06/12/30 21:04:59
>>13、>>15
現役理科教諭ですが、理科嫌いも含まれるけど「理科苦手」って
感じの小学校教諭の影響が大きいと思う。どう？
理科苦手教諭って理科室の使用頻度も低いし、児童の実験機会を
少なくしているよ。
一概に言えないだろうが、教育学部の小学校教諭の養成方法に
問題があると感じてます。理科実験を楽しくやってるのだろうか…。
06/12/30 21:04:59
>>13、>>15
現役理科教諭ですが、理科嫌いも含まれるけど「理科苦手」って
感じの小学校教諭の影響が大きいと思う。どう？
理科苦手教諭って理科室の使用頻度も低いし、児童の実験機会を
少なくしているよ。
一概に言えないだろうが、教育学部の小学校教諭の養成方法に
問題があると感じてます。理科実験を楽しくやってるのだろうか…。