07/09/05 16:04:47 0
==================================
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51:少年法により名無し
07/09/05 16:15:58 0
民事裁判原審判決前から、生年月日順で
実名をさらされ、電話番号・住所・家族まで晒され
少年法が、守るからだという嘘で固めて
「シラネエーヨ」と開き直られる、もし犯罪だとしても
どれほどの事件なの？
なになんだろね、この異常性は・・・。
52:少年法により名無し
07/09/05 17:52:26 0
この事件の民事裁判で功績のあった２ちゃんネラー
民事裁判原審判決前から、生年月日順で 実名を
晒し、電話番号・住所・自宅映像家族まで晒した。
山形地裁原審・全員無罪の判事をネット上、叩き潰す勢い。
仙台高裁・最高裁と裁判の進む間中も晒しを続け
「何もしていない」という人達の賠償請求命令を勝ち取った
これは、２ちゃんネラーの勝利でも有るんだろうな・・。
この栄誉を逃したくない・・・。
この気持ちなんだろな・・・！
何処が、そこまで頑張る理由のある事件だったの？
53:少年法により名無し
07/09/05 18:39:33 0
【発見が僅差で遅れた】
解剖所見によ死亡推定時間 ・・・・・【午後７時ー８時】
自宅から学校へ「まだ帰らないと電話【午後７時３０分】
スポーツ少年団による発見時間・・・・【午後８時１５分】
↑を見れば死なないで済んだのにと悔やまれる。
それにしても、２ちゃんの大騒ぎは、何への批難攻撃
だったの？少年事件の凶暴さ凶悪さがあるの？
54:少年法により名無し
07/09/05 19:06:38 0
①遺族両親は根っからの山形県民。
②遺体で発見された少年も他２人も新庄生まれの新庄育ち。
③家族全員、純粋の地域人。
こう書き込むと、遺族を誹謗中傷・挙げ句の果てに冒涜すると
それこそ誹謗中傷される。これが、怖くて、地元の人々は黙る。
正義がさせる事らしい！正義の胡散臭さよ・・・。
55:少年法により名無し
07/09/06 20:16:12 0
明倫中学事件レポート
この事件は、明倫中学という公立中学の
クラブ活動中に起きた一人の少年に対する
七名の少年によるイジメ致死事件として立件さ
れた。
56:少年法により名無し
07/09/06 20:37:37 0
★これが実は見込み捜査による初動捜査
からの逮捕・補導で、少年審判開始から、
奇妙なことに主犯がアリバイを認めらてし
まい、それと共に、他2名のアリバイが認
められる事態となり、有罪とされた者のの
ある一方、無罪とされた者がいるという混
迷ぶりであった。★
57:少年法により名無し
07/09/06 20:55:41 0
★いくら少年犯罪とはいえ警察でＡ少年が、
主犯だと挙げ、その主犯の取り調べから
名前が挙がったという少年達なのだ。
Ａ少年がアリバイ有りなら、他の少年は
無関係として、最初からこの立憲はやり
直さなければならなかったはずだ。
日々のマスコミの報道がどんなに加熱
しようが、なぜ白紙に戻し、初動捜査の
不備が無いのかの検証が出来なかった
のだろう？★
58:少年法により名無し
07/09/06 21:05:20 0
★この事態を当該事件で死亡した
少年の保護者であった遺族が不服
として「真実」が知りたいと民事損害
賠償請求訴訟を起こされた。★
59:少年法により名無し
07/09/06 21:10:21 0
★この賠償請求に及び民事最高裁は、
被疑者とされ家裁有罪となって少年院
送致・教護院送致を決定されその処遇を
完了した者達・またアリバイを認められて
無罪とされていた少年達をも有罪と断じ、
その元少年達全員に対しての最高裁
は損害賠償命令を下した。★
60:少年法により名無し
07/09/06 21:34:11 0
★これが当該事件の現在に至る経過となる。
官権・司法のしてきた少年達に対する処遇の
変遷ではある。★
61:少年法により名無し
07/09/06 21:50:23 0
★だが、さても奇妙なことに国家の
権力機構に訴えを起こした遺族は
最高裁が被告に対して賠償命令を
下したにもかかわらず、折角勝ち取
最高裁決定の履行を促す行動を
一向に起こす気配がない。★
62:少年法により名無し
07/09/06 22:02:31 0
★何故なのだろう。
既に、最高裁判決から丸二年を過ぎ
３年目に入るだ。
なんの為の民事訴訟だったのだろう。★
63:少年法により名無し
07/09/06 22:16:38 0
★この事件は幾多の不可解を抱え込んでいる
事件ではある。 ★
64:少年法により名無し
07/09/06 22:30:38 0
★この事件で、犯人とされた元少年達は、
少年審判の時から、無罪を訴え続け
民事裁判原審で、無実を認められるものの
高裁・最高裁の判断に再審を起こすことに
望みを賭けている状況だ。
無念の気持ちを抱える元少年達にとっての
再審の道は、どうやって開 けて行くのだろう。★
65:↑
07/09/06 22:36:14 0
人 殺 し の 保 護 者 で す か ？
地 獄 逝 け ｗ ｗ ｗ
66:少年法により名無し
07/09/06 22:38:12 0
★当該の事件を花○○氏という方は、
新しい支援活動としての動きを見せている。★
67:少年法により名無し
07/09/06 22:41:59 0
★（公安二課が仕立てた犯罪・山形・明倫中マット死事件）
という括りでＪＲ○和事件と連携した支援活動を行っている
様相である。★
68:少年法により名無し
07/09/06 22:51:00 0
★しかし、教育基本法や学校法人法という
法律の範疇に属する枠内で当時生活して
いた公立中学の生徒と、遺族・学校法人の
理事長の間柄には、公安がどのように介入
して行けたのだろ。★
69:少年法により名無し
07/09/06 22:56:51 0
★「少年法」という法律の改正を目指すため、
一人の公立中学の1年生が公安から抹殺
される事態が本当にがあり得るというのだろうか？
★
70:少年法により名無し
07/09/06 23:07:15 0
★公立中学校で発生したイジメ致
死事件が公安の謀殺であったとし
たら、それに対して何処が裁きを
下すのだろう。★
71:少年法により名無し
07/09/06 23:17:46 0
★法を裁くのは司法ではあるが、
教育機関で教育内容を逸脱した
非道が起きたことへ、きちんと対処をする
機能は文部科学省にあるはずではないのか？
★
72:少年法により名無し
07/09/06 23:54:39 0
★公安という警察機構に教育の場を、
介入されしまう。
そして明日を担うはずの義務教育を
まさに受けていた生徒を謀殺されたら、
教育機関を統轄する文部科学省の
面目はどうなるのだろう。
どんな事が今後の政変で有ったとして
義務教育を受けていた者を文科省に
守って欲しい、その力を持って欲しい
現在でも有ると信じたい。★
73:少年法により名無し
07/09/07 00:13:32 0
★この国は、それほどまでに、ファッショであり
人権が無視され、強権がまかり通る事が実情の
治世になっているのだろうか？
そんな事は到底信じられないのです。★
74:少年法により名無し
07/09/08 23:27:34 0
★当該の事件をあつかった花○○氏という方の
書籍の題名を記しておきます。
①【冤罪】山形マット死事件ーねらわれた子どもたちー
②【濡れた遺体の謎】冤罪事件（隠された事実）★
75:少年法により名無し
07/09/08 23:49:24 0
★花○○氏の立場は、その日に体育館でクラブ活動を
していた５０余名の中の生徒達が、死亡した少年の
マットの中に頭から潜り込ませた、犯人のはずがない
誰か、外部からの関与が有るとした。
この事に一定の、納得はするのです。
なぜなら、五十余名の集団は、平穏な日常として
なんのトラブルも生じていないクラブ活動を終えた
中学生活のその日なのです。★
76:少年法により名無し
07/09/09 00:10:47 0
★山形地裁の判決は「事件性が無い」でした。
それなら「なぜマットに少年は潜り込んだのか？」
私は、私として、死亡した少年の心情を考え続けて来まし
たが、実は、引っかかる事柄が、あったのです。
この事件の発生 当初から、担当弁護士周辺からも、
耳にしていた事があったのです。
（後に少しずつ書き込んで行くつもりです。）
まず書きます。
あの日１９９３年１月１３日は、いつものようにの中学の
日常として、亡くなった少年の家から少年がまだ帰らない
と電話があった午後７時半まで何気ない日常性を保って、
夕方からの地域のスポーツ少年団の活動までの体育館は
空き時間も有り、過ぎていったのです。
77:少年法により名無し
07/09/09 00:19:27 0
★私には、この事件が、何かの偶発的な出来事が、
それこそ偶発的に起きてしまい、その捻れが収拾の
つかないままに、今日まで来ているのではないのか？
この事を思わされます。
なによりもまず、死亡した少年の死を心から哀悼の
思いと共に、助かる命ではなかったかと悔やまれて
なりません。
何が、日常からの逸脱で有ったかを、記して行きたい
と思います。★
78:少年法により名無し
07/09/10 00:59:52 0
ここまで記してきて一つの【警告】をさせて頂きます。
ｽﾚﾘﾝｸ(youth板)l50
こうした↑のようなスレッドの内容についてです。
＜＜参考：スプリング（冒涜者）が被害者遺族を叩くために立てたスレッド＞＞
「山形マットし事件？」児玉氏に誤りはないのか？
ｽﾚﾘﾝｸ(youth板)l50
【冒涜】とは何かです。
辞書を引けばば 冒涜＝神聖なもの清らかなものをおかし汚す。
（↑となります。）
79:少年法により名無し
07/09/10 01:13:27 0
【警告】
犯罪被害者遺族＝神聖（で有るのか？）
