08/03/17 13:23:36 W1L0Ai200
>>614
◎の基準がわからないというのは、
観点別評価の評価規準・評価基準の問題であって、絶対評価の問題ではないね。
相対評価でも同じことが起きます。
> 基本的に中学も、絶対評価といっても、
> 結果として５は何％だったかは教えてくれないんでしょ。
教えてもらえないわけではないですが、教えてもらっても別に意味はないですね。
絶対評価になって「4」や「5」が増えたか減ったかと言えば、増えてることははっきりしてますけどね。
08/03/17 13:23:36 W1L0Ai200
>>614
◎の基準がわからないというのは、
観点別評価の評価規準・評価基準の問題であって、絶対評価の問題ではないね。
相対評価でも同じことが起きます。
> 基本的に中学も、絶対評価といっても、
> 結果として５は何％だったかは教えてくれないんでしょ。
教えてもらえないわけではないですが、教えてもらっても別に意味はないですね。
絶対評価になって「4」や「5」が増えたか減ったかと言えば、増えてることははっきりしてますけどね。