09/02/22 14:43:48
>>229
指導要領改訂のたびに、ゆとり批判をかわすために
「必修科目は減っているが、各教科の総内容は変わってない」という
建前を通す必要があった。
数学の場合、必修科目の数Iには中学から持ち上がりが多くはいった上に
分量を減らしたため、数IIに全て押し込んで重くなった。
結果として、生徒は習熟しきれてない。
09/02/22 14:43:48
>>229
指導要領改訂のたびに、ゆとり批判をかわすために
「必修科目は減っているが、各教科の総内容は変わってない」という
建前を通す必要があった。
数学の場合、必修科目の数Iには中学から持ち上がりが多くはいった上に
分量を減らしたため、数IIに全て押し込んで重くなった。
結果として、生徒は習熟しきれてない。