07/11/01 10:52:31 v9vLsdjP
>>92
俺もうまくは説明できんがね。
分数の割り算ってのは小学校の学習内容の中では最大の抽象概念の１つだと思う。
分数自体、比の概念も内包していて、かけ算の意味も同時に理解しておく必要があるよね。
何故その手続きになるのか、理解していく過程が抽象思考を鍛える訓練になる。
当然、後の学習でも分数や比の概念は算数・数学だけではなく理科や社会なんかでも使うだろう。
それが大きな意味合いではないだろうか？
07/11/01 10:52:31 v9vLsdjP
>>92
俺もうまくは説明できんがね。
分数の割り算ってのは小学校の学習内容の中では最大の抽象概念の１つだと思う。
分数自体、比の概念も内包していて、かけ算の意味も同時に理解しておく必要があるよね。
何故その手続きになるのか、理解していく過程が抽象思考を鍛える訓練になる。
当然、後の学習でも分数や比の概念は算数・数学だけではなく理科や社会なんかでも使うだろう。
それが大きな意味合いではないだろうか？