08/07/15 06:47:37 sQIuHT5W0
>>943
＞生命権という人権を奪うことに対するペナルティを軽くすることで、殺人をしてもよいという価値観を植え付けられるのではないか？
終身刑や長期懲役刑は、死刑より厳しいらしいよ。
「厳し過ぎるから人道的になんたら」って言ってた死刑存置派がいたしね。
＞→他人の人権を奪った者を厳しく罰することで国が罪の無い者の人権を最大限尊重しているという教育
なら、ひとりでも人を殺してしまった人間が死刑になるよう、社会に働きかけでもしたら？
＞→罪の無い人の人権が最大限保障されており決して奪ってはならないという価値観の植え付け
犯罪を犯す状況の人間に「罪の無い人」とそうではない人の命の区別ができると思うか？
人間の生命そのものの価値を高める方が、断然、理性に訴えられるだろ。
>>947
＞人に対して拳を振るう事の怖さは、殺人の肯定の上に成り立つからね。
愛情を持って子供を殴る親の心理に、殺人の肯定などある訳がない。
そんな事言ってるから、「愛情」ではなく、「苛つき」から子供を殴り、虐待する親が生まれるんじゃないか？
＞子供達が、その矛盾に気付けないとでも思ってるのかな？
「人を殺す事はいけない事」としながら、正義と称して殺人行為を行っている方が大きな矛盾だろ。
＞殺される側より殺す側の人権が優先されてるのに、何で殺人が起こらないと思えるのかが解らないね。
犯罪者の人権を優先させろなんて言ってないだろ。
生きている人間と亡くなってしまった人間を同等に扱う事こそ、生命への冒涜だと言ってるんだよ。
>>948
＞宅間の何をどう研究し、理解と知恵を得て、どう社会に活かすのか、
どうすれば、犯行を思い留まったか？
社会は、どうあるべきだったか？
対人関係で解決できなかった問題点は？
己の意識のコントロールの問題点は？
彼の認識や価値観の形成時での問題点が理解できたら、改善するべき事が見えてきたハズ。