
>>130
広辞苑とか大きすぎて子供(うちの子チビなの）には使いづらい。
大甘な祖母が誕生日に電子辞書買ってくれたので、今はほとんどそっち使ってる。
私は、「紙の辞書を引く」習慣を身につけさせたかったので、困ったものくれたと思ったけど、
クロス検索かけて、ひとつの言葉の意味を簡単に複数の辞書で調べられるし、
ネットサーフィンのように、ひとつのことばから次々広がる学習ができてすごくいいよ。
139:134
10/10/06 11:09:45 DZH56WQd
自分の時代だけどオオイヌノフグリとかは低学年理科の教科書に載っていた。
あぜ道で「あ、教科書の花が咲いとる！イヌノ…」って言いかけたら
父親に「フグリなんて口に出すな！お前は女だろうが！」って怒られた（´・ω・｀）
後に意味を知ったが、カワイイ花なのに 犬のﾀﾏﾀﾏだなんて かわいそすぎる。
でも確かに親子で検索はやめておいた方が無難だよね。
だからうちは「親がフィルタ無しで検索し選択した結果」を見せてる。
夏休みに昆虫を調べるってんで、本屋で図鑑を買ってきた。
でもやっぱり調べきれなくて、図書館も遠いし「じゃ、ネットで」ともなるけど
やっぱ色々あるしねぇ。
140:名無しの心子知らず
10/10/06 16:02:38 OFsLbBps
さんざん言われてるけどオオイヌノフグリ以外の別名が全く定着しないよねw
ヘクソカズラは早乙女花とか言うけど。
ハキダメギクとかママコノシリヌグイとか雑草の変な名前、自分は結構好きだ。
141:名無しの心子知らず
10/10/06 16:23:38 HfwU/SCs
筒井康隆の「メタモルフォセス群島」が面白かったな。
新種の動植物にキチガイじみた命名をして喜ぶ科学者。
しかし、大笑いした命名を何一つ思い出せない。
142:名無しの心子知らず
10/10/07 21:31:32 6oTqB3k3
イヌフグリで思い出すのは、山岸凉子の「天人唐草」…。
143:名無しの心子知らず
10/10/08 09:07:01 rkMlVi7F
>>142
時代じゃのぅ
144:名無しの心子知らず
10/10/08 09:40:05 RFYSAyD9
細かい動植物の名前なら辞書じゃなくて図鑑で検索するものじゃないの？
あとTVやマンガに出てくる言葉なら「現代用語の基礎知識」になるのかな？
なんでもかんでも国語辞典に期待するのはちょっと違う気がする。
145:名無しの心子知らず
10/10/08 10:07:21 rkMlVi7F
ジャンル・固有名詞を問わず一発検索できる箱は最強。
でも一応子どもには辞書でと言う。
今まで辞書以外で調べた単語は
アメニティ、アジェンダ、ベノア（電車男）、鮫島事件（２ちゃん）等
146:名無しの心子知らず
10/10/08 14:23:21 IVaNeszl
>>136
どっちも合ってるよね
こういう場合、上段の答えが求められるんだろうけど
下段を書かれた場合、バツつけるのもねぇ
国語って答えが一つじゃないから難しい
147:名無しの心子知らず
10/10/08 14:40:47 nnz9wKgr
子供帰宅前は暇だなー。
普段自分がちゃんとしてないから、勉強しろって言いにくい。
>>132
ダブル、へそとる、たべちゃえ
148:名無しの心子知らず
10/10/08 15:02:12 JcAhDwIN
>>147
やぎさん乙
149:名無しの心子知らず
10/10/09 00:40:38 qmDtNxRZ
>>132
みえる、こわいよ、ポストイン
150:名無しの心子知らず
10/10/11 23:42:15 kVxtUmxH
つるかめ算の歌を作ってみた
『愛の水中花』の替え歌で
ぜんぶ、ツル
足、たりない
カメにする
足があう
息子と私で考えました。活用してね＾＾
151:名無しの心子知らず
10/10/12 06:40:36 cfrbmk5r
>>150
選曲！
152:名無しの心子知らず
10/10/12 09:54:56 qG6jT1L0
愛の水中花をしらねーもんw
153:名無しの心子知らず
10/10/12 09:58:43 lVqx9Tie
小学校２年生の娘が通知表もらってきたんですが（前期後期制なので今頃なんですが…）、
国語算数音楽はまぁまだ許容範囲内なんですが、図工がすっごく悪いんです。
親の目から見ても、丁寧さが無いからぐしゃぐしゃ、発想力も乏しいし…。
何か図工の能力がつく教材って無いもんですかね？学研とかちゃれんじみたいなものがあると
うれしいんですが・・・。
154:名無しの心子知らず
10/10/12 10:14:27 E2CUgl/c
>>153
図工の「図」がだめなのか「工」がだめなのかわかりませんが、教材で上達するかなあ…
153さんが図工得意なら、一緒に作品を作るといいよ。
好きな子はひとりで勝手に作ったり描いたりするけど、そうじゃない子に教材やれっても無理でしょ。
155:名無しの心子知らず
10/10/12 10:24:04 lVqx9Tie
>>154
ありがとうございます。
子どもは「図」も「工」もダメです。私自身は「図」はまぁまぁ、「工」はあまり得意ではありません。
一緒に作ったりするのはいいかなぁと思いますが、何を作ればいいか（工作は特に…）、途方に暮れています。
何でもいいのかなぁ…
156:名無しの心子知らず
10/10/12 10:26:57 6ws5k/zx
発想力がないなら、作業の丁寧さで補う。
色彩感覚とか、手先の器用さとか、人とかぶらないテーマ選びとか、
探せばなんか美点があると思うんで、ほめつつ一緒にやるのが近いと思うけどね。
157:名無しの心子知らず
10/10/12 10:27:42 oW6BbQz2
>>153
出来上がりの作品の評価もあるんだろうけど、授業態度とかはどうなんだろう。
下手でも、やる気があって頑張ってる姿があれば評価されると思うけどな。
158:名無しの心子知らず
10/10/12 10:40:42 lVqx9Tie
>>156
作業の丁寧さも全く無いですね…
