06/11/09 22:51:50 ZVso7VND
URLﾘﾝｸ(brown.gazo-ch.net)
こいつは女とのえっち写真をネット流出したバカップル教師！
福○県い○き市磐○高校教師！
512:実習生さん
06/11/20 01:45:44 Cx1y6Lv8
総合は自分の所はテーマ１個決めて何らかの形で発表する感じ。
どうせネットで載ってたことそのまま言うだけだから総合なんていらない。
513:実習生さん
06/11/20 03:56:44 8SRFOSa3
バカ養成科目。文科省クビの寺脇研と玉川大の山極が戦犯だ。学校現場や生徒は大迷惑。世界中から置いてきぼり。アジアで教育ビリ国家に落ちぶれだ。
514:実習生さん
06/12/01 08:30:46 JUR9Cv3J
総合学習なんていうのは、教員が大学教員レベルでなければ出来るわけがない。
特に公立教員では無理。私学では、すでに20年以上前から総合学習をやっているけれど、
そういう学校は進学率も高く、教員も大学教員レベルが多い。普通の私学や公立では土台無理な話。
515:実習生さん
06/12/04 14:55:52 wZqzy/EC
大学教員がそれほど優秀とは思えないのだが・・・
総合学習は遅かれ早かれ必要だ
総合学習の理念自体は間違っていない
しかしすべて教員に押し付けられてしまっているのが問題だ
ボランティアも取り入れてはいるが、ボランティアだけでは成り立たない
人にも物にもお金を払うべき そう、総合学習にはお金がかかるのだ
「教師の力量が試される」とばかり叫ばれ、このお金がかかるという点に議論が及ばなかったし、
現場の学校に予算を引っ張ってくる力がなさすぎた
興味・関心を引き出すためには、興味・関心を喚起させるような素材をばらまき
環境を作ることが必要だったのだ
しかし、総合学習に予算は与えられず逆行するように図書予算が減らされてしまった
総合学習に予算を充て、図書予算を増やしなさい
でなければ何も始まらない
516:実習生さん
06/12/04 15:37:24 wZqzy/EC
基本的な情報だから>>334の記事を読んでほしい
小学校では教師保護者の過半数が賛成
対して中学高校では反対多数 はっきり言って「失敗」した
私は小学校の現場にいたが、小学校では確かに有意義な授業が行われていた
教師保護者の過半数が賛成というのもよくわかる
小学校では総合学習は「成功」したのだ
小学校では成功例など情報も共有できているし、技術方法論も確立しつつある
最近は中学校などに情報技術が伝わってもいる
内容は知っている限りでは、主に環境、福祉、地域の生活の３つ
>>488
＞小学校はほとんど１００ます計算みたいなトレーニング
＞をやっているそうですね。
どこで聞いたのか知りませんが、まったくのデタラメ
小学校では総合学習は「成功」している
517:実習生さん
06/12/04 18:02:57 s/oVAaiH
>>516
＞小学校では確かに有意義な授業が行われていた
遊んでるだけだからだろｗ
中学生くらいになってくると
子どもだましがきかなくなるだけ。
518:実習生さん
06/12/04 18:05:22 QGquHAsj
>>515
学力面では、どう考えたって、大学教員のほうが優秀だろう？
確かに一部の私学では、大学教員と同等かそれより優秀なのもいるけれど、
公立ではほとんどいない。だから、総合学習は成功しない。
519:実習生さん
06/12/04 18:13:52 wZqzy/EC
>>518
総合学習を教える能力だよ
大学に行ったことがあるのか？
大学教員のどこにものを教える能力、プレゼン能力がある
520:実習生さん
06/12/04 18:43:13 QGquHAsj
>>519 あるさ。ｗ
そういった固定観念でしか物事を捉えられないから、総合学習を教えられないんだよ。
今は大学も変わってきているのさ。理科系の学会に行けば特に顕著だよ。
人文の確かに哲学系や社会系は旧態依然としたところは残っているが、
そうでない学部学科もたくさんあるよ。
もっとも、そういった分野でも公開講座とかやっていたりするから、なかなか侮れないけどね。
お前は、そういったところに出向いて、勉強した経験はどれくらいあるんだい？
どの大学のどの講座に何回ぐらい行って、何を学んだのか行ってごらん。
そういった中でも総合学習のヒントになるのはいくらでも転がっているんだぜ。ｗ
521:実習生さん
06/12/05 14:43:44 8+IsoArv
>>520
むきになるなよ。ｗ
中学・高校の教員で学会なんかに行っているのは極一部だけさ。
そういったところに出るような教員は、苦もなく総合学習の授業なんかやっているよ。
ただ、515のような教科書しか教えられない凡人の教員には荷が重いって言うだけの話だろう？
最近の教育・研究事情に詳しい人は率先して総合学習をやってるよ。
522:実習生さん
