06/11/03 03:34:57 sRlhxdRr
補習などしなくても、これからの「日本史」の授業を「世界史」の振り向ければ解決します。
文科省のやり方はまともに授業を受けた生徒に対してさらに不公平を増すことになります。
例えば「世界史A」（２単位）の名目で「日本史B」（４単位）の授業をおこなっていたとします。
そして、今までに６割の授業が終了していたとします。
（１単位は５０分の授業を年間３５回）
「日本史B」は既に年間１４０回のうち８４回が終了している。
さらに、「世界史A」の名目で４２回が終了している。
実質的に「日本史B」の授業は８４回＋４２回＝１２６回をおこなっていることになります。
「日本史B」の授業の必要回数１４０回のうち既に１２６回が済んでいることになります。
ということは、「日本史B」に必要な回数は１４０回－１２６回＝１４回となります。
「日本史B」はあと１４回でよいことになります。
「日本史B」の名目上の残された回数は１４０回－８４回＝５６回です。
この５６回のうち、１４回だけ[日本史B]の授業をおこなえば、よいことになります。
ということは、５６回－１４回＝４２回は未履修の「世界史A」の授業に振替えればよいわけです。
一方「世界史A」は本来は７０回ですが今から（残り４割として）２８回はできます。
さらに、上述の「日本史B」から回せる４２回が加わりますので、２８回＋４２回＝７０回
にもかかわらず、「日本史B」の余分な４２回を削り「世界史A」に回すことなく「世界史A」は補習をするとは・・・。
「日本史B」の履修回数は１９６回（１４０回＋５６回）になってしまい、まともに履修をした生徒の１４０回を上回り、
さらに不公平を増すことになります。