色彩感覚も器用さもテーマ選びも全くだめですが、
ほめると喜んでやるので、何か頑張って探してほめながら頑張りたいと思います。
>>157
授業態度だけはAに○がついているので、まだマシなんだと信じてはいますが…。
これだけ苦手だと、授業中もつまらないかもしれないですね。
やる気が出せるように頑張ってみたいと思います。
何から作ろうかな…
159:名無しの心子知らず
10/10/12 11:01:12 oW6BbQz2
>>158
指先を使うことだったら何でもいいと思うよ。
家で嫌いな工作しても、やる気でないだろうし。
折り紙とかアイロンビーズがいいと思うけど、男子ならカプラとかオセロとかパズルとかかな。
160:名無しの心子知らず
10/10/12 11:13:11 6ws5k/zx
LAQだっけ、あれに嵌ったな。
今高学年で立体図形をやってるけど、小さいときからもっと紙とかで
設計図どおりに作るっていう作業をやらせとけばよかったと思うよ。
空間認識力が高い子は、そういう作り物が上手い。
161:名無しの心子知らず
10/10/12 11:23:10 b91bCgI5
うちの子供、チャレンジとかの簡単な付録の組み立てでさえ苦戦するよ。
レゴがあるけど大したもの作ってないなー。
私がトリケラトプスっぽいの作ったことはあったけど。
自分が図工それなりにできたから、すぐに「ママやって～」って言い出してむかつく。
162:名無しの心子知らず
10/10/12 11:27:56 lVqx9Tie
>>159
女の子なので、かわいい物が作りたいとはずっと言っていたのでいいかもしれませんね！
ビーズ系のものを何か探してみようと思います。
オセロやパズルはすでに大好きなんですけど、なかなか手先の器用さは至らないみたいで…。
>>160
LAQいいですね。上の方が書いてるカプラなんかも。ただ親も苦手なので、ろくなものが作れる気がしません＞＜；
空間認識力って大事ですよね。もっと高学年になったら、算数とかでつまずくだろうなぁ…
>>161
うちも付録苦戦してます。やる気はあるんだけど、手先が不器用だからビリビリに破っちゃってダメにしちゃう。
うちは、私のほうが耐えきれずに手を出しちゃって… って、それがダメなのか。。。
163:名無しの心子知らず
10/10/12 12:53:28 fM4vLNRD
>>162
ビーズ系おもちゃにしても、LaQなどのブロックおもちゃ系にしても、
自由な発想でなにかを作るのは、図工苦手な子には荷が重いと思う。
最初は何かを真似したり模写したりして、自分でもきれいなものが作れるんだ！という
自信をつけるほうがいいんじゃないかな。
手先が不器用な子にはWammyもおすすめ。パーツが大きいのでいじりやすい。
うちの子の例で恐縮だが、壊滅的に絵が下手だったんだけど、
自分の好きなキャラクターの絵を透かして写し描き（トレース）するようになってから、
普通の絵もバランスがよくなって、多少見られるものになってきた。
写し描きは丁寧に線を描く練習にもなるから効果あると思う。
164:名無しの心子知らず
10/10/12 13:41:56 bPp3eKu5
折り紙でおｋ
165:名無しの心子知らず
10/10/12 14:46:44 jNSzhFNS
>>163
写し描き（トレース）って意味あったのですね！
うちの小2の子が、トレーシングベーパーで「ポケモンをさがせ」
という絵本の絵（細かい）を一つ一つ写すのをよくやってるんですが、
なにが面白いんだろう、と思ってました。
切り上げさせてドリルに誘導したりしてましたが、これからは見守ってみます。
166:名無しの心子知らず
10/10/12 15:03:55 +z7VDXOX
>>165
できなくさせてる典型だね。子供が楽しんでるものくらい好きにやらせてやればいいのに
こういう親に限って自分が先導しようとするんだから
折り紙も工作も何もしなくて・・・と嘆くお母さんがいたんだけど
遊びに行ってみると作ったそばから捨てるんだよね
それじゃ子供もやる気失せるわなーと思った
全部取っておけとは言わないけど上手にできた物を飾ってあげるのもいいよ
167:名無しの心子知らず
10/10/12 15:11:16 AXl08Wlg
図工はね、次のテーマを学校で聞いて来たら、
家でちゃんと準備していくといいんだよ。
たとえば水に浮かぶおもちゃをプラスチック容器で作ろうとかあるでしょ、
そしたら、家で一緒に設計図書いて、必要なものそろえて、
予想授業時間数（4時間分とか）でできるかどうか考えたり
難しそうな工程を家で練習したりするといいんだよ。
図工は予習が効くよ。
全部お母さんが考えると変だから、ちゃんと子供の意見も言わせて、
もうこれはぜったい120点、ていうところまで考えていく。
でも、結局子供は授業中に自分流で適当にやっちゃうから
仕上がりは、わざとらしくはならないよ。
やってみて！！！
168:名無しの心子知らず
10/10/12 19:51:11 e3E4dik2
ねぇ、苦手なものがあってもいいんじゃない？
手先の器用さとかセンスとか生まれ持ったもの
すべて良い成績取れなくてもいいと思うんだけど
なんか秋葉事件の人思い出したよ
169:名無しの心子知らず
10/10/12 22:33:15 Kb+oZgv7
>>162
付録なんて破れても裏側からテープで補修してやればいいのよ～
表側からメンディングテープでも構わない。
どうせいくらも経たないうちに飽きて処分する品なんだから、
綺麗に作れなくても親は気にしないで
一人で作れたら軽くほめるぐらいでいいんじゃね
170:名無しの心子知らず
10/10/12 22:41:05 Kb+oZgv7
あと、親が全部「この色はおかしいからこっちにしなさい」とか
「やってあげるから貸しなさい」とか指図するのも
やる気削いでる感じがする。
安上がりな工作の一つがペーパークラフト。
少し厚手のマット印刷用の紙に
プリンターのメーカー公式サイトなどからダウンロードした図面を印刷すると簡単。