06/12/05 15:06:52 aSvO9hRl
小学校のどこが成功だ。小学校こそ、ガキがやりたい放題で、めちゃめちゃ授業だったよ。大学でも生活科と総合の世代の馬鹿さ加減は尋常でない。大学の授業が成り立たない。全て小学校の生活科と総合のせいなのは明白。
523:実習生さん
06/12/05 16:55:32 STmGD4pJ
>>521
馬鹿
誰が教員と言った？
524:実習生さん
06/12/05 17:07:03 STmGD4pJ
>>522
小学校で総合やった世代なんてまだ大学に行ってないだろう
いつから始めたか知らないのか
二年ほど前に既に総合学習のモデルは現職教員の間でつくりあげていたよ
めちゃめちゃだとしたらなぜ保護者の多数が賛成しているのか
総合学習は地域のボランティアも参加しているし授業参観でも発表などさせているのだぞ
525:実習生さん
06/12/05 17:22:51 STmGD4pJ
>>520
はいはい 一部そういうのもいるってだけね
俺はむしろ小学校ではできている、中高でも必要・方向は合っていると言った
お前こそ固定観念垂れ流さないで書き込みを読めよ
現実には教員が個々に好き勝手な分野でやるわけにはいかず（不公平）
学年なり学校なり自治体なりで内容を合わせてやってるわけだ
特定の分野に強くても他は未知数で児童生徒に理解できる内容でやらなければ
いけないのだから、専門家を放り込んだところで有意義な学習ができるわけではない
ただ専門家（大学教員に限らず）の助言や提案、情報（本、資料）は必要
だから特に中高には独自予算を付ける必要があると言ったのだ
俺はその独自予算を付けるように役所に提案しているところだ
提案できる立場にいるので
526:実習生さん
06/12/07 16:13:36 eQXDBDn4
>>521
現実には教員が個々に好き勝手な分野でやるわけにはいかず（不公平）
お前馬鹿か？中学・高校の教員は科目のプロだろ？
単に教科書しかできない無能なやつならともかく、大体は自分の
専門分野を持っているのが常識じゃないか？
大体、中学や高校だったら、学年の枠を取り払って講座制にすればいいだろう？
第一「学年なり、学校なり、自治体なりで内容を合わせてやっている」ところは
結局教員が無能って言うことを曝し出しているだけで、自慢すべきことではない。
別に独自の予算を付けなくたって、優秀な私学では何の問題もなくこなしているぜ。ｗ
優秀な教員を育てるための予算ということなら、わかるけど。ｗ
527:実習生さん
06/12/09 00:06:05 udI+7d9p
賛成でも反対でも、批判ばっかじゃなくて、んじゃこれから
どんな教育にしていくべきかを聞きたいです。
自分は、「知識を教えるだけ」でも「考えるだけ」でもなく
「理論だけ」でもなく「実践だけ」でもないような
教科と総合のつながりを持った教育は目指していける
と思います。
批判＋あなたのご意見よろしくお願いします。
528:実習生さん
06/12/09 00:41:00 AJVRI9dL
馬鹿養成科目。世界に逆行して、アジアで没落して、中国人にアゴで使われる日も近い。
529:実習生さん
06/12/09 03:04:42 etSxyKYm
>>526
公立校の現状を知らない者の見方だな
文科省は総合的学習の時間で調べもの学習を推奨しているくせに、
一方で地方も財政赤字の煽りを受けて公教育の予算がバンバン削減され
図書予算なんてゼロ状態（調べる資料が足りない）になってしまっているのだよ
日本の私立なんて必ずしも見習うべきすばらしいものでもない
いいか、外国を見れば公立校で外部の組織と連携して子育て教育までやっている国もあるんだ
あまりゼニカネのことばかり言いたくないが、体験学習はゼニカネがあった方が
高度で有益な学習になるのは否定しようがないこと
我々はこれからの教育は国語や算数の座学より金が要るのだという認識に改めなければいけないのだよ
530:実習生さん
06/12/09 03:19:04 etSxyKYm
＞お前馬鹿か？中学・高校の教員は科目のプロだろ？
＞単に教科書しかできない無能なやつならともかく、大体は自分の
＞専門分野を持っているのが常識じゃないか？
とは言っても自分の専門分野だけで何１０時間も費やして有益な学習ができるかというと現実にはそうはいかず、
子どもにできることも初等中等教育でやるべき範囲、やるべき分野も限られているのだ
ある程度一律で内容を合わせてやっていくことは必要なのではないかな
＞大体、中学や高校だったら、学年の枠を取り払って講座制にすればいいだろう？
教員や学校の判断でできることではないな
余分な教員がほとんどいない中で時間割が組めるかどうかも難しい問題だ
小学校のクラブ活動のような形ならできることはできるがそこまで内容を分けていいのかどうか
531:実習生さん
06/12/11 08:35:27 BEyWEG1C
>>530
