08/08/09 10:07:12 r8XCiRmh
>卒業検定に出てこなかった問題に答えられるのか？
だいたいは答えられる。学習した内容は試験で出るとは限らんでしょ。
>運転免許を取ったらそれで模範ドライバーか？
スピード出しすぎ、一時不停止などは模範にならん
111:実習生さん
08/08/09 10:10:40 COnZyZpM
>>105
> 採用不採用って言うけど、自由業志望者や技術系の人はどうするわけ？
技術系、医者とかは実験・実習が必要だから、
希望者が殺到すれば、何かの基準で選別しなければならない。
自由業希望者って具体的にどういうのかな」？
112:実習生さん
08/08/09 10:13:39 r8XCiRmh
>>111
採用不採用は会社によって方針が違う。
比較的簡単な仕事は学歴はさほど関係ないと思うけど
113:実習生さん
08/08/09 10:19:58 UveThng5
解決のヒント：
郷中教育
114:実習生さん
08/08/09 10:24:45 r8XCiRmh
いまのところ、廃小中高生に対して「ドナドナド～ナ～♪」ではない。
むしろ誰でも卒業できる。
115:実習生さん
08/08/09 10:27:46 COnZyZpM
>>107
ご支持ありがとう。
入学・卒業・進級・落第が必要な理由は、施設に定員限界があるだ。
いつまでも留年されると、学校が出来ない生徒で溢れてしまう。
それに同じ学年を難度もやると、教える方も、教わる方も時間と費用が掛かり過ぎる。
一カ所に子供を集めるやり方は、こういう限界がある。
一方、放送・通信技術と交通網を使う通信制学校は、
教育できる生徒数が極めて大きい。
放送やネットで教育するから、膨大な生徒を教育できるし、
授業や講義する時間帯にも全く縛りがない。
放送と通信設備さえあれば、刑務所でも海外でも勉強できる。
小学校や中学校で、なにか理解できない科目があったら、
わかるまで何十年でも、その科目を勉強してもらえば良い。
子供を一カ所に集めて教育するやり方は
放送・通信技術や交通網が、皆無か貧弱だった時代のやり方だ。
これは、カネが掛かり過ぎる。
116:実習生さん
08/08/09 16:20:21 p7+J0Bu5
いじめの構造 ～日本人が知らない分断統治の仕掛け～ 橋前勇悟
URLﾘﾝｸ(www.teamrenzan.com)
日本の学校におけるいじめは、もはや目をつぶる事のできない
社会問題と化しています。先日、不登校生徒数が増え続けて過去
最高を更新したニュースが報じられました。日本の教育機関が抱える
構造的問題は、もはやシステム維持不能な域にまで達しています。
いじめがあったとしても、解決しようとはしません。いじめの存在を
認めれば、責任を取らされるからです。総出で、いじめの事実・実態の
隠蔽を図るのです。悲鳴を上げている子供のことより、我が身の保身を
圧倒的に優先する大人たち─いじめる側は際限なく付け上がり、
最悪の結末を迎え、刑事事件に発展しない限り動こうとはしません。
これは熱血教師一人に依存して解決を待てば良いような次元を
遥かに越えています。日本の教育システムの上から下まで、構造的に
いじめの問題が深刻化するように設計されているとしか思えない状況です。
今まで圧殺されてきた数多の無念の声が、封印を解かれ、世に放たれ、
カタストロフィをもたらしています。
日本人の中で、陰湿ないじめを経験しない方はほとんどいないでしょう。
心に歪みを抱えたまま大人になり、故郷も祖国も、ましてや同胞日本人
に対して愛着さえ持てない─そんな日本人が大多数でしょう。
見方を変えれば、植民地支配をする側にとって、日本人を搾取する側
にとって、これほど都合が良くて、ありがたい状況はありません。
日本人の心は歪み、結束はバラバラになり、消える事のないトラウマを