普通のコピー紙では組み立てが難しい。
単純なサイコロ型からじっくり始めれば、少しずつ難しい図面も理解できるようになる。
くもんの幼児ドリルにもかみこうさくってあったな～
171:名無しの心子知らず
10/10/12 23:55:11 lVqx9Tie
みなさん色々とどうもありがとうございました。
>>163
そうですね…私自身何か作れるという自信がありません。wammyいいですね。作りやすそう。
写し書きいいですね！保育園時代は結構やっていて少し上達したの思い出しました。
>>164
寝る前にとりあえず家にあった折り紙をやってみました。私も苦手なので結構悲惨なことになりましたが、
折り紙するのもかなり久しぶりで、二人で楽しく色々考えながらやってみることができました。
>>167
そういえば、算数とかは必死で予習するのに、図工の予習とか考えたことが無かったです。
難しそうなところだけでもやってみようかな。ありがとうございます。
>>169
そうですね、別に綺麗に作る事なんて本来の目的じゃなかったのかもしれない。。
ボロボロでもとにかく一人で作らせて、褒めていくようにしていきます。
>>170
ありがとうございます！ペーパークラフト、検索してみます。くもんの幼児ドリルも探してみます。
指図したくなる気持ちを抑えて、自分も成長していけるように頑張ります。
>>168
心に留めておきます。ひととおり頑張ってみて駄目だったら、個性として受け止めようと思います。
実際私も苦手だし。。とりあえず簡単なことをいっしょに楽しんでいきたいと思います。
長文失礼しました。大変参考になりました！！本当にありがとうございました。
172:名無しの心子知らず
10/10/13 10:42:22 Fpa9vcvm
図工の予習って・・・。
何でもかんでも先回りして親が誘導ってどうなの?
指示待ち人間作り上げてるようなもんじゃない?
173:名無しの心子知らず
10/10/13 10:50:40 nt2Mf4Jn
私も「えー、図工の予習？！」ってびっくりしたけど
じゃあ算数の予習と何が違うのかと言われれば苦手な子にしてみれば同じかもと思った。
予習と言うもの自体が賛否あるし。
174:名無しの心子知らず
10/10/13 10:56:19 Fpa9vcvm
いや、図工を算数と一緒にくくるのがおかしいと思うのよ。
175:名無しの心子知らず
10/10/13 12:25:15 2I8vh0i4
国語の予習（漢字、教科書内の音読）
理科の予習（親子で実験、市販の実験キット利用）
体育の予習（なわとび、鉄棒、でんぐり返り）
音楽の予習（たてぶえ、鍵盤ハーモニカ、譜読み）
図工の予習。いいんじゃないの。
なにも子供の図工能力をトップレベルまで引き上げようってんじゃないでしょ。
授業つまんね・作品展示が恥ずかしいとかってレベルをどうにかしようってことでしょ。
苦手も工夫次第でなんとかやり過ごせるようになる。いいことだと思うけどな。
176:名無しの心子知らず
10/10/13 13:52:05 eqbcShP1
便乗で申し訳ないが、小５息子も通知表の図工に△（もう少し）がついた。
教室に展示されている写生を見ても、息子の絵は雑で下手だし、この評価は仕方ないかも。
だが、親としては中学の内申を見越してせめて普通程度には引き上げたい。
後期は図工の予習やってみます。絵をトレーシングペーパーで写すのもやってみます。
私自身またっく絵心がないので、他に図工の成績アップにつながるアドバイスありましたら
お願いします。
177:名無しの心子知らず
10/10/13 14:27:11 6cwu8Acr
>>176
担任の好みも反映されるから確実じゃないけど、高学年だったら
細かく緻密に作る、描くっていうのも1つの手だと思う。
178:名無しの心子知らず
10/10/13 14:31:49 YG9xlNfG
ダンスィって自分の興味のないことは雑なんだよね。
ルーペで見ないとできないような細かい迷路書いて喜んでるくせに
家庭科の袋作りの縫い目は２～３㎝間隔でジグザグになってるとか。
ずぼら・ガサツ・投げやりな性格がコツコツ・まめ・凝り性に変わらん限り
成績は上がらん気がする。
家でやると言っても限界があるからお絵かき教室へ通わせたら？
習字と同じく定期的に通ってプロからコツを学んだ方がいいと思う。
179:名無しの心子知らず
10/10/13 17:16:51 Y+rCfTqj
小学生向けのお絵かき教室に通ってもはっきりいって変わらん。
成績上げるための技術を教えるわけじゃない。
自由な発想で自由に作品作って楽しむための教室が多い。
180:名無しの心子知らず
10/10/13 17:44:51 nWg+Cedc
>>179
教室によって違うよ
通ってる子はみんな同じような絵を描くっていう教室もあるから
学校で一同に飾られるとすぐにわかる
181:名無しの心子知らず
10/10/13 18:16:31 hbWQ67zj
題材が同じで表現が自由とかじゃなくて
同じような絵を描くよう指導されるの？
182:名無しの心子知らず
10/10/13 21:42:19 tj7Zwzs6
あ～そういえば、子どもの学校の作品に行った時に見た上級生のポスター。
普通の子は、人物が平たんな状態で並んでいるって感じ（うまく言えないが）
なんだけれど、習っているよと言われて居る子の作品は
例えば同じ人物でも手のアップが画面いっぱいにあるとか
ズームが効いている作品が多かった。
逆にいえば、デフォルメとかアップとかそんな目を引くものは
訓練が入っている子だなと推測出来たよ。
183:名無しの心子知らず
10/10/14 07:05:24 T5wWAiU0
私は中高美術の先生の資格を持っているのだが、うちの小学校1年生の息子が壊滅的に図工が苦手でね。
教育課程でダメな子の伸ばし方なんかは習わない訳で、どうしたらいいのかさっぱりわからんよ。
図工にはこんなものが作りたい！と、イメージする力がまず必要で、その上でそれを実現するにはどうしたら良いのか工程を考える力も必要で、息子には両方ないんだわ。