私の高校では、ちゃんと出来ていましたよ。
それも20年以上前から。
教科名も「総合学習」という名前でしたけれど。
でも、先生方は確かに大学の先生方と同様にレベルも高く、
本や辞書、参考書･大学の教員養成課程に呼ばれて講演している
人たちなど優れた人たちばかりでした。
ですから、とても楽しく、学問の面白さを教えていただいた気がします。
（お解かりでしょうが私の学校は私学です。）
ですから、総合学習が公立で実施になるといったとき、
「今更か。遅いなー」ぐらいにしか思いませんでした。
もっとも、私の学校は私学の中でも教員の離職率が低く、
離職するときはたいてい、大学の教員になる人が多かったと思います。
しかも、給料も慶応や学習院以上に高く、都内の私学で一番給料が高いと
言われていました。
実際、在職中にフルブライトでジョージタウンの大学院で博士課程に行くことが
決まった先生がいた時に、その学校の理事会は「いっているあいだも給料は
出すし、賞与も与える。昇給もさせる。研究費も必要な分だけ出す。
だから、戻ってきたら、大学に行かず本校に残ってくれ｣といわれ、その条件を
守ってもらえたので、その後も学校に残り、いま教頭になっている人もいます。
もっとも、今の公立ではここまで出来ないでしょうから、
やはり総合学習程度も無理なのではないでしょうか。
532:実習生さん
06/12/12 08:48:12 TFY3HAD6
>>530
自分の専門分野だけで何１０時間も費やして有益な学習ができるかというと現実にはそうはいかず、
子どもにできることも初等中等教育でやるべき範囲、やるべき分野も限られているのだ
本来総合学習とは教科の枠を超えた授業なので、専門分野は勿論のこと教養の幅が広い人にとっては、
いろいろなことが試せる有意義な時間です。ただし、日頃から不勉強な人にとっては
これほどやりにくい教科はないでしょう。なにせ、指導書がありませんから。
確かに531の言うこともわかります。
ただし、有名私立中学・高校→優秀な教員が優秀で上流階級の子弟を教育する。
公立学校→平凡な教員がDQNの子弟を教育する
国立学校→優秀な教員が優秀な子弟を教育する。
という現在の流れからすると、公立学校での総合学習は難しいのではないでしょうか。
なお、有名私立中学・高校や国立学校では教員が一流大学院修了というのは決して
珍しくありませんが、一般公立ではまだまだごく一部ということからも、
この図式は間違っていないと思いますが。いかがでしょうか。
533:実習生さん
06/12/12 14:45:05 d3So3rQh
>>531
公立学校では学問の面白さなど教える必要はありません
大学進学希望者の多い高校ならやってもいいですけれども
それ以外ではまったく不要です
ほんの一握りの専門家しかできないことも無理してやる必要はありません
必要であればその時間だけ専門家を呼ぶ 某学校のよのなか科でもそうしています
534:実習生さん
06/12/12 15:05:38 d3So3rQh
>>532
＞指導書がありませんから
関係資料なら既に多数出版されていますし、民間の出版物に頼らなくとも
巨大組織の公立学校なのですから教員間で情報を集積することもできるはずです
既に小学校ではノウハウやアイディアを共有し実践できている自治体も多数あります
：：小学校の総合学習では調べたものを模造紙にまとめて発表させるスタイルの学習が主流になっていますから
：：授業参観でそれを発表させるケースも多く、その上で多数の賛成者を出しているという現実をもう一度確認してもらいたい
某中学校の「よのなか科」でも積極的に見学者を募ったり情報を公開しています
535:実習生さん
06/12/15 11:30:13 rzxZCP8J
>>533
こんな事を言うから、学部卒の教員はアホだといわれるんだよ。
だから、近頃は「教員は最低修士修了にしよう」という話が出てしまうんだ。
笑えるぜ。ｗ
536:実習生さん
06/12/15 12:20:56 3WLtFvZu
総合学習は、その理念が既に失われている。
小学校では、英語の時間にあてられ、運動会の練習にあてられ
劇の練習にあてられる。代わりに、かつては「学芸会」と呼ばれた行事を
お情けのように「学習発表会」と呼び、形式を整えている。 しかし、そうでもしないと、教科の時間が足りないのが実情だ。
537:実習生さん
06/12/15 12:46:49 3WLtFvZu
では、中学校ではどうか、と言うと
定番は、学校訪問。
かつては、各家庭の責任で、自分が受けようとする高校を見に行ったが
現在は、それを「授業」と呼ぶ。
はたまた、合唱コンクールに、球技大会。
指導要領にないあらゆる行事が読み替えられていく。
主流は職場体験などの「進路」関係。
538:実習生さん
06/12/16 02:41:51 OJDt3CNO
>>536
デ タ ラ メ 言 う な
英語は要らないと思うが、高学年で数回やっているだけだろう