抱え、猜疑心に満ち、暗澹たる毎日を過ごしています。そんな日本人など、
赤子の手をひねるように思うがままにできます。死なない程度に加減をして、
徹底的に搾り取る─日本は、世界最高の植民地なのです。
117:実習生さん
08/08/09 16:21:35 p7+J0Bu5
同胞や祖国、故郷に対する愛着を持たない日本人は、容易に売国奴
になります。売国行為そのものが、彼らの復讐心を大いに満たすからです。
同じ日本人が苦しむ様子を見て、その不幸を見て「ざまあみろ！」と心の中で
嘲笑し、悦に入るのです。残念ながら、そうした日本人は少なくないでしょう。
同じ日本人同士が分裂し、いがみ合い、ちょっとしたきっかけ一つで潰し合いを
始めかねない危険な状態にあると思われます。
では、売国奴と呼ばれる方々はどのようにして、堕ちてしまったのでしょうか。
彼らの多くは秀才です。勉強が非常に良く出来、教えられた事はそつなくこな
せる人材です。学歴も東京大学、慶応大学、早稲田大学など、トップレベルの
学府がズラリと並ぶことでしょう。それほど優秀な彼らですが、共通しているのは、
決して消える事の無い、日本及び同胞たる日本人に対する深い憎しみです。
その根底にあるのは、学校時代のいじめのトラウマです。同じ日本人から疎外
され、罵倒され、いじめ抜かれて来たのです。そんな時代を長きに渡り送ってきた
彼らに、日本人を愛せ、故郷を愛せと言っても無理があると言うものです。
そんな彼らは、受験戦争を潜り抜け、トップレベルの学府の門をくぐります。
彼らは恐るべき努力家であり、今まで自分を見下していじめ抜いた日本人たちを
見返そうと必死になって研鑽を続けてきたのです。
そんな優秀な人材を、欧米の支配層が見逃すはずがありません。心の底で
日本を憎む彼らを、様々な網を使って捉えます。各種サークル活動や、課外活動、
ネットワークがネットワークを呼び、彼ら秀才は段々と誘導されていきます。
そしてＸデーが訪れます。
「大変優秀な君達を妬み、その存在を認めず、いじめ抜いて来た日本人たちを
見返してやろうとは思わないかね？この腐りきった日本を正そうとは思わないかね？」
118:実習生さん
08/08/09 16:22:33 p7+J0Bu5
リクルーター達は語りかけます。自尊心をくすぐり、甘い言葉をかけて、自陣に
引き込みます。彼らの精神構造、トラウマ、復讐心の在り処を熟知する外国政府側
にとって、そうした秀才たちを取り込む事など造作もありません。過去のトラウマから、
愛国心などもてるはずがない彼ら秀才です。もはや、日本や同胞日本人は、憎悪
の対象なのです。外部の力を借りてでも滅茶苦茶に蹂躙し、虐げ、復讐を遂げる
べき相手になってしまっているのです。
自分をイジメぬいた周囲を見返そうと努力してきた秀才ほど、外国勢力に取り
込まれます。そして、彼らの持つ血も涙もない植民地搾取の歴史的ノウハウを使い、
外国政府の力をバックにして、復讐心をたぎらせて日本を解体し、売国にひた走る
のです。外国勢力の軍門に下り、容赦なく日本人を襲い、奪い、滅ぼして行くのです。
まるで、経済戦争における外国人特殊部隊です。任務遂行まで、昼夜無く戦い、
日本人たちを蹴散らしていきます。
外国勢力も、そうした優秀な日本人を飼いならす為、金と女でシッカリと抱き
込みます。日本では決して有り得ないような報酬を与え、住処を与え、自分達の
息のかかった女をあてがい、がっちりと掴むのです。
ここに根本的な問題があるのです。日本人にとって最悪の敵を、知らず知らずの
内に日本人が作り出しているのです。それがシステムとして出来上がっているのです。
日本の学校は欧米の流れをくむシステムであり、分断統治において一翼を担う
重要な要素となっています。日本人同士の結束をバラバラにして、いがみ合わせ、
分断し、洗脳する為のシステムなのです。小学校、中学校、高校と進学するにつれて
