04/09/26 23:45:54 k3eLsQAt
うーんこまったなあ。。。。。
そこで人間性がわかるというのは、正直怖いですよ。>>967
私は別に教員の社会や文化を一方的にこき下ろすつもりは全くないし、
意味はないと思います。ただ、>>951のｶｷｺは、やはり様々な考え方が
成り立つ問題でしょうし、それぞれの学校現場の特性によって一概に
こうしなければいけないと言い切れない、とても微妙な問題だと思うんですよ。
で、わたしは>>955でちょっと脱線した私見をかかせていただき、だらだらと
特に全体の流れも考えずレスさせていただいたしだいです。
これから受験される皆さんには、スレタイと離れそうでほんと申し訳ない事になりそうなので、
とりあえず、ここなんてどう？ってことで誘導させていただいただけです。
たださ、教師は教師としてのプライドを持つべきだとは思うし、譲ってはいけないところは
譲らないというくらいの新年もないといけないとおもうですよ。しかし、時としてそれが
大きなトラブルとして保護者や地域社会とのボタンの掛け違いになってしまう事が多いのが
現状ではないかとおもうです。ということで、先のリンク先をはらせてもらったしだい。
以降は、そこか、あなたのお好きな別なところでよかったらよろしくです。
969:実習生さん
04/09/27 00:17:14 3MvxKqQ/
961ですが。
せっかく民間の経験があるし、もう採用されておられるのでしょうから、こんなところ（これから採用されようとがんばっている人のところ）で
＞ま、いまだに愕然とすることはあるな。＞教育現場
なんて書いていないで、率先して改革をしていただけたらうれしい、ということです。
われわれ講師は教職に夢を抱いて日々勉強しています。
あなたもそうだったでしょう。
ですから、教育現場をよりよくするための努力を、先輩としてしていただけるとありがたいです。
＞で、いざ実戦となったとき、チームで動く部分、個人の裁量、そして
組織として何がプラスになるか、そんなことをいやあ、時には鉄拳制裁もありで
教育してたね。
こういう手法は教職にはありません。
ですから民間出身の方が率先垂範して下さい。
これから採用されようとしているわれわれ講師にも、民間の経験は有益なことだと思います。
970:実習生さん
04/09/27 00:22:51 3MvxKqQ/
書き忘れましたが、私は ID:zzmpm17oで、ID:5SuIdaIMさんとは別人です。
971:実習生さん
04/09/27 00:31:27 RajXn6TY
では、多少スレ違いかもしれませんが、スレ汚しの私見を。>>969
愕然とすることの具体例ですが、例えば電話の対応なら、誰が出たのか誰が伝言を受けたのか相手に
名乗らない。これはね、初めて目の当たりにしたときはびっくりでした。そういうものなのか？ともおもったけど、
ま、それは数年かけて、自分の学校では改善されたみたいです。
それから、部活動。これは、法規の絡みもあって非常に微妙ですが、問題は分掌をどう調節するかですよね。
ただ、中々難しいですね。実際は。個人的には出来ない人にはさせないほうがいいと思います。ただ、生徒の
理解のためには、貴重な接点にもなると思う。難しい問題です。
努力という言葉、私にとってとても思い言葉です。むやみやたらと使える言葉ではないと思います。
ただ、正直私自身、失敗もすれば迷惑もかけながら、やはりおかしいと思うこともある。
ということで、細々と根回ししたりしながら、どうでしょう？と提案させていただいている次第ですよ。
972:実習生さん
04/09/27 00:36:57 RajXn6TY
連書きｽﾏｿ。収まらなかったもので。
＞こういう手法は教職にはありません。
虫のいい話しですが、よーく考えてください。多分私の表現力のなさでご理解いただけてないようなきがします。
てか、民間恐怖症かな？結局はかわんないとおもいますよ。大切なことは。
問題はあなた自身が何をするかですよ。問題は今まさに子どもたちにつけさせようとする
「生きる力」といえばいいかな？
民間には民間の手法があり、学校現場には学校現場の手法があって当然でしょう。
ただ問題なのは、きちんとした「目標」にもとづいてなされているかどうか。
私が勤めさせていただいたところは、幸いながらもそれが非常にわかりやすく、