運動会なんて昔みたいに毎日何時間も練習してない
鼓笛隊がなくなったのを知らないのか
劇や学芸会も減らされてるんだよ
539:実習生さん
06/12/16 02:44:59 OJDt3CNO
>>535
学部卒の教員って誰のこと？
日本語通じない？アホはお前だよ
540:実習生さん
06/12/16 04:31:20 9RKCzIp6
>>538
鼓笛隊は今でもあるお
ウソばっかつくなお
541:実習生さん
06/12/16 10:57:23 DhYO+j1t
学芸会は「年に一度だけ」から隔年実施の方向だ。
それでも、練習や準備に膨大な時間が必要だ。
国語や算数は潰せない。(せっぱつまれば仕方ないが)それなら、総合しかない。
日本中の小学校で、来年もきっと見かけるのだろう。
せっせと、お年より向きの招待状を書く小学生の姿を。
で、英会話にパソコン、年に３回ずつでも、それだけで６回。
連続授業にせざるを得ないから、１２時間。
運動会の練習を毎日やってない？
そんなの今や当たり前。
読み替えが効く体育と総合の時間数を考えればそうなる。
逆に言えば、総合と体育で割り当てられる限度までしか練習しない。
542:実習生さん
06/12/16 16:13:58 HXQvtn5h
そういったことで総合の時間が食われているのは事実だが
それだけで他はなにもやっていない、意味がないというのは暴論
ほとんどの時間はきちんと総合をやっているのだから
総合という教科は本来週２は多いから、三分の一を食われても非常に意義がある
それは子どもたちの表情に表れている
543:実習生さん
06/12/16 16:33:05 DhYO+j1t
>>542
総合の時間として、他に何をやるかな？
子ども祭に、落ち葉はき(地域によっては焼き芋つき)、中学年の定番商品は「昔の遊び」、高学年なら、中学校の先生を連れてきて「体験授業」
そうそう、そういう「授業」の度に作文を書かせる。(昔は国語の時間にやってた)
お楽しみ会なんてのもある。
これらは意味がまったくないとは言わないが「授業」と言われると
違和感がある。
それから「総合」推進派は、恥ずかしげもなく
「子どもたちの顔が違う。生き生きしてる」「輝いてる」
などと得意そうに語るが、そりゃ、焼き芋をすりゃ楽しいだろう。
だから、楽しいのは分かるとして
「(普段とは)違う」ということは、普段よほどひどい授業なのだろう
と思ってしまうな。
544:実習生さん
06/12/16 16:41:10 HXQvtn5h
それはいつのどこの話
そんなことやっているのなら問題だけれど
それが定番という根拠はどこ？
俺が見たものとは違う
545:実習生さん
06/12/16 16:56:41 HXQvtn5h
俺が知る限り遊びのようなものはほとんどやっていない
「昔の遊び」は低学年(一年生・事実上プチ総合)でやっているのを目にしたのと
中学で(なぜかは知らない。アイディアが浮かばなくて小を真似たのか)
やっているのを聞いたことはある
初期では中高学年でもやっていたのか？いつの話だ
焼き芋は初耳
作文も初耳
3,4,5,6年生全て模造紙に書かせている
英語はまったく不完全ながらＡＬＴも導入して実際やっている
最も多くの時間を取っているのは地域に関すること
次に環境、次に福祉だった
546:実習生さん
06/12/16 16:59:18 DhYO+j1t
君が何をどう見たのかは知らないが「現場の知恵」とは
そうやって行かざるを得ない状況にあり、なんとかしているというわけだ。
研究授業以外でまっとうな授業ができる教師はは限られている。
547:実習生さん
06/12/16 17:16:00 HXQvtn5h
↑のレスは意味がわからないが
俺は現場を長期間見ている人間だよ
548:実習生さん
06/12/16 17:24:46 DhYO+j1t
>>547
長期間見た割には、何も知らないようだね。
549:実習生さん
06/12/16 17:36:04 HXQvtn5h
おまいに言われたかない
妄想を垂れ流すな
あちこちで的外れなレスしやがって
550:実習生さん
06/12/16 22:31:26 2/PsVERw
統計、具体性（どこで、いつ、どのくらいの数）どちらもなくて、
「俺は見たんだ」の言い合いじゃ、そりゃいつまで経っても
罵り合いで終わるだろ。
551:実習生さん
06/12/17 00:44:27 cYmgfbed
中学生に子育て教育をすべきと本気で考えていかなければいけない時期に来ているな
核家族化の影響で祖父母から下の世代に子育ての方法が伝わらなくなってしまった
欧州では既に力を入れて取り組んで国もあるとか
552:実習生さん
06/12/19 08:26:38 0BW0c9Mi
どこかで、私学では総合学習が上手く行っているって書かれていたけれど、
そもそも公立と私学（特に一流私学）では全然役割が違うでしょう?