イジメは深刻化します。深刻化するように構造設計されているのです。こうした欧米型
の教育システムは、同じ問題を発生させています。欧米型の教育システムを導入した
国は、すべからく同様の病を抱えている事は明らかです。
単一的な価値観を押し付ければ、当然あふれる者が現れます。受け皿があれば
良いのですが、意図的にそうした選択肢や受け皿を作らないように仕向けられて
います。多様性の否定と言う大原則が根底にあるのです。
119:実習生さん
08/08/09 16:24:30 p7+J0Bu5
学校のレールからあぶれた者にとって、学校側の言う事をよく聞き、成績がいい者
など憎たらしくて仕方がありません。自分より気が弱い人間は、絶好の不満のはけ口
に過ぎません。このように反目しあう生徒同士を、統制不能な閉鎖的環境に押し込める
のです。結果など火を見るより明らかです。非常に陰湿ないじめが長期に渡り続きます。
必然的に、学校教育を通して、日本人同士の間に互いに決して消える事のない
憎悪の溝を作ります。いじめ抜かれた秀才達は、やがて外国政府側の尖兵となって、
復讐の鬼と化します。法律、政治、経済、ありとあらゆる手段を用いて、日本を解体し、
日本人を苦しめ、追い詰め、奪いつくします。そして、雇い主に戦果を献上し、褒美を
たくさん受け取ります。これは見事なまでの設計構造を持つ植民地支配のシステムと
言っても良いでしょう。その出来具合は、まさに芸術的です。
この見事なシステムを構築した欧米の世界支配層にとっては、滑稽なピエロを
見ているようなものでしょう。「コイツら、どうしようもないバカだぜ！」そういって
日本人を見下し、大いに笑い転げている事でしょう。
優秀な日本人が、懸命に自分の能力を売り込んでくるのです。同じ日本人を
狩り殺す仕事をやらせてくださいと、採用試験に全身全霊で臨んで来るのです。
自分の手を汚さず、日本人を経済的に狩り殺し、略奪し尽くす事が出来るのです。
こんな割のいいビジネスはありません。
この日本人同士の憎悪の連鎖が、今の悲劇の結果です。揺るがない事実でしょう。
死の直前にビデオメッセージを残した、アメリカの著名テレビ番組プロデューサーの
アーロン・ルッソ氏。ロックフェラー一族から特権階級への仲間入りを誘われたのですが、
信念を貫き、毅然として拒否し、その一部始終をビデオメッセージとして残しました。
その後、急死を遂げました。まさに、命を懸けた遺言です。
その中で、ウーマンリブ運動をけしかけて、子供を親から引き離し、洗脳機関である
学校に縛り付けるという内容のくだりがあります。そこに、今の日本が抱える病根の
真実を、垣間見る事が出来るでしょう。 URLﾘﾝｸ(jp.youtube.com)
120:実習生さん
08/08/10 04:40:24 PvHuxkZA
人間の良し悪しに学校は関係ない
学校に行ってても、悪い奴は悪い
121:実習生さん
08/08/10 06:24:09 3Uu0i2F6
6歳から始める村落社会のような監視社会の予行演習。
9年以上に渡る全体主義的な相互監視システム。
狭い地域だけで生徒を集める閉鎖社会の予行。
実社会では全く通用しない猛勉強。
実社会ではもう一度学習しなおす無駄な学問体系。
国際性などは完全に無視された監視社会という檻の中
のような拘束。
750時間もの時間を用意しながらも、決して体得すること
のできない無駄な英語教育。
不祥事に破廉恥の連続の公務員としては失格の烙印を
捺されるだけの教職員。
これだけの実害をみてもわかるように、学校教育は
その存在意義を失っている。その過去の遺物にいつ
までもしがみつこうとする醜い向上心の完全に欠如
した教職員たち。
122:実習生さん
08/08/10 09:00:52 6hJmDGMW
皆さんのおっしゃる事いちいちごもっとも。
そうです。学校なんて行く必要はありません。
大丈夫。