山口県・光市で起きた事件の被害者遺族は、神聖なのか？
本村さんと仰有る犯罪被害者となられた方が、ご自分を神聖視
されたとしたら、ご自分自身、違和感を申し立てられる気がします。
しかし、
このスレッドの件で、当事者遺族が、ご自分自身を「冒涜される」
と、もし思われるのでしたら、それ事態は、誤りだと思います。
人間としての尊厳を奪われる、尊厳を汚されるもし、こうした憤りを
もしかして感じられる向きが有る、また有ったとしたら、その指摘は
当方として受ける所存はありますし、何かしらの責任を取らねば
ならない事態が生ずれば、キチンと取るつもりは、有る事を再三
表明して来ています。
80:少年法により名無し
07/09/10 01:24:19 0
【警告】
これから書き込んで行こうとする内容は、資料を
提示して、その資料に対する、意見・また反論と
なる文章が、書き込まれる事となります。
この事についての責任は、書き込み者、当方のみに
責任が生じる事柄であり、新庄市内に有ります、個人
であれ、団体であれ、当方と利害や、責任等を共有する
方達の存在は、一切無い事を、明文かしておきます。
加えて、当方は、新庄市内のいかなる団体にも所属
して居りませんので、いかなる団体・また個人について
云々することが、当方の書き込みに対しての一切の
妨げにならないことを、これまた明文かを致しておきます。
悪しからず・・・・。
81:少年法により名無し
07/09/10 07:30:50 0
★
普通の学校で、普通の子供達が通う、学校での事件の捻れ
｛事件の当事者遺族の著書を資料にして｝
参考資料
【被害者の人権】（小学館・１９９９年発行） 児玉昭平著
★
82:少年法により名無し
07/09/10 08:50:16 0
★事件の発生）１９９３年１月１３日(水)
この日は、当該中学では三学期を迎え
始業・四日目という日だった。
まだ土曜日が休日となっていない頃で
九日（土）が始業式、月曜からの授業
開始三日目という、正月休み気分かの
切り替え時、という雰囲気の学校生活
だったはずだ。★
83:少年法により名無し
07/09/10 08:52:49 0
★こうした状況ながら、中学では
入試を目前にした三年生は、補習
授業も佳境に入り、受験生のいる
家庭は、少々神経質気味の空気が
漂っていたことが伺える。★
84:少年法により名無し
07/09/10 09:20:36 0
★ここに一つの例を挙げれば【被
害者の人権】という著書があるが、
この著書のｐ１５１には（中学生
が抱えるストレス）という項目が
上げられている。★
85:少年法により名無し
07/09/10 09:51:11 0
【明輪中学事件レポート 注釈・・】
（一つの文章の流れとしてお読み下さい）
尚・引用文は、文章のママに貼ってあります。
★はレポート文・☆は引用文となります。
☆（いまの学歴社会にあって中学時
代は人生の岐路に立っていると思
えます。中学の成績次第でどのレ
ベルの高校に行けるかが決まります。
高校が決まるだけではなく、それによ
って人生が決まるとさえいえる現実が
有ります。少なくとも新庄ではそういう
雰囲気があります。） ☆
86:少年法により名無し
07/09/10 10:31:39 0
★さて、上記の文章は、事件の起きた
当の明倫中学の事件当時の雰囲気、
正にストレスを抱えた中学三年生の
長男を持つ家庭の次男が、体育館
用具室で不審な死を遂げてしまった
という事件の背景だった事が明瞭に
表現されている。
そして筆者は、その兄弟の父親
だということだ。★
87:少年法により名無し
07/09/10 10:56:38 0
★この事件の不幸な点は、云うまでもなく
一人の少年の死をくい止められなかった
無念がある訳だ。
いったい、この少年はどんな日常を送っていた
のだろう。
日常の死亡した少年を知る手がかりにこんな
エピソードが有る。
死亡した少年はその年の年賀状をクラスの
トップだったという少女に出している。
学業成績で「今年は必ず追い越す。」という
内容だった。年が改まってクラスの皆が顔を
合わせた始業式の日にその少女に対して
同じ内容の言葉をかけている。★
88:少年法により名無し
07/09/10 11:18:56 0
★また少年は、小学校を卒業時に、
何よりも好きだったマンガを自分
の手で燃してしまっている事が記
されている。
【被害者の人権】のｐ４０に長男から
伝えられた死亡した少年の言として
記されている。★
89:少年法により名無し
07/09/10 11:50:23 0
☆「中学は勉強の時代だ。マンガ家に
なるためには、大好きなこともがまん
しなければならない時期がある。
でも作品集があると、ついつい見てし
まうし、また描きたくなってしまう。
だから、いままでのは燃してしまう。」
☆
90:少年法により名無し
07/09/10 12:17:24 0
★三学期が始まり、高校受験を目前に控えた
家庭の雰囲気が、深刻に、亡くなった少年に
も、その家族にものしかかっていた事が伺える。
★
（以下・資料の採録）
☆（いまの学歴社会にあって中学時 代は
人生の岐路に立っていると思 えます。
中学の成績次第でどのレベルの高校に
行けるかが決まります。
高校が決まるだけではなく、それによ
って人生が決まるとさえいえる現実が
有ります。少なくとも新庄ではそういう
雰囲気があります。） ☆
（次に同じ資料による父親の別の記述を提示）
91:少年法により名無し
07/09/10 12:30:14 0
☆ わが子ながら、その意志の強さ
には、改めて驚かされたものです。
とはいえ、マンガの魅力は忘れ
がたかったのでしょう。明倫中学
の関係者から、有平は休み時間に
なるたびに、他のクラスにまで出
張して黒板消しをやっている。
と聞いたことがあります。 ☆
（次に↑の文章の続きを提示）
92:少年法により名無し
07/09/10 12:53:45 0
☆「黒板消しのついでにマンガを描
いている」 ☆
（↑は、何でそんな事をするのか？という
父親の問いへの、死亡した少年の答えです。）
★ 【いじめ致死事件として、捜査された事件】
その当事者と、中学という現場での周囲との認識の乖離。
★
93:少年法により名無し
07/09/10 13:16:53 0
★【いじめ致死事件の（いじめの内容）】
この事件は、死亡した少年の『一発芸』が下手
だったので、それが、からかわれ「もう一辺やってみろ」 と
強要した。これがイジメであり、この強要のエスカレートが
体育館の用具室に巻いて立てかけてあったマットに頭から
入れ、それを放置したために、致死した事件だと、警察の
立件なわけです。
黒板消しも・一発芸も、少年がした『自発的行動です。』
★
94:少年法により名無し
07/09/10 13:40:58 0
☆「黒板消しのついでにマンガを描
いている」☆
★
ある私立高校の教師と話していてこうした事を聞きました。
「他郷室に立ち入らない」これが
その教師の働く学校の校則に有るのだそうです。
突然、別なクラスの生徒が自分達のクラスに入り込み、
これまた突然に黒板を消したと思うと、その黒板に勝手に
マンガを描いてしまう事が起きる。それを見たそのクラスの
生徒が、下した評価が果たし芳しいのだろうか？
クラスの生徒らに歓迎されるものだろうか？★
95:少年法により名無し
07/09/10 13:57:34 0
>>94
他郷室× 他教室○
★ （少年のした、一発芸について）
どんな内容の（一発芸）だったのだろう？
中学生という年齢の子供達から、いま時の言い回し
の「ウケル」内容の（一発芸）ではどうもなかった
という事らしい。
さて、これは、中学生のシビアにする判断、子供達
にとって面白い内容か面白くないかが、問題になった
子供同士の付き合いだった事のはずだろう。
これは、親とか、大人が「他の人を喜ばせる明るい行動」
という捉え方をしたところで、中学生という年齢の価値判断
とは、自ずと乖離してしまう事で有ったはず。
こうした行動をとった少年の自己判断に関しては、もはや
聞くことが出来ないのだ。★
96:少年法により名無し
07/09/10 13:59:32 0
☆
「人を笑わせるのが大好き」と当
人が思っても「人を笑わせる」の
は難しいはずのことだ。☆
97:少年法により名無し
07/09/10 14:34:02 0
訂正・・・>>96を↓に。
☆
「人を笑わせるのが大好き」と当
人が思っても「人を笑わせる」☆
★の は難しいはずのことだ。★
98:少年法により名無し
07/09/10 14:45:33 0
☆明倫中学 の関係者から、有平は休み
時間に なるたびに、他のクラスにまで出張して
黒板消しをやっている。☆
★この件を当該保護者に伝えた学
校関係者は、死亡した少年周辺で
の何らかのシグナルを感じ取って、
それを保護者に伝えたことが伺え
る事態ではなかったのか？★
99:少年法により名無し
07/09/11 05:43:08 0
ー★ 【イジメ致死事件】の可能性。
ことは、公立中学校の放課後に体育館でクラブ活動を
していた生徒達が、Ｙ少年がやって見せてくれていた
「金太郎の一発芸」を下手くそだと、からかい、それが
昂じて「あれを、またやれ」と強要した。
それにＹ少年が応じず、その腹いせにＹ少年を
からかっていた者達が、７人がかりで、体育館の
用具室の一番奥、左端に巻いて立てかけてあった
体育用、長マットの中に、頭から突っ込んだ。
これを、警察は、『傷害致死』事件と立件した訳だ。
傷害致死・であれば、その傷害はどんな傷となって
遺体に残ったのだろう。 警察が作った「自白調書」には
確かに殴る蹴るの暴行が加えられた事になっているが
遺体には柔らかい物体で擦った傷しかないのだ、
その時点で「傷害致死事件は、あり得ない。まさに
（自白供述調書）は、警察の作った文章でしかない。★
100:少年法により名無し
07/09/11 06:13:34 0
資料（被害者の人権）からの引用