おれは小学校や中学校は公立だったけれど、基本的に自分の専門分野のことが
あまりわかっていない人が多かった気がする。
特に、算数や数学は教科書とは違う解答方法をするとすごい怒られた。
高校は私学だったけれど、教科書とは違う解答方法でほめられたし、
別の解答方法も教えてもらえた。そして、何よりも、そこの学校の先生から、
大学の先生になった人（特に東大）や有名大学の学長になった人もいたし、
海外の大学から客員教授に招かれていたりしている人も少なくなかったから、
教員のレベルは高かったと思う。実際学位を持っている先生も珍しくなかったし。それに、そういた先生方の授業は例外なく面白かったし、
受験にも役だっていたね。公立の教員は最近やっと変わってきたけれど、（それもほとんど高校レベル）
基本は教科書だけを教えてればいいのだから、そこまでレベルの高い教員は
いらないよね。その辺がそもそも違うよ。
名古屋に出来た。海陽学園の校長は元開成高校の校長だったけど、その前は東京大学教授で現在は東大名誉教授
って言うことからも分かると思うけれど、有名私学は本当に優れた教員を集めるから、
別に総合学習ごときでびびりませんよ。おたおたしているのは公立とアホ私学だけです。
そんなに騒ぐことはないですよ。
553:実習生さん
06/12/19 09:38:28 YE76hSFs
> おたおたしているのは公立とアホ私学だけです
有名私学と比較すりゃ、日本の学校の大半は、公立とアホ私学でしょ。
554:実習生さん
06/12/20 12:54:51 PFWhv6zt
≫552、553
その通り。結局優秀な教員と生徒が集まってくるような学校はどんな状況になっても
なんとか対応できるものだよね。結局、ここで総合学習について文句しか言えない人は
自分が無能ということをさらけ出しているに過ぎないってことだよ。
555:実習生さん
06/12/20 16:03:33 vIm1rHrX
なんで学校で古代の生活なんかやらなきゃいけないんだ？
芸がないなー
URLﾘﾝｸ(headlines.yahoo.co.jp)
小6女児が大やけど 授業中にコンロの火が…
愛知県豊田市の小学校で、総合学習の授業中にコンロの火が燃え移り、6年生の女子児童が大やけどをしました。
19日午前9時40分ごろ、豊田市の野見小学校で、古代の生活を再現する総合学習の
準備をしていたところ、タマネギを煮込んでいた鍋のコンロの火が、6年生の
女子児童が着ていた貫頭衣（かんとうい）と呼ばれる古代の服に燃え移りました。
火は教師がホースなどを使ってすぐに消し止めましたが、女子児童は腹や胸などに
大やけどを負いました。
野見小学校・杉浦博校長：「事故の現場には（先生が）ついていなかった。
一生懸命やっていた子供に痛い思い、つらい思いをさせて申し訳ない」
学校によると、鍋は布を染めるためにタマネギを煮込んでいたもので、
女子児童が鍋をのぞき込んだところ、服に火が燃え移ったということです。
556:実習生さん
06/12/20 18:35:03 1ET0trqS
>>554
その結論はちょっと留保が必要じゃないか？
優秀な教員と生徒を集めないと実施できないのが総合学習、とも読めるぞ。
だったら、そんなのを必修としてカリキュラムに入れるのは、教育行政として
大失敗でしょ。（改善はするにしても）並の教員と（レベルは揃えるにしても）中下位の
生徒が大半であることを前提として制度設計しなきゃ。
557:実習生さん
06/12/20 19:51:35 r934GEAZ
職場体験学習って奴でメアドゲットしまくりのにーちゃん
558:実習生さん
06/12/20 22:08:44 ZU8wAtfc
職場見学や職場訪問なら何十年前からやっていたよ
559:実習生さん
06/12/20 23:36:37 5kTp6uZM
優勢な軍隊（学力、家庭状況、教育の自由度）を持たされる司令官は正攻法で進めばいい。
相対的に劣勢な軍隊（学力バラバラ、最悪な家庭、お役人に支配された教育）を指揮する司令官は
与えられた状況を上手く使いこなして、最低ラインを維持して大敗しないような
芸術的な技（アルテ）が必要。
さてさて、どちらが「優秀」でしょうね。
（戦略部分を含みませんよ）
560:実習生さん
06/12/21 16:36:24 K07xIZvZ
＞556
優秀な教員がいれば総合学習ぐらいどうにかなるよ。
生徒があほでもね。
俺の知っている私立中学は募集偏差値は40位だけれど、
6年間かけて国公私大の有名どころにそれなりの数合格させているけれど、
そこは総合学習を非常に上手く使っている。
そこの教員はまさに科目のプロで、学校で実施されている勉強がどのような
点で関連しあっているのか、それが将来どのように役に立つのか、見事に
教えていた。生徒達も勉強に対する興味がわいてきたみたいで、それがその後の
大学実績につながっているというのを他の人たちからも聞いているし、
まさにそうなんだろうなって思える内容だった。
ただし、そこは非常に優秀で学位（修士は勿論博士も）を持っている人が
多く、まさに大学教員レベルだった。だから、結局生徒のレベルが低くても
優秀な教員さえ揃えておけば、どうにでもなるんだよ。
561:実習生さん
06/12/25 08:29:00 6/SCBGf4
>>560
そうかもなー。でも、公立はそこまで優秀な人材は来ないし。
よっぽど待遇が良い私学じゃないと、やはり優秀な人材はこない。
だから、結局は大半の学校では総合学習は不可能なんじゃないだろうか。
562:実習生さん
06/12/25 10:45:49 81uR1aCB
学習集団が中程度に届かないような、授業を成立させるのがやっとだの集団だと、
