▼△▼△教育実習統一スレッド Part11△▼△▼at EDU▼△▼△教育実習統一スレッド Part11△▼△▼ - 暇つぶし2ch■コピペモード□スレを通常表示□オプションモード□このスレッドのURL■項目テキスト750:実習生さん 07/05/13 19:21:41 +j11UGCD >>747 大丈夫。 結構冷静になれるもんだよ。 失敗談を上げとこう。 ・教えるところが多くて、頑張った→時間が余った。 ・前回時間が余ったから、ゆっくり教えた→はみ出した。 時間ぴったりに教えるのって難しい。 751:実習生さん 07/05/14 00:00:18 ch6rGiDH >>718 まだ見ているかな?元実習生として、ウン年前の話なのであまり参考にならなかったらごめん。 指導案の書き方については、大学の講義や事前指導で何も指導は受けなかったのですか? 実習校でも、指導案についての説明はありますが、ある程度書けることが前提となっていました。 自分の場合は(中学校社会科) ・社会科教育法の講義で毎週指導案の作成と提出が義務(内容に不備があれば単位習得不可) ・大学の事前指導でも指導案作成の講義あり(自分は実習期間と重なって受講できず) ・実習校で前月に行われた「教育指導主事訪問」の際の先生方の指導案集が 初日に渡されたので、隅々まで目を通した。もちろん自分の担当教科は念入りに。 ・実習三日目に初めて指導教官の授業見学があったので、先生の発問、生徒の反応、 時間配分、板書などをすべて記録し、それを元に指導案を作成。(あくまで参考として) ・もちろん大学側と実習校側の指導に差異があれば、実習校側の指導案作成要領に従う。 ・指導教官が多忙で、指導案作成と授業展開について細かい指導は受けられず。 よって、自力で指導案を数種類作成し、簡単にチェックしていただく程度だった。 ・実習四日目から実際に授業担当開始。指導教官に教室使用許可を取り、 前日の放課後に誰もいない教室で、板書の練習も兼ねてリハーサルをしてみた。 後から、他教科他学年の先生方がそっと見学していた、と知らされた。 書けないよりはある程度書けるほうが良いと思いますよ。 長くなりましたが、頑張って下さい。 次ページ最新レス表示レスジャンプ類似スレ一覧スレッドの検索話題のニュースおまかせリストオプションしおりを挟むスレッドに書込スレッドの一覧暇つぶし2ch