04/12/26 19:10:28 lezvodEU
>鵜川先生が言ってるだろ、原因は学習時間の低下であって、
>別にカリキュラムの進度が問題であるわけではない。
というより生徒の質がそのものが低下しているのが問題。
学力レベルだけでなく、自ら努力するという資質自体も欠けている生徒が多くなっている。
（この二つは密接に結びついていることが多い。）
学習意欲がない生徒が自ら進んで勉強するわけがない。
入学者のレベルが下がっているのだから、それにあわせた指導方法を学校側も考えるべき。
04/12/26 19:10:28 lezvodEU
>鵜川先生が言ってるだろ、原因は学習時間の低下であって、
>別にカリキュラムの進度が問題であるわけではない。
というより生徒の質がそのものが低下しているのが問題。
学力レベルだけでなく、自ら努力するという資質自体も欠けている生徒が多くなっている。
（この二つは密接に結びついていることが多い。）
学習意欲がない生徒が自ら進んで勉強するわけがない。
入学者のレベルが下がっているのだから、それにあわせた指導方法を学校側も考えるべき。