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★波紋の現場から：高校再編計画を巡って／１ 変わる定時制 ／滋賀
◇生徒多様化、意義問われ
・「実は、油の臭いが嫌なんです」
彦根工の定時制課程で６月、機械実習を控えた新入生の女子生徒が「気分が悪い」と
保健室を訪れ、教諭に打ち明けた。以来、実習では女子生徒のそばに臭いを和らげる
扇風機が置かれている。
中野裕司副校長（５６）は「工業高校なのに機械に触ろうとしない生徒もいる」と言う。「高卒資格が
欲しいという理由で、家から近い定時制で学ぶ生徒が多い」。働きながら学び、専門技術を
身につける－－。かつての定時制の役割は今、様変わりしている。
◇
県教委が７月に公表した県立高の再編計画原案で、彦根工（工業科）、彦根東（普通科）、
長浜北星（商業科）の湖北３校の定時制を廃止し、能登川（東近江市）に全日制と定時制を
併設する総合単位制高校（普通科）を新設する案が示された。「定時制生徒の多様化に合わせ、
柔軟な学習システムが必要」との理由からだ。
３校で、定職に就いて学んでいる生徒は２人だけ。県教委の調査では、県内の夜間定時制５校に
通う生徒の半数が入学前に不登校を経験しており、定時制は若者の「学び直しの場」としての
役割が強まっている。
定時制課程は卒業まで通常４年かかる。「昼間も学校で勉強し、できれば大学に進学したい」。
中学で不登校だった長浜北星定時制３年の男子生徒（１７）は、３年で卒業可能な総合単位制の
案を前向きに受け止めた。
◇
一方、原案が公表されると、定時制がなくなる湖北から「なぜ東近江に新しい学校を作るのか」との
批判が噴出した。再編の偏りに加え、専門学科の意義付けについても見方が分かれる。中野副校長は
「定時制の専門学科は今の生徒たちのニーズに合っていない。何らかの対策は必要」と原案を評価。
長浜北星の樋栄清司教諭（５６）は「普通科でつまずいても、職業科で資格を取って自信をつけ、
再スタートする子がいる。今でも専門学科が果たす役割は大きい」と原案には否定的だ。（抜粋）
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