まあ、小学校時代は行き当たりばったりに作っていくものだから仕方ないのだろうが。
小学生なら小学生なりに「こうやったらどんな形になるかな？」と、遊びながらやってもいいようなものなんだが、それもないし。
結局、「作りたい！」という気持ちがないとダメなんだよな。
まずはボンヤリでもいいから、テーマをイメージできないとダメだと思う。
「すっごい大きいもの」でも、「キラキラしたもの」でも「面白いもの」でもいいから。
そこが明確であれば、それに向けて考えるようになるんじゃなかろうか。
そういう意味で、作るものをイメージする予習は有効だと思う。
ただ、その工程を親が指図するのはあまり賛成できないなー。
そこ考えるのも大事な科目だと思うんで。
お絵描き教室は有効だと思う。
子供の個性を伸ばすのが上手な人っているから。
「もっと紙一面を使って大きく描いてごらん」と、アドバイスするだけでも、絵柄がぐっと迫力を増したりするし。
子供に合わせて、ちょいちょいアドバイスしてくれる人に任せると伸びる気がする。
テクニックを仕込むという面ではない絵画教室ならありだなーと。
184:名無しの心子知らず
10/10/14 07:56:52 pkZcJFkD
うちはすごいよ、図工だけはいつも誉められる。
確かに親が見てもすごいなと言うものをいつも作り上げる。
しかし、それだけ。
図工だけ。
なので算数や国語には予習は必要だが、図工にはいらない。
苦手なものをなんとかしたいという予習はどの教科も同じだと思う。
185:名無しの心子知らず
10/10/14 08:36:52 m2ByCaI8
普段から家でなにか作ってる子は強いよね。
そういう意味でも家である程度やっていくことには賛成。
親は子供に合わせて協力するだけだよ。
186:名無しの心子知らず
10/10/14 18:31:05 E99BYdAB
176です。
沢山のレスありがとうございます。
やはり絵画教室がいいのですね。しかし、他の習い事で埋まっているので現実的には
教室通いは難しいかもしれない。でも、短期教室などないか探してみます。
考えてみたら家で絵を描いたり、何かを作ったりした事ってないかもしれない。
昨日、息子に人の絵を描かせてみたら・・・バランス悪いし手や足が大きすぎるしで散々だった。
少しアドバイスしてみたら、何とか見られる絵を描いたので、そんな所からやってみます。
悔やまれるのは、もっと早くに気付いて小さいうちから一緒に家で工作すればよかったなと。
187:名無しの心子知らず
10/10/17 09:50:53 9DBj5VB0
まー、幼児の頃の工作って、子供は大したこと出来ないから
親がほとんど作る事になっちゃって、不毛な時間だけどねー。
工作好きなお子さんなら自分から作ってくれるのかも知れんが。
図工に関しては、こちらがやっきになってもどうにもならない素質ってある。
運動音痴、音楽音痴と同じで、図工音痴っていうのもあるのだと思う。
188:名無しの心子知らず
10/10/17 12:07:44 6FKItnqS
うちの子は運動音痴なのでスポーツ家庭教師というのを頼んだことがある。
それなりに練習の成果が出て翌年のスポーツテストはクラスの真ん中辺りになってヤレヤレ。
実技音痴もトレーニングすれば音痴は多少治ると思うし
本人も自信が持てるようになるよ。
189:名無しの心子知らず
10/10/17 13:58:50 ialniFAG
相談です。
国語の市販ドリルを週末にだけやらせているのですが
主語・述語・修飾語が全く理解できていないようです。
プリントで何枚もしたのですが言われた時は「あ～そうか」
ですが次の週になると全く記憶に残ってないようです。
五羽のかもが池ですいすい泳いでいる
今日の息子の記述だと主語が「五羽のかも」で
述語は「すいすい泳いでいる」になってる。
主語述語とかの分かりやすいドリルとかあったら
教えて下さい。今日書店に行ったのですがこれだけを
するドリルって見つけられませんでした。
190:名無しの心子知らず
10/10/17 14:58:50 rBn1VtX/
>189
息子さんは3年生かな？
とりあえず「まったく理解できていない」状況じゃないと思うんだけどな。
ある意味、主語述語については息子さんなりに分かってる。
あともうちょっと削って短い単語で答えるようにして、修飾語は1つの文章内にたくさんあるって事を
教えてあげたら大丈夫なんじゃない？
191:名無しの心子知らず
10/10/17 15:06:27 6FKItnqS
>>189
文章を文節で区切るトレーニングはできているのかな？
五羽のネ～かもがネ～すいすいとネ～泳いでいるヨ～
これを十分練習してから、主語述語修飾語は文節単位で拾うということを教える。
ドリルはよくわからないけど予習シリーズの国語と付属問題集の「ことばの練習帳」が
問題数が多くてよかった。
192:名無しの心子知らず
10/10/17 21:01:54 ialniFAG
>>190
はい、3年生です。
修飾語に○をつけなさい、という問題で
何個もあるというのは気付いてないようでした。
>>191～ね、を入れるのはいいですね。
文節に区切るようにしてみます。
193:名無しの心子知らず
10/10/17 21:31:09 rJX+XPqo
国語系でお勧めなのは・・・
読解・作文トレーニング 論理エンジン 出口 汪 (著)
子どものための論理トレーニング・プリント 三森ゆりか (著)
この2冊に限らず、この2人の著書は良いです。
アマゾンでレビューを確認してみてください。
194:名無しの心子知らず
10/10/17 22:06:58 OmgPnjdW
四谷大塚の統一テストって受けますか？
あれはやっぱり中学受験する子供むけですよね。
中学受験はしないけど、全国レベルが知りたい場合は
どうすればいいんだろう？
195:名無しの心子知らず
10/10/17 22:20:19 C9BDR4LZ