遺族父親も「保険金殺人で疑われた」
との前提での文章ｐ２１ー
ー☆
実の父親である私までも捜査対象に
加えるほど 先入観を排除し、あらゆる
可能性を考慮に入れた 広い視野で
捜査を開始した事は明らかです。
ー☆この文続く
101:少年法により名無し
07/09/11 07:01:11 0
１００の引用文の続きー
ー☆
事件直後から地元新庄警察署に加え
山形県警捜査本部のベテラン捜査員
も動員されています。
後に県警は「少年事件だから、ガラス
細工を扱うように慎重に捜査した」と
述べているほどです。
その結果、犯人は学校内部の人間に
絞られました。
もし、外部の人間が体育館に入れば、
いやがおうでも部活中の生徒たちの
目に触れるはずですし、そのような
目撃者はいなかったからです。
ー☆ （目撃者はいなかった。
102:少年法により名無し
07/09/11 07:39:36 0
ー★（目撃者はいなかった。
前述の文章が警察の慎重な捜査を顕す
のなら以下の矛盾を露呈している。
引用の
☆「いやがおうでも 部活中の生徒たち
の目に触れるはずですし、そのような
目撃者はいなかったからです。☆
ー★
確かにクラブ活動中なである。体育館は
休み時間ではなかったのだ。
クラブ活動の入れ替え時間だとして犯人
とされた、少年達は、バラバラのクラブに
属している。そのクラブから離れ徒党を
組むことは、その場の人目につかないはずがない。
103:少年法により名無し
07/09/11 07:42:20 O
ここまで被害者を冒涜するとは。。。
呆れて物も言えん。
加害者支援団体から金でも流れてんだろーな。
本当、最低だなスプ婆。
104:少年法により名無し
07/09/11 07:55:00 0
ー★ 【部活中の現場体育館と用具室】
遺族の云う「目撃者はいなかった」この事実を
検証してみよう。
この条件を体育館と、体育館の押し入れ状の
体育館用具室の構造を当てはめてみると奇妙
な事実が浮かび上がる。
ー★
105:少年法により名無し
07/09/11 08:39:32 0
ー★ 【部活中の現場体育館と用具室】
こういえば妥当な事だ。日本間で押入を開け、
押し入れに入ってみる。
こうした遊びをしている子ども達の姿を見たことがある。
一つ部屋の押し入れに、誰かが入ろうとする。
同室者は、否が応でも気が付く、この構造だ。
これと同様な構造が体育館でクラブ活動をしている
それぞれのクラブ員の中の７名が、別の一人を連れ込み
体育館に併設されている用具室にいわば押入へ
の移動をする事だと言い換えうる。
幾つかのクラブ員が、その集団から離れて、別行動を
する事に気が付かないでいられるのだろうか？
ー★↓アリバイを認めにれた者さえもいる。
（クラブ活動に出ていない体育館にいなかった）
106:少年法により名無し
07/09/11 23:18:06 0
加害者は復讐される運命ですｗ
107:少年法により名無し
07/09/12 02:45:41 O
クソスレ糸冬了――
加害者犯人は一生苦しんで下さい。
スレ主も一生無駄な抵抗頑張って下さい。
マット殺人事件有罪判決賠償命令出てます。
よろしく！
108:明輪中学事件レポート
07/09/12 06:41:09 0
ー★これまでのまとめ
①事件の概要
②事件の性質
１）事件の背景
当時の中学と、事件当事者等の周辺事情
２）現場体育館と用具室との位置関係
体育館でのクラブ活動
３）イジメ致死とは？
警察が事件として立件したイジメの筋書き
★ー今後こうした内容の詳細は、随時書き込む予定★
109:明輪中学事件レポート
07/09/12 07:36:30 0
ー★
① 【目撃者】
現場体育館と用具室との位置関係
体育館でのクラブ活動
体育館と、用具室の構造は、日本間と同じ体裁
であり、日本間と、押し入れと同様の構造で有る。
しかも「イジメ致死事件」が発生したとされる時間は、
当該の体育館は、クラブ活動に用いられ、そのクラブ
活動参加者には有る一定の法則性のある動きが
有ったはずだ。
体育館は、監督者がいなくても、休み時間程の気楽
な雰囲気とは、違う。
★ー
110:明輪中学事件レポート
07/09/12 08:21:45 0
ー★
２） 【目撃者】
事件の日当該の体育館は、クラブ活動に用いられていた、
そのクラブ 活動参加者には有る一定の法則性のある。
（イジメに加わった）とされる元生徒達は、バラバラのクラブに
所属していた。(当方の知る限りでは４種類の部活所属だ)
では、それぞれのクラブ活動に参加していた他の部員達が
だれも、自分たちの群れから抜けだす者のいた事に気付か
なかったのか？
これがな無かった事になる。
★ー
111:明輪中学事件レポート
07/09/12 08:32:00 0
ー★
３） 【目撃者】
本当に一人もいなかったのだろうか？
いや、事件としての立件時には、一人の目撃者が出た。
実際に、複数のクラブ活動中にたった一人しか目撃者が
いないこの事こそ不自然な事なのだ。
★ー
112:明輪中学事件レポート
07/09/12 12:10:59 0
ー★
４） 【目撃者】
警察が、この事件を『傷害致死事件』として立件した
当初、Ｙ君に「一発芸をやってみろ」と７人の元生徒が
「取り囲んでいるのを見た。」と証言する者が一人いた。
★ー
113:明輪中学事件レポート
07/09/12 12:27:44 0
ー★
５） 【目撃者】
＜たった一人の目撃者＞
しかし、たった一人いた目撃者は民事一審で証言を翻した。
当初、警察の捜査段階の事情聴取（当該中学の男子１・
２年生全員が容疑者となる事態だった）の段階で「取り囲み
を見た。」とでも証言しなければ、犯人とされかねない状況
から「自分が犯人に されたくなかった」のだと、成人した元
少年は民事原審で【目撃証言を翻す】事となった。
★ー
114:少年法により名無し
07/09/12 12:31:41 O
ババア、ごくろうさんｗ
犯人庇って金もらってんのか？
いいバイトだなｗ
被害者に呪われて氏ねよ
お前みたいな奴が氏ねばいーのにな。
お前は殺人現場にいたのか？
いないだろ？
人から聞いたんだか、何だか知らんが。
お前が言ってる事は所詮戯言だよ。
真実は犯人しかわからないんだよ。
わかる？
115:明輪中学事件レポート
07/09/12 12:46:09 0
ー★
６） 【目撃者】
＜たった一人の目撃者＞
体育館という限定した場での事だ普通に
考えて、複数のクラブ活動中に、たった一
人の目撃者というのは不自然なことだ。
当時の県警本部長は【少年達に対して
「ガラス細工」のにように扱った】ということ
だが、どうする事が、ガラス細工のように
となるのだうか？
妥当な捜査が本当にあったのだろうか？
ー★
116:明輪中学事件レポート
07/09/12 12:58:22 0
ー★
７） 【目撃者】
たった一人の目撃者は何のメリットが有っ
て結婚をし子供が生まれてから証言を翻す
こととなったのだろうか？
成人者として、人の子の親となった者として
自分がきちんと生きていく基盤を正し我が子
に恥じない【生き方】を示す行動であり（責任）
の取り方だと評価させて頂く。
★ー
117:明輪中学事件レポート
07/09/12 13:14:03 0
ー★
民事賠償請求訴訟の意義
【最高裁はイジメに対して何を裁いたのか？】
昨年の秋から学校でのイジメ被害の末の自殺が各所で起こり、
大きな社会現象となった。
★ー
118:明輪中学事件レポート
07/09/12 13:36:49 0
ー★ー★
民事賠償請求訴訟の意義
【最高裁はイジメに対して何を裁いたのか？】
（イジメ自殺の連鎖）これはマスメディアの発する報道が、
この現象を助長し、連鎖させてしまった事は否めない。
★ー★ー
119:明輪中学事件レポート
07/09/12 13:43:15 0
ー★ー★ー★
事賠償請求訴訟の意義
【最高裁はイジメに対して何を裁いたのか？】
当該の事件もマスメディアがこぞって大騒ぎをした
事件だ。
そして、そこには、昨秋起きたイジメ自殺報道と、同じ、
学校内で起きたイジメがキーワードのはずだ。
ではこの事件は、風化していて、そんな事実はもう
すっかり忘れ去られたのだろうか？
★ー★ー★ー
120:明輪中学事件レポート
07/09/12 14:16:20 0
ー★ー★ー★ ー★
事賠償請求訴訟の意義
【最高裁はイジメに対して何を裁いたのか？】
ではこの事件は、風化していて、そんな事実はもう
すっかり忘れ去られたのだろうか。
公立中学の中で起きたイジメ致死事件としての学びが
一切無く、この少子化の時代にイジメが原因の死が
むざむざ起きる。
この事態に対しての反省は、誰がすれば良いのだろう。
★ー★ー★ー★
121:明輪中学事件レポート
07/09/12 14:39:03 0
ー★ー★ー★ ー★ー★
事賠償請求訴訟の意義
【最高裁はイジメに対して何を裁いたのか？】
学校での（イジメ死）の責任の取り方、再発の防止は
この事件後、キチンとされてこなかった。
こうした事に対しての反省は、誰がすれば良いのだろう。
マスメディアには、なんの責任がないのだろうか？
マスメディアのこの事件に関してなら有りもしない頭蓋骨陥没
・骨折等の暴力があったまでの虚偽を流し、一切の訂正もない。
子ども達に対する【物事に対しての責任】の取り方の仕方の
手本を誰が示したら良かったのだろう。
ー★ー★ー★ ー★ー★
122:少年法により名無し
07/09/12 21:12:20 0
三郷市逮捕監禁致傷事件とは
女子高生コンクリート詰め殺人事件の準首班の犯人の男が出所後に
暴行・監禁を行った事件。犯人は童顔だが、悪人面の男であった。
事件後犯人は名前を変えていた。
犯人はコンクリ事件で少年刑務所に収容されていたが、
1999年8月3日に出所し、中国人女性と結婚・離婚した。
事件後父親は離婚し母親と暮らしていた。
一時コンピュータ関連の会社に就職したが、
2002年ごろからは仕事に就かず、暴力団に出入りしていた。
