05/06/21 14:19:18 DeOWnpVS
>>374
しょうがないな。じゃあもっと詳しく説明しよう。
「導入してみたら立派なことをやるところとそうでないところが
分かれてしまった」理由はなんだと思いますか。
これは導入の経緯がそもそも問題で、総合の目的が理解されないまま
現場に導入されたから混乱が起きているわけですよね。
つけるべき力や評価のことが全く現場に理解されないまま、何をやればいいのか
わからないならそのような状況が起こることは当然で、「できる生徒がいい成績を取って
だめな生徒が悪い点をとった」事が起きてるに過ぎないわけです。
この場合原因はダメな生徒なんですかね? という話。
俺はトップが教育内容の説明義務を果たしていないのが大きな原因だと思いますよ。