10/04/28 13:16:11 nirszoHN0
>>252
より簡単な値（2の1乗、2の2乗、2の3乗、……）で実験するというのはとてもいいこと。
ただ、この話の63乗まで突き進んでしまうというのはもはや思考停止だが。
この生徒は、2の63乗を求めるということをノリで目的化してしまっているのだろう。
それを感動だのゆとりだの強さだのとひとりで盛り上がるのも常軌を逸している。
この教師も感動したいがために、自分に都合良く解釈してひとり悦に入っているのだろう。
>>104の投稿に対する反論としても、例が適切とは言えず、説得力もなく、お粗末。