以前の事件で感情が不安定になっており、
昼間でも「ギャー」とか、「ウー」とかと叫ぶ事があった。
そんな中、2004年5月19日東京都足立区花畑の路上で知り合いの
当時27歳の花店店員の男性に
「俺の女を知っているだろう。女をどこへやった。最近態度が悪いぞ」
と因縁をつけ、顔や足に殴るけるなどの暴行を加え
金属バットで脅迫し、車のトランクに押し込み、
埼玉県三郷市内の母親が経営するスナックで因縁を付け、
約4時間監禁し暴行を加え、男性に全治10日のけがを負わせた。
123:明輪中学事件レポート
07/09/14 12:05:07 0
ー★ー★ー★ ー★ー★ー★
事賠償請求訴訟の意義
【最高裁はイジメに対して何を裁いたのか？】
被告への損害賠償命令を最高裁は下した。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
この最高裁命令は、既に２年経ち、３年目を迎えている。
命令を受けた側は、【犯してもいない事で賠償など出来ない】
これが、言い分であり立場である。
では、訴えた側は、何も出来ないのか？最高裁が下した判断に
訴えた側のする【けじめ】はないのか？
ー★ー★ー★ ー★ー★ー★
124:明輪中学事件レポート
07/09/14 12:36:01 0
☆ー
児玉さんがいう。
「事件を通じて少年法の欠陥を痛感したのはもちろんですが、
納得できないのは少年の更生システム。
７人の少年は全員、すでに成人して社会復帰しています。
しかし、"無罪"になった３人はもちろん、"有罪"と認定された４人
を含め、 誰ひとり、謝罪に来たことはありません。
なかには仕事も長続きせず、ブラブラしている元少年もいます。
少年法の理念は、罪を犯した少年の処罰ではなく、保護と更生にあるのですが、
謝罪もない更生があるのでしょうか。やはり、現行の少年法の精神は
形骸化していると感じないわけにはいきません」
（女性セブン ２０００年６月１５日号より） ー ☆
125:明輪中学事件レポート
07/09/14 13:06:21 0
最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
ー☆ー☆
被害者の人権・ｐ１２４）。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
＝＝＝
教育は英語で「education」です。
その動詞形は「educate」。人の能力などを
「引き出す」という意味になります。
教育とは人間性善説にもとづく発想です。
人は誰しもなにがしかの優れた才能を持っていて、
それを引き出してあげれば、社会の一員として善
なる行いを施せるようになる、という考えです。
ー☆ー☆
126:明輪中学事件レポート
07/09/14 13:33:18 0
最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
「☆ー☆ー☆
私自身、教育者のひとりとして、子供たちの
豊かな可能性が花開く日を願い、その手助け
ができればと、つねづね考えています。
「☆ー☆ー☆
127:明輪中学事件レポート
07/09/14 14:06:57 0
最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
ー☆ー☆ー☆ ー☆
とくに、私が接するのは幼稚園児ですから、
無限の可能性を秘めています。
この子たちが真っ直ぐに伸びていくことを
願わない日はありません。
☆ー☆ー☆ー☆ー
128:明輪中学事件レポート
07/09/14 14:24:04 0
最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
ー☆ー☆ー☆ー☆ー☆
同時に、何が悪いことなのか、どうして悪いのかを教えることも
必要です。
そして、悪いことをすれば叱ることも求められます。
善悪の区別、他人の命を含めて、生命の大切さは
幼いころから教え込まなければならないはずです。
ー☆ー☆ー☆ー☆ー☆
129:明輪中学事件レポート
07/09/14 15:23:04 0
ー★
事賠償請求訴訟の意義
【最高裁はイジメに対して何を裁いたのか？】
被告への損害賠償命令を最高裁は下した。
☆私自身、教育者のひとりとして、子供たちの豊かな
可能性が花開く日を願い、その手助けができればと、
つねづね考えています☆
この方の（女性セブン ２０００年６月１５日号より）に
記してある意見をどう捉えれば良いのだろうか？
一人を除いて事件のあった中学に入学する前の
小学校で全員のＰＴＡ会長であった方で有り、３人の
幼稚園の園長である方の意見だ。人ごと過ぎとは
読めないのだろうか？ ★ー
130:明輪中学事件レポート
07/09/14 15:42:27 0
ー★
最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
☆教育は英語で「education」です。
その動詞形は「educate」。人の能力などを
「引き出す」という意味になります。☆
上記・文責者は、当時の沼田小学校ＰＴＡ会長その方だ。
主犯とされた元少年以外の全員が沼田小学校卒業生なのだ。
ＰＴＡの意味は次ぎに記す文字の略語のはずです。
Ｐ「ｐａｒｅｎｔｓ」（親たち）・Ｔ「ｔｅａｃｈｅｒ」（教師）・Ａ「ａｓｓｏｃ
ｉａｔｉｏｎｎ」（連合）です。
このことは、地域の教育に携わる人であり、新庄という地域での
教育に深い責任を負っているはずの人物なのです。
★ー
131:明輪中学事件レポート
07/09/14 16:10:58 0
ー★
最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
マスコミは、この事件の肝心な点に一切触れようとしないで
来た、どうしてなのだろう？
九州で飲酒運転の犠牲者となった３人の子ども達の
親たちの必死の訴えを報道で知る。
その親御さんの職業は、明らかにされる必要がない。
ただ、こうした惨いことが起きてはならないと、改善の
対策こそ、されてこそ、痛ましい子ども達の犠牲が決し
て無駄ではなかったのだという、慰めが親御さんの心の
慰めにもなろう事だ。
人間として、悲しみを立派に乗り越えて行かれるだろう。
★ー
132:明輪中学事件レポート
07/09/14 16:26:43 0
ー★
最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
裕福な家庭、幼稚園の園長の子どもが学校でいじめられ致死した。
この事件は、東北を震撼とさせたのではない。
日本中を震撼とさせた事件だった。
ことは、イジメという事が引き起こしたのであれば、そのイジメという
事を科学する必要があったはずだ。
中途半端な同情で、柔らかい物体で擦ったという傷しかない遺体を
科学的に捉え、判断し報道して行けばよかったはず、遺族の云う
事は何もかも正しいと、聞く必要があったのか？
頭蓋骨骨折など有るはずがない。
飲酒運転という犯罪の遺族が、人間であるように、この事件の遺族も
冒涜されるような神聖さがありようが無いはずだ。 ★ー
133:明輪中学事件レポート
07/09/14 16:49:03 0
ー★
最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
人間が人間を神聖視するほど胡散臭いことはない
★ー
134:明輪中学事件レポート
07/09/14 18:44:58 0
ー★
最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
この事件では、遺族の自宅と、遺族が経営をする幼稚園と
当該の中学の距離感から事件を報道したメディアの全部に、
遺族が、地域の教育に携わる者としての認知ができたはずだ。
そうであれば、加害者とされた者の中に、遺族と教育という
関係を交いして、抜き差しならない関係性が形成されていた
事を用意に知ったはずだ゛。
これが少年法という壁があり、カモフラージュのような作用を
していたのではないだろうか？
★ー
135:明輪中学事件レポート
07/09/14 19:10:02 0
ー★
最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
【被害者の人権の文庫本テキスト（143～144p) 】
の内容の出自についての疑問から、下記の問いを遺族に発しました。
～～～～～～～～～～～～～～～～～
児玉昭平氏に告ぐ（一） 02/04/03 15:52・
～～～～～～～～～～～～～～～～～
山形県新庄市に在住なさっていられる、児玉昭平様、貴殿にあっては
新庄市という、地域に置いて、教育事業を幼い子ども達の為興されて
四半世紀を過ぎられた事かと存じます。
そのご努力が、功を奏さないと言うことでしょうか、ご子息様の所属
なさって居られた新庄市立の中学内に於いての痛ましい死に遭遇され
人の子の親として、そのご胸中察してあまりあります。
ー★
136:明輪中学事件レポート
07/09/14 19:38:21 0
ー★
児玉昭平氏に告ぐ（二） 02/04/03 15:52・
そうしたご心中にあります事を承知の上で、敢えて申し上げます。
貴殿は、ご子息の死を経験されました事から「被害者の人権」という
ご書物を著されました。
その中に、教育関係者のご厚意に依って、教育委員会から、当該事件
についての事故報告書（当該中学校長作成）のコピーを持ち出された
事実の記述を見ますが、これは、法に触れる行為であります事だと存じ
危惧して参りました。
★ー
137:明輪中学事件レポート
07/09/14 19:49:36 0
ー★
～～～～～～～～～～～～～～～～～
児玉昭平氏に告ぐ（三） 02/04/03 15:52・
～～～～～～～～～～～～～～～～～
今日までの貴殿のご努力は、例え少年であっても、法に厳しくある事の
