07/07/30 22:48:44 1y1PQLON
>>115
「でてしまう」から「そんなことはありません」とするのが理屈にならないから、
「教員によって子どもの変わりかたは違う」という理屈がなりたたないってことでしょ。
おわかりいただけませんか？
どう変わるかを画一化するとかしないかを、どうして別の問題とするんですか？
それを別問題にして現実を無視とはこれいかに？
07/07/30 22:48:44 1y1PQLON
>>115
「でてしまう」から「そんなことはありません」とするのが理屈にならないから、
「教員によって子どもの変わりかたは違う」という理屈がなりたたないってことでしょ。
おわかりいただけませんか？
どう変わるかを画一化するとかしないかを、どうして別の問題とするんですか？
それを別問題にして現実を無視とはこれいかに？