>>189
忘却曲線でぐぐってみて
翌日に５分でもいいから復讐したほうが良いよ
196:名無しの心子知らず
10/10/17 22:26:46 YqqsnmHa
怖いって、小学校三年でするのは。
197:名無しの心子知らず
10/10/17 22:45:36 C9BDR4LZ
195です
ほんと復讐はこわいね、復習の間違い
失礼しました
198:名無しの心子知らず
10/10/17 23:46:28 WA+SQGbT
>>194
何年生？
うちは中受しませんが受けます＠3年
上の子も中受しませんが受けてました。さんざんな出来でしたがｗ
全国を知るいいきっかけになったので、四谷大塚さんには感謝でした。
199:名無しの心子知らず
10/10/18 09:31:53 AMeJlWYe
>>193
出口先生なつかすぃ。
大学受験のとき、ラジオ講座や参考書でお世話になった。
200:名無しの心子知らず
10/10/19 09:55:24 tLnmGKGT
うち＠3年は普通だと思うけど
最近遊んでばかりで勉強してないみたいだから
1回受けさせて現実を見せつけてやろうかと思ってる。
自分がオチこぼれて苦労したからなぁ。
子どもが自分の劣化コピーになっては悲惨だ。
201:名無しの心子知らず
10/10/19 10:09:15 sViFQPmr
私も迷ってる。
うちの子も3年、夏休みに受けた小規模の全国テスト（統一テストとでは分母が桁1つ違う）で
偏差値60ちょっとと、まあそこそこいい成績だったんだよね。
ここでいい気分にさせておいて「おれ勉強得意だぜ～」と思わせておくか、
統一テストで現実を見せて「もっとしっかり勉強しないとまずいかも？」と危機感を持たせるか。
まだもう少し井の中の蛙でいい気もするし、そろそろ大海を知ってもいい気もする。
迷うなぁ。
202:名無しの心子知らず
10/10/19 10:21:30 fPOsr5y0
>>201
3年生だったら、もし結果が悪くても立ち直りも早い気がする。
どっちにしても良い経験になるんじゃないかな。
予防接種的な意味も含めて。
203:名無しの心子知らず
10/10/21 10:40:20 LvhPPKFm
>>194 優秀だと景品もあるし、CMも派手で全国規模で何より無料だから
中受しない層も沢山受けるみたい。
中受する層の中でどの位か知りたい場合、関東の首都圏なら
お金払って、サピックスのテストを受けるといいかも。
但し、内部生も受験するかどうかを確認の上。
204:名無しの心子知らず
10/10/21 12:11:28 3TEptIDN
「速さと平均」の教え方に悩んでいます。
片道24㎞の道のりを行きは時速12㎞、帰りは時速8㎞で進みました。
往復の平均の速さは時速何㎞でしょうか。
これをうちの子は(12＋8)÷２＝10㎞ と解答。
いや、行きは２時間、帰りは３時間かかってるから
２４×２÷（２＋３）＝９．６㎞だと教えるんだけど
なぜ（12＋8）÷2＝10でいけないのかが理解できない。
行きと帰りとでかかってる時間が違うから単純に足して２で割ればいいというもんじゃない
というんだけど、学校の平均の授業でそんなややこしい話は聞いていない、
単純に足して割るだけだったと抵抗します。
どういう風に話せばわかってもらえるか知恵を貸してください。
205:名無しの心子知らず
10/10/21 14:01:09 +iRVYxJX
この問題の時速12kmや時速8km自体が、もう「平均の速さ」なんだよね。
ある地点から別の地点まで、全く揺るぎなく同じ速さで進むのは不可能で、
瞬間的には色んな速さで進んでいるわけ。
その色んな速さを平均した数値がこの場合の時速12kmや時速8kmって速度であって、
進んだ道のりを進むのにかかった時間で割って求められるの。
だから、往復の平均の速さってのは、往復した道のり（＝時速12kmだったり
時速8mだったりして進んだ道のり）を往復した時間で割って求められる速さのこと。
子供に説明するとしたらこんな感じかなぁ。
難しいなー。
206:名無しの心子知らず
10/10/21 14:11:28 RoBRE8Qp
>204
まず、速さのとらえ方についてですが、小学校では
速さというのは、ある区間をならして見たときの
『平均の速さ』としてしか定義されていないですよね。
途中早くなったり遅くなったりを、ならして求めるわけです。
その意味での『平均』です。
この『平均』の意味を押さえた上で、問題文を言い換えてみます。
片道２４㎞の道のりを、行きだけで見れば、平均の速さ時速１２㎞、
帰りだけでみれば、平均の速さ時速８㎞で進みました。
往復全体でみたときの、平均の速さは時速何㎞ですか。
これでどうでしょう。
逆に『平均の』という語を全部とっぱらってしまっても題意はかわりません。
学校で習う平均値の求め方と、
平均の速さの求め方を統一的に理解するのは
小学生にはムリがあると思われます。
『平均の速さ』は、これで１語だと捉えるのがいいかもしれません。
で、単に、『速さ』と略すこともある、と。
問われていることが、
『行きと帰りのそれぞれの速さの平均値』
なら、お子さんの言うとおりに足して２で割った数値になると思います。
こんな感じでどうでしょうか。
207:名無しの心子知らず
10/10/21 14:13:24 0b4Lg1cY
速さ × 時間 ＝ 道のり っていう式に当てはめれば、なんら問題なく解けると思うんだけどね。
つまり 全体の平均の速さ ＝ 全体の道のり ÷ 全体でかかった時間
どっちみち 最初の式はそういうものとして覚えておくしかないし、実際に車で走るときなんかに
到着予定時刻とからめて問題を出したりしながら、実際の感覚として実体験させてみたりして
身につけるといいと思う。
208:名無しの心子知らず
10/10/21 14:21:22 BtsVFxCJ
時速＝距離÷時間 なわけだから
往復の時速＝往復の距離÷往復にかかった時間
と置き換えれば
往復の時速＝24km×2÷(2時間＋3時間）