必要を説かれ、少年法の改正のご努力への一定の成果を見られた訳です。
そこで、社会人として、教育に携わる者として「法への尊守」がどうある
べきかを、年若い人々へお示し頂きたく、巨大掲示板であり、多くの若人
の集う、この場に、この一文を張り出します。
様々な知己の方が、この張り出しを必ずご覧になり、ご注進かと存じます。
当方、どの様な事態にも対処いたす所存が御座います。
出来得れば、憎しみに依る目線ではない「平和」「和平」の目線を持ち
事にあたって頂きたい、まるで別の視界が開ける気が致しております。
以上、御許に。
★ー
138:明輪中学事件レポート
07/09/14 20:05:36 0
ー★
最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
児玉昭平氏に告ぐ 02/04/03 15:52・
【なんで、この内容を張り出したかの意図】
（被害者の人権）では、当該中学の新庄市教育委員会への
回答書が、実際に正式な開示要請で、遺族に渡ったものでない
新庄市の教育関係者の個人的な行為で、遺族の手に渡った事と
して、記されている。
こうした、公明正大さから逸脱する形で、少年法で守られる内容が
外部に流れる事が許されてはならない。
そう思ってのことです。
ー★
139:明輪中学事件レポート
07/09/14 20:32:36 0
ー★最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
児玉昭平氏に告ぐ 02/04/03 15:52・
【なんで、この内容を張り出したかの意図】 ・・（２）
ネット上の実名晒しは、２０００年５月４日に７名全員一度に
この【少年犯罪板】に張り出された。
★ー
140:明輪中学事件レポート
07/09/14 20:51:20 0
★＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
児玉昭平氏に告ぐ 02/04/03 15:52・
【なんで、この内容を張り出したかの意図】 ・・（３）
この実名の名簿といえるものは、何を指すのだろう？
この事を繰り返し書き込んでいる内この掲示板には順番を
変えて（晒す）というやり方を見るようになったが、原則ｔが
有ると云える順番が気になった。
この実名晒しの、出所の特定をしたかった。
★ー
141:明輪中学事件レポート
07/09/14 21:25:04 0
★＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
児玉昭平氏に告ぐ 02/04/03 15:52・
【なんで、この内容を張り出したかの意図】 ・・（４）
新庄市に、この件で問い合わせをする。
解答は「、ネットでのことは遺憾な事ではあるが、
書類は、流出したのでは無く開示した」との事であった。
★ー
142:明輪中学事件レポート
07/09/14 21:40:21 0
★＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
児玉昭平氏に告ぐ 02/04/03 15:52・
【なんで、この内容を張り出したかの意図】 ・・（５）
民事訴訟が起こされたのは、１９９６年１２月の事だが
この裁判遺族の訴訟は、少年法で相手不詳で起こされた
裁判では無く、元少年達の個人情報を、遺族が知って３年間
もの後の訴訟だという事だ。
少年法で守られているはずの元少年達は個人情報は、訴訟を
起こした側に丸裸にされていたわけだ。全くの無防備に・・・・
「何にもやってない」という少年達だ・・・・
★ー
143:明輪中学事件レポート
07/09/14 21:56:38 0
ー★
児玉昭平氏に告ぐ 02/04/03 15:52・
【なんで、この内容を張り出したかの意図】 ・・（６）
☆教育とは人間性善説にもとづく発想です。
人は誰しもなにがしかの優れた才能を持っていて、
それを引き出してあげれば、社会の一員として善
なる行いを施せるようになる、という考えです。 ☆
遺族は【真実が知りたい】この思い出裁判を起こした
はずではないか？ 真実をキチンと見るためには何が
できるのだろう？ まだ何かすることがないのだろうか？
ー★最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ★ー
144:明輪中学事件レポート
07/09/14 22:10:18 0
ー★最高裁が下した判断に 訴えた側のする【けじめ】はないのか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
ラポートという言葉がある。
フランス語が語源のようだが（ｒａｐｐｏｒｔ・関係・関連）とは
「相互理解による調和がとれている状態を指し示す。」
イジメという人間の関係の状況は現象は、このラポートが
失われた状況ということだろう。
教育という事業で一番大事なことは、教える側と、教えを
受ける側に「相互理解による調和がとれている状態を指し示す。」
これを回復できないではいられないはずである。
ー★
145:少年法により名無し
07/09/14 22:37:27 0
人間が人間を神聖視するほど胡散臭いことはない
146:少年法により名無し
07/09/15 00:29:03 0
犯罪少年の特徴としてよく上げられるのが
・嘘をつく
・仲間をかばう
・迎合しやすい
147:少年法により名無し
07/09/15 01:02:01 0
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148:明輪中学事件レポート
07/09/15 02:27:55 0
ー★裁判とリンクしながら晒し行為を続けたネット
この実名の名簿といえるものは、何を指すのだろう？
この事を繰り返し書き込んでいる内この掲示板には順番を
変えて（晒す）というやり方を見るようになったが、原則ｔが
有ると云える順番が気になった。
この実名晒しの、出所の特定をしたかった。ー ★
149:少年法により名無し
07/09/15 02:38:01 0
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150:少年法により名無し
07/09/15 02:39:12 0
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151:明輪中学事件レポート
07/09/15 02:46:55 0
ー★裁判とリンクしながら晒し行為を続けたネット
このインターネット上のサイトは、少年法によて姓名が報道されず、
法を犯した少年達は、匿名のまま、世間に野放しにされていて、
なんの社会的制裁も加えられず、自分の犯した罪への反省もない
まま生活していること、それへの「正義感による制裁だ」とする住所、
電話番号までもが書き込まれている。（実は、私としては、別に多数の
事件の晒し行為があるのを責任の持てない事件に対して言及出来な
いので見ることをしていない。）
ただ、この事件への扱いを見る限り、視野狭窄の取材が、事実を曲げ
いかがわしささえ感じる内容となっていることから、センセーショナルな
取り上げ方が、他の事例も、正しいことが張り出されているのかと
事実確認のできないことへの迎合の危険を感じる。 ★ー
152:少年法により名無し
07/09/15 02:59:27 0
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153:明輪中学事件レポート
07/09/15 03:05:48 0
ー★裁判とリンクしながら晒し行為を続けたネット
だが、このサイトの名簿は、普通ならA少年とされる
主犯が名簿の筆頭に来ていない。（サイト名簿には
丁寧にも家裁処遇まで書き込んであるのだが）
家裁無罪者がまず並べられている。これは妙で
はないか？
正義の制裁は、罪の重い者から並べるのが普通
の事のように感じられるのだが？
この扱いになっていない。
★ー
154:明輪中学事件レポート
07/09/15 03:46:02 0
ー★裁判とリンクしながら晒し行為を続けたネット
民事裁判原審中に、巨大掲示板上で一番攻撃を
受けた元少年が居ました。
その元少年は、民事裁判で、「逃げ隠れしません
真実を知って頂く機会とします。」と、裁判所で意見
陳述をした方です。
明らかな、公正な裁判への外部からの威圧をこの
巨大掲示板はしてきたのです。
そして、裁判で賠償命令という形の、賠償金を得る
許可をもらった遺族がなんのアクションもしないのに
不当な攻撃をし続けています。
★ー
155:少年法により名無し
07/09/15 05:41:13 0
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156:少年法により名無し
07/09/15 08:33:30 O
×マット死事件
〇マット殺人事件
この事例は殺人事件として有罪判決、賠償命令が出ている。
冤罪とキチガイのように訴えている一部の馬鹿がいるようですが
皆様、惑わされないように。
この事件は殺人事件です。 加害者犯人達は賠償もせず、のうのう社会復帰しています。
157:明輪中学事件レポート
07/09/15 10:38:16 0
★ー 【真実を曲げる手口】 ★ー
民事損害賠償請求の司法としての扱いは【明輪中学事件】である。
【この事例は殺人事件として有罪判決、賠償命令が出ている。】
このような事実は、この国の裁判史上のどこにも無い
★皆様、惑わされないように。 ★
☆のうのう社会復帰しています。☆
迫害を受け苦悩しながら【何もしていない】という人々は生きています。
それでも諦めず自分たちの無実を晴らそうと
再審の道を模索し歩んで居られます
ー★ー
亡くなった方は、殺されたのですか？殺されるのが名誉なのですか？
158:明輪中学事件レポート
