08/06/26 00:25:08 D9ghZEzX0
>>108
一回の点数入力が「表示上の平均値の数字」に直接与える影響って意味な。
平均値の有効数字を考えなければ同じだろうけど、実際は今も目に付く場所の
平均値は整数表示になっているし、これが五段階評価になれば
小数第一位までの平均値表示になるとしても、表示上の平均値の変動は小さくなるってことね。
あと、五段階評価でも心理的に零と五は乱発しにくいと考えると
主に一や四しか使えないのでは点数操作としては効果が薄くなる
のではないかというような実質的な意味合いも一応含んでる。
>>109
いや、べつに俺はそんな話をしているつもりはないんだが…
>>112
一応平均値は、上にも書いたとおり、少数第一位まで求めるのを想定してた。
あと五段階と言ってるけど、正確には０も含む六段階評価のつもりね。
ま、そんな細かいことはおいといて、俺が言いたいのは、100点制という、一般人にとって
学生時代のテスト等で最もなじみが深く、なおかつ権威を感じやすい採点方法をとっている
ことが、過当な競争意識を煽ってしまっている要因なんじゃないかってことなのね。
極端な話、点数を今の十分の一（0.0～10.0）の大きさにして採点・統計するだけでも、
競争心はある程度緩和されるんじゃないかと考えている。
まあ、点数操作そのものの否定派にとっては何言ってんだって話なんだろうけど、
俺にはどうみても、少なくとも個人的行為としての点数操作そのものが皆無だとは
とても思えなくてな。
五段階評価方式が100点方式に比べて一見ユーザーへのアピール力で劣るのは事実だし、
ノイズを排除しようとして、そもそも人が来なくなったってんじゃ本末転倒だから
どっちがいいとは一概には言えないが、100点方式以外にもそれなりのメリットはあるし
考えてみてもいいんじゃないかってのだけは、言っておきたかった。
んじゃ、長文長々と失礼しやした。