っていうことだよね。こういう言い方でもダメ？
図にも描いてるよね？
往復した分を折り返して描かずに全部一本線で引いて「全体の距離」として
後はかかった時間を書き入れていけばわかるんじゃないだろうか
・・・ってこんな当たり前な言い方じゃダメ？
209:名無しの心子知らず
10/10/21 17:02:33 GWhU26jM
これって3年生がやってるの？？？？
うちの子の教科書見たけどこんなのないよ。
210:204
10/10/21 18:54:15 3TEptIDN
皆さん、ありがとうございます。
特に205さんと206さんが指摘してくださった
速さとはすでに「平均の」速さであるという考え方は
言われてみればまったくその通りで意識していなかった自分がお恥ずかしい限りです。
今、子どもを呼んで205さん以降のすべてのレスを
私の拙い説明を交えながら読ませたら、わかった！ととりあえず納得していました。
行きの速さは行きだけの平均の速さだから、行きの距離÷行きにかかった時間
帰りの速さは帰りだけの平均の速さだから、帰りの距離÷帰りにかかった時間
同じように往復の平均の速さは往復の距離÷往復にかかった時間 で求めなければならない という感じです。
ちなみに子どもは小6です。
私が２ちゃんをやっているのはバレバレですが、お母さんはマジメな相談をするために
見てるのよ～と言ったら、ウググと声を詰まらせていましたｗ
211:名無しの心子知らず
10/10/21 19:50:48 jNad7EGh
この問題って大人でも10って答えそうになるね
行きと帰りの距離が同じだから余計に錯覚する
こういう問題の時はこの型（公式）にあてはめるって
理屈抜きで計算させては・・だめ?だよね
212:名無しの心子知らず
10/10/21 20:50:58 GWhU26jM
すみません、低学年スレと混同してしまいました。
そんな高度な計算、高学年ですよね。
私はいまだに食塩水2％と3％と合わせると5％になるし
A君は時速○㌔でB君は時速○㌔で歩いて何キロの
地点で出会うでしょう、という問題は私の計算では
永遠に出会うことのない二人です・・・・
子供に教えるのなんて絶対ムリです。
213:名無しの心子知らず
10/10/21 21:14:51 WkY1fl23
子供の問題でも難しいのあるよね。
四谷大塚テストを受けさせようか考えてて、とりあえず3年生過去問見たけど
かなり難しかったよ。
知らない場所＆知らない人達に囲まれてあんな難問、うちの子にゃ無理だわ。
214:名無しの心子知らず
10/10/21 23:46:47 Y+SsZDQi
四谷大塚のテストは100点とるのを前提にしてる訳じゃないから
塾通いしてないならせいぜい前半が解ければ十分だよ。
後半を解くにはそれ用の勉強してないとまず無理だとおも。
うちも３年生、３度目受けます。
分からない問題はとばしていい、とか
問題用紙に線ひいたり計算メモしていい、とか
そういうテストのためのテクは分かってきたみたいだ。
学校外でテスト受けたことないとそういう事からつまづいてしまうらしい。
215:名無しの心子知らず
10/10/26 00:12:36 dLKn1Loz
星座ポスターってどこで売ってますか？
インテリア用のじゃなくて、子供にもわかりやすい解説がついてるようなのがいいんですが。。
また、天体の初心者向けの本で、ギリシャ神話にあまりページを割いていない、わかりやすい本があれば教えてください。
216:名無しの心子知らず
10/10/26 08:30:54 fmBwTlEE
>>215
「星座を見つけよう」H.A.レイ
がすごくいいよ。おさるのジョージの作者さんの本です。
実際に空を見て星を探すのにすごく役に立つ。
217:名無しの心子知らず
10/10/29 10:03:23 RmcJldjw
小6男子なんだけど算数の通知表はすべて◎。
ただ変な計算間違いをよくするので気になっています。
引き算の筆算で繰り下がりしなくてもいいところを繰り下がりしたり、とか、
2.34×5.67の計算で少数第2位のところに小数点つけたり、とか。
注意して計算方法を確認するとミスに気付いてわかったと言うんだけど
またしばらくすると同じようなミスをします。
ただのケアレスミスというのとはちょっと違う。
引き算の筆算や少数の掛け算を集中的にやらせるとその時はできます。
でも時間がたつと計算方法を忘れるのか、ミスがなくならない。
こういうの、どうしたらいいんでしょう？
ちなみに計算練習は日能研のマスター1065を毎日１ページずつやらせています。
218:名無しの心子知らず
10/10/29 10:50:05 /cVJ03lF
>>217
しばらく目の前で計算練習させてみたら？
本人が気づいてない変な癖があるかもよ。
でも、そんな間違いしてても◎が全部つくんだね。
うちのところはすごく厳しい。
もう、どうやったら◎がつくのか、親子で悩むくらいだ。
219:名無しの心子知らず
10/10/29 14:01:51 RmcJldjw
>>218
レスありがとう。
学校のテストや宿題はよくできるんです。習ったばかりのときは。
他の子に教える側に回っているし。
でも時間が経つと習った漢字を忘れるみたいに計算方法も忘れていくみたい。
ややこしい公式ならともかくなぜ簡単で基本的な計算方法を忘れてしまうのか
まったく理解できないんですよね・・・
220:名無しの心子知らず
10/10/29 19:20:39 EAqdrsLd
数の世界を暗記で解いてるから？
数字と数字の組み合わせを暗記してるとか。
221:名無しの心子知らず
10/11/01 09:14:27 10zsiCuN
ここのスレの奥様に感謝してます。
222:名無しの心子知らず
10/11/03 09:46:33 dFjmLrwA
子供が統一テスト受けに行った。
一番近所の会場を選んだんだけど、なんか寂れた小さなビルだし、
父母会もないし見直し会もないみたい。
駅の反対口の校舎にしておくんだったな～。
失敗したわ。