あなたやあなたの子供が社会に出なくても
日本は全然大丈夫。
安心して一生休んでなさい。何も心配しなくていいから。
123:実習生さん
08/08/10 10:43:42 wCP5etAE
>>104
グルジアとロシアが戦争中で、チェチェンとロシアが対立中で、東トルキスタンで爆弾テロ発生。
国民国家を建設することが、どんだけ大変なことか、これを見ると良くわかる。
日本は明治維新で１４０年も前に、革命を成し遂げて、近代国家建設に成功した。
朝鮮半島では誰も介入していないのに、南北に分断されたままだ。
儒教社会が上下関係を基本にして作られてるので
国民国家の思想とは全く相容れないんだよ。
仮に南北統一した時に、んじゃ、どっちが上、誰が権限を持つかで、
…上に立てばやりたい放題なのが儒教社会だから…
疑心暗鬼になり、まとまらないわけだな。
日本は国民国家建設という革命の成果を生かしつつ
さらに個人の才能を最大限に伸ばし、カネの掛からない教育制度を作るべきだ。
放送・通信と交通網を生かして、まずは、イジメや落ちこぼれで
不登校になってる生徒を、通信制学校で教育して才能を伸ばす。
通信制はコストが安いし、いつでもどこでも勉強できるから、理解度が上がるはずだ。
今の学校を前提にすると、学校施設が有限だから、採用数が限られてしまい
地方公務員でね、先生と呼ばれてさ、食いっぱぐれのない職場なんで
そういう良い待遇を求めて、人が群がってくる。
あげくが学校運営などで不正が横行してる。
大分だけじゃないだろ、あれはさ、日本中でやってるよｗ
124:実習生さん
08/08/10 12:18:03 wCP5etAE
>>128
学校の教員は地方公務員採用だが、コネ採用が横行してる。
議員や教育委員長だけでなく、組合用の枠まであると報道されてたなｗ
国民国家の制度・思想と、コネ・縁故・カネで採用される制度は
全く相容れない制度だ。
発展途上国と呼ばれる国が、なかなか先進国になれないのは
コネ・縁故によって公的権力を運用してるからだ。
酷いのになると、経済的事情だけでなく、生命まで危ういって状況まで行く。
誰が警官になるか、誰が役人になれるか、党員になれるか、などで
コネ・縁故。カネを効かせて、経済的政治的利益を得る。
日本では、教員採用では、コネ採用されたヤシが、
エラソーなゴタク並べて、せっかくの制度を、コツコツと腐らせているわけだよｗ
125:実習生さん
08/08/10 15:51:21 z5arA1BK
採用試験の点数をコネで嵩上げして合格した教員が
「カンニングはヤメレ」って生徒に言ってるんだろうなｗ
126:実習生さん
08/08/11 11:05:38 5IelHiZI
家庭で・・・そうだね、そうすりゃ学校側の苦労も身にしみてわかるんじゃない？
127:実習生さん
08/08/12 12:24:03 YvtsiDU1
人間なら、少々辛くても我慢し、周囲に合わせて生活するのも
自分の集団性を満足させてくれる範囲内ならば、
我慢するのが合理的だろう。
ただ我慢しすぎて、最後は自殺やらトラウマやらになったら
その集団からは、離れて生活した方が、より合理的だ。
給料とか世間体、自分の夢や希望なんか勘案すべきだ。
ただ世間には狂ってる小集団も往々にしてある。
自殺されたり、障害者にされたりになったら、馬鹿馬鹿しい。
先の大戦で厚生省が戦地に遺骨収集に行ってる。
そこで遺骨を収集してだな、敵に殺された以外に
これは間違いなく味方に殺されたな、とわかる遺骨が
１割だったか５％だったか、そんな割合で必ずあるそうだよ。
この割合が多いか少ないかは、わからんが。
軍隊ってのは上下関係がきっちりしているので、それを誤解して
儒教バリバリに、階級が上なら何をやってもＯＫなんて
勘違いがいために、嫌がらせが蔓延り、こういう結果になった。
学校だって、そういう状況にならない保証はないわけだからｗ