07/09/15 11:10:14 0
★ー 【真実を曲げる手口】
【死者への冒涜は止めて欲しい】
＝＝ 解剖所見★ ＝＝
創傷は・擦過傷程度・２・に対しては（他為を疑わせる積極的所見は無い）とあります。
死亡推定時間は・（午後７時ー８時頃死亡で矛盾しない）とあります。
殺人の痕跡など遺体には無い
★ー
159:明輪中学事件レポート
07/09/15 11:28:36 0
★ー 【真実を曲げる手口】
殺人（さつじん、俗に人殺し、英：Murder）とは人間の命を絶つこと。
特に、人間による故意によるものを指すことが一般的である。
何故この事件が殺人にあたるのか？むやみに【殺人】と云う
言葉を持ち出すことは、死亡した方の近親の方であれ、死者へ
の冒涜である。 加害をした者への怨みの言葉であるなら、どこ
に加害が有ったのか？人間の死を有りもしない死に方にするのは
冷厳な事実に対する死者への冒涜だ！！
★ー
160:少年法により名無し
07/09/15 11:57:31 0
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161:明輪中学事件レポート
07/09/15 12:01:33 0
★ー 【真実を曲げる手口】
解剖所見によ死亡推定時間 ・・・・・【午後７時ー８時】
自宅から学校へ「まだ帰らないと電話【午後７時３０分】
スポーツ少年団による発見時間・・・・【午後８時１５分】
帰りが遅いと自宅から電話【午後７時３０分】 これはまだ
死亡していない、若しくは蘇生可能の時間だった。
なぜ死なないで済んだ命だと、その事を悔やむ事を
してこなかったのだ！！何が殺人なのだ！！
命を救えなかった自分たち皆の無念さを何故共有しない。
殺人であるなら、その絶命の責任は殺人者にあるが
この事件は、（救命できた）事から目を背かせる行為
が有りはしないのか？この事に腹立たしい思いが拭えない！！
★ー
162:少年法により名無し
07/09/15 12:31:05 0
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163:明輪中学事件レポート
07/09/15 12:35:22 0
★ー 【真実を曲げる手口】
警察の調べでは死亡した少年は４時５０分頃には体育館でその姿を
見ていないと調べられています。
（クラブ活動後と夕方からの任意団体の活動の間には空白が有る）
任意の団体が体育館使用を始めたのが５時３０分ご炉から集まり
始め６時に開始しました。。
殺人が有ったと云うのなら、いったいどの時間に殺人を犯したのか？
殺人は抽象的な事ではなく、犯人だと名指しをしているのだから
きちんとした事実を上げる必要がある。
★ー
164:少年法により名無し
07/09/15 12:40:19 0
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165:明輪中学事件レポート
07/09/15 12:45:29 0
ー★ 【真実を曲げる手口晒し行為】
解剖所見によ死亡推定時間 ・・・・・【午後７時ー８時】
自宅から学校へ「まだ帰らないと電話【午後７時３０分】
スポーツ少年団による発見時間・・・・【午後８時１５分】
発見が早ければ死なずにすんだ命です。（イジメが有ったとしたら
その対策もせず、死亡しなければならなかった事への大人の責任も
義務教育の公立中学での事件としては明瞭です）
しかしみの事件では、少年のため一生懸命助けようとした
人々が明輪中学にはいるのです。教師と生徒達です。
★ー
166:少年法により名無し
07/09/15 12:50:48 0
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167:明輪中学事件レポート
07/09/15 13:01:04 0
ー★ 【なぜ少年は死ななければならなかったのか？】
遺族宅は、中学へ電話をする前に、亡くなった少年のクラブの
顧問の家に電話をしています。なぜ教師の自宅なのか？
中学は、教師も生徒も帰宅しているはずの時間だからです。
電話を受けた教師から、スポーツ少年団の活動を知りそこで
始めて、遺族は学校へ連絡を入れたのです。
自宅から学校へ「まだ帰らないと電話【午後７時３０分】
スポーツ少年団による発見時間・・・・【午後８時１５分】
【誰が少年の命を救おうとしたのか？】
スポーツ少年団に所属する明輪中学の教師と生徒達です。
★ー
168:明輪中学事件レポート
07/09/15 13:58:50 0
ー★ 【誰が少年の命を救おうとしたのか？】
スポーツ少年団に所属する明輪中学の教師と生徒達です。
その救命をしようとした元少年が、加害をしたとされました。
元少年は沼田スポーツ少年団の一員で、その日にクラブ活動
と夕からのスポーツ少年団の集いの２回、体育館にいました。
もし、その少年が云われるように、クラブ活動中に少年をマット
に入れたのなら、一端家に帰宅した もののその後どうなったか
気が気でなかったことでしょう。
★ー
169:明輪中学事件レポート
07/09/15 14:36:26 0
ー★ 【誰が少年の命を救おうとしたのか？】・・（２）
スポーツ少年団のその生徒はマットに死亡した少年を
頭から入れていたなら、体育館でのその活動中に戸板
一枚の用具室の状態が気が気でなかったはず、練習に
身が入らなかったでしょう。ところが、何の違和感なく
活動を続けました。
↓のような事を云う者がいますが↓
☆犯罪少年の特徴としてよく上げられるのが
・嘘をつく ・仲間をかばう ・迎合しやすい
このスポーツ少年団に所属し、その活動をしていた
元少年どこに、その犯罪少年の特徴が現れるのでしょう？
何の特徴をこの元少年に見るでしょう？ ★ー
170:明輪中学事件レポート
07/09/15 14:53:54 0
ー★ 【誰が少年の命を救おうとしたのか？】・・（３）
明輪中学の教師２人と、地域のスポーツ少年団に所属して
いた明輪中学の生徒達です。
犯人とされた元少年の１人がこのスポーツ少年団に所属して
いました。
７時３０分遺族宅からに中学に電話「まだ帰らない」と電話して
きた事を指導者から聞かされた加害をしたとされる元生徒は、
その指示で学校中を探し回ったのです。
もし、７人の反抗であれば、この少年だけが、犯罪少年の特徴
【嘘をつく】・・・・・・・・・の行動を単独でしたことになります。
【仲間をかばう】・・・・・この状況にいませんでした。
【迎合しやすい】・・・・・この元少年は誰に迎合をしたのですか？
★ー
171:明輪中学事件レポート
07/09/15 15:22:49 0
ー★ 【誰が少年の命を救おうとしたのか？】・・（４）
この地域のスポーツ少年団に所属していて、当日のクラブ活動にも
参加してたいた元生徒のことです。
【傷害致死】とか【殺人】とかの犯行を犯したとされる元少年が
学校には教師も生徒も誰もいないはずの学校から「帰っていない」
と心配する遺族のため、なにより死亡した少年の事を心配して
学校中を探し回ってくれていたのです。仲間と一緒にです。
学校中を探し周り、どこにもいないと云う事態に「もしや」という
明輪中学教師・地域のスポーツ少年団の指導者の指示で 用具室を
開け８時１０分頃、マットに足だけ出している形の少年を発見 したのです。
★ー
172:明輪中学事件レポート
07/09/15 16:01:08 0
ー★ 【誰が少年の命を救おうとしたのか？】・・（５）
明輪中学の教師２人と、地域のスポーツ少年団に所属して
いた明輪中学の生徒達です。
地域のスポーツ少年団に所属して いた明輪中学の生徒達です。
その中かの一人が、マットの中に日頃なんの、仲間達といえる
つき合いの無い少年達と、徒党を組み（その目撃者も無く）暴行を
伴う犯行を行った（頭蓋骨陥没・骨折は虚偽、あったのは柔らかい
物体での擦過傷）犯行を行ったとされました。
警察は【のべ１６３名の生徒】を取り調べた結果でも、その日体育館
でクラブ活動をしていた者から犯人を挙げられなかった。その結果、
他の無関係な警察に弱みの有った元生徒を主犯と挙げ、その主犯の
誘導で犯人達を作り、このスポーツ少年団員も主犯誘導の結果として、
犯人に作り上げてしまったのです。 ★ー
この元生徒が、犯人なら、何か挙動の不審さがあろうかと思います
５時３０分から、発見時まで、約３時間この少年は不審な動きをしていないのです。
173:明輪中学事件レポート
07/09/15 16:28:18 0
ー★ 【誰が少年の命を救おうとしたのか？】・・（６）
明輪中学の教師２人と、地域のスポーツ少年団に所属して
いた明輪中学の生徒達です。
この元生徒が、犯人なら、何か挙動の不審さがあろうかと思います
５時３０分から、発見時まで、約３時間この少年は不審な動きをして
いないのです この、元少年がなんで、犯人とされなければならなかったのか？
遺族が教育委員会から手に入れた資料にこうした箇所があります。
☆⑩・20時30分頃より新庄警察署員による現場検証並びに一部教諭の
聞き取りが始まる。
・21時頃より、有平君の所属する卓球部と同じ時間帯に体育館で
部活動をしていた生徒の聞き取り。
・翌14日から、17日まで延べ１６３名の生徒が聞き取りを受けた。
★ー
174:明輪中学事件レポート
07/09/15 17:28:53 0
ー★ 【警察の見込み捜査】
21時頃より、有平君の所属する卓球部と同じ時間帯に体育館で部活動をして
いた生徒の聞き取り。（深夜・日付が変わるまで）
翌14日から、17日まで延べ１６３名の生徒が聞き取りを受けた。
（前日の深夜に及ぶ事情聴取は１６３名に加えられていない）
何故イジメの捜査をしたのか？
★ー
175:明輪中学事件レポート
07/09/15 18:01:30 0
【警察の見込み捜査】・・・（２）
遺族父親も「保険金殺人で疑われた」資料（引用 ｐ２１ー
ー☆
実の父親である私までも捜査対象に加えるほど 先入観を排除し、あらゆる