明快になされていたため（営利と人間関係ということで）、それなりに職務や責任が偏ることはなかったのですが、
どうも、今のところ私の教育現場のイメージは、時として理屈倒れや、完全ななすりつけなんかがみられ、
よく職員会議とかでけんかになりましたよ。ｗ
結局は、その人の意識に帰結するのかな？と思ったりします。言葉足らずでｽﾏｿ。
973:実習生さん
04/09/27 00:43:04 3MvxKqQ/
＞ま、それは数年かけて、自分の学校では改善されたみたいです
みたい、ですか・・・。
＞しかし、まあさ、これ自分の考えだけど、教員の世界ってさ、
その辺すごくぬるま湯ジャン。そんな事があったら、なあなあで、てきとーに棚上げ。
本人はいいか悪いかわからんが、多少の自己批判とそれをはるかに上回る
自己肯定感を抱きながらヌクヌクと成長してしまう。
このようにお考えならば、やはり正していっていただきたいです。
民間のよい点を教職に取り入れるのは必要なことだと思います。
974:実習生さん
04/09/27 00:44:52 j7FpCF0+
こりゃ、しがらみも起きるわな。
相手を民間恐怖症なんて言ってしまえるようじゃ。
もうスレ違いと言われてるんだから余所でおやりよ。
あなたの私見はもう十分分かったので、その経験を現場でお生かしなさい。
975:実習生さん
04/09/27 00:47:48 3MvxKqQ/
>>974
んだね。すまんよ。
976:実習生さん
04/09/27 00:51:50 RajXn6TY
ですです。良かったら先のリンク先で宜しくです。
ｽﾏｿ>>974アンドオール
977:実習生さん
04/09/27 00:55:54 RajXn6TY
さいごに、わがままでｽﾏｿ。
現場ではここまでストレートには言いませんｗ
じわじわと、相手のこれまでの考え（それを否定しては論外ですしね）とか
いろんな方と話を重ねに重ねて、こんな考えかたっていかがですか？って感じです。
ともあれ、すまそ＞９７４アンドオール
978:実習生さん
04/09/27 06:11:07 dWMWQVRn
>>966
>私の書き込みに対して何らかの不快感を抱かれたのかな？と
>類推するしかないです。ただ、それならば申し訳なかったと思います。
ほんとにわかんないんだね。自分自身のエラソーなレスに対する自覚が無いんだな。
979:951=952
04/09/27 06:40:19 oVO00l/T
みなさん御意見ありがとうございました！
部活に関しては一応法規上は問題ないけど、大切なのは教員の心、ということなのですね。
彼にここのスレも紹介したいと思います。
ありがとうございました。
980:実習生さん
04/09/27 06:49:36 fS0m6O/u
ところで次スレは？
981:実習生さん
04/09/27 18:50:02 8NsMOnJB
今日で千葉の２次がすべて終了しました。
２次まだのところってあるのかな？
982:実習生さん
04/09/27 21:10:30 fr6r77iX
横浜はまだやってるんじゃないか？
983:実習生さん
04/09/27 21:39:25 jTOZ0XOh
もう管理職は結果を知ってるんだろうか。うちは政令指定都市なので管理職同士はもう
みんな知り合いみたいな自治体。知ってるような気がしてならない。
984:実習生さん
04/09/28 09:54:43 s8/f3REo
合格キターーーーーーーーーーーーーーーーーー
985:実習生さん
04/09/28 16:48:35 4mKuo0oB
>>984
おめでとう！県名と校種も教えてちょ☆
986:実習生さん
04/09/28 19:35:10 2jqxlFGD
>>984
(*^ーﾟ)b ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ!!
987:実習生さん
04/09/28 20:50:36 HdYQn9PZ
よかったな。これからもがんがれ！
俺はあと3日ほどで結果がくるのを震えながらまっている・・・。
988:sage
04/09/29 09:27:03 l38v8zeo
二次終わった後、講師やってる学校で校長に
「教育委員会からお前についての質問の電話が来たぞ」
って言われたんだが、それってどうなんだろう。
余計にビビる。。。
校長の答え次第なんだろうか？