128:実習生さん
08/08/12 12:45:38 CLDNsv3C
【社会】 女子中学生ら、学校セクハラの実態紹介ドラマに出演…先生に足の付け根など揉まれる例を紹介
★中学生が出演 学校セクハラの実態紹介
・子どもたちが学校で教員らから受ける性的な被害が後を絶たないため、中高生や教員に
役立ててもらおうと実態を紹介したＤＶＤを大阪の市民団体が制作した。タイトルは
「ちゃんときいて受けとめて―スクール・セクシュアル・ハラスメント」。
ドラマ仕立てにし、演劇部に所属する現役中学生と教員が出演。８日に大阪市東淀川区で
上映会も開かれる。
制作したのは特定非営利活動法人（ＮＰＯ法人）「スクール・セクシュアル・ハラスメント
防止全国ネットワーク」。
部活動で女子生徒が足首をくじいた時、男性の先生がマッサージしたが、太ももや
足の付け根までもみ始めた。先生が「みんなには内緒」と言って携帯電話にメールを
送ってくる―。これまで受けたそんな相談内容をまとめてドラマにした。
文部科学省によると、わいせつ行為で懲戒免職になった公立学校の教員は２００６年に
１１８人で過去最多になった。
亀井明子代表は「子どもたちが嫌だと感じている気持ちを受け止めてほしい」と話している。
URLﾘﾝｸ(www.sponichi.co.jp)
129:実習生さん
08/08/12 13:24:26 Vjkbj8pn
実は技術も知識も人材力も途上国にすでに敗れていて・・・
URLﾘﾝｸ(video.google.com)
世界規模の民族系展開力もなく、国内利権で政治と支配層はただの内弁慶搾取屋と化し・・・
URLﾘﾝｸ(www.nhk.or.jp)
氷河期を人身売買して換金したカネでなんとか食いつないできた日本でしたが
ついにホワイトカラーも切り捨てられ始めたというオチ
URLﾘﾝｸ(www.nhk.or.jp)
これ以上搾取できないぐらい日本が駄目になったらバイナラすればいいだけ・・・！
ｽﾚﾘﾝｸ(bizplus板)
んで昔は高度な技術や知識を伝える少数の渡来人が来て和を以て貴しととなしてきましたが、
誰でもできる格安な犯罪者まがいの単純労働者ぐらいしか今の日本には
来てくれないけど、どんどん受け入れてお前らと労賃値切り競争させて
苦しめてやるよ～(^o^)ﾉってことだね。
なんつーかもうね、つんでますジャポン。
日本は政財界の経済的DVで国民生活は死に掛けております。
130:実習生さん
08/08/13 01:29:13 0bFBjaxE
>>127
遺骨収集の際の話を思い出したのは…
いじめにあっていたり、不登校になってる生徒が
どの程度か不明だが、その割合は、
味方から殺された遺骨の割合ってのが、
一つの参考になるかも思ったからだ。
軍隊生活は、義務教育より、完全に強制状態なので
軍隊生活で、味方に殺された日本兵の割合は、
いじめや不登校の最大値と見なして良いと考えられる。
具体的に１割か５％かというのは、定かじゃないが、
まあまあ５％前後と見積もったら
今の学校で起きてるイジメや不登校の割合と接近するのではないか。
もう一つのポイントは、戦時や平時に限らず、
一定規模の集団内では集団性と攻撃性が、発露していると見なして良い。
攻撃性の発露の反射として、まあいじめや不登校が現れ
玉砕攻撃の前などに、味方のジャイアン殺しに現れるということ。
だから、いじめや不登校の生徒を通信制学校に
一時的に避難させるのは、必要なことでもある。
その措置をすると、まあ数年間程度は、攻撃性の対象を見失うので
集団的には、平穏な状態になると考えられる。
もっと長く一緒に集団を強制すると、また一定の割合を上限にして
いじめや不登校が吹き出すわけだ。
だから、そういう生徒達は通信制で、日常的に救済してやったら
義務教育の目的である、日本という近代国民国家に必須な
日本人意識を最大限に維持できるはずなんだよ。