可能性を考慮に入れた 広い視野で捜査を開始した事は明らかです。☆ー
では、警察は広い視野で、延べ１６３名の生徒が聞き取りを受けた。
（前日の深夜に及ぶ事情聴取は１６３名に加えられていない）
この↑他に警察は、何を捜査できたのか？警察は視野狭窄に
☆有平君の所属する卓球部と同じ時間帯に体育館で部活動をしていた
生徒の聞き取り。☆以外のこと等した余地がない。
★ー
176:明輪中学事件レポート
07/09/15 18:36:18 0
ー★ 【警察の見込み捜査】・・・（３）
遺族両親は、イジメの事実に心当たりがないと言い
遺族長男も亡くなった少年に対してのイジメの有無を
「一緒に入った時それとなく調べた」が無かった。
と云っていた。と云う（民事裁判の証言・遺族の自著）
これが、マットの中で少年が見つかったという時点で
突然なんの客観的な根拠も無く、
ｐ２９。☆長男は、この時「誰がやった。許さない。」と叫び、
竹刀を片手に家を飛び出そうとした。☆ となる。
これを受け、遺族親は「誰がやったんだ」と現場で叫び
人工呼吸を施していた教師を殴ったのだ。
広い視野の捜査が有平君の所属する卓球部と同じ時間帯に
体育館で部活動をしていた 生徒の聞き取りが全てで良いの
だろうか。 ★ー。
177:明輪中学事件レポート
07/09/15 19:00:50 0
★ 【警察の見込み捜査】・・・（４）
☆遺族父親も「保険金殺人で疑われた」広い視野で
捜査を開始した事は明らかです。☆ー
では、広い視野の捜査が体育館でのクラブ活動をしていた
元生徒を連日連夜に及ぶ事情聴取をする事のみで有っ
て良いのだろうか？
死亡した少年はクラブ活動の途中から姿を見た者がいない。
犯人とされた７名の者達が何か不穏な事をした事を客観的に
証明出来たのだろうか？延べ１６３名の聴取でも見つけること
が出来なかった。この捜査は無理やりに犯人を作り出す捜査で
しかなかった。他の可能性は皆無なのだろうか？
★ー
178:少年法により名無し
07/09/15 19:17:14 O
そうであればいいけどね
179:少年法により名無し
07/09/15 19:17:56 0
URLﾘﾝｸ(www.mitokako.co.jp)
詳細
180:明輪中学事件レポート
07/09/15 19:53:15 0
ー★ 【警察の見込み捜査】・・・・（５）
警察は「イジメ致死事件」として捜査した。
これに間違いは無いはずだと、生徒達の事情聴取をした。
家裁・・・・・・・主犯無罪・・（本来なら立件が無理・全員無罪）
山形地裁・・・・事件性が無い。。
仙台高裁・・・・・「中学校の責任は問えない」
（家族がイジメを予見出来ないのに学校で予見して
事件を防ぐ事などできない。）
仙台高裁も遺体の損傷が死因と認めていない。
【死なずに済んだ事件】なのです。
★ー
181:明輪中学事件レポート
07/09/15 20:39:24 0
ー★ 【警察の見込み捜査】・・・・（６）
【最高裁判決】
遺族が起こした損害賠償請求訴訟の判決に
損害賠償を命じた。
この判決に遺族のする【けじめ】は損害賠償を
民事として（被告が自身が受け取る）です。
国家の下した判断です。
遺族は 【警察の見込み捜査】に、いま現在
まったく満足しているのでしょうか？
★ー
182:少年法により名無し
07/09/15 21:44:34 0
"学校中を探し周り、どこにもいないと云う事態に「もしや」という "
なぜ？
183:明輪中学事件レポート
07/09/15 21:45:36 0
ー★ 【警察の見込み捜査】・・・・（７）
この事件では、当該中学の三年生に警察はなんの事情聴取もして
いない、その痕跡がありません。
この中学校の三年の生徒の情報としては民事高裁の判決文について
一つの記載があるのみです。
原審で遺族母親のした証言「三年生に在学していた長男も暴力を
振るわれたことに気付かなかった」等、伝聞としての証言があるのみです。
この中学の三年生の全ては受験の直前で、それ故に何も影響すらもこの
事件に及ぼす余裕も無いというのでしょうか？
花○○という方が、公安警察の仕組んだ事件だと著作物に著されている
事を書きましたが、それより受験間近のこの中学の三年生には、何する
余地もなかったのか？の疑問を実は持っても居ます。
★ー
184:明輪中学事件レポート
07/09/15 22:23:10 0
>>182
詳しく読んで下さってありがとう。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
死亡した少年が体育館のステージの上にカバンを置いたままに
していた事を、スポーツ少年団の生徒から聞いた指導者が何か
の感が働いたように「もしや」と生徒達にステージの反対側の
体育館用具室の扉を開けさせた。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝これが省略してしまった部分です。
この内容は、供述調書として残っています。
185:少年法により名無し
07/09/15 22:41:06 0
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186:明輪中学事件レポート
07/09/15 23:26:00 0
１ 「被害者の人権」ということ
人間は何に苦しむのだろう？この世は不条理に満ちている。
187:少年法により名無し
07/09/15 23:35:18 0
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188:明輪中学事件レポート
07/09/15 23:36:20 0
2 「被害者の人権」ということ
肉体の苦痛、病と死、衣食住の悩み、自分自身を取り巻く
人間関係の悩み、四苦八苦これをいかに解決するかには
知恵が必要のようだ。
189:少年法により名無し
07/09/15 23:36:43 0
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190:明輪中学事件レポート
07/09/15 23:41:38 0
３， 「被害者の人権」ということ
この知恵は「悟り」と云うことのようだ。
191:明輪中学事件レポート
07/09/15 23:54:57 0
４， 「被害者の人権」ということ
この境地を得た者には平安が有るのだろう、なんとか解脱の道を得たいものだ。
192:少年法により名無し
07/09/16 00:17:11 0
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193:明輪中学事件レポート
07/09/16 00:20:57 0
５， 「被害者の人権」ということ
「解脱、悟りの心境を生きる。」
これは自分がどんな境遇を味わっても、それを受け止め、納得する事なのだと思う。
194:少年法により名無し
07/09/16 00:28:36 0
ｨ'ミ,彡ﾐ ､
.ﾐf_､ ,_ヾ彡 . / へ￣ヽ /二二ヽ (/_~~､ヽヽ ( /´_￣_i) / ￣ヾ)
ﾐ L、 t彡 6/ 、 )_ヽゞ. ｲ _、 ._ 3 ひ` 3ﾉ 6‐◎J◎ □c□6 ∧＿∧
ヽ一_>'i ヽ ﾟ,_ゝﾟ/ ヽ⊿｀ノ ヽ°イ ヽ, ーノ ヽ┴｀ﾉ （ ´∀｀）
／<∨>＼ ／ <∨>ヽ /<∨> ＼ ／<∨>＼ ／<∨>＼ .／<∨>＼ ／<∨>＼
小泉 中川 麻生 阿部 谷垣 福田 竹中
ｨ'ミ,彡ﾐ ､
.ﾐf_､ ,_ヾ彡 . / へ￣ヽ /二二ヽ (/_~~､ヽヽ ( /´_￣_i) / ￣ヾ)
ﾐ L、 t彡 6/ 、 )_ヽゞ. ｲ _、 ._ 3 ひ` 3ﾉ 6‐◎J◎ □c□6 ∧＿∧
ヽ一_>'i ヽ ﾟ,_ゝﾟ/ ヽ⊿｀ノ ヽ°イ ヽ, ーノ ヽ┴｀ﾉ （ ´∀｀）
／<∨>＼ ／ <∨>ヽ /<∨> ＼ ／<∨>＼ ／<∨>＼ .／<∨>＼ ／<∨>＼
小泉 中川 麻生 阿部 谷垣 福田 竹中
195:明輪中学事件レポート
07/09/16 00:58:29 0
６， 「被害者の人権」ということ
しかし、この世で遭遇する出来事は納得の出来ない事柄に満ちている。
まして犯罪の被害者となれば想像を絶する。
196:少年法により名無し
07/09/16 01:13:31 0
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197:明輪中学事件レポート
07/09/16 01:19:46 0
７， 「被害者の人権」ということ
なんで、犯罪の被害者とならねば成らないのだろうと突然の被害で、
愛する家族を殺された遺族は、愛する家族を失った悲しみに加え、
愛する家族を失った原因、犯罪被害に対するぶつけ処のない感情を
抱え込む事になる。
198:明輪中学事件レポート
07/09/16 01:22:17 0
８， 「被害者の人権」ということ
世に言う犯罪は刑事訴訟法に基づき刑罰賦課が問題にされ裁判によって
加害をした者の処遇が決定される。そこに、犯罪の被害者は犯罪の立証に
寄与はできるが、加害者との関係は、分断され加害者から引き離される。
199:明輪中学事件レポート
07/09/16 01:38:56 0
９， 「被害者の人権」ということ
犯罪は法律を破ったから裁かれる。
法律の定めた量刑により、犯罪者はそれに応じた処遇に
処せられることとなる。少年事件などでは、少年法の壁があり、
犯罪を犯した者の名前も被害者は知ることが出来なかった。
200:明輪中学事件レポート
07/09/16 02:01:02 0
１０， 「被害者の人権」ということ
この立場では応報的司法といえども、被害者の物理的、心情的立場が
なおざりにされているとして、修復的司法の提唱がされるようになり
「犯罪被害者等基本法」が２００４年１２月に制定をみた。
犯罪の被害にあうことの理不尽さに対して、ようやく様々な支援の
