09/02/12 08:18:48
Reply:>>66 数学教育はどうするか。
69:リンク４
09/02/22 18:44:57
ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
70:１３２人目の素数さん
09/04/25 11:41:44
749
71:１３２人目の素数さん
09/06/22 01:41:54
600
72:１３２人目の素数さん
09/08/18 08:38:30
926
73:１３２人目の素数さん
09/09/05 03:11:24
945
74:１３２人目の素数さん
09/09/13 07:08:16
χ＝３のとき
√χ＋４－...
ｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞ
ｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞ
....＝
という問題が出たとき、
途中のｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞを解いたら
１＋１＝
という式になり、最初の「χ＝３のとき」が無意味
75:１３２人目の素数さん
09/09/13 15:15:41
あ
76:１３２人目の素数さん
09/09/13 20:11:20
aをxだと間違える
77:１３２人目の素数さん
09/09/13 20:16:21
>>74
たまにｙ＝ とか
ｚ＝ とか微妙な違いをつける
78:１３２人目の素数さん
09/09/14 02:50:02
>>14
＞ 証明の参照文献が本の名前しか載ってなくて
＞ その本は分厚く索引が貧弱
あるあるｗｗ
しかし高々300ページくらい根性でなんとかしようと思えたりするが
たまに論文の参照箇所を見たら「なんちゃらのunpublish result」ってなってたりすると凹む。。
あと凄く重要そうで凄く適切っぽい文献がフランス語だった時も凹む。。
79:１３２人目の素数さん
09/09/14 06:05:30
加藤毅毅加藤
藤
加
加
藤
毅
加 藤加藤毅毅加 加
毅加 加毅 藤 加
加 毅 加藤毅加 毅
藤 毅 加 加藤加藤毅 加藤 加加藤
藤 毅 毅 加 藤 藤 加 加 藤 毅
藤 毅 毅 加 毅 毅 藤 藤加藤毅 加加藤
加 加 加 毅 加 加 毅 加 加
藤 藤 藤 加 藤 藤 加 藤 毅
毅加藤毅加藤 藤 毅 毅 毅 藤 加藤 加藤毅
80:猫は残飯 ◆ghclfYsc82
09/09/14 10:35:35
最初はシンドイのかも知れませんが、
フランス語やったら何とか頑張って読んで下さい。
81:１３２人目の素数さん
09/09/14 13:37:18
代わりに読んでやれよ
82:１３２人目の素数さん
09/12/04 18:33:11
416
83:１３２人目の素数さん
10/02/04 18:00:57
368
84:１３２人目の素数さん
10/03/10 18:47:46
996
85:１３２人目の素数さん
10/06/27 09:39:40
134
86:１３２人目の素数さん
10/07/12 23:00:12
「今後、大きな進展が期待される。」という理論は、たいてい進展しない。
87:猫は棒猫 ◆ghclfYsc82
10/07/13 00:45:04
我が研究室は最高の研究室 → ウチの研究室は●●●●やがな。
我が棒大学は最高の棒大学 → ウチの某大学は●●●●やがな。
棒猫
88:gb1000.math.kyushu-u.ac.jp
10/07/13 09:36:54
テスト