やっぱり申し込む時はよくよく説明を読まないとダメだね。
223:名無しの心子知らず
10/11/03 15:33:00 riZ6g+0o
うちも別に見直し会なんてないよ。対策講座もない。
父母会も2年生の第1回目の時に受けただけ
でも地元じゃソコソコ有名な塾。地方の田舎だけどね
224:名無しの心子知らず
10/11/03 21:24:53 tauVU9w4
四谷大塚提携塾じゃないとあまりいろいろやってくれない印象でした。
うちは前回提携塾で受けて、事前講習も見直しも相談会もあれこれやってくれたけど
今回は公認会場の塾で受けたら事前講習も単にその塾の体験授業と変わらず
見直し会とかもないみたい。父母会もその塾の勧誘を熱心にされただけでした。
225:名無しの心子知らず
10/11/04 02:28:18 ojQdVw8R
これって何点くらいとれれば決勝に行けるのかな？
226:名無しの心子知らず
10/11/04 11:35:53 wcQtvyjN
>>225
学年によって多少前後すると思いますが
４科の偏差値75程度が決勝進出へのボーダーラインでは？
227:名無しの心子知らず
10/11/04 13:19:09 OuflQSN+
当日までタイムスケジュールが分からなかった。
でも3年だし2時間程度だろうな、
父母会があるってネット宣伝してるから
中受しないけど（地方特性）面白そうだし出席しようと思ってた。
でも電話で問い合わせしたらよかった。
入り口でタイムスケジュール・注意書きの紙切れ渡されるだけで
保護者控え室も無し。
ﾀﾀﾞだし文句言えないかな。
228:名無しの心子知らず
10/11/04 13:30:08 zPh+pfU0
統一テストやらせてみたいけど、一番近くの会場まで車で2時間かかるココは超田舎・・・。
こういうところでも格差が広がっていくのを感じるよ。
229:名無しの心子知らず
10/11/04 16:35:46 Bmk6PkFj
>>226
75?! そんなにいかないでしょｗ
6月のときは72でＯＫ、71台がわかれた＠3年
230:名無しの心子知らず
10/11/05 09:08:26 O9798gNI
社会の常識問題が全然とけなかった。
こういうのってどうしたらいいんだろう。
231:名無しの心子知らず
10/11/10 08:59:18 +Qt9rpo+
中受しない（できない）けど、全国統一テスト受けてる４･５年生の親さんいますか？
うちは現３年、中受はしないけど来年も統一テストは行くと言っています。
予習シリーズくらいやってないと受けるだけ無駄でしょうか…
>228さん
うちは来るまで１時間ちょいｗ
ほとんど旅行気分です。帰りに塾のそばのレストランでランチが食べられるのが嬉しいらしい。
232:名無しの心子知らず
10/11/10 09:00:11 +Qt9rpo+
来るまで… orz
「車で」です
233:名無しの心子知らず
10/11/10 18:49:23 wHh2iRbe
>231
我が家は中受しないけど、３年から受けてます（現５年）。
全国の自分の位置を知るにはてっとり早いので。
問題の質・量とも中受を意識していて、良問だと思いますよ。
普通に学校の勉強だけで６割はいける。
それより上は、予習シリーズ頼みですね。
234:名無しの心子知らず
10/11/11 23:08:48 XqJRKG0R
>>233
231ですが、ﾚｽありがとうございました！
やはり４年生からは予習シリーズしかないですかね…
新４年は授業内容が１．６倍だそうで、教師はできない子を拾うのに
必死になりそうですね。田舎住まいですが、学力は上げていきたいと思っています。
235:名無しの心子知らず
10/11/14 00:07:54 afaHaLSs
予習シリーズは二学年分買っておき、話題にあわせて見るようにしていたよ
236:名無しの心子知らず
10/11/14 22:01:16 pEe81D6W
小３、もらってくるテストが国語７０点算数９０点くらいが多くて
個人面談で学力が不安だと担任に相談したところ
よく理解できているし問題ないと言われました。
宿題が少なく、家ではチャレンジと毎日ドリル２枚やらせてますが
勉強量足りなくないでしょうか？
中学受験は考えていないのですが。
237:名無しの心子知らず
10/11/14 23:08:05 qk5pMfOa
>>236 異論あるかもしれないけれど、私は勉強は量ではなくて質だと思う。なので問いには答えられない。
まずは、最小限の手間で最大限の効果をあげよう。（結婚前、小学生向け塾講師をしてた過去あり。）
とりあえず国語の-30点と、算数の－10点の内容を全部洗い出してみることを激しくおすすめ。
たとえば、国語のマイナス点が全部漢字だったら、やる事は簡単。
教科書の漢字を全部完璧にすれば良いだけ。
もし、漢字はできるけれど、「～の部分を抜き出して書きなさい。」が取れないなら
「抜き出してって意味、わかる？」と聞くところからはじめないと。
意外と質問の意味が、わかってなくて答えられない子がいるよ。
このときの気持ちはどれですか？みたいな問題も、適当に答えちゃっていないか。
理屈っぽいのがオッケーの子なら、分析するのが良し。
そういうのが苦手だったら、そのときの情景を絵（漫画絵でオッケー）で描けというのが有効。
あとは、最低限でも５W１Hのはっきりした文章を、自由に作れる癖を日常からつけておくこと。
算数も、ケアレスミスが多いのかどうか。多いなら、落ち着いて計算する練習が必要。
（お子さんによっては、そろばん塾通いが有効な例もあり。）
あるいは筆算の掛け算でミスする場合に、どこでミスしているのかの確認はとても大事。
掛け算ができなくて点数が取れないのか、
これまた意外と、掛け算ができて、繰り上がりの足し算ができず間違える子もいる。
その場合は、足し算に戻って練習。
あとは原理をよく理解せず、延々と掛け算を繰り返していたり、桁が間違ってる例も。
これらの確認ををしないで、漫然とドリルを繰り返しても、同じ失敗癖を定着させるだけ。