どんなに優秀な教員でも総合学習どころじゃないのが現実じゃないか
この手の議論は自分の経験したのを基準に言うでしょ、視野の狭い人多いから
563:実習生さん
06/12/25 11:00:46 6i2QPHn0
現実問題として、私立の教師が公立の採用試験を受けている。
高校だと、経験のあるはずのそういう人が、かなり落ちている。
しかも、優秀な人が受けて、受かり、腰巾着のような人は残る。
質で言えば、どうなるのかは、誰でも想像できるだろう。
564:実習生さん
06/12/25 12:01:58 rY9564sU
>>562
学習意欲を喚起させる狙いもあるのだよ
君がむしろ視野が狭いという可能性を疑ってくれ
はなから否定しないで
565:実習生さん
06/12/25 12:08:31 rY9564sU
おそらく最も日本で進んでいる総合的学習の時間「よのなか科」
ネットでビデオの公開を始めたから一度見ておくべき
これは藤原氏によるよのなか科の意義の説明
URLﾘﾝｸ(www.yononaka-net.com)
566:実習生さん
06/12/26 05:22:00 34qTCwoc
＞「質の向上」は同感。毎年同じことやっててもだめ。教科書をなぞるだけでもだめ。
これはその通り だから総合学習を導入した
総合学習をやめろと言っている人はこれを見てほしい↓
これは藤原氏によるよのなか科の意義の説明
URLﾘﾝｸ(www.yononaka-net.com)
【実際】総合学習【どうなの？】
ｽﾚﾘﾝｸ(edu板)
567:実習生さん
06/12/26 05:23:10 34qTCwoc
誤爆
568:実習生さん
06/12/26 08:48:36 eUwyWCgX
私学は専門分野と小論文だけが得意な人が多い傾向があるよね。
公立は一般教養や教職教養が出来て、専門はそこそこ出来る人が多い。
そのため、有名私学は専門分野のプロ集団化する傾向があるけれど、
公立はゼネラリスト的な集団（悪い言い方をすると何でも屋｝的な人が多いと思う。
最近は変わってきたけれど、公立の中高の教員で中学の先生はどうしても
高校の先生より低く見られるし、高校の教員に受からなかったのが中学の先生に
なる傾向があるから、ゼネラリストの中でも中学の教員はレベルが低く見られがちだったよね。
実際中学の先生は高校の先生を見ると卑屈になってしまう人を何人も知ってるけれど、
でももうすぐそういった人たちも退職だから変わると思うけれど。上手く話が纏らなくてすみません。
569:実習生さん
06/12/26 19:13:15 2i6UJ/7p
０が理想だけど、そうはならないみたいだよ。
570:実習生さん
06/12/26 19:51:54 8rtwWrCG
>>568
私立の先生が公立より上だと思っている人って
首都圏限定の、しかも、その中のごく少数派だよ。
現実には私立をやめて公立に受かって「脱出できた」と喜んでいる人が
首都圏でさえ、たくさんいるのに。
571:実習生さん
06/12/28 17:56:49 oafVP6vO
>566
ん！？これ普通に中学の社会科の中でやってる内容じゃん・・・
「ハンバーガーショップの店員になってどこの出店するか？」
なんて思い切り中学の公民の教科書に問題としてついてるぞ。
これが「総合」？？ 違うでしょ・・・
「総合」は生活の中から課題を生徒が作り出す。そして課題解決
のために自分から動き出す。そのときに様々な知識・技術が必要
になる。こういう本来の「学び」を作り出すものだと思うけど。
572:実習生さん
06/12/28 19:23:43 GXSWiMFp
>>571
公民の教科書に載っているのは
藤原氏が始めてからのこと。
やった内容が公民にかぶった、というだけのことだ。
なお
>生活の中から課題を生徒が作り出す。そして課題解決
>のために自分から動き出す。そのときに様々な知識・技術が必要
>になる。こういう本来の「学び」を作り出すものだと思うけど。
これは、国語の分野で「単元学習」として、数十年も前から実践されてきた。
「総合的学習の時間」が突如浮上してきたときは、勘違いした国語専門の教師達が
「これで自分たちの時間が増える」と話題にしたくらいだ。
要するに「総合的学習の時間」は、個々のものをあげれば「必ず」どこかの教科と
接点があるわけだし、そういう宿命を持って始めから生まれたもの。
だから「よのなか科」を総合と言い切るのも正しいし
そんなの「公民」だろ、というのも正しい。
ちなみに、中学社会で一時流行った「貿易ゲーム」も
ちょっと目先を変えるだけで「総合」になるし、実際、そういうことをやった
東京の某区での研究授業もあった。
573:実習生さん
06/12/29 03:25:21 izuKW1Wq
よのなか科は総合的学習の時間を使ってやっているんです
574:実習生さん
07/02/20 03:25:40 yc9idskA
総合は、いきなり導入するには時間数が多すぎた
575:実習生さん
07/02/28 19:40:20 EYpkXymJ
もしかして、教師？ 年間１０５時間をいかにつぶすかそれが課題だった。
悲劇は子供。今でも同じ。教育課程が変わっても、総合が残れば同じ。
でも、それを指示する人間もいるから。遊んでいる方が楽しいに決まって
いるからね。
576:実習生さん
07/02/28 22:00:24 AvNvwadn
総合学習って、結局皆様は何をやってるのでしょうか？
うちは、大学入試の過去問を自主的に学習させて、
教師は私語を注意するだけのとっても有意義な時間です。
そんなことなら、家庭ででもできることなんだけどね。
だけど、文部省にはなんだか立派な事をしてると報告書は
だしているみたい www
