05/06/10 12:44:11 GZugtRRm
>>283
＞＞ １）リテラシーとしての読み書き計算（昔的な言葉で言えば実質陶冶かな）
＞＞ ２）読み書き計算をすることで得られる知的刺激（形式陶冶、今風にいうと脳の活性化かな）
＞＞ ３）読み書き計算を通して得られる学習に対する姿勢（＝えんぴつの持ち方、字を丁寧に書く、席に座る、先生の話を聞く）
＞えらそうに言ってるけど完全に陶冶の考え方まちがってるね
実質陶冶・・・知識・技能など特定の事象の認識を高めること（読み書き計算など）
形式陶冶・・・記憶・推論など心的能力そのものを高めること（ラテン語・哲学など）
読み書き計算の効果は、
実質的効果＝漢字が書けたり計算ができたり
形式的効果＝脳の活性化による記憶や思考力の高まり ← 陰山・川島実践によって最近注目を浴びている
よって、
実質陶冶、形式陶冶という言葉自体は古いものなので、
読み書き計算は実質陶冶の部類に入ったのだが、
最近の研究の結果、形式・実質どちらの側面においても効果があるということが言える。
残念ながらｗ
白地の分析の方が正しく
ID:hQbhKY0lの指摘の方が間違っている