手が差し延べられるようにられるような機運が出来て来つつある。
201:明輪中学事件レポート
07/09/16 06:28:48 0
１１， 「被害者の人権」ということ
この機運の先駆けとなったといえる書物がある。
小学館＜２１世紀論点シリーズ＞文庫本集に有る【被害者の人権】
という題の書物だ。
202:明輪中学事件レポート
07/09/16 07:38:25 0
１２， 「被害者の人権」ということ
この書物は、少年犯罪の被害に逢い監禁致死したと立件された
少年の父親が著した書物だ。
203:明輪中学事件レポート
07/09/16 08:28:36 0
１３， 「被害者の人権」ということ
この事件は、明倫中学という公立中学のクラブ活動中に起きた一人
の少年に対する７名の少年によるイジメ致死事件として立件された。
この事件の何が遺族の「被害者の人権」を無視された事となっているのだろう。
204:少年法により名無し
07/09/16 12:18:45 0
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205:明輪中学事件レポート
07/09/16 13:56:52 0
14、 「被害者の人件」を資料として
①被害者で有りながら少年法上、何も知らされていなかったのか
１、捜査の過程で
事件概要を知ったのは何時か？
「翌日の新聞で始めて知った」
◎マットに頭から潜り込んだ形での死の、事件性が
有るの断定を新聞が出来たのこそ不自然。
確かに警察はこの日から17日まで延べ１６３名の
生徒に事情聴取をしている。
206:明輪中学事件レポート
07/09/16 14:19:55 0
1５、 「被害者の人権」を資料として
②被害者で有りながら少年法上、何も知らされていなかったのか
２、捜査の過程で
事件概要を知ったのは何時か？
「翌日の新聞で始めて知った」
※ 当該の日に【誰がやった早く犯人を挙げてくれ】
と警察に供述しているのは遺族両親のみ
イジメの事実を全く信じていなかった方々の
なんの裏付けのない訴えが警察へのリークとなる。
遺族のリークした事が「翌日の新聞で始めて知った」
情報としてご自分達へ届いた。
207:明輪中学事件レポート
07/09/16 14:41:53 0
1６、 「被害者の人権」を資料として
③被害者で有りながら少年法上、何も知らされていなかったのか
◎リークし続けたのは遺族
１、集団で惨い暴行を受けとのリーク
（事件翌日・平成５年１月１４日・遺体解剖にそうした痕跡無し）
２、頭蓋骨陥没・骨折までの暴行有り
（事件翌日・平成５年１月１４日・遺体解剖にそうした痕跡無し）
【遺族の発信による事件の印象づけが成されて行く】
208:明輪中学事件レポート
07/09/16 14:59:10 0
1７、 「被害者の人権」を資料として
◎イジメ致死の犯人が嘘をついたのか？
①警察は１４日から17日まで延べ１６３名の事情聴取をした。
（１）１７日の昼休み、主犯としてＡ少年が警察に挙げられる。
＜何の物的証拠もなく、警察の誘導で自白調書が作られる。＞
209:明輪中学事件レポート
07/09/16 15:21:09 0
1、 「被害者の人権」を資料として
◎イジメ致死の犯人が嘘をついたのか？
（２）１７日の昼休み、主犯としてＡ少年が警察に挙げられる。
＜何の物的証拠もなく、警察の誘導で自白調書が作られる。＞
※物的証拠も無く主犯を挙げた翌日１８日には、他の６名も
含め逮捕・補導する。
【これはすなわち、１７昼過ぎにＡ少年の（自白）調書を証拠とし】
逮捕補導は、１８日朝の事、１７日の内に警察は他６名の客観性の
無い（自白供述調書）をもぎ取ったという事実だ。
210:明輪中学事件レポート
07/09/16 15:42:16 0
1９、 「被害者の人権」を資料として
◎イジメ致死の犯人が偽証をする？
少年事件で「自白を覆す」ことが【偽証】となるのか？
【１７昼過ぎにＡ少年の（自白）調書を証拠とした】
これを受け、６名の自白調書の作文が警察によって
作成され、６名はそれを書き写させられた。
【我が子が】警察からまだ帰らないと心配する家に
警察から電話「印鑑持参して迎えに来なさい」と。
警察の作成した（自白）を元少年等が書き写し一刻も
早く家に帰して欲しかった親が、証拠書類に必要な
印鑑を、我が子の意思に背いて押してしまう。
これが【正しい事】なのだろうか？
211:明輪中学事件レポート
07/09/16 16:15:31 0
２０、 「被害者の人権」を資料として
【少年法があり加害者の情報を知ることが出来ない】
＝＝この不満を少年犯罪の被害遺族は持つ＝＝
しかしこの事件の遺族は元少年達の個人情報を知る
ことが出来もし、実際に入手していた。
それにも関わらずに、その事実を伏せて、行政も
地域も事件を隠すとの印象を流し続けた。
212:明輪中学事件レポート
07/09/16 17:02:42 0
２１、 「被害者の人権」を資料として
【被害者・被害者遺族の名誉】
（死亡した少年の名誉に付いて）
この「被害者の人権」で一番納得出来ないのが
【殺された・これが名誉か？】
遺族の著した書籍なのに申し訳ないがこの事に対して
腹立たしい思いがしてる。
「事故で死んだのではない殺されたのだ」と記し「殺された」
のが【名誉】だと、こだわる記述がある。
「事故」では無い「殺された」これが真実だ、真実でない
【死の事実】を偽りの（事故）とされる事に対しての怒りな
のかもしれない。
しかし【遺体の事実】には、頭蓋骨骨折・陥没など無い。
遺体の真実には【殺された】痕跡は一切無い。
少年の死に虚偽があれば、少年の【名誉】はどうなるのか？
申し訳ないが【少年の名誉】を回復したい。
213:少年法により名無し
07/09/17 09:25:24 0
「遺体の真実には【殺された】痕跡は一切無い。」
これは誰が”一切無い”＝”１００％無い”と言い切っているのですか？
”真実”とは誰が決めた真実なのですか？(そもそも”真実”という言葉を
簡単に書ける話なのですか？)
214:少年法により名無し
07/09/17 15:41:04 0
＿＿＿＿
.／, - ､, - ､ ￣ ヽ
./-┤ ｡|｡ |―-､ ヽ
| ヽ｀- ○- ´ ／ ヽ |
| - | ― | |
| ´ | ｀ヽ . | |ヽ
∩ 人｀､ _ | ＿.- ´ | .| ＼
| ⌒ヽ ／ ＼ ￣￣￣ ノノ ＼
| |´ |￣―--― ´ヽ ＿ ／⌒＼
＼_ _/-――.| （ Ｔ ） ｀l Τ（ ）
￣ | ￣ } | ＼＿／
| ､--― ￣| /
ＦＵＣＫ ＹＯＵ
ﾌﾞｯ倒すぞ・・殺人犯・・・・！
215:明輪中学事件レポート
07/09/17 17:17:03 0
>>213
ちゃんと読んでくださった有り難う。
【死体解剖解剖立ち会い結果報告書】
という文書を正確に書き写します。
（自他殺の別）
【死体のみからは不明であるが、体を疑わせる積極的所見はない】？
他殺である致命傷は皆無です。
＞ (そもそも”真実”という言葉を 簡単に書ける話なのですか？)
あなたは他殺だと言い切れますか？
疑わしきは罰せずとも云います。
なにを根拠に【殺人】を犯したなどと、言い切れるのですか？
216:明輪中学事件レポート
07/09/17 17:47:22 0
【遺体解剖結果には、致命傷となった痕跡が皆無です。】
（死因は窒息の疑い）
（胸部運動の阻害による窒息死・又は鼻口部の閉塞による窒息死）
解剖所見によ死亡推定時間 ・・・・・【午後７時ー８時
自宅から学校へ「まだ帰らないと電話【午後７時３０分】
スポーツ少年団による発見時間・・・・【午後８時１５分】
>>213ハッキリしているのは、マットから誰かが早く出して上げれば
生きていられたのではないのですか？
217:明輪中学事件レポート
07/09/17 18:00:37 0
【なにを根拠に【殺人】を犯したなどと、言い切れるのですか？】
（日本の国の権力機関）
国会・・・総理大臣の突然の辞任（大臣達の相次ぐ辞任）
行政・・・社会保険庁等の不正
裁判所・・・最高裁も間違う（衆議院議員選挙での最高裁判事の審査）
間違いは誰でする可能性に満ちているのに・・・・。
218:明輪中学事件レポート
07/09/17 18:25:02 0
ネット上の資料として信頼が置けるデータベイスに
この事件を記録に残している処が有るのか？
（ 無限回廊 ）
URLﾘﾝｸ(www.alpha-net.ne.jp)
（少年犯罪データベース 異常犯罪）
URLﾘﾝｸ(kangaeru.s59.xrea.com)
（葵サイト）に取り上げられている）
このお墨付きで何をやっても葵君の指示どうり
なら大丈夫なのか？
元少年宅では、郵送されたモノ全ては既に警察に提出済みです。
219:明輪中学事件レポート
07/09/17 18:44:13 0
【裁判の変遷】
この事件は、明倫中学という公立中学のクラブ活動中に起きた
一人の少年に対する七名の少年によるイジメ致死事件として立件された。
220:少年法により名無し
07/09/17 19:09:21 0
イジメってなくらないよね。
大人の社会でも陰湿ないじめがある。
子供は子供の視線でイジメをエスカレートさせる。
死ぬかもしれない、ということを考えないからね。
ある種のパニック状態かもしれない。
221:少年法により名無し
07/09/17 19:18:41 0
>>220
＞イジメってなくらないよね。
この事件ではどんなイジメがあったのですか？
＞大人の社会でも陰湿ないじめがある。
本当にそうです。
＞子供は子供の視線でイジメをエスカレートさせる。
＞死ぬかもしれない、ということを考えないからね。
＞ある種のパニック状態かもしれない。
この事件についてならどんな事が起こったのですか？
222:明輪中学事件レポート
07/09/17 19:57:30 0
【裁判の変遷】 （２）
見込み捜査による初動捜査から逮捕補導、少年審判開始となり、
奇妙なことに主犯がアリバイを認められた。