577:実習生さん
07/03/01 07:20:13 ayQU00qd
>>576
「家庭でもできる」ということと、実際に生徒がそれを家庭でやるかどうかは別問題だから。
おめーら信用されてないんでしょｗ
578:実習生さん
07/03/01 19:01:46 sDEfppa6
家庭でもできるかもしれないけど、学習時間を確保しているだけでも
大したもん。普通は総合学習のおかげで学習時間が減らされているん
だからね。
579:実習生さん
07/03/02 18:56:31 bSNmhDPG
勉強しないで遊んでいられるんだから必要だよ。子供がみんな
学力の必要な仕事に就く訳じゃない。
580:実習生さん
07/03/08 20:14:15 JSavqa0C
保護者も同じ考えの人多いね。ろくに勉強しないで大人になった人。
それでもかせげるし、上手な人は教師などよりずっと高給。勉強などし
ていないで、いろんな遊びをした方がいいと思うわけだね。
581:実習生さん
07/03/11 19:01:46 /QRyldqr
世渡りのうまさが勝負だからね。ただ、不安に思うのは、そういう
人間ばかりになって仕事は満足にできない人間ばかりになったら、
世の中はどうなるんだろう？
582:実習生さん
07/03/16 20:29:00 4IAyxWvQ
それは障害児にも言えるなあ。
583:実習生さん
07/03/17 20:32:15 hqET0L2R
勉強なんかまるでだめなこの息抜きの場所がないとさ。
584:実習生さん
07/03/17 22:15:33 RCMrXveT
確か言えてる。だって、いまは、新高校一年生だけど前いた学校の生徒(ちなみに私もそうだったけど)ほとんど子がケータイやPhsで遊んでいたよ。
585:実習生さん
07/03/17 22:23:12 ZrRxaRWp
小中高で教員の考え方はいろいろあるんだろうけどぶっちゃけどうなの
総合学習は教員の本音レベルでは廃止したいんだろうけど表だって廃止論を
唱えちゃうと、総合学習への対応力というか、教員としての能力に
みずから疑問符をつけることになっちゃうので動くに動けないという
ジレンマ状態ということでしょうか？（ちょっとおおざっぱな意見かもしれませんが）
586:実習生さん
07/03/17 22:34:29 QGcPgybC
>>585
教育の現場を知っている人間として言うと
総合の廃止を唱えても、自分に傷が付くと思っている教員は少ない。
その上で、言うと
理念としては、総合は必要だと思う。
また、世界的に見ても、当初の総合の方向性は悪くなかった。
導入前にさんざん検討したメンバーの一人としてそう断言する。
しかし、そこでは、現実的に起こりうる「悪いシナリオ」も検討され、心配していた。
導入が決まって、その「悪いシナリオ」通りの経過をたどってしまったのが不幸の元。
なによりも、文科省が、総合的学習の時間の実施に伴って
一切の人的保証も、金銭的保証もつけられなかったのが痛恨の極まり。
この時点で総合の未来は確定してしまった。
その後、総合の理念とは全く無関係の（とは言えないかも）文科省の派閥争いで
付くべき援助がことごとく無になってしまったのが痛恨の第２撃。
今では、一刻も早く総合を解体して、国語と社会を元の教科横断的要素を
取り入れる余裕を持たせることが、被害を少なくするだろう。
ちなみに、高校で理科総合が、やはり、不幸な筋道をたどったのは、
小泉改革の「成果主義」の風潮に見事に出会ってしまったため。
587:実習生さん
07/03/19 20:27:49 6I2ctt0a
生徒に学力を付けたい中学校の教師のほとんどは反対。
のんびり遊びたい小学校の教師は賛成派が多い。
588:実習生さん
07/03/19 21:38:20 DXtCrCSO
>>587
先進的な小学校ではかなり以前から、似たような授業形態はやっていたんだよ。それに教科担任制でないことも要因だと思う。
中学校の教科担任には無理な授業形態だよ。
小学校では、必要な授業だと思うぞ。
589:実習生さん
07/03/19 21:56:25 UgPyOCx3
個人的意見を。
正直総合学習はいらない。読み書き計算などの基礎学力が充分身に付いていない状態で総合学習を行っても、生徒の生きる力は伸びない。
しかし内容自体は有益なものもあるので、教科時数を充分に確保し、選択教科に基礎コースを設けるなどして低学力の子をサポートしつつ、学活などを使って今の総合学習の内容を実践していく。
こんなんどうですか？
590:実習生さん
07/03/19 22:22:12 DXtCrCSO
>>589
中学校での話かな？
小学校では、基礎学力の維持も総合の中でするのが、ベターかな。
公務分掌が多すぎて居残り学習も出来ないからね。
591:実習生さん
07/03/19 23:38:27 0bxkWGt6
教科みたく総合専科の先生がいればいい！！今の状態はできる子はどんどん出来て、できない子はどんどん出来なくなるシステムって感じ。うちだけのことか…？
592:実習生さん
07/03/20 06:45:51 wN8e4fY+
>591
いや、だから、基礎が身についてないのに総合やってたら一層格差広がるってば(‘o‘)ノ
593:実習生さん
07/03/20 23:04:28 bWhUMR8n
「基礎」が何をさすかによると思います。
自分は、これからの日本を背負っていく子どもたちに
必要なのは創造性だと思っています。
自分の目で見て考えて行動していく「総合」の中で
これからの時代の「基礎」が培われると思います。
ただ、本来、教科と総合は相互作用で高めあうものなので
どちらが重要というものではないと思いますが。
594:実習生さん