失敗しない癖をつければ、先行き明るいので、頑張りましょう。
238:236
10/11/14 23:21:34 pEe81D6W
丁寧なレスありがとうございます。本当にありがたいです・・・
まさにおっしゃる通りの間違いが多くて驚いています。
漢字に関しては、該当学年の漢字を完璧に覚えてなくても
将来問題無い（小学校で習う漢字を読み書きできない人は少ない）し
学年が上がれば自然と身につく、という趣旨の事を担任に言われまして
優先事項としては低いのかな、と思いました。
「このときの気持ちはどれですか？」まさにこれが苦手なようです。
元々幼く場の空気も読めない子で・・・・
分析ってしたことありませんでした。試してみます。
算数は、ケアレスミス＆問題を良く読んでいないが主でした。
これはどうにか直したいです、自分自身もそういう子供でした。
落ち着いて問題に取り組めるようにさせたいです。。
239:名無しの心子知らず
10/11/15 10:46:19 /P8bS8Ec
小3 算数 Z会の中学受験コースをしているが、段々難しくなってきて自信喪失ぎみ。
塾の体験授業を受けても、良くできる子との差にショックを受けてる。
以前は、算数が好きで自分でもよくできると思っていたのに、現実を見てしまって
「僕は算数ができない」とか思い始めて、かわいそうになってきた。（塾での様子は楽しそうだが）
どうしたら自信を取り戻せるか、中学受験から離れた方がいいのか。
小4からZ会をやめて、塾の基礎コースでがんばっていけばいいのかなと思っているのですが
同じように悩まれた方いらっしゃいませんか？
240:名無しの心子知らず
10/11/15 15:53:11 rjP7+48+
初めて見た問題ができないのは当たり前なので
できないZ会は、その問題を勉強するためのものと思って
回答を見ながら問題をやるといいよ。
次に似たような問題が出たときに、解ければ大いにほめてあげよう。
241:名無しの心子知らず
10/11/15 16:28:11 /P8bS8Ec
そうですね。できないのは当たり前ですね。ほめて、おだてて、少しずつ頑張らせます。
242:名無しの心子知らず
10/11/15 23:37:51 vFXI0hLo
>>239
去年受験コースとってたよ。うん、これくらいから算数難しくなってた。
うちは、一度説明して理解できない時はその回は止めて前回の復習してた。
ドリルなんかで出来そうな物だけピックアップしてやらせたり添削のやり直しとか。
しばらくして出来なかった単元をもう一度チャレンジしてみると
案外素直に理解したりする事がある。出来ない時は再度寝かせる。
全ての月をその月にこなそうとすると、理解できない単元だと辛いと思うよ。
無能感に捕らわれないようリードしてあげる事も大事。
案外、一年経つと去年さっぱり出来なかった事が出来るようになるよ。
243:名無しの心子知らず
10/11/16 08:25:23 RATaqzL5
>>239
＞塾の基本コース
Z会の受験コースをやめて、普通のコースに代えるだけでもいいと思う。
それより、「算数が好き」、「よくできる」、「僕は算数ができない」の実体を少し苦しくても直視すると、突破口が見つかることが多いよ。
「算数がよくできる＝算数が好き」が、「計算が得意（速い、正確などなど）」の場合は（教えていた経験上なので一部の例に過ぎないが）
ソロバンや公文、ドリルなどで単純計算を大量にこなしてる子が多かった。
もちろん計算が得意なことは、全然悪いことじゃないんだけれど、「僕は算数ができない」に繋がっちゃう子が問題。
1．国語力が無くて、問題文が読み切れない。
（例：缶に入ったクッキーを8こずつ配ったら2こあまり、9こずつ配ったら3こあまった。クッキーは缶に何個入っていたでしょうか？）
↑こんな問題があったときに、数字しか目に入らず、8×2？あれ、違う。9？3?、なにそれ？と迷走する子は結構いる。
2．計算のように、サクサク解けなくてイライラする。考える、想像することが苦手。
（例：たいして時間がたたないうちに「計算ならどんなに桁があってもできるけれど、なんで式が書いてないの？
解き方わからなくて、ウザ」と言い出す。）
3．算数への好奇心の欠如、センスの欠落（これは図形問題など、もう少し上の学年になってから顕著）
対処法としては、1．については問題文を絵や図にしてから考える癖をつけてみること。
2．は、認識を変えさせるしかない。計算力なんて、いわば道具に過ぎない、と。
テニスするときに、よいラケットは大事（ガットが破れてたら打てない）。でも、どう打つか考えて、試合できてナンボ。それと同じ。
慣れていくと、考える試合が楽しくなってくる、はず。
3．これは、天賦の才に恵まれた人はそれに感謝し、そうでない場合（私含め）は、努力しかないと思う。もちろん、努力の方向性は大事。
よい突破口が見つかりますように。
244:名無しの心子知らず
10/11/16 08:31:16 7/gLKzOu
>>242
添削問題の裏面（これまで習った総合問題）が苦手で、なかなか進まず状態です。
子供は3月生まれ精神年齢幼い男子なので、ゆっくりペースで進めてはいるのですが…
あせってはいけませんね。
245:名無しの心子知らず
10/11/16 11:36:50 7/gLKzOu
>>243
うちの子が勝手に「僕は算数ができる」と思い込んでいるだけで、親から見たらごくごく普通です。
問題文が長いと、「なにこれ、わからない」といって、考えようとしない（ように見える）
絵や図を書くように指導してるのですが、地道にやるしかないですね。アドバイスありがとうございました。
246:名無しの心子知らず
10/11/16 15:53:01 fNUNOHO7
みなさんのわかりやすいアドバイスや指摘がありがたい
これからも宜しくお願いします
247:名無しの心子知らず
10/11/18 09:59:53 nS7iKpmB
週間こどもニュース打ち切り
ショックだわ。