05/06/19 23:56:15 sGE3ZVi7
>>355
なるほど、個性を伸ばす教育と称していながら、個性の方向を指示するような教育を受けたわけですね。
個性を発現するほどの基礎がないのに、個性を育てるのは不可能。
基礎がない子供に個性を与えようとするから、一から百まで指導しなくてはならない。
だから、教師は大変になるし、一人一人個別の個性を指導できないため、クラス単位で個性を与えようとしてしまう。
興味のない子供、向かない子供にしてみれば迷惑なわけですね。
貴方の受けた総合学習なるものは、総合学習を実施する力量のない教師の迷走の結果としての個性教育だったのかもしれませんね。
それに違和感を感じていたなら、まともな神経の持ち主ということでしょう。
無理な個性を育もうとしたり、大人の視点を模倣させようとする総合学習は空回りするだけでしょう。
確かにそんな状況なら自分で学ぶ力のない年令の子供には有効ではないと思われます。
だから、私は、子供の背丈に合った身近な、みんなの共通の問題を取り上げるべきだと思うのですよ。
総合学習を実際に受けた世代の話を聞くと、それぞれがばらばらで、
総合学習の基本概念のコンセンサスが曖昧であるように思えますね。