07/03/21 14:10:44 fHk0qEVF
>>593
日教組の模範解答乙
595:実習生さん
07/03/21 14:28:47 m7PXumHt
総合学習で、プリント学習とかやってるようじゃ意味ないように思うな。
心と身体を刺激するような何かをやってほしい
596:実習生さん
07/03/22 13:43:28 1hUaxQ6g
>>593
教科書が読めない子が、
「自分の目で見て考えて行動していく」
恐ろしい世の中になりそうな悪寒
597:実習生さん
07/03/22 19:38:11 v2QLweGx
総合学習があれば、遊んでいられて楽しいさ。でも、将来、どうするんだい？
読み書きも満足にできない人間が使い物になるかい？
598:高校時間割り係
07/03/22 20:08:33 xxk44aWV
総合をやるのは構わないが、日程を計画的にするな！毎週の時間割り組むのが大変だから
599:実習生さん
07/03/22 23:28:19 rH3IH4T+
>>594
日教組？？？ むしろ経済同友会じゃ？
600:実習生さん
07/03/22 23:32:42 rH3IH4T+
>>595-597
今行われてる「総合」にこんな感じのものがあるのは事実。
でもそれが本来の「総合」じゃないと思います。
人間が普通に生きていて何かの課題を解決するときには
総合的に知識を生かして行動をしているはず。
本来行うべき｢総合」はそのイメージに近いのではないでしょうか。
601:実習生さん
07/03/23 06:24:12 UkUBAeFG
公立中学校長会の8割合の校長が反対。時間のムダ。世界中から笑い者のクソ科目。アジアでの没落国の始まり。
602:実習生さん
07/03/23 07:38:29 Yvtju3z9
>>600お前がガキの頃、「問題の解決の仕方」とかいう授業があったのかよ！？そりゃすげぇや！
603:実習生さん
07/03/23 21:29:00 V9NCalHy
ええと、次からだいぶ減るらしいが、まだ、かなりもめているらしい。
ただ、いまのところ、なくなるということはないらしい。でも、担当の
顔ぶれを見ると、無くなってもおかしくないなと思う。
604:実習生さん
07/03/28 21:56:19 CPpJmzi8
どーでーもいーですよ
605:実習生さん
07/03/30 11:24:24 8XWSVz/L
>>600
字も読めないのに？
プッ
606:実習生さん
07/04/03 20:35:01 T1QuV56s
遊びは必要かなあ、、、、勉強ばかりじゃ息が詰まるし。ただ、
勉強したい子には気の毒だけど。
607:実習生さん
07/04/03 20:49:39 ZrV42geN
「総合学習」あたりの教育政策の立案施行を出世、世論アピールor保身の材料に使った奴らが
その頃の職責からほぼ全員外れる時期だから
次第に時間削減→他科目に移行 となる。
608:実習生さん
07/04/03 23:01:34 RVVyVCFf
近視眼的だね
609:実習生さん
07/04/12 18:58:14 iV9ZJJXZ
総合学習って私立の小中高でもやってるの？
私立は自分たちはやらないで公立だけこんなクソみたいなのを
やってるわけ？
610:実習生さん
07/04/20 12:24:01 p3ijEVTz
吹き上がる前に調べられることは自分で調べろよ
チンパンジーか？
611:実習生さん
07/05/26 20:36:33 RXx5TIOl
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さようなら
612:実習生さん
07/06/05 00:33:22 7AbYJA54
総合はダメ。
道徳・学活・総合、この３つは数値の評価がなく教科書がないから学校によって差がありすぎる。
なかにはこの３つをほとんどやらない教師もいる。
道徳・学活は説教。
総合はＰＣで遊ばせる。
信じられないような話だが。
613:実習生さん
07/06/05 05:15:08 7Z90tA+4
>>612
公立の教師の方ですか？
＞道徳・学活は説教。
＞総合はＰＣで遊ばせる
こういうことやりそうなのって女性教師っていう気がする。直感的に
614:実習生さん
07/06/05 08:06:21 iwa/Cchf
学校帰りのマンコはクサい。でも舐めたい
615:実習生さん
07/06/05 21:28:37 7AbYJA54
>>613
公立です。
正解です。
女性教員が多いです。
616:実習生さん
07/07/09 00:53:49 XynGGZ68
保守
617:無駄に声デカ高坂（ ﾟ∀ﾟ)
07/08/15 00:22:24 GaPSOAsD
マジカイ！！！ 豪快やんけ！ （ ﾟ∀ﾟ) ｱﾊﾊﾊﾊﾉヽﾉヽﾉ ＼ / ＼ / ＼
メスゴリラ末松！ 氏ね！
618:実習生さん
07/08/15 10:59:37 IQU8s9oR
総合は考えようによっちゃどうにでもなるなー
619:実習生さん
07/09/02 15:39:49 R1AvlW1E
削減されたってニュースでやってたけど
やっと中教審も方向転換したかって感じ。
620:実習生さん
07/09/02 19:21:16 mhEW7S9q
中教審って方針も糞も無い組織だよ
政府の権威付けのためだけにあるもの
つまり中教審の方針は政府の方針
621:実習生さん
08/01/11 22:47:34 Pxl8xQHf
【裁判】 「ご主人様と呼べ」 女性を次々に監禁・奴隷状態にした“監禁王子”に、懲役１４年判決
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