09/07/07 00:49:45
>>103
なるほど・・・
>>1の頭の中では電子はビー玉のようなイメージなのだな
そして自由に行ったり来たりできる存在と考えているわけか
よし分かった
今日はその辺を踏まえて書いていくことにしよう
手元に高校生向け化学の教科書があれば、それを開きながら読むといい
最初に言っておくが、電子の挙動に目を付けた>>1はなかなか良いぞ
化学ってのは電子の学問だ
だから化学者や卵（D/M/B）は四六時中、電子のことばかり考えている
俺の専門は特に「二個の電子」を重要視するから尚更
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まず電子というものはｳｼﾞｬｳｼﾞｬ固まったりしているわけではない
普通は原子核に束縛されている
（教科書の最初のページにイメージ図が載っているはず）
したがって「あそこは電子が足りてないから用立てしときますよ♪」などと
軽々しく電子が授受されることはありえない
電子が移動するためには複数の条件をクリアする必要がある
（この条件は、今の>>1には難解なので後々）
こいつを理解しておくだけで>>1のレベルはグッと上がる！
もしこの原則が成り立たなければ、あらゆる生命体は二酸化炭素と水に分解される
>>1の身体が分解せずに、こうしてPCを目の前にしている姿こそが本原則を証明しているわけだ
電子授受と分解の関係を>>1が理解するのはまだ時期尚早かもしれない
これについては追々説明していった方がよいだろう
それよりも電子に対する間違ったイメージを